第五屆全國生命科學創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新
1.生命之星的科技競賽
四川省“生命之星”科技競賽在四川省內屬于唯一作為生命科學類科技競賽，立足于生命科學、醫(yī)藥與農業(yè)科學、生態(tài)環(huán)境與保護科學，著眼于各高校學生之間的交流學習，并進一步作為一個平臺以實現(xiàn)學生學術研究與社會效益的雙重目的。 四川省“生命之星”科技競賽前身系西南交通大學“生命之星”科技邀請賽，已成功舉辦三屆，參賽學校涉及西南交通大學、四川大學、電子科技大學、四川師范大學、西華大學、成都大學等6所高校，參賽項目累計111組，獲獎項目達33組，在四川省內各高校贏得了非常好的評價。其涉及領域多是新型的具有廣闊開發(fā)空間的潛力學科，這樣對于培養(yǎng)高校大學生獨特的創(chuàng)新能力、探知能力和創(chuàng)業(yè)能力提供了良好的背景。其次，其要求申報參賽的作品必須為中下游產品設計、自然科學類學術論文、科技發(fā)明類作品或創(chuàng)業(yè)計劃書，而擺脫了傳統(tǒng)的以考題或普通實驗設計的競賽形式，從而其競賽成果更具有直接的現(xiàn)實意義和推廣應用的可行性。不論從題材、形式和結果來看，都具有其他同類項目相比較明顯的獨特性和優(yōu)質性。
作為生命科學專業(yè)類學科競賽，目前在四川省內仍是一個空白，“生命之星”科技競賽的舉辦，則恰恰填補了這一空白，促進了各高校在生命科學領域的學術專業(yè)交流，對推動學科發(fā)展進步有著重大意義。從開展范圍來看，本項目由西南交通大學本校擴展到四川省六所高校共同參與；從參賽作品看，由首屆的19組發(fā)展到第三屆的60組作品。數(shù)量增多的同時，優(yōu)秀作品的涌現(xiàn)，其質量也在很大程度提高?？v觀歷程，“生命之星”科技競賽本身獨特的意義和前景吸引著越來越多的高校和大學生的關注，在培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)大學生團隊協(xié)作精神，增強大學生的創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)能力的同時，也促進了各高校大學生在生命科學、生態(tài)與環(huán)境保護等相關領域的相互交流與學習。
2.生物創(chuàng)業(yè)
全球生命科學領域的研發(fā)力度不斷加大，生物技術產業(yè)發(fā)展速度不斷加快，被譽為第四次科技革命浪潮的生物經濟將逐步形成與農業(yè)經濟、工業(yè)經濟、信息經濟相對應的新經濟形態(tài)。
上<；海雅><；曦國><；際斯><；諾美授權生><；物醫(yī)><；學技><；術服><；務中>；心A27部提供
發(fā)展呈現(xiàn)十大趨勢：
生物創(chuàng)業(yè)一是生物經濟已經成為新的經濟增長點，其市場空間可能是信息產業(yè)的10倍。發(fā)展生物技術及產業(yè)已經是世界許多國家不約而同的共同行動，全球生物技術及產業(yè)呈現(xiàn)明顯的加速發(fā)展態(tài)勢。
生物創(chuàng)業(yè)二是農業(yè)生物技術將推動第二次綠色革命。農業(yè)生物技術將創(chuàng)造動植物新品種，創(chuàng)造新肥料（生物肥料）、新農藥（生物農藥）、新地膜（可降解地膜）、新食品與飼料添加劑，全面提升農業(yè)綜合生產力，推動第二次綠色革命。
生物創(chuàng)業(yè)三是醫(yī)藥生物技術將推動第四次醫(yī)學革命，人均壽命將進一步提高。醫(yī)藥生物技術將從疾病預防、疾病診斷、藥物研制、生物治療、器官移植等方面，推進第四次醫(yī)學科技革命，全面提高人民健康水平，延長人類壽命。
