著眼旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
1.如何推動旅游職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展?
海峽旅游教育聯(lián)盟于去年在旅博會期間成立，成立一年多來，該聯(lián)盟以提升旅游教育質量、培育旅游人才、服務旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展、加強兩岸交流合作為目的，在共同建設人才培養(yǎng)體系、兩岸教育深度合作上進行了有力探索。
該聯(lián)盟已越來越被視為兩岸旅游教育深度合作的平臺。兩岸名校積極響應，今年聯(lián)盟單位數(shù)量發(fā)展到48個。
踐行“協(xié)同培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展”的聯(lián)盟機制，構筑“華夏文化旅游教育品牌”，該聯(lián)盟將引領海峽兩岸旅游人才教育與培訓邁向新的發(fā)展階段。旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，最終靠人的因素，人才的培養(yǎng)是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵。
兩岸可以進一步加強合作，為兩岸旅游發(fā)展培養(yǎng)一批懂經(jīng)營、會管理、懂市場的中高級旅游人才，為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎。
2.河北對外經(jīng)貿職業(yè)學院怎么樣?
簡介： 【基本情況】河北對外經(jīng)貿職業(yè)學院地處舉世聞名的北戴河和南戴河兩大避暑勝地的交界處，北依戴河，南瀕渤海。
學院占地528畝，建筑面積20萬平方米，現(xiàn)有教職工500多人，在校生9000多人，館藏圖書58萬多冊，固定資產(chǎn)總值3.7億多元，教學儀器設備總額5200多萬元。幾年來，學院榮獲全國巾幗文明崗、國家級語言文字規(guī)范化示范校、全國教育改革創(chuàng)新示范院校、河北省文明單位等榮譽30余項。
2017年11月被河北省確定為“省級優(yōu)質?！苯ㄔO單位。 【辦學思路】學院確立打造“以外語為基礎，以經(jīng)貿為重點，教育、旅游、傳媒協(xié)同發(fā)展”的應用型對外經(jīng)貿高職院校的發(fā)展定位，提出了以行業(yè)需求為導向，立足京津冀，服務區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展，培養(yǎng)專業(yè)素質較高、應用能力較強、具有職業(yè)素養(yǎng)、國際視野和創(chuàng)新精神的高技能人才目標。
【學科專業(yè)】學院面向全國招收高中起點三年制?？粕?，開辦英、法、德、俄、日、韓、阿拉伯、西班牙等8個語種，設有經(jīng)濟管理系、國際商務系、西語系、東語系、旅游系、學前教育系、小學教育系、傳媒系等8個系，圍繞經(jīng)貿、外語、旅游、教育、傳媒五大專業(yè)群開設專業(yè)。其中商務英語和英語教育為國家級骨干專業(yè)，學前教育和應用韓語為中央財政支持建設專業(yè)，商務英語為省級示范專業(yè)，國際貿易和廣播影視節(jié)目制作為省級骨干建設專業(yè)。
【師資隊伍】學院師資力量雄厚，其中副高級職稱以上教師占40%，博士、碩士占多半數(shù)以上，近三分之一的教師有海外學歷和至少三個月海外學習和工作經(jīng)歷，雙師型教師占80%。目前有教育部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學指導委員會副主任委員1名，全國外經(jīng)貿行指委委員2名，中國高等教育學會數(shù)字化課程資源研究分會副理事長1名，省管優(yōu)秀專家1名，省教學名師1名，省“三三三”人才工程二層次人選1名、三層次人選4名，省“百名優(yōu)秀創(chuàng)新人才支持計劃”人才1名，省高校外語教學研究會副會長1名，省高等學校行業(yè)教學指導委員會委員2名，省教育文化國際交流與合作協(xié)會副理事長1名，市拔尖人才3名。
學院還聘請了90多名行業(yè)專家、專業(yè)技術人才和高技能人才擔任兼職教師，長期聘請15名外籍專家在校任教。 【招生就業(yè)】學院面向全國20余個省份招生，錄取分數(shù)線多年來在省內同類院校中位居前列，報到率穩(wěn)定在95%以上。
2016年被省教育廳、省教育考試院指定為全省高職單招財經(jīng)商貿大類聯(lián)考牽頭院校。借助完善的訂單教育、先進的就業(yè)指導方式和深度的校企合作，就業(yè)率保持在98%以上。
