科學基礎研究如何寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
1.國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃創(chuàng)業(yè)實踐項目怎樣寫
一、引言 引言（前言、導言、緒言、序言）是正文的引子，相當于演說中的開場白。
國內(nèi)刊物引言部分不需另立標題。引言應當對正文起到提綱挈領和引導閱讀興趣的作用。
在寫引言之前首先應明確幾個基本問題：你想通過本文說明什么問題？它是否值得說明？本文將在什么雜志發(fā)表或本文的讀者是什么人？在寫引言乃至整篇論文時都應注意這幾個問題。 引言在內(nèi)容上應包括：為什么要進行這項研究？立題的理論或實踐依據(jù)是什么？擬創(chuàng)新點何在？理論與（或）實踐意義是什么？告訴讀者你為什么要進行這項研究是引言的主要內(nèi)容和目的，這其中也包括說明這項研究的理論和（或）實踐意義。
二、材料與方法 材料與方法主要是說明研究所用的材料、方法和研究的基本過程，它回答“怎樣做”的問題，起承上啟下的作用。材料是表現(xiàn)研究主題的實物依據(jù)，方法是指完成研究主題的手段。
材料與方法是科技論文的基礎，是判斷論文科學性、先進性的主要依據(jù)。它可以使讀者了解研究的可靠性，也為別人重復此項研究提供資料。
三、結果。
2.大學生如何在科技創(chuàng)新中發(fā)揮自己的作
青年強則國強。
團的十五大報告中明確提出："堅持把竭誠服務青年作為全部工作的出發(fā)點和落腳點，不斷鞏固黨的青年群眾基礎。要把服務青年貫徹于工作的全過程，在維護全國人民整體利益的同時，切實維護好青年的具體利益，幫助青年解決學習、工作、生活中的實際困難，真正把廣大青年團結凝聚在黨和政府的周圍，把他們的積極性和創(chuàng)造性保護好、引導好、發(fā)揮好。
"開發(fā)青年人力資源、培養(yǎng)造就青年人才大軍，是引領大學生服務經(jīng)濟建設的有效途徑。如何開展大學生科技創(chuàng)新活動，增強青年創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，促進青年科技人才脫穎而出，組織青年科技人才為科技進步和經(jīng)濟發(fā)展做貢獻，是當前高校共青團組織亟待解決的課題。
一、開展大學生科技創(chuàng)新活動的意義（一）開展大學生科技創(chuàng)新活動是服務新時期高校素質教育的需要新時期高校加強大學生素質教育，重在提高大學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使知識傳授、能力培養(yǎng)和素質拓展融為一體，使大學生擁有扎實的知識基礎，廣闊的知識視野、合理的知識結構；使大學生具備主動學習、主動思考以及主動創(chuàng)新的能力；使大學生樹立良好的合作意識、團隊精神和社會責任感，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀；使大學生培養(yǎng)起承受挫折和抵御壓力的健康心理。 高等學校要積極營造良好的實踐氛圍，使青年學生勇于實踐，樂于實踐，善于實踐，立志走實踐成才之路，積極引導學生開展實踐活動，是高等學校對學生進行實踐教育的重要內(nèi)容。
以北京林業(yè)大學國家生物學理科基地為例，她以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才為目標，不斷創(chuàng)新和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，堅持"厚品德，尊個性，強基礎，重實踐"為人才培養(yǎng)模式，特別強調培養(yǎng)"創(chuàng)新性"、"復合型"的特色人才。 自1999年以來，該院學生在全國和首都"挑戰(zhàn)杯"、"創(chuàng)業(yè)杯"課外科技作品競賽中共有75人次獲得33項獎勵，申請專利3項，有60余名本科學生在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文100余篇，其中有5名學生參加了國際學術會議，1名大三學生的學術論文被SCI收錄。
學院也連續(xù)三次被評為校"大學生課外科技作品競賽優(yōu)秀組織單位"，連續(xù)六年獲得"暑期社會實踐優(yōu)秀組織單位"。近年來，理科基地畢業(yè)生十年平均讀研率79。
6%,441名畢業(yè)生在北京大學、清華大學、南開大學、中國科學院等知名院校和科研單位攻讀研究生，有46名畢業(yè)生分赴美國、英國、法國等國際知名院所繼續(xù)深造。 這些人才培養(yǎng)成果的取得，離不開積極開展大學生科技創(chuàng)新活動。
重視和強化大學生科技創(chuàng)新活動是體現(xiàn)"以生為本"的新時期高校辦學理念，是真正為學生以后步入社會奠定堅實基礎的重要舉措。 （二）開展大學生科技創(chuàng)新活動是增強學生科研能力的重要手段大學生參與科技創(chuàng)新活動，不僅要有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，更重要的是要有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