生物創(chuàng)業(yè)四是發(fā)展生物質能，僅中國就能夠再造一個“綠色大慶”。全球生物質能的儲量為18000億噸，相當于640億噸石油。我國生物質能至少有相當于7個大慶的能源產出量。發(fā)展生物質能，有效利用部分生物質能，至少能夠形成一個“綠色大慶”，有效地緩解能源短缺的壓力。國外燃料酒精、生物柴油已經進入產業(yè)化階段。在當前石油價格高位運行以及我國石油資源短缺的形勢下，發(fā)展生物質能是一個戰(zhàn)略的選擇。
生物創(chuàng)業(yè)五是工業(yè)生物技術將推進“綠色制造業(yè)”，促進化學工業(yè)的第三次革命。我國已經進入高速工業(yè)化的階段，正在成為世界工廠，但是資源過度消耗，大量廢物、廢水、廢氣的排放，導致資源與環(huán)境問題越來越嚴重，必須引起足夠的重視。利用現(xiàn)代工業(yè)生物技術，能夠有效地改造傳統(tǒng)產業(yè)，提高經濟效益，減少環(huán)境污染。
生物創(chuàng)業(yè)六是環(huán)境生物技術將為再造“秀美山川”提供技術支撐。生物技術對解決環(huán)境污染、土地沙化、草地退化、氣候變暖等環(huán)境問題具有獨特的作用。通過微生物對有毒有害污染物的降解，提高污水處理的技術已經進入應用階段?？购?、抗鹽草類、樹木等新品種，防風固沙植物、環(huán)境指示植物的應用，將大幅度改變生態(tài)環(huán)境。
生物創(chuàng)業(yè)七是生物資源的深度開發(fā)將培育一批新的生物產業(yè)。主要包括培育具有特殊用途的植物，如能源植物、纖維植物、油脂植物、芳香植物等新品種，為能源、化工提供重要的原料和制劑；大規(guī)模篩選和提取微生物活性物質，研制抗腫瘤、抗真菌等藥物，開發(fā)新型生物肥料、生物農藥；發(fā)展海洋生物產業(yè)，開發(fā)一批海洋食物、藥物及保健品，開發(fā)海洋生物材料、海洋生物酶等新產品。
生物創(chuàng)業(yè)八是生物技術在保障生物安全中具有不可替代的作用。全世界有數(shù)十種生物制劑、數(shù)百種危險生物，對人類安全構成巨大威脅，必須依靠現(xiàn)代生物技術建立健全防御生物恐怖、防治重大疫病的應急技術體系，研制針對主要生物恐怖因子的疫苗與治療藥物，研制生物芯片、生物傳感器等生物檢測技術，為國家安全提供技術支撐。
生物創(chuàng)業(yè)九是基因組學、蛋白質組學將使人類對生物世界的認識水平和改造能力發(fā)生質的飛躍。2001年6月人類基因組工作圖的完成，被稱為是人類科技史上的第三個里程碑。短短的幾年里，人類已經完成和正在進行對266種動植物和380種微生物的全基因組測序。蛋白質組學將進一步揭示生命的奧秘，對藥物設計與研制產生巨大的推動作用。人類對生命規(guī)律的認識，對人類自身的了解與調控能力已經達到了前所未有的程度。
生物創(chuàng)業(yè)十是人類傳統(tǒng)倫理觀念將受到強烈沖擊?；蛟\斷技術將能夠揭示人的基因密碼，將影響個人的隱私權的保護。組織工程、器官移植等技術與產品的應用，將對傳統(tǒng)的人體觀念、倫理觀念產生強烈的沖擊。
希望你可以根據(jù)以上信息了解生物科技的發(fā)展方向，確定自己生物創(chuàng)業(yè)的方向。
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3.是什么性質的學校
中國科學技術大學是中國科學院所屬的一所以前沿科學和高新技術為主、兼有特色管理和人文學科的綜合性全國重點大學。
中國科學技術大學是中國科學院所屬的一所以前沿科學和高新技術為主、兼有特色管理和人文學科的綜合性全國重點大學。
1958年9月創(chuàng)建于北京，首任校長由郭沫若兼任。它的創(chuàng)辦被稱為“我國教育史和科學史上的一項重大事件”。建校后，中國科學院實施“全院辦校，所系結合”的辦學方針，學校緊緊圍繞國家急需的新興科技領域設置系科專業(yè)，創(chuàng)造性地把理科與工科即前沿科學與高新技術相結合，注重基礎課教學，高起點，寬口徑培養(yǎng)新興、邊緣、交叉學科的尖端科技人才，匯集了嚴濟慈、華羅庚、錢學森、趙忠堯、郭永懷、趙九章、貝時璋等一批國內最有聲望的科學家， 得到迅速發(fā)展，建校第二年即被列為全國重點大學。