2010年獲首批河北省創(chuàng)業(yè)教育示范校，2014年獲評河北省首批大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范園，2017年獲評河北省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校。 【教學科研】學院目前有國家級精品課2門（全部入選國家精品資源共享課）和國家級教學案例庫1個（英語教育專業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實際教學案例庫），省部級精品課5門，省級示范課1門，院級精品課資源共享課24門，校企聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案45個、開發(fā)課程126門、制定課程標準510個。
學院引進德國凱賓斯基酒店、酒店財務管理和國際貨運代理實務等3個國際職業(yè)標準；引進西班牙、美國、德國等12本職業(yè)教材和3門網(wǎng)絡課程；引進亞馬遜跨境電商平臺（俄語版、日語版）數(shù)字化教育資源。學院教師獲國家級職業(yè)教育優(yōu)秀教學成果獎1項，省級優(yōu)秀教學成果獎1項，市級社會科學優(yōu)秀成果獎8項，市級青年科技獎1項。
近三年，學院師生共獲得國家級團體獎14項、國家級個人獎180人次；省級團體獎18項、省級個人獎176人次。2017年，學院連續(xù)四屆獲得河北省沙盤模擬經(jīng)營大賽特等獎；在職業(yè)院校信息化教學大賽中，學院獲得兩個省級一等獎，兩個國家級二等獎。
今年來，教職工出版論著、教材349部，獲發(fā)明專利20多項，在省級以上刊物發(fā)表科研論文12678篇，其中三大檢索490篇，中文核心期刊936篇；國家級課題立項3項，省級課題立項109項，市級課題立項241項。國家規(guī)劃教材9部，其中1部專著被列為省社會科學重要學術著作并獲得出版資助，同時獲市第七屆社會科學成果一等獎。
【產(chǎn)教融合】學院著眼產(chǎn)教融合，深化校企合作，多舉措推進現(xiàn)代學徒制。學院現(xiàn)有校內實訓基地52個、9100平方米，學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地20個，其中經(jīng)貿類虛擬仿真實訓中心實訓條件達到國內一流，與市政府共建的旅游類專業(yè)群虛擬仿真實訓中心為全市職業(yè)技能公共實訓基地。
學院積極促進教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對接，依托學院成立了秦皇島學前教育職教集團，推動成立京津冀學前教育產(chǎn)教聯(lián)盟、京津冀跨境電商產(chǎn)教聯(lián)盟，推進新道經(jīng)管學院、凱賓斯基酒店管理學院、東軟教育學院的建設，與15家企業(yè)共建5個訂單班，與國內上百家企業(yè)開展校企合作，在京津冀等周邊地區(qū)及海南、三亞、福建、廈門、上海等地建有131個校外實訓基地。 【國際交流】學院在美國和玻利維亞分別建有孔子學院，累計招生1萬多人。
學院與美、俄、日、韓、德、法、西班牙、埃及等50余所大學開展合作。每年有來自亞、非、歐和拉美地區(qū)的長短期留學生400余人。
學院為秦皇島外事工作先進單位、河北省漢語推廣基地、河北省國際科技合作基地和河北省國際交流與合。
3.成都職業(yè)技術學院代碼是多少
成都職業(yè)技術學院代碼是12635。
成都職業(yè)技術學院是成都市人民政府舉辦的全日制普通高等學校，是中國特色高水平專業(yè)群建設單位、教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀級院校、國家（示范）骨干高職院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、國家優(yōu)質?？聘叩嚷殬I(yè)院校。
學院位于素有天府之國美名的成都市，現(xiàn)有高新、花源、青羊、錦江四個校區(qū)，占地面積528.6畝，建筑面積26.9萬平方米，擁有巴蜀文化特色館、棋藝文化體驗館、天府文化數(shù)字藝術館。
合作交流：
學校與法國薩瓦大學合作，舉辦中法鄉(xiāng)村旅游國際論壇，與英國國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心共建中英創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范基地；組建絲路學院，舉辦絲路文化交流周，選派教師赴10余個絲路沿線國家開展培訓。
