創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)廣西師范大學(xué)
1.5元如何創(chuàng)業(yè)大挑戰(zhàn)?
“把問(wèn)題交給我，把舒心還給你，無(wú)論是生活困擾、情感分析、心靈雞湯還是隨便瞎聊我們都跟得上節(jié)奏。文字聊天半小時(shí)，軟妹幣5元；語(yǔ)音聊天半小時(shí)，軟妹幣10元；陪玩游戲一局，軟妹幣2元，連麥3.5元，白菜價(jià)了。”近日，廣西師范大學(xué)許多同學(xué)的QQ空間、朋友圈等社交軟件上突然冒出了各種各樣的創(chuàng)業(yè)動(dòng)態(tài)。原來(lái)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課上，老師給大家布置了“5元?jiǎng)?chuàng)業(yè)大挑戰(zhàn)”的課堂作業(yè)：如果你只有5元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金，在有限的時(shí)間內(nèi)你最多能賺多少錢？
“本團(tuán)隊(duì)鄭重承諾：遵守游戲規(guī)則，絕不弄虛作假，不做任何非法的事情，不參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)的方式賺錢，不參加任何形式的賭博活動(dòng)，游戲結(jié)束時(shí)，按時(shí)回到教室匯報(bào)情況。”在活動(dòng)前，同學(xué)們分組簽下“承諾書(shū)”后，開(kāi)始根據(jù)自身資源設(shè)計(jì)形式多樣的創(chuàng)業(yè)方案。
“發(fā)紅包唱歌啦，來(lái)者不拒！只要你發(fā)紅包，我們就唱歌。1.5元一首隨機(jī)唱，2元一首你點(diǎn)我們唱”“幫忙跑腿，取快遞、送早餐、買東西等送貨上門，2元一次本金自付”“出租共享男友3個(gè)，十元一小時(shí)（逛街散步尬聊都行），僅限雁山師大”“一個(gè)小時(shí)內(nèi)需要幫忙的，只要我辦得到，都可以找我，只要一元”。
為了完成挑戰(zhàn)，各小組使出了自己的“洪荒之力”想出各種新奇的點(diǎn)子。有利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行線上服務(wù)的，也有傳統(tǒng)的線下買賣。來(lái)自設(shè)計(jì)學(xué)院的程夢(mèng)寧分享了他們小組的創(chuàng)業(yè)方案：“我們用五塊錢去超市買成本為5毛錢一根的棒棒糖，然后以1.5元兩根賣出去，賺取中間的差價(jià)。當(dāng)時(shí)我們主要的消費(fèi)對(duì)象是情侶，也有一些夜跑的同學(xué)。”因?yàn)闀r(shí)間緊迫，程夢(mèng)寧和小組成員定下方案后馬上開(kāi)始行動(dòng)，在路上遇到情侶就上前“銷售”。“他們有的還是挺驚訝的，不過(guò)還是有配合我們的情侶幫襯了很多。”用這樣方式，程夢(mèng)寧小組在一個(gè)小時(shí)內(nèi)賺了20多塊錢。
“5元大挑戰(zhàn)”讓同學(xué)們親身體驗(yàn)到了創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，也激發(fā)了不少同學(xué)的創(chuàng)新思維。很多同學(xué)結(jié)合自身的資源優(yōu)勢(shì)“炫了一把技能”。“我們的創(chuàng)業(yè)思維是從已有資源出發(fā)，建立目標(biāo)導(dǎo)向，然后朝著目標(biāo)做一個(gè)具體的規(guī)劃，根據(jù)我們的成員優(yōu)勢(shì)來(lái)分工合作。
內(nèi)容來(lái)源：中國(guó)青年網(wǎng)
2.哪些大學(xué)大學(xué)成首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校?