1970年初，學校遷至安徽省合肥市，開始了第二次創(chuàng)業(yè)。1978年以后，學校銳意改革，大膽創(chuàng)新，在全國率先提出并實施了創(chuàng)辦少年班、首建研究生院、建設國家大科學工程、面向世界開放辦學等一系列具有創(chuàng)新精神和前瞻意識的教育改革措施，得到迅速恢復和發(fā)展?！捌呶濉?、“八五”期間一直得到國家的重點建設，很快發(fā)展成為國家高質量人才培養(yǎng)和高水平科學研究的重要基地。
20世紀90年代以來，學校主動適應國內外科技、教育和社會經濟發(fā)展的要求與挑戰(zhàn)，認真貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，大力推行教學科研改革和結構性調整，進行第三次創(chuàng)業(yè)。學校是國家首批實施“985工程”和“211工程”的大學之一，也是唯一參與國家知識創(chuàng)新工程的大學。
長期以來，學校大力弘揚“紅專并進，理實交融”的校風，堅持“我創(chuàng)新，故我在”和精品辦學、英才教育的理念，形成了不斷開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及教學與科研相結合、理論與實踐相結合的鮮明特色，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞母邔哟蝺?yōu)秀人才。學校面向世界科學前沿領域和國家重大需求，凝練科學目標，開展科學研究，努力提高學術研究水平和科研創(chuàng)新能力與科研競爭力，取得了一批具有世界領先水平的原創(chuàng)性科技成果。
學校有8個學院、27個系和少年班（教改試點班），以及研究生院、繼續(xù)教育學院、網絡教育學院等，在上海、蘇州分別設有研究院。有數(shù)學、物理學、力學、生命科學與技術等4個國家人才培養(yǎng)基地，8個一級學科國家重點學科，4個二級學科國家重點學科，19個省部級重點學科。建有國家同步輻射實驗室、合肥微尺度物質科學國家實驗室（籌）、火災科學國家重點實驗室、國家高性能計算中心（合肥）、蒙城地球物理國家野外科學觀測研究站等25個國家和院省部級重點科研機構。
現(xiàn)有教職工3046多人，其中教師1083人，專職研究人員459人。有中國科學院和中國工程院院士27人，第三世界科學院院士6人，博士生導師340人，教授463人（含相當專業(yè)技術職務人員），副教授653人（含相當專業(yè)技術職務人員），還聘請了楊振寧、李政道、丁肇中、丘成桐、R.F.Curl、Eugene Garfield Charles等一批世界知名科學家為名譽教授、名譽博士和客座教授。
普通高等教育在校生15579人，其中博士生2090人，碩士生5822人，本科生7667人。本科生生源和培養(yǎng)質量一直在全國高校中名列前茅。
校園總面積約135萬平方米，建筑面積89萬平方米，擁有資產總值7.3億元的先進教學科研儀器設備，圖書館藏書178萬冊，已建成國內一流水平的校園計算機網絡，并初步建成若干科研、教學公共實驗中心。
目前，全校上下正深化改革，銳意創(chuàng)新，力爭在2018年建校60周年前后，把學校建設成為質量優(yōu)異、特色鮮明、規(guī)模適度、結構合理的一流研究型大學，成為與中國科學院和其他專業(yè)研究院所及高科技企業(yè)相結合，面向全國培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和現(xiàn)代知識結構的一流人才，具有較強知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新能力的教育與科研基地，為實現(xiàn)“創(chuàng)寰宇學府，育天下英才”的宏偉目標而努力奮斗。