以上內容參考：成都職業(yè)技術學院官網(wǎng)——學校簡介
4.旅游教育對旅游業(yè)的發(fā)展有什么意義
科教旅游作為一種迅速崛起的產(chǎn)業(yè)日益受到業(yè)界關注。
12月2日，本報舉行小型座談會，圍繞科教旅游的發(fā)展意義、探索實踐、經(jīng)驗體會、未來前景等做了交流發(fā)言。 對話嘉賓有北京市旅游發(fā)展委員會副主任王粵，海淀區(qū)旅游發(fā)展委員會主任黃亦紅、副主任馮軍，中國社會科學旅游研究中心學術顧問劉德謙，北京林業(yè)大學副教授王忠君。
本報社長高舜禮主持了座談會。 話題1： 破繭成蝶 高舜禮：請各位談談為什么會有科教旅游這種提法？發(fā)展科教旅游有什么意義？ 王忠君：科教旅游是指以科學研究、技術開發(fā)、學術教育、科技展覽、科普游樂等場所和活動以及科技含量較高的產(chǎn)業(yè)和科學價值較大的自然環(huán)境為依托，以普及科學知識、宣傳科學精神和體驗科技魅力為目的而開展的集知識性、教育性、趣味性、娛樂性于一體的一種專項旅游活動。
旅游者通過對科教旅游接待單位的獨特知識與文化和教學、科研、生產(chǎn)方式的參與、觀察和體驗，獲得對場所特殊的專業(yè)背景下當代活化的科學文化形態(tài)的認知和了解，來實現(xiàn)其審美與求知需求的過程。在這一過程中，其本質體現(xiàn)為一種學習的交流或文化的觀察與體驗。
海淀區(qū)的科教旅游從自身的這些資源出發(fā)：從學校、科研院所、科普場館發(fā)起，制定標準，再到地方政府的認同。從現(xiàn)在投入的成果和社會反響來看，科教旅游已經(jīng)被大眾所關注，特別是從2012年以后，全國的各個媒體把中關村科教旅游變成了中國十大節(jié)慶旅游品牌之一。
民眾對科教旅游已經(jīng)有一定的認知度。而海淀中關村科教旅游節(jié)的連續(xù)舉辦，也提高了社會公眾的科學素養(yǎng)，通過旅游的形式向人們傳遞科技知識、科學理念和探索精神，成為推動科技發(fā)展的新動力。
尤其是到2015年，中關村科教旅游充分體現(xiàn)出海淀區(qū)多產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)融合發(fā)展的特征。旅游業(yè)與科技、教育、文化等產(chǎn)業(yè)緊密聯(lián)系、融合，不同行業(yè)之間相互滲透、相互交叉，產(chǎn)生了新的市場化發(fā)展動力。
高舜禮：我認為國家發(fā)展科教旅游有著非常重大的意義。 第一，科普。
對于學生來說，科教旅游是一種生動、活潑、直觀、親切的科普。一旦你參與了科教旅游這個過程中，對人的一生的成長會有很積極的影響，就像在大家的心中，播下了一顆科教的種子，對一個人的學習、職業(yè)的選擇甚至人生道路的選擇可能都會有很大影響。
第二，愛國，也可以說自尊。在我們參觀的這些科教旅游項目中，有很多是民族工業(yè)、民族科技，這些項目在中國是一流的，有的在世界也是領先的。
參觀這些地方，看到中國很多科技項目在世界領先，本身就是一種愛國主義教育。前兩天，我在鹽城參觀了悅達起亞的汽車生產(chǎn)線，他們車間一分鐘就可以生產(chǎn)一臺整車，一個小時就能生產(chǎn)68輛車，一年有40億的利潤，創(chuàng)造70億稅收。
參觀這種地方，你就會覺得我國制造業(yè)國力的強盛。 第三，研學。
科教旅游可以說是古代先賢“讀萬卷書、行萬里路”理念的現(xiàn)代實踐。它讓人不要死讀書、讀死書，應該去廣博見聞，科技旅游對自己的學習、學問是一種很好的延伸。
在這個過程當中也能夠培養(yǎng)人的學習興趣。 第四，宣傳。
對企業(yè)、院校來講，面向對公眾開放，就等于開放了一個口碑宣傳的渠道。這種讓人實地去觀看、實地聽講解的宣傳方式，能給參觀者留下難以磨滅的深刻的印象。
第五，拓展?？平搪糜螌τ趥鹘y(tǒng)旅游來講是一種拓展，是旅游資源、旅游產(chǎn)品的拓展，也是旅游產(chǎn)品結構的一種完善。
第六，共享。大家通過參觀，能夠去理解對方，而這些東西對融合發(fā)展是非常重要。
話題2： 豐富業(yè)態(tài) 高舜禮：一直以來，全國各地，尤其是北京地區(qū)依托豐富的科教旅游資源著力推動科教旅游的發(fā)展。各位認為科教旅游其具體形式和產(chǎn)品業(yè)態(tài)有哪些？海淀區(qū)作為全國發(fā)展科教旅游的代表有哪些優(yōu)勢呢？ 劉德謙：科教旅游中最為凸顯的核心要素，應該有五個，即理念的開拓性、知識的科學性、體驗的參與性、內容的趣味性、前沿的創(chuàng)新性。