序號(hào) 認(rèn)定學(xué)校 1 北京大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置） 2 清華大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置） 3 北京工業(yè)大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置） 4 北京航空航天大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置） 5 北京郵電大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置） 6 天津大學(xué) 7 河北大學(xué) 8 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 9 河北師范大學(xué) 10 燕山大學(xué) 11 山西大學(xué) 12 太原理工大學(xué) 13 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 14 內(nèi)蒙古大學(xué) 15 大連理工大學(xué) 16 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué) 17 東北大學(xué) 18 遼寧工程技術(shù)大學(xué) 19 大連東軟信息學(xué)院 20 吉林大學(xué) 21 吉林建筑大學(xué) 22 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 23 黑龍江大學(xué) 24 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 25 哈爾濱工程大學(xué) 26 復(fù)旦大學(xué) 27 同濟(jì)大學(xué) 28 上海交通大學(xué) 29 南京大學(xué) 30 東南大學(xué) 31 南京理工大學(xué) 32 南京工業(yè)大學(xué) 33 南京信息工程大學(xué) 34 揚(yáng)州大學(xué) 35 浙江大學(xué) 36 杭州師范大學(xué) 37 溫州大學(xué) 38 中國(guó)美術(shù)學(xué)院 39 寧波大學(xué) 40 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) 41 合肥工業(yè)大學(xué) 42 安徽工業(yè)大學(xué) 43 安徽理工大學(xué) 44 廈門大學(xué) 45 福州大學(xué) 46 廈門理工學(xué)院 47 南昌大學(xué) 48 江西師范大學(xué) 49 江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 50 山東大學(xué) 51 濟(jì)南大學(xué) 52 青島理工大學(xué) 53 山東師范大學(xué) 54 山東協(xié)和學(xué)院 55 鄭州大學(xué) 56 河南大學(xué) 57 黃淮學(xué)院 58 黃河科技學(xué)院 59 武漢大學(xué) 60 華中科技大學(xué) 61 武漢理工大學(xué) 62 湖北工業(yè)大學(xué) 63 湖北大學(xué) 64 武漢生物工程學(xué)院 65 湘潭大學(xué) 66 湖南大學(xué) 67 中南大學(xué) 68 湖南商學(xué)院 69 暨南大學(xué) 70 華南理工大學(xué) 71 華南師范大學(xué) 72 深圳大學(xué) 73 廣東工業(yè)大學(xué) 74 廣西大學(xué) 75 桂林電子科技大學(xué) 76 廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院 77 海南大學(xué) 78 重慶大學(xué) 79 重慶郵電大學(xué) 80 四川大學(xué) 81 西南交通大學(xué) 82 電子科技大學(xué) 83 西南石油大學(xué) 84 貴州師范大學(xué) 85 貴州理工學(xué)院 86 云南大學(xué) 87 昆明理工大學(xué) 88 云南財(cái)經(jīng)大學(xué) 89 西藏大學(xué) 90 西北大學(xué) 91 西安交通大學(xué) 92 西安電子科技大學(xué) 93 西北工業(yè)大學(xué) 94 蘭州大學(xué) 95 蘭州理工大學(xué) 96 青海大學(xué) 97 北方民族大學(xué) 98 石河子大學(xué) 99 新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)。
3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得實(shí)效的關(guān)鍵是什么
一是與當(dāng)?shù)孛麅?yōu)企業(yè)共建眾創(chuàng)空間。
營(yíng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮校企創(chuàng)新資源和高端人才優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生把奇思妙想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品提供場(chǎng)所及多元化指導(dǎo)和服務(wù)。 二是開(kāi)放共享校內(nèi)資源，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。
依托校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培育基地，開(kāi)發(fā)和完善學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新訓(xùn)練，扶持學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)工作室，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐。 三是校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，共享技術(shù)創(chuàng)新資源。
教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)工藝改進(jìn)和實(shí)用技術(shù)攻關(guān)，通過(guò)借智轉(zhuǎn)型、借力升級(jí)，校企共建技術(shù)創(chuàng)新中心，師生組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新和攻關(guān)提供支持。 四、突出專業(yè)特色，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng) 開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛能和就業(yè)激情的重要途徑。
4.廣西師范大學(xué)文學(xué)院研究生導(dǎo)師名單及簡(jiǎn)介
建議去廣西師范大學(xué)官網(wǎng)進(jìn)行查看，研究生導(dǎo)師名單學(xué)校都會(huì)進(jìn)行公示。