4.宋子明是誰
宋子明，男，漢族，湖北省云夢縣吳鋪鎮(zhèn)楊店村人，1968年3月出生，廣州金發(fā)科技股份有限公司副董事長兼總經理，主要從事高分子材料的接枝改性研究（該課題屬國家863計劃項目）。
1992年3月，他畢業(yè)于北京理工大學研究生院含能材料專業(yè)。1993年，他毅然放棄出國繼續(xù)攻讀博士的機會，與幾位志同道合的同學籌集了2萬元資金，在天河科技園創(chuàng)立了廣州金發(fā)科技發(fā)展有限公司。
2000年被授予“第四屆天河十大杰出青年”榮譽稱號，2000年榮獲廣州市“科學技術突出貢獻金鼎獎”，2003年榮獲“中國青年科技創(chuàng)新獎”。中文名 宋子明 國 籍 中國 民 族 漢族 出生日期1968年3月 畢業(yè)院校 北京理工大學 學 歷 碩士 任 職 廣州金發(fā)科技股份有限公司總經理 榮 譽 中國青年科技創(chuàng)新獎 目錄1人物事跡 ? 艱苦創(chuàng)業(yè) ? 立足高科技 ? 創(chuàng)新管理制度 ? 關心員工2個人評價1人物事跡編輯 艱苦創(chuàng)業(yè) 宋子明在北京理工大學攻讀化學專業(yè)碩士學位時，就立下了改性塑料產業(yè)的志愿，立志打破進口改性材料一統(tǒng)天下的格局。
1993年，與同校兩位志同道合的同學籌集了2萬元資金，一起在天河科技園創(chuàng)立了廣州金發(fā)科技發(fā)展有限公司，現(xiàn)為金發(fā)科技股份有限公司，董事長為與宋子明一同創(chuàng)業(yè)之一的袁志敏。他們創(chuàng)業(yè)之初，公司資金非常困難，沒有廠房、設備，只是租借了一間不足20平方米的房間，在這既是辦又是宿舍的房間里，潛心鉆研，成功研制出了性能優(yōu)越而價格只有進口同類產品三分之二的改性塑料。
當1998年建廠后，既要開展技術攻關，又要肩負經營管理重擔。他們放棄大量的休息時間，以廠為家，每天不論多晚回來，都要到生產一線，隨時提供技術支持。
在他們的帶領下，公司全體員工形成了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的良好風氣。[1] 立足高科技 自公司1998創(chuàng)立開始，宋子明與袁志敏等就十分重視科技創(chuàng)新和產品研發(fā)工作，一方面大量招攬并培養(yǎng)科技人才，吸收了10名博士、31名碩士等一批研發(fā)人才，并親自主持并參與了28個科技項目的研究，開發(fā)的主要產品有阻燃樹脂、增強韌性樹脂、塑料合金和功能母粒4大系列、50多個品種、1000多個牌號。
籌建了國內最大的改性塑料生產基地和廣東省金發(fā)科技重點工程技術研究開發(fā)中心。其阻燃產品全部通過美國UL認證，達到國際先進水平，填補了國內空白，申請了15項國家專利。
[1] 創(chuàng)新管理制度 宋子明（右）與袁志敏[2] 宋子明與袁志敏等創(chuàng)新激勵機制，將公司凈資產量化成股份分給創(chuàng)業(yè)者和有突出貢獻的員工，讓越來越多的員工參股，成為公司的“主人”。營造公平的競爭環(huán)境，在員工中樹立以企業(yè)為家，以企業(yè)為榮的信念。
引進現(xiàn)代企業(yè)管理制度，在公司內部提倡“質量就是企業(yè)的生命”，1998年，公司通過了ISO9001質量體系認證，2001年又通過ISO9001:2000換版論證。自宋子明擔任企業(yè)總經理后，企業(yè)年產值從1999年的3億多元增長到2002年的13億元，占天河區(qū)國民生產總值的近六份之一，出口創(chuàng)匯4091萬美元，總資產也迅速增長到5.69億元，成為國內最大的改性塑料生產基地，打破了國內高性能改性塑料長期單純依賴進口的格局。
