互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)決賽
1.如何在 “互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得好成績(jī)
“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（以下簡(jiǎn)稱“大創(chuàng)賽”）的評(píng)選皆由評(píng)審組人工完成，所以我們首先要對(duì)評(píng)委組的組成有一定的了解，而且知曉評(píng)審的特點(diǎn)。
評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)審流程
評(píng)審的核心因素之一：評(píng)委
評(píng)委的構(gòu)成
省賽中評(píng)委組由投資界、企業(yè)界和高校代表組成，大致比例為3/3/3;
國(guó)賽網(wǎng)評(píng)階段90%評(píng)委來自投資界和企業(yè)界；
國(guó)賽決賽階段評(píng)委99%以上來自投資界和企業(yè)界。
這說明大創(chuàng)賽整個(gè)過程中來自投資界和企業(yè)界的評(píng)委占了大部分，也就是參賽項(xiàng)目的晉級(jí)與否投資、企業(yè)界掌握著話語權(quán)。
█ 那么由投資界和企業(yè)界的評(píng)委組成的評(píng)審團(tuán)是怎么看項(xiàng)目的呢？
評(píng)委主要會(huì)從“創(chuàng)意”和“實(shí)踐”兩個(gè)方向來去評(píng)判項(xiàng)目，看團(tuán)隊(duì)僅僅是停留在創(chuàng)意階段還是已經(jīng)落地或者有具體的實(shí)施計(jì)劃了。比如對(duì)已經(jīng)在運(yùn)營(yíng)的項(xiàng)目，評(píng)委會(huì)從項(xiàng)目的可持續(xù)成長(zhǎng)性上進(jìn)行考量，看企業(yè)的的成長(zhǎng)是否有天花板限制。
█評(píng)審內(nèi)容：
無論是創(chuàng)意組還是初創(chuàng)、成長(zhǎng)組項(xiàng)目?jī)?nèi)容的核心：麻雀雖小五臟俱全，而不是一個(gè)點(diǎn)子、一項(xiàng)發(fā)明、一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的成果。
參賽團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該對(duì)項(xiàng)目的“市場(chǎng)”“技術(shù)”“產(chǎn)品”“團(tuán)隊(duì)”“業(yè)績(jī)”“規(guī)劃”六方面對(duì)都有過思考，而且對(duì)此進(jìn)行自查，知道項(xiàng)目的短板。
█大創(chuàng)賽要求提交的資料有WORD版和PPT版的商業(yè)計(jì)劃書以及視頻，那么這三份資料應(yīng)該怎樣有區(qū)別地去準(zhǔn)備呢？
無論是省賽或是600進(jìn)120的國(guó)賽網(wǎng)評(píng)階段，評(píng)委需要從大量的商業(yè)計(jì)劃書中挑選出優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目。評(píng)委一般是打開PPT版的商業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行查看后如果對(duì)項(xiàng)目有疑惑的地方則會(huì)再打開WORD版的商業(yè)計(jì)劃書。所以WORD版商業(yè)計(jì)劃書的用途主要是作為項(xiàng)目"建檔"備查使用，評(píng)委主要看的是團(tuán)隊(duì)的PPT版的商業(yè)計(jì)劃書。
進(jìn)入國(guó)賽網(wǎng)評(píng)階段的團(tuán)隊(duì)需要注意提交的PPT商業(yè)計(jì)劃書因?yàn)槭翘峤坏骄W(wǎng)上由評(píng)委自行閱讀，所以要做到內(nèi)容全面，不遺漏信息點(diǎn)但是篇幅不宜過長(zhǎng)，計(jì)劃書內(nèi)容結(jié)構(gòu)化方便評(píng)委可以在短時(shí)間內(nèi)找到想要查看的信息。
而在國(guó)賽現(xiàn)場(chǎng)PPT商業(yè)計(jì)劃書區(qū)別于國(guó)賽網(wǎng)評(píng)階段，它是作為配合路演人演說的演示型PPT，內(nèi)容不需要全部在PPT中寫出，PPT更多是起到演講大綱的作用，演說者需要注意在全面介紹項(xiàng)目的基礎(chǔ)上做到重點(diǎn)突出，比如為什么你能比別人做得更好，你與眾不同的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么。
以上，根據(jù)推進(jìn)會(huì)中“如何在大創(chuàng)賽獲得好成績(jī)”內(nèi)容整理。