廣西師范大學(xué)，于1932年始建，坐落于廣西桂林市，由教育部和廣西人民政府共建的一所綜合性省屬重點(diǎn)大學(xué)，是教育部來(lái)華留學(xué)示范基地、中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部?jī)S務(wù)事務(wù)局華文教育基地、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。其原名廣西師范學(xué)院，1983年更為現(xiàn)名。
該校入選教育部“國(guó)培計(jì)劃”、“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”、“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、廣西一流學(xué)科建設(shè)高校、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)靖江王城風(fēng)景區(qū)的組成部分，及廣西歷史上最早的文化教育中心。
學(xué)校最早可溯源至1928年創(chuàng)辦的省立廣西大學(xué)和1932年創(chuàng)辦的廣西省立師范專科學(xué)校，1936年省立師專并入，1941年重建桂林師范學(xué)院，1943年升為國(guó)立桂林師范學(xué)院。1950年再次并入廣西大學(xué)。1953年原廣西大學(xué)停辦，以其文教學(xué)院、理學(xué)院的部分教師及師范專修科全體學(xué)生為基礎(chǔ)組建廣西師范學(xué)院。
廣西師范大學(xué)最早可溯源至1928年創(chuàng)辦的省立廣西大學(xué)和1932年創(chuàng)辦的廣西省立師范專科學(xué)校，為中國(guó)最早的高等師范學(xué)校之一，1936年并入廣西大學(xué)，1941年重建。1942年更名為廣西省立桂林師范學(xué)院，1943年升為國(guó)立桂林師范學(xué)院，直屬中央教育部。
1946年遷址南寧，1947年改為國(guó)立南寧師范學(xué)院，1950年再次并入廣西大學(xué)并遷回桂林。1953年原廣西大學(xué)停辦，以其文教學(xué)院、理學(xué)院的部分教師及師范專修科全體學(xué)生為基礎(chǔ)組建廣西師范學(xué)院，1983年更名為廣西師范大學(xué)。
5.廣西師大漓江學(xué)院英語(yǔ)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)介紹及就業(yè)前景
中文系簡(jiǎn)介
漓江學(xué)院中文系秉承廣西師范大學(xué)80年的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展”的辦學(xué)思路，依托廣西師范大學(xué)文學(xué)院優(yōu)質(zhì)學(xué)科和師資資源，努力培養(yǎng)應(yīng)用性復(fù)合型人才并取得了可喜的成績(jī)。
中文系現(xiàn)有漢語(yǔ)言文學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)、新聞學(xué)三個(gè)本科專業(yè)，在校學(xué)生1660余人。經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，中文系精心設(shè)計(jì)符合社會(huì)需要的專業(yè)方向課程，制定了完善的人才培養(yǎng)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育、個(gè)性培養(yǎng)和技能訓(xùn)練，著重強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)操作技能：漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)強(qiáng)化師范生技能培養(yǎng)和寫作能力提高；對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)強(qiáng)化漢語(yǔ)作為第二外語(yǔ)教學(xué)技能訓(xùn)練，面向東盟自由貿(mào)易區(qū)，培養(yǎng)具有對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能力和外事能力的人才；新聞學(xué)專業(yè)強(qiáng)化學(xué)生新聞采訪、寫作、編輯、評(píng)論、攝影、攝像等業(yè)務(wù)知識(shí)與技能訓(xùn)練，培養(yǎng)新媒介時(shí)代的新聞人才。
近年，中文系已有40余名畢業(yè)生考取上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、四川師范大學(xué)、云南大學(xué)、廣西師范大學(xué)等高校的碩士研究生，38名畢業(yè)生被國(guó)家漢辦選為赴泰志愿者從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作，10余名畢業(yè)生到新西蘭、泰國(guó)、墨西哥、美國(guó)、英國(guó)等國(guó)繼續(xù)深造。
中文系師資隊(duì)伍由三部分構(gòu)成：一是國(guó)家優(yōu)秀文科基地——廣西師范大學(xué)文學(xué)院一大批高學(xué)歷、高職稱的教師隊(duì)伍，承擔(dān)了我系大部分主干課程的教學(xué)任務(wù)；二是我系自有的教師，均具有碩士以上學(xué)位，學(xué)風(fēng)扎實(shí)，以青年教師為主，并擁有一支朝氣蓬勃的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，為教學(xué)和管理起到良好的助推作用；三是其他院校、社會(huì)文化單位具有高級(jí)職稱的外聘教師、專家和學(xué)者，其豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我系的教學(xué)特別是實(shí)踐性教學(xué)起了巨大的作用。
中文系招生專業(yè)介紹
漢語(yǔ)言文學(xué)
學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)的應(yīng)用性復(fù)合型漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)人才，要求掌握漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，有良好的文學(xué)功底和中國(guó)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，有廣闊的社會(huì)視野和深厚的人文關(guān)懷，具備較強(qiáng)的綜合協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力，勝任在公務(wù)行政、基礎(chǔ)教育、文化產(chǎn)業(yè)、出版編輯、文秘策劃、中文信息處理等方面以及其他相關(guān)社會(huì)領(lǐng)域工作的現(xiàn)代化專門人才。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生能夠勝任在公務(wù)行政、基礎(chǔ)教育、文化產(chǎn)業(yè)、出版編輯、文秘策劃、中文信息處理等方面以及其他相關(guān)社會(huì)領(lǐng)域工作。