歷年累計上繳各項稅收達2.5億元，被廣州市人民政府授予“廣州市私營企業(yè)納稅大戶”榮譽稱號，并被評定為納稅信譽最高等級A級企業(yè)。2003年被評為廣東省優(yōu)秀民營企業(yè)。
[1] 關心員工 在事業(yè)取得成功的同時，宋子明與袁志明等仍然保持其簡樸的生活作風，以廠為家，與公司員工們同甘共苦。公司專門成立工會機構，為職工的工作、生活創(chuàng)造寬松的環(huán)境，關心員工的生活和工作。
他以個人勤奮、好學、進取的精神，影響和帶動了一批員工。[1] 2個人評價編輯 宋子明（左）工作剪影 宋子明是一名掌握新型高科技技術的民營企業(yè)家，他憑借自己掌握的技術，瞄準市場，艱苦創(chuàng)業(yè)，積極進取，帶領公司全體的技術人員，主持研發(fā)了一批新技術和產品。
據(jù)統(tǒng)計，他先后有5項被列入國家級火炬計劃項目、2項被列人國家重點新產品，同時也為企業(yè)帶來了豐厚的利潤，宋子明先后獲得“廣東省科技進步三等獎”、第四屆天河區(qū)“十大杰出青年”、第五屆廣東青年五四獎章等榮譽稱號。
5.我國最新在生命科學領域取得的成就
據(jù)新華社消息我國科學家在生命科學研究中又獲一項重要成果：首次發(fā)現(xiàn)交感神經系統(tǒng)調控免疫系統(tǒng)的一把“鑰匙”，即一個潛在的分子機制，從而揭示了交感神經系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)細胞信號轉導通路間關鍵的相互作用。這一創(chuàng)新成果的取得，為將來研究開發(fā)相關藥物提供了可能的靶點和思路。
中科院上海生命科學研究院5月8日介紹，5月7日，在美國出版的國際權威雜志《分子細胞》上發(fā)表了這項研究的論文。上海生命科學研究院生化與細胞所裴鋼院士和高華、孫悅博士經數(shù)年攻關完成的這一重要成果，得到國家973項目、國家自然科學基金優(yōu)秀研究群體、中科院知識創(chuàng)新工程的支持。
細胞是生物活動的基本單位，細胞每時每刻都在接受來自細胞外的各種信號，并傳導到細胞內以調控細胞中的一切重要的生命活動。在細胞信號傳導中，有一種G蛋白偶聯(lián)型的受體是細胞膜表面數(shù)量最大的受體家族，承擔著大量的細胞信號傳導功能，是最重要的藥物靶點，目前世界上大約40%的暢銷藥物都是針對G蛋白偶聯(lián)型受體的。
主持這項研究的裴鋼院士說，科學研究已經表明，β2
腎上腺素受體是一種在體內廣泛分布的G蛋白偶聯(lián)型受體，是交感神經系統(tǒng)調控免疫系統(tǒng)的主要承擔者。此前，交感神經系統(tǒng)對免疫系統(tǒng)調節(jié)的分子機制人們并不清楚。
裴鋼、高華和孫悅等研究人員經過數(shù)年的不懈研究發(fā)現(xiàn)，β2
腎上腺素受體信號通路中的一個重要的信號分子———休止蛋白，直接抑制一種在免疫系統(tǒng)中掌管著許多基因表達的轉錄因子NF-κB的激活，并抑制NF-κB轉錄因子進入細胞核，因而無法啟動基因表達。同時發(fā)現(xiàn)，β2
腎上腺素受體信號還會顯著增強這種抑制作用。由于NF-κB這種轉錄因子在機體的免疫功能、應激反應、腫瘤發(fā)生、細胞的增殖和分化中發(fā)揮著中樞功能，因此，闡明交感神經系統(tǒng)如何調控免疫系統(tǒng)的分子機制，是具有十分重要的價值。
現(xiàn)實生活中工作壓力大，心理負擔重，以及情緒緊張的時候，人們往往容易生病，原因就是交感神經系統(tǒng)影響免疫系統(tǒng)的表現(xiàn)。因而，中國科學家這項研究成果的取得，為今后研究開發(fā)相關的藥物不僅提供了針對性較強的靶點，而且也給出了一種新的思路。
6.廈門大學是211還是985
廈門大學既是985學校又是211學校。