如果把科教旅游比做一個人，那么它的開拓性理念，就是現(xiàn)代科教旅游生命的由來；它的科學性知識，就是它賴以存在的靈魂；它的參與性體驗，就是它與人真切熱情的交往；它的趣味性內容，就是它的活潑幽默可愛的表情；它的前沿性創(chuàng)新，就是它永葆青春的壽命。 如果再把“科教旅游”比作一片果林，那么“開拓性的理念”就是生長這片果林的土地；“知識的科學性”就是千株萬株果樹結出的果實；“趣味性的內容”就是眾花開放的繽紛色彩和各種花香；“參與性的體驗”就是大自然愛好者進行耕耘實驗的趣味探索；而其“前沿性的創(chuàng)新”就是保留優(yōu)良品種時對新品種的不斷培育。
王粵：海淀區(qū)發(fā)展科教旅游有幾個有利條件： 第一，環(huán)境有利。海淀區(qū)科教旅游的發(fā)展在環(huán)境上有基礎、有特色、有創(chuàng)新。
首先，海淀區(qū)的科教資源類別特別多，門類齊全。海淀區(qū)人才隊伍也非常雄厚。
大單位、大品牌的機構能起很好的引領作用。其次，有特色，海淀區(qū)的科教游是從大學游開始，發(fā)展到科技游，再深入到科教游。
這三步跳躍可以把更多的大學資源、更多的文化資源用旅游體驗整合起來。再次，有創(chuàng)新，科技、教育跟旅游結合才叫創(chuàng)新。
科教只有搭上旅游這趟車才可以快速的產(chǎn)業(yè)化，或者真正。
5.主機開關鍵鍵插在主板哪里
一、鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)轉型升級對鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員的新要求 在市場需求變化的外在驅使和自身可持續(xù)發(fā)展的內在要求下，我國鄉(xiāng)村旅游業(yè)正面臨著轉型升級的機遇與挑戰(zhàn)，而且新趨勢、新變化也對鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員的知識結構和技術能力提出了更高的要求。
1.復合型管理人才。隨著鄉(xiāng)村旅游業(yè)態(tài)融合趨勢愈發(fā)明顯，“旅游+商務會展”“旅游+健康醫(yī)療”“旅游+教育科技”等“旅游+”新興業(yè)態(tài)層出不窮，這些新的旅游業(yè)態(tài)呼喚著打破行業(yè)企業(yè)界限，需要跨界融合的旅游人才。
具體來講，鄉(xiāng)村旅游管理者不僅要具備現(xiàn)代管理理念，還要懂得營銷的策略和技能；不僅要了解旅游消費的需求特征和變化趨向，還要對旅游消費市場發(fā)展趨勢有足夠的判斷；不僅要熟知傳統(tǒng)旅游業(yè)態(tài)運營特點，更要主動掌握新業(yè)態(tài)的發(fā)展規(guī)律，以及將單一旅游產(chǎn)品整合為特色旅游產(chǎn)品的能力，只有成為跨界人才才能對當?shù)氐馁Y源優(yōu)勢進行充分開發(fā)。因此，如何培養(yǎng)適應鄉(xiāng)村旅游“業(yè)態(tài)融合”發(fā)展趨勢，兼具人文素養(yǎng)、現(xiàn)代管理思想和旅游業(yè)經(jīng)營管理技能的復合型鄉(xiāng)村旅游管理人才，是對職業(yè)教育提出的新挑戰(zhàn)。
2.信息化技能人才。隨著信息技術不斷革新，尤其是大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、5G技術的發(fā)展與應用，鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)對信息化的依賴逐漸加大。
例如，旅游公共信息服務平臺建設、旅游電子商務平臺建設，都有效地利用了云計算、大數(shù)據(jù)等信息化手段，為旅游提供了綜合一體化的在線服務，大幅度地增強了行業(yè)管理的科學性和有效性。而既懂得如何對信息進行快速篩選、分析、傳遞，又懂得如何利用微信、抖音、電子商務平臺等新媒體進行產(chǎn)品營銷，還能對數(shù)據(jù)平臺所出現(xiàn)的技術性問題進行及時處理，打造出人性化、精準化旅游產(chǎn)品的高素質人才還較為稀缺。
所以，通過學歷教育和終身教育培訓提升鄉(xiāng)村旅游從業(yè)者“信息化”技能，完成生產(chǎn)力的升級再造成為職業(yè)院校人才培養(yǎng)的當務之急。 3.創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)人才。
業(yè)態(tài)單一化、產(chǎn)品同質化、供應鏈短、價值鏈低是當前制約鄉(xiāng)村旅游高質量發(fā)展的短板。只有具備較強的創(chuàng)新能力，才能夠積極提出新思路、新模式、新舉措，切實補齊短板，推動鄉(xiāng)村旅游向更高層級轉型、向更長產(chǎn)業(yè)鏈延伸。
