創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)關(guān)于物理

1.初中物理創(chuàng)新實驗

器材：細(xì)長平底試管一支（底面積為S），小湯匙一個，刻度尺一把，大水槽一個，足量的水，足量細(xì)沙，天平及配套法碼.

證明：漂浮在水面上的物體所受浮力與其排開液體所受重力成正比

1、用天平稱出空試管的質(zhì)量m1

2、將試管漂浮在水槽中，標(biāo)記水面在試管上的位置。然后用湯匙向試管中加適量的沙子，再記錄此時水面在試管上的位置，從而計算試管下降的深度h

3、把試管擦干，用天平稱出試管與沙子的總質(zhì)量m2

4、分析沙子重力：（m2-m1）g ；沙子排開水的重力： ρ水s*h*g就能得出結(jié)論

5、為了排除偶然性，可以改變一下試管中的沙子的多少，重復(fù)2-4步，然后在分析證明

2.為了事業(yè),我大學(xué)報物理還是經(jīng)濟(jì)管理?我的理想是:創(chuàng)業(yè),擁有自己

創(chuàng)業(yè)者，除了專業(yè)的知識，關(guān)鍵是要有領(lǐng)導(dǎo)的才能，這才是重點.如果你有領(lǐng)導(dǎo)/創(chuàng)業(yè)者的才能，同樣，可以花錢雇很多專業(yè)人士為你工作，卻總不能花錢為自己雇個老板吧. 興趣！你對什么感興趣，就學(xué)什么，我認(rèn)為學(xué)經(jīng)濟(jì)管理是可行的，培養(yǎng)自己這種經(jīng)營管理的觀念.經(jīng)濟(jì)管理的工作難不難找，關(guān)鍵是個人能力，對于一個有能力的經(jīng)營管理的大學(xué)畢業(yè)生，機(jī)會是很多的.優(yōu)越的機(jī)會也是很多的. 現(xiàn)在，中國從事經(jīng)營管理的人很多，但是精于經(jīng)營管理的人才卻是十分缺乏，好多大的企業(yè)都從國外，臺灣等處高薪聘請優(yōu)秀管理者. 創(chuàng)業(yè)要從原始積累開始，包括經(jīng)驗，資金，能力，眼光等等.。

3.初中物理科技創(chuàng)新大賽作品怎么做

關(guān)于作品類別：有學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造，科技論文，科幻繪畫，科技實踐活動，有老師的科技發(fā)明和教具制作。

關(guān)于論文格式：科技創(chuàng)新大賽的參賽主體是學(xué)生，不要求非得有摘要、關(guān)鍵字等等。一般有背景（發(fā)現(xiàn)問題）、方案設(shè)置（解決問題）、實驗過程，再加上說明或者解讀什么的就可以了。注重的是內(nèi)容，不是格式。文庫有的是，你可以看看。

關(guān)于項目：大多數(shù)人想不出來。所以想出來做出來的是少數(shù)，能獲獎的地方或者單位都有高額獎勵。不少人想從網(wǎng)上求助找到好項目，全是癡心妄想。我要是告訴你好項目不如我自己去參賽，還有拿錢的可能（聽說我們這里獲全國一二等獎得萬兒八千的，三等獎得五千）。所以，自己發(fā)現(xiàn)生活中的問題，然后去解決問題。解決之前可以先和搞過科技創(chuàng)新大賽的輔導(dǎo)老師聯(lián)系下，大致揣摩下項目的可行性。解決問題時可以向一線生產(chǎn)人員求助，比如修電器的，做車床的，賣各種材料的，修自行車的等等。

項目要求：科技性（運(yùn)用科技原理，而不是制度、政策的更改），創(chuàng)新性（前所未有，或者前面有，但是和你的做法不同，你的項目有優(yōu)勢），可行性（最好做出實物來，如果做不出來可以搞模型，比如電梯模型，不好弄模型可以搞論文，比如治理闖紅綠燈的論文；再就是注意性價比，不要太昂貴、但是效果好不哪去的）。

評審時，評委先查看項目的申報書、查新報告和其他（一般至少要有個簡介或者說明的東西，并且附有照片即可），最后要看實物。

評審程序：縣級審核，地市級審核，然后省級審核。地市級申報到省級，至少是全國三等獎（好像實際是全國科技創(chuàng)新大賽**賽區(qū)三等獎，但是一般都說全國三等獎。這個我不是很確定）。我們這里（山東濰坊昌邑）如果獲獎地方上就有獎勵。