1991年,東京創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育國際會(huì)議從廣義上把“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育”界定為:培養(yǎng)最具有開創(chuàng)性個(gè)性的人,包括首創(chuàng)精神、冒險(xiǎn)精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨(dú)立工作能力以及技術(shù)、社交和管理技能的培養(yǎng)。
教育部在《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中指出:“在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),是教育系統(tǒng)深人學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑;是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施”。 政府高度重視高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的開展,堅(jiān)持強(qiáng)基礎(chǔ)、搭平臺(tái)、重引導(dǎo)的原則,打造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境,優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的制度和服務(wù)環(huán)境,營造鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園文化環(huán)境,著力構(gòu)建全覆蓋、分層次、有體系的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的需要。
大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)和掌握扎實(shí)的科學(xué)理論知識(shí),還要有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí),勇于投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的偉大實(shí)踐,在創(chuàng)業(yè)中成就事業(yè),在創(chuàng)業(yè)中成長(zhǎng)成才。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,符合大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要,有利于幫助大學(xué)生更新就業(yè)思路,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立創(chuàng)新精神、強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí);有利于幫助大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)方法,養(yǎng)成克服困難、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的心理和意志;有利于幫助大學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)實(shí)踐能力,增長(zhǎng)實(shí)踐本領(lǐng),為成長(zhǎng)成才奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
隨著一系列鼓勵(lì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的出臺(tái),我們的大學(xué)生將在人生事業(yè)的征途上創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
原發(fā)布者:菲小菲19
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)呼倫貝爾學(xué)院?招生就業(yè)處你也許無法馬上或最終不能自主創(chuàng)業(yè)而成為企業(yè)家,但是通過關(guān)注創(chuàng)業(yè),接受創(chuàng)業(yè)教育,可以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神,提升創(chuàng)業(yè)能力,具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)和技能的你們都將成為潛在的成功者第一章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)特征創(chuàng)業(yè)管理基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)創(chuàng)業(yè)1.創(chuàng)業(yè)的概念創(chuàng)業(yè)的概念創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當(dāng)前資源約束,尋求機(jī)會(huì),進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造的行為過程。2.創(chuàng)業(yè)的要素商機(jī)資源團(tuán)隊(duì)1.商機(jī)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)過程的起始點(diǎn)和核心商機(jī)的形式、規(guī)模、深度決定了資源與團(tuán)隊(duì)所需的形式、規(guī)模和深度。在企業(yè)剛啟動(dòng)時(shí)期,大多數(shù)情況下,真正的商機(jī)比團(tuán)隊(duì)的智慧、才能或可獲取的資源更為重要。企業(yè)的成長(zhǎng)率越高、規(guī)模越大、持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng),以及毛利潤、凈利潤和自由現(xiàn)金流越大,那么商機(jī)就越大。市場(chǎng)越不完善、變化程度越大,不連續(xù)性和混亂程度就越高,信息和知識(shí)的真空和不足越多,商機(jī)就越多。練習(xí):硬幣帶來的機(jī)會(huì)一名普通的大學(xué)生,利用閑暇時(shí)間做勤工儉學(xué),在學(xué)生公寓打掃衛(wèi)生。第一次打掃學(xué)生公寓時(shí),他在墻角、桌縫、床鋪下討論:掃出了許多沾滿灰塵的硬幣,這些硬幣有1毛、5毛和1有哪些創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)?元的。可能的盈利模式?他將這些硬幣還給同學(xué)時(shí),他們都沒有表現(xiàn)出絲毫的熱情……案例:一美分壘起的大富翁在20世紀(jì)80年代末,美國斯坦福大學(xué)有一名叫默巴克的普通學(xué)生,他利用閑暇時(shí)間承包了學(xué)
作為大學(xué)生還在摸索中的大學(xué)生,我們必須要認(rèn)清楚大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性與重要性。
一方面,隨著我國改革開放和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí), 為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)建了良好的平臺(tái), 大學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng), 選擇適合于自己的創(chuàng)業(yè)之路。此外,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式靈活多樣,不拘一格,不再拘泥于網(wǎng)絡(luò),而且,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)理念尚未成熟,這些都顯示了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。