而當前，大學生返鄉(xiāng)往往選擇門檻低、技術含量少的創(chuàng)業(yè)項目，這樣的項目由于缺乏市場競爭力，失敗率比較高，再加上大學生缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)成果并不十分理想。因此，職業(yè)院校應積極搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，鼓勵學生進行鄉(xiāng)村旅游線路設計、品牌營銷等模擬實訓，參與文創(chuàng)產(chǎn)品設計、“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，切實增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和能力。
二、職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村旅游人才培養(yǎng)存在的問題 目前，職業(yè)教育對鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員的培養(yǎng)培訓力度并沒有滿足經(jīng)濟發(fā)展的需求，主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 1.人才培養(yǎng)目標與鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展需求不一致。鄉(xiāng)村旅游業(yè)的轉型發(fā)展，急需對旅游人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式進行調整，但是很多職業(yè)院校在進行專業(yè)和課程設置時，并沒有對鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展對人才的需求進行全面深入的調研分析，專業(yè)設置落后，教學資源與教學方式陳舊，培養(yǎng)的人才很難與鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)需求進行對接。
旅游人才的匱乏直接影響著鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、消費升級的各個環(huán)節(jié)。前期缺乏旅游策劃的專業(yè)人才，導致旅游目的地整體布局不規(guī)范，旅游產(chǎn)品和服務鏈條短，拉動旅游消費的活力不足。
中期缺乏組織管理和營銷宣傳的人才，會使旅游產(chǎn)品運營模式過于單一，滿足游客多樣化需求的動力不足。后期缺乏富有經(jīng)驗的“復合型”管理人才，無法對當?shù)氐奈幕⒔?jīng)濟進行可行性把握，具有競爭力的特色旅游產(chǎn)品將出現(xiàn)供給不足，影響當?shù)芈糜螛I(yè)的提質增效發(fā)展。
因此，面對鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展的日新月異，職業(yè)教育必須及時調整人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化課程設置，培養(yǎng)出行業(yè)急需的復合型人才。 2“.雙師型”教師隊伍缺乏。
鄉(xiāng)村旅游專業(yè)的理論性與實踐性都很強，需要大量既具備旅游專業(yè)知識，又擅長旅游產(chǎn)品設計、旅游項目策劃，還具有創(chuàng)新能力的“復合型”教師。而當前職業(yè)院校大多數(shù)專業(yè)教師只具備相關理論知識，不具備鄉(xiāng)村旅游從業(yè)經(jīng)驗，通過創(chuàng)業(yè)指導師培訓認證的教師數(shù)量就更少，缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)骨干教師和帶頭人。
這使得很多教師在進行教學時主要是通過理論講述和案例分析，將許多陳舊過時的知識傳授給學生，而對已經(jīng)應用在旅游產(chǎn)業(yè)中的一些新的知識和技能卻不能及時跟進。另外，師生與企業(yè)之間互動不充分，教學內容與旅游企業(yè)的實際需求存在距離，造成學生所學理論和工作實際相脫離。
因此，建設一支旅游業(yè)務過硬、教學經(jīng)驗豐富、年齡結構合理、理論和實踐雙過硬的“雙師型”教師團隊是重中之重。 3.鄉(xiāng)村旅游類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐開展不夠。