對(duì)外漢語(yǔ)
學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)的應(yīng)用性復(fù)合型對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)人才，要求具備較扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)和較高外語(yǔ)（注重漢英、漢越、漢泰雙語(yǔ)教學(xué)）水平，使學(xué)生對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化及中外文化交往歷史有全面了解，適合在國(guó)內(nèi)外相關(guān)部門、各類院校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作，并適合于涉外文秘、大眾傳媒以及中外文化交流等領(lǐng)域工作。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在國(guó)內(nèi)外相關(guān)部門、各類院校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作，并適合于涉外文秘、大眾傳媒以及中外文化交流等領(lǐng)域工作。
新聞學(xué)
學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)的應(yīng)用性復(fù)合型新聞學(xué)專業(yè)人才，要求具備系統(tǒng)新聞理論知識(shí)，熟練掌握新媒介時(shí)代傳播技能，熟悉我國(guó)新聞、宣傳政策法規(guī)，具有較強(qiáng)新聞意識(shí)和較高寫作能力，具有不斷獲取新知識(shí)的能力和較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力，勝任編輯、記者、播音、主持、文秘、傳媒經(jīng)營(yíng)管理和公務(wù)行政等工作。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生能夠勝任編輯、記者、播音、主持、文秘、傳媒經(jīng)營(yíng)管理和公務(wù)行政等工作。
6.廣西師范學(xué)院校企合作班有保障嗎
首先，廣西師范學(xué)院是正規(guī)院校。以下是網(wǎng)上可以查到的廣西師范學(xué)院簡(jiǎn)介：“廣西師范學(xué)院 成立于1953年，是國(guó)家中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程（二期）項(xiàng)目學(xué)校，教育部數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校，教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，被自治區(qū)確定為中國(guó)-東盟職業(yè)教育研究中心、廣西職業(yè)教育發(fā)展研究中心、廣西教育科學(xué)重點(diǎn)研究基地、廣西高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、校企共建科技創(chuàng)新平臺(tái)、省級(jí)教師教學(xué)發(fā)展中心和省級(jí)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展中心。廣西師范學(xué)院是首批廣西特色高校建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)高校、廣西“國(guó)家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”培訓(xùn)基地、廣西“雙師教學(xué)”模式培訓(xùn)改革項(xiàng)目試點(diǎn)高校。”
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)校企合作班，校企合作班是有學(xué)校和企業(yè)雙重保障的，以下是網(wǎng)上能查到的資料。
“學(xué)前教育作為中教教育的王牌學(xué)科，借助集團(tuán)強(qiáng)大的教學(xué)研發(fā)實(shí)力，將應(yīng)用技能課程與學(xué)歷課程完美結(jié)合，創(chuàng)新教育模式，培養(yǎng)出一批具有很強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀畢業(yè)生，該學(xué)科學(xué)生就業(yè)率連續(xù)三年保持100%。”
就業(yè)率這么高，可見(jiàn)廣西師范學(xué)院的校企合作班是蠻有保障的。
7.廣西師范學(xué)院校企合作班有保障嗎
首先，廣西師范學(xué)院是正規(guī)院校。
以下是網(wǎng)上可以查到的廣西師范學(xué)院簡(jiǎn)介：“廣西師范學(xué)院 成立于1953年，是國(guó)家中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程（二期）項(xiàng)目學(xué)校，教育部數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校，教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，被自治區(qū)確定為中國(guó)-東盟職業(yè)教育研究中心、廣西職業(yè)教育發(fā)展研究中心、廣西教育科學(xué)重點(diǎn)研究基地、廣西高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、校企共建科技創(chuàng)新平臺(tái)、省級(jí)教師教學(xué)發(fā)展中心和省級(jí)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展中心。廣西師范學(xué)院是首批廣西特色高校建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)高校、廣西“國(guó)家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”培訓(xùn)基地、廣西“雙師教學(xué)”模式培訓(xùn)改革項(xiàng)目試點(diǎn)高校。”
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)校企合作班，校企合作班是有學(xué)校和企業(yè)雙重保障的，以下是網(wǎng)上能查到的資料。“學(xué)前教育作為中教教育的王牌學(xué)科，借助集團(tuán)強(qiáng)大的教學(xué)研發(fā)實(shí)力，將應(yīng)用技能課程與學(xué)歷課程完美結(jié)合，創(chuàng)新教育模式，培養(yǎng)出一批具有很強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀畢業(yè)生，該學(xué)科學(xué)生就業(yè)率連續(xù)三年保持100%。”
就業(yè)率這么高，可見(jiàn)廣西師范學(xué)院的校企合作班是蠻有保障的。