學校是教育部直屬的副部級、綜合性研究型全國重點大學，教育部、國家國防科技工業(yè)局、福建省和廈門市重點共建，是國家“雙一流”世界一流大學建設高校，國家“2011計劃”牽頭高校，國家“211工程“和“985工程”重點建設高校。
擴展資料：
廈門大學校園包括校本部、漳州校區(qū)（已轉由廈門大學嘉庚學院使用）、海韻校區(qū)和翔安校區(qū)以及馬來西亞分校。
本部位于廈門島南端，依山傍海，和漳州校區(qū)隔海相望，占地近2500畝，校園中心是芙蓉湖。本部保存有大量的南洋風格的建筑，具有中西合壁的特征，現(xiàn)已列入全國重點文物保護單位。
校園呈狹長形，順著海岸線延綿數(shù)公里，途經校園的巴士車站依次是廈大站，廈大西村站，廈大醫(yī)院站，廈大白城站，胡里山炮臺站，廈大藝術學院站（原名仕站），珍珠灣站以及廈大學生公寓站，一共8站。校園內地形復雜，植被茂盛，擁有豐富的自然景觀。
海韻校區(qū)是校本部的一部分，位于廈門島南端珍珠灣附近，緊鄰廈門軟件園。軟件學院、信息科學與技術學院、數(shù)學科學學院位于該園區(qū)內。園區(qū)內有教學樓一棟，行政辦公樓一棟，實驗樓一棟和科研樓兩棟。
自現(xiàn)有建筑往學生公寓方向的區(qū)域，為海韻園區(qū)二期。由于拆遷工作復雜，目前的建設處于半停頓狀態(tài)。未來完工之后，整個園區(qū)將通過海濱東區(qū)與校本部相連。
漳州校區(qū)位于漳州龍海的招商局漳州開發(fā)區(qū)內，占地2568畝左右，與本部一海之隔，相距僅3.5海里，其建筑風格與本部一脈相承，整體規(guī)劃更加科學合理。
2012年7月，漳州校區(qū)停止使用，2012年9月及以后入學的廈大學生將依據(jù)專業(yè)的不同入住本部或翔安校區(qū)，原漳州校區(qū)場地、宿舍及其教學樓將并入嘉庚學院。
翔安校區(qū)以發(fā)展醫(yī)學、生命科學與技術等應用科學為主，最終的辦學規(guī)模為3萬人。翔安校區(qū)將成為應用學科創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地、高水平科學技術研究基地、中國孔子學院總部南方基地和對外開展合作辦學的基地。2012年9月第一批師生將入駐翔安校區(qū)。
校舍建筑面積135萬平方米，圖書館藏書460多萬冊（含電子圖書150多萬冊），固定資產總值25億元，儀器設備總值9億元。校園高速信息網絡建設的規(guī)模、水平居全國高校前列，并成為CERNET2的主節(jié)點之一。
7.武漢大學怎么樣啊
學校簡介 【學校環(huán)境】 武漢大學位于湖北省武漢市武昌區(qū)珞珈山路16號 ，武漢大學校園占地面積5 600畝（含附屬醫(yī)院占地面積438畝），建筑面積389萬平方米（含附屬醫(yī)院建筑面積536 760平方米）。
校園環(huán)境優(yōu)美，風景如畫，被譽為“世界上最美麗的大學之一”。 校園瀕臨東湖，環(huán)抱珞珈，滿園蒼翠，桃紅櫻白，鳥語花香。
中西合璧的宮殿式早期建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，堪稱“近現(xiàn)代中國大學校園建筑的佳作與典范”，一批武漢大學早期建筑（群）被國務院列為“全國文物重點保護單位”如：宋卿體育館、老圖書館、半山廬、十八棟。近年來，武大學人又進一步精心治理校園，法學大樓、經管大樓、外語大樓等文科區(qū)標志性建筑群拔地而起，氣勢雄偉，新老建筑交相輝映，相得益彰，珞珈校園更加多姿多彩。
學生住宿區(qū)桂園、楓園、櫻園、梅園因其風景而命名，春夏秋冬，桂櫻梅楓可以說是詩情畫意。還有湖濱、星湖等住宿區(qū)都各有特色。
校內四季常青，花香流溢，以櫻花最為有名，有櫻花城堡、櫻花大道、櫻頂、珞珈廣場等相關景點（每年春季3月中旬，櫻花盛開的時候，武漢大學都會吸引數(shù)百萬的游客前來賞花，期間發(fā)生的一些事情，也常常引發(fā)一些討論的熱點），武漢大學校園內就有種子植物120科、558屬、800多種，其中屬于珍稀瀕危的植物有11科17種，古樹名木13株；此外，還有大量小灌木、野生花卉、藥用植物和巖生植物，如盤龍參、紫芝、海金沙、金雞菌、挖耳草、江南毛莨等。豐富多彩的植物體系和數(shù)量眾多的珍稀植物，使珞珈山被譽為全國樹木園，曾有植物學家到校園考察后，驚嘆武大就是一個天然的植物園。