目前，開設旅游類專業(yè)的職業(yè)院校大多安排了實踐教學環(huán)節(jié)，諸如導游帶團實踐、景點講解實踐、酒店服務實踐、旅游營銷實踐等。但是，因為沒有自己主導的旅游企業(yè)或者沒有深度合作的旅游企業(yè)，鄉(xiāng)村旅游類實踐教學大多是知識驗證、技能學習、技能訓練，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型實踐缺乏。
而各職業(yè)院校雖然開設了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，但擔任此課程的教師大多屬于。
6.大連藝術學院是幾本
大連藝術學院是二本大學，學院始建于2000年，位于遼寧省大連市金普新區(qū)，是一所經(jīng)教育部批準的、納入國家招生計劃，具有普通高等學歷教育招生資格的以藝術教育為主，兼具人文學、管理學等學科門類的全日制普通高等學校，學校代碼13599。
擴展資料：
學校設有7院2部，開設了27個本科專業(yè)和17個專科專業(yè)，涉及藝術學、文學、管理學等3個專業(yè)門類。
1、音樂學院
音樂學院創(chuàng)建于2001年建校之初，現(xiàn)有音樂學、音樂表演、表演、舞蹈編導四個專業(yè)，下設音樂教育、文化藝術事業(yè)服務與管理、聲樂演唱、樂器演奏、鍵盤樂器演奏、流行音樂、舞蹈表演、音樂劇八個專業(yè)方向。
2、戲劇影視與傳媒學院
下設播音與主持藝術、廣播電視編導、動畫、表演、影視戲劇文學、影視攝影攝像制作六個專業(yè)。
3、美術學院
大連藝術學院美術學院現(xiàn)為大連地區(qū)美術類專業(yè)設置最為齊全，教學硬件最為完善的專業(yè)美術教學單位。下設繪畫、雕塑、美術學3個專業(yè)，其中繪畫設有油畫、中國畫2個專業(yè)方向。
4、藝術設計學院
藝術設計學院設有院辦公室，室內設計教研室，景觀設計教研室，廣告教研室，裝潢教研室，裝飾教研室等六個部門。
本科設藝術設計與廣告學2個專業(yè)，有室內環(huán)境藝術設計方向、景觀藝術設計方向、展示設計方向、視覺傳達藝術設計方向、裝飾藝術設計方向、產(chǎn)品造型設計方向等6個專業(yè)方向，?？圃O有室內設計方向、景觀設計方向、廣告設計與制作方向、旅游工藝品設計與制作方向、視覺傳達方向。
5、服裝學院
服裝學院于2001年開始籌建，包括服裝設計與工程、服裝與服飾品設計、表演（服裝表演與設計）三個專業(yè)。
6、文化藝術管理學院
文化藝術管理學院開設文化產(chǎn)業(yè)管理、旅游管理、日語（商務日語方向）、市場營銷（物流管理方向、會展策劃與管理方向）、電子商務、會計學6個本科專業(yè)，同時開設工商管理（連鎖經(jīng)營）、物流管理（報關與貨代）、市場營銷、電子商務（網(wǎng)絡營銷）、酒店管理、旅游管理、文秘、應用意大利語（涉外導游）、應用韓語等?？茖I(yè)。
7、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院
大連藝術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院成立于2015年9月，是學校負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專門機構。擔負創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織和實施，賦有管理部門和二級學院的雙重職責。
參考資料來源：搜狗百科-大連藝術學院
7.我win10玩GTA5玩一段時間就會一卡一卡的
Win10的系統(tǒng)的問題，網(wǎng)上說的改垂直同步不要改。
目前有兩個解決辦法：①將Windows降版本，不止你一個人有這個問題，包括我以及其他人，這個卡頓與電腦配置無法， 我也看到過1070配置的電腦也是這個問題，更新了Windows版本后有時候玩的FPS有100多，卡的時候就只有10幾幀不等，可能是Windows優(yōu)化了程序CPU占用問題吧，如果你打開你的任務管理器，發(fā)現(xiàn)GTA5內存占用率極高，那么很有可能就是Windows版本問題，你可以在“設置”→“更新和安全”→“恢復”→“立即重新啟動”，重啟后選擇“疑難解答”→“回退到以前版本”。同時，徹底關閉該死的Windows版本自動更新；如果你不能降Windows版本，那么你還可以有第②個解決辦法：啟動GTA5，然后打開任務管理器，點擊“詳細信息”，找到"GTA5.exe"，點擊鼠標右鍵，選擇“優(yōu)先級”，然后選擇“實時”。
可以稍微解決一下卡頓問題。如果這兩個辦法對你都沒有用，那么你只能重新安裝Windows版本了，建議選擇Win7，感覺Win10除了開機速度快點和能玩XBOX的游戲，沒有其他任何優(yōu)點。
并且全是缺點。