近年來,為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),國家各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策,涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面,這也為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了不可多得的機(jī)遇。另一方面,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無論對(duì)個(gè)人還是對(duì)社會(huì)都有重要的作用和意義。
主要表現(xiàn)在: 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化; 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展; 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)了就業(yè)機(jī)會(huì)、緩解了就業(yè)壓力; 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠激發(fā)青年人的創(chuàng)新精神等幾個(gè)方面。此外,創(chuàng)業(yè)作為大學(xué)生畢業(yè)之后的一個(gè)選擇方向,多了解關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí),不但給了自己一個(gè)選擇的機(jī)會(huì),對(duì)自己將來的就業(yè)也有很大的幫助。
說到創(chuàng)業(yè),有些人認(rèn)為這是未來的趨勢(shì)。如果想達(dá)到人生的最高點(diǎn),不應(yīng)該滿足于現(xiàn)狀,而應(yīng)該開始創(chuàng)業(yè)找項(xiàng)目,然而現(xiàn)在很多人不知道創(chuàng)業(yè)的目的。那么創(chuàng)業(yè)的目的是什么呢??1賺錢,可以說賺錢就是目的,創(chuàng)業(yè)者也可以說賺錢給創(chuàng)業(yè)者提供了動(dòng)力,也就是說,創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目必須要賺錢才能走得更遠(yuǎn)。
2有人問,創(chuàng)業(yè),到底是談理想還是先談賺錢,如果一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者積累了財(cái)富,他一定不缺錢。像這樣的人擁有完全的財(cái)務(wù)自由,他的企業(yè)只想簡(jiǎn)單地做一件事,把它做好。3對(duì)于沒有強(qiáng)有力資金支持的初創(chuàng)企業(yè)來說,賺錢這個(gè)話題尤其重要,迫切需要賺錢來維持他們的發(fā)展。當(dāng)談到理想和賺錢時(shí),兩者之間沒有矛盾。只是在不同的時(shí)間,不同的情況下,要把握好兩者之間的關(guān)系。如果創(chuàng)業(yè)者不能兩者兼得,如果創(chuàng)業(yè)者想生存,最好把賺錢放在更重要的位置。如果創(chuàng)業(yè)者長(zhǎng)時(shí)間不賺錢,很容易對(duì)項(xiàng)目失去信心,陷入麻煩。
創(chuàng)業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)人們還未滿足的需求,然后組織各種資源生產(chǎn)出有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品和服務(wù)來占領(lǐng)市場(chǎng)。顯然,人們的吃穿住行這些基本生活需求都已經(jīng)充分滿足,創(chuàng)業(yè)者或者挖掘、創(chuàng)造新的細(xì)分市場(chǎng)需求,或者通過組織模式創(chuàng)新提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。創(chuàng)新不要求該行業(yè)的全新性,但其體系、組織必須是全新的。創(chuàng)新并不排斥模仿,很多創(chuàng)新是在模仿基礎(chǔ)上的創(chuàng)新,微軟在發(fā)展過程中不斷地吸納別人的創(chuàng)新成果。百度也是模仿谷歌,但它根據(jù)中國本土市場(chǎng)的特點(diǎn)進(jìn)行了一定的創(chuàng)新,反過來在本土超越了谷歌。在開創(chuàng)事業(yè)的過程中,哪怕最初的創(chuàng)意是從別人那里借用的,只要最后能成功就算勝利者,當(dāng)然也必須尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。在創(chuàng)業(yè)者中,經(jīng)常看到的一種現(xiàn)象是先驅(qū)成為先烈,這說明創(chuàng)業(yè)不是只憑創(chuàng)意就行,還需要綜合的能力甚至包括運(yùn)氣。而創(chuàng)業(yè)者另一個(gè)非常重要的素質(zhì)就是學(xué)習(xí)能力,不會(huì)學(xué)習(xí)就不會(huì)模仿,更無法創(chuàng)新。當(dāng)然,如果你經(jīng)營的是獨(dú)家品種,又是新品種,就該你大賺一筆了。你可能就會(huì)因此發(fā)財(cái)!你一定要賣高價(jià),最好高到“月球”上去,你自己就笑得眼淚花花淌。這是你一生碰到的發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)啊。人的一生就是一次兩次。
作者:HK不也呼啦
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有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。創(chuàng)業(yè)能力是一個(gè)人在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個(gè)創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)成為社會(huì)的就業(yè)壓力,相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來增加就業(yè)崗位,以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。
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有利于大學(xué)生謀求生存與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結(jié)合,做自己最感興趣、最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會(huì)舞臺(tái)中大顯身手,最大限度地發(fā)揮自己的才能。
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有利于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)致富夢(mèng)想。如果大學(xué)生要想變得非常富有,開創(chuàng)自己的事業(yè),是最有希望實(shí)現(xiàn)致富的目標(biāo),沒有人靠為別人的工作把自己變得驚人地富有。當(dāng)前,大學(xué)生的就業(yè)觀念正在悄悄地發(fā)生改變,一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、保護(hù)創(chuàng)業(yè)、崇拜創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境正在逐步形成。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來巨大創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛流涌動(dòng),大學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)將實(shí)現(xiàn)致富夢(mèng)想。
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有利于促進(jìn)中小企業(yè)的快速發(fā)展。從國際經(jīng)驗(yàn)來看,等量資金投資于小企業(yè),它所創(chuàng)造的就業(yè)的機(jī)會(huì)是大企業(yè)的四倍。因此,鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有利于中小企業(yè)的快速發(fā)展。
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