事實上，擁有多種國家一級保護樹種的武漢大學校園，本身就是中國植物學會植物園分會。 武漢大學校園內還先后建有“六一紀念亭”、“聞一多先生紀念塑像”、“鯤鵬展翅”、“李達塑像”、“愛因斯坦塑像”、“阿蘭·佩雷菲特塑像”、“李四光塑像”、“王世杰塑像”、“孔子銅像”等人文景觀。
【學校概況】 江城多山，珞珈獨秀；山上有黌，武漢大學。武漢大學是國家教育部直屬重點綜合性大學，是國家“985工程 ”和“211工程 ”重點建設高校。
學校占地面積5167畝，建筑面積252萬平方米。中西合璧的宮殿式建筑群古樸典雅，巍峨壯觀， 26棟早期建筑被列為 “ 全國文物重點保護單位 ”。
近年來，法學大樓、經管大樓、外語大樓、計算機大樓等拔地而起，成為學校邁入新世紀的標志性建筑。2000年經合校組建后，，校園增加到四個校區(qū)分別為：文理學部（一區(qū)，即原國立武漢大學校區(qū)）、工學部（二區(qū)）、信息學部（三區(qū)）、醫(yī)學部（四區(qū)）。
武漢大學學科門類齊全、綜合性強、特色明顯，涵蓋了哲、經、法、教育、文、史、理、工、農、醫(yī)、管理等11個學科門類。學校設有人文科學、社會科學、理學、工學、信息科學和醫(yī)學六大學部36個學院（系）。
有110個本科專業(yè)。5個一級學科被認定為國家重點學科，共覆蓋了29個二級學科，另有17個二級學科被認定為國家重點學科。
6個學科為國家重點（培育）學科。 28個一級學科具有博士學位授予權。
203個二級學科專業(yè)具有博士學位授予權，284個學科專業(yè)具有碩士學位授予權。有29個博士后流動站。
設有三所三級甲等附屬醫(yī)院。 目前普遍認為的理工類的較強勢院系有：測繪學院、遙感信息工程學院、生命科學學院、化學與分子科學學院、水利水電學院、國際軟件學院、物理科學與技術學院 ；文科社科類院系則是武漢大學的傳統(tǒng)優(yōu)勢優(yōu)勢領域，如法學院、經濟管理學院等。
武漢大學名師薈萃，英才云集。學?，F(xiàn)有專任教師3500余人，其中正副教授2300余人，有4位中國科學院院士（本校，非雙聘）、8位中國工程院院士（本校、非雙聘）、2位歐亞科學院院士、9位人文社科資深教授、8位“973 項目 ”首席科學家（含國家重大基礎研究計劃）、4位 “863 項目 ”計劃領域專家、3個國家基金委創(chuàng)新群體、24位國家杰出青年科學基金獲得者、10位國家級教學名師。
在學生的文化生活方面，有學生喜愛的“四大名嘴”、“珞珈講壇”為代表的教會大學生思考的學者與講壇，還有藏書豐富，建筑風格古樸的圖書館讓學生迷戀。更有豐富多彩的社團、文化節(jié)，讓學生的生活多姿多彩。
武漢大學科研實力雄厚，成就卓著。學校有4個國家重點實驗室、2個國家工程技術研究中心、2個國家野外科學觀測研究站、9個教育部重點實驗室和4個教育部工程研究中心；還擁有7個教育部人文社會科學重點研究基地、10個國家基礎科學研究與人才培養(yǎng)基地、5個國家級實驗教學示范中心和1個國家大學生文化素質教育基地。
2000年以來，學校獲得國家自然科學獎、國家發(fā)明獎和國家科技進步獎三大獎17項， SCI論文數(shù)和國家自然科學基金項目數(shù)均位列全國高校前列，在第一、二、三屆教育部人文社會科學優(yōu)秀成果獎評選中獲獎數(shù)均居全國高校第三位，第四屆居第二位，國家社科基金課題、教育部社科課題均居全國高校前列，并有數(shù)十項成果獲得國家“ 五個一 ”工程獎、國家圖書獎、中國圖書獎。學校連續(xù)十次榮獲深圳國際高新技術成果交易會優(yōu)秀產品獎（成交獎）和優(yōu)秀。
