創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的黑板報
1.要創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的主題小報~
大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題是當代大學生所面臨的現(xiàn)實問題，它包含了個體知識結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)、個人能力、社會經(jīng)驗等的競爭。>
) 2003屆畢業(yè)生遇上了高校擴招后的第一個就業(yè)高峰年，畢業(yè)生人數(shù)達到創(chuàng)紀錄的212萬人，與2000年相比幾乎翻一番，比2002年（145萬）凈增加67萬人，增幅達46%。11月20日后，全國各地方和高等學校都在爭先恐后地舉辦畢業(yè)生就業(yè)招聘的市場活動，結(jié)合各方面?zhèn)鱽淼南⒁约?002屆畢業(yè)生就業(yè)的情況分析， 2003年社會對畢業(yè)生的總體需求與2002年比較，變化不大。但是畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次將更寬泛；需求的主體將是中小用人單位，且數(shù)量有所增加，就單個招聘單位而言，接收畢業(yè)生的數(shù)量是減少的多，增加的少。
其實，大學生就業(yè)是世界性的普遍問題。國際經(jīng)濟面臨衰退的嚴峻形勢使各國的就業(yè)壓力普遍增大，在發(fā)達國家大學生一畢業(yè)就失業(yè)是常見現(xiàn)象。比如在美國，全美高校和雇主協(xié)會（NACE）指出，20%以上的畢業(yè)生認為，缺乏相關(guān)經(jīng)驗是自己找工作的最大障礙；還有20%的學生認為，經(jīng)濟不景氣才是工作難找的罪魁。我國近兩年來畢業(yè)生數(shù)量迅猛增長，而社會有效需求增幅有限。從1999年起，我國連續(xù)擴大招生規(guī)模，畢業(yè)生數(shù)量跳躍式增長，而社會上的人才需求增長則是緩慢或與往年持平。有專家統(tǒng)計，按照70%的一次就業(yè)率，2002年145萬畢業(yè)生中將約有44萬人離校時落實不了工作崗位，到2004年這一數(shù)字將會達到75萬。在這種買方市場的形勢下，許多用人單位有較大的挑選人才余地，自然更愿意聘用有工作經(jīng)驗的人才。 目前，人才市場上被企業(yè)一致看好的搶手人才，近90%都是既有學歷又有工作經(jīng)驗的人，而剛剛走上社會的大學生由于缺乏工作經(jīng)驗，而出現(xiàn)令人尷尬的"疲軟"狀態(tài)。這不僅反映了經(jīng)濟的發(fā)展、社會的變化，也反映了一種新型的人才觀。
目前，對工作經(jīng)驗的要求已是就業(yè)的大勢所趨，作為即將走向社會的大學生，要面對現(xiàn)實，在努力學習文化知識的同時，注重實踐鍛煉，全面提高自身素質(zhì)，積極迎接挑戰(zhàn)，以適應社會發(fā)展的要求。我覺得有以下幾點：一是未雨綢繆早定位。人無遠慮，必有近憂。
2.簡述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基于創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)活動，既不同于單純的創(chuàng)新，也不同于單純的創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新強調(diào)的是開拓性與原創(chuàng)性，而創(chuàng)業(yè)強調(diào)的是通過實際行動獲取利益的行為。
因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一概念中，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前提，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的體現(xiàn)和延伸。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)，但是創(chuàng)新受到人們現(xiàn)有認知、行為習慣等方面的影響，會面臨被接受的阻礙，因而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會面臨比傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)更高的風險。
擴展資料：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通過對已有技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)的更優(yōu)化組合，對現(xiàn)有資源的更優(yōu)化配置。
能夠給客戶帶來更大、更多的新價值，從而開創(chuàng)所在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的“藍?！?，獲取更多的競爭優(yōu)勢，也獲取更大的回報。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前提，同時創(chuàng)業(yè)又是創(chuàng)新成果的載體和呈現(xiàn)，并在創(chuàng)業(yè)活動過程中，不斷優(yōu)化資源配置、總結(jié)提煉，以實現(xiàn)創(chuàng)新的更新與升級。創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)促進創(chuàng)新。
3.科技創(chuàng)新的黑板報這么出
“科技創(chuàng)新”黑板報 策劃書
科技，是一個國家綜合實力的體現(xiàn)，是21世紀國家綜合國力的重要體現(xiàn)，科技
創(chuàng)新對建設(shè)社會主義和諧社會和實現(xiàn)中華民族的偉大復興具有重大的指導意義，繼
承和發(fā)揚科技創(chuàng)新是每個21世紀青年必須具備的精神。讓科技創(chuàng)新在民族復興的征
途上熠熠發(fā)光。
目的及意義：
科技創(chuàng)新，是民族的希望，是社會主義建設(shè)的的標志，走向21世紀的大學生，一定
要具有良好的精神風貌和優(yōu)良的道德品質(zhì)，讓科技創(chuàng)新在實現(xiàn)中華民族偉大復興的
新征途上，譜寫出更加壯麗的詩篇，創(chuàng)造更加輝煌的成就。“嫦娥一號”的發(fā)射成
功更加鼓舞了中國人民，使中國真正意義上成為世界強國.
活動流程：
通知下發(fā)到各班宣傳委員，由各班宣傳委員傳達本次活動內(nèi)容。
由系宣傳部評出本系的優(yōu)勝班級。進行制表，評比出獲獎班級。
活動要求：
板報必須新穎獨特，圍繞“科技創(chuàng)新”與“嫦娥一號”的成功發(fā)射
為主要內(nèi)容。
排版設(shè)計不要拘泥于形式，切忌空洞之說。
評比方案：
由各班宣傳委員與系宣傳部成員進行評比，評比規(guī)則嚴格按照黑板報評分細則進行。
評比將持公平、公正、公開原則。
評分標準：
突出主題，緊扣思想核心，立意新穎觀點明確。
有正確的落腳點，具有啟示作用的時代意義。
內(nèi)容充實且富精神指導作用。
評比時間：2007年11月13日晚上7:00