大學生科技創(chuàng)新活動能促進學生個性發(fā)展，它以大學生廣泛而濃厚的興趣為依托，充分利用他們所學知識或某一方面的特長，開展如發(fā)明創(chuàng)作、學術論文或社會實踐等一系列活動。鼓勵和提倡大學生參與課外科技活動，是開發(fā)大學生創(chuàng)造力的有效途徑和方法。
培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，固然離不開"一課堂教育"，但也同樣離不開"二課堂"的實踐和提高。 學生只有通過在"二課堂"的實踐，才能將"一課堂"的知識學以致用。
通過參與課外科技創(chuàng)新活動，大學生才能更好地激發(fā)自主學習的興趣和科研熱情，從而拓寬學生的專業(yè)面和知識面，逐步培養(yǎng)起創(chuàng)新精神。 （三）開展大學生科技創(chuàng)新活動是提升高校教學科研水平的有效途徑開展大學生科技創(chuàng)新活動，離不開教師的指導，學生科技創(chuàng)新水平在一定程度上也直接或間接地反映了學校教師的教學科研水平。
從這個意義上講，課外科技活動有利于教學相長，有益于深化教學改革。具體表現(xiàn)為，教師在指導學生從事科研活動時會發(fā)現(xiàn)新問題和新情況，其自身也便會不斷學習和充電，并以此充實日常的教學內(nèi)容，有的放矢地為今后的教學重點和難點打好基礎。
同時，學生的新思路、新方法和新設想也會對老師產(chǎn)生啟發(fā)或引起共鳴，從而提高教師的教學、科研針對性和實效性。 教師要指導好學生的科技活動，勢必對教師的業(yè)務水平有較高的要求。
因此，指導學生參與科研活動可以側面促進教師科研能力和教學水平的提升。 （四）開展大學生科技創(chuàng)新活動是促進優(yōu)良學風班風形成的有效方法大學生科技創(chuàng)新活動是高校第一課堂教育的延伸和拓展，對改善學校的校風、班風和學風有積極地推動作用。
大學生科技創(chuàng)新活動形式多樣、內(nèi)容豐富、影響力強、普及面廣，從教務部門、校院團委，傳達到班級團支部、宿舍團小組，從校院科技社團傳達到課外興趣小組，最后通知到每個同學。通過宣傳、組織此項活動，有效地填補了大學生課余空閑時間，把一部分迷戀網(wǎng)絡游戲，或沒有學習目標而無所事事的同學吸引回來，使他們走進圖書館，深入實驗室，為鉆研科技項目認真思索，在營造良好學術氛圍的同時也無形中改善了校風、班風，增強了班集體凝聚力，使校園精神文明建設得到加強。
二、高校共青團組織在開展大學生科。
3.如何填寫大學生科技創(chuàng)新基金申請書?
首先，大學生創(chuàng)新基金比起一般型和重點型，需要的材料都簡單得多。
但是，基本的說明，還是需要的。以下以這幾個核心來說明。
一創(chuàng)業(yè)團隊描述創(chuàng)業(yè)團隊，基本要從管理、市場、財務、技術四方面建立。特別是市場，管理團隊中負責市場的人是很關鍵的，大學生畢業(yè)，由于沒有就業(yè)經(jīng)歷，所以沒有一個很可靠的市場客戶資源來源。
因此，要側重從大學生在校的理論學習、學生會工作以及社會實踐活動中，來體現(xiàn)其市場開發(fā)能力。技術、財務、管理也是一樣，要圍繞著你報的這個項目，來描述。
二、產(chǎn)品技術產(chǎn)品由于是新產(chǎn)品，所以，要從以下幾方面進行描述：1、技術原理2技術路線圖3將來產(chǎn)業(yè)化或者小規(guī)模生產(chǎn)時，工藝流程圖4技術的理論5技術的國內(nèi)、國外研究現(xiàn)狀6比起以前該技術，現(xiàn)在凸顯的創(chuàng)新點7技術普遍遇到的瓶頸8克服瓶頸的關鍵點三產(chǎn)品市場最基本就是SWTO分析了。 一般來說，一個創(chuàng)業(yè)型科技公司，會遇到以下風險：市場：市場變換的不確定性以及競爭的白熱化，克服風險關鍵在于自己摸清底線，建立好中長期研發(fā)以及生產(chǎn)戰(zhàn)略；技術：中國山寨的風氣，以及知識產(chǎn)權被盜用后，起訴的麻煩，也就是國內(nèi)知識產(chǎn)權體制不完善的一面。
最基本的例子就是不少大公司起訴侵犯自己的對方公司，等到起訴成功了，人家產(chǎn)品已經(jīng)賣了許多，都賺了一大筆了，還談何保護；資金風險：由于研發(fā)具有周期不確定性，并且研發(fā)投入是長期性持續(xù)性的投入，例如一個研發(fā)電力設施電源的，拿一個電源測試，一旦不成功爆炸了，就是幾萬塊錢了，他能有多少個幾萬塊錢來試驗呢？而他又有多少把握下一個電源不會爆炸。 克服關鍵就在于自身的把握了。
四市場分析市場分析模板很多，并且涉及每個產(chǎn)品的市場網(wǎng)上不容易找，需要經(jīng)驗獲取五產(chǎn)品效益分析這點要涉及一些基本的財務分析本領。建議你可以先學習一個叫“靜態(tài)投資分析”的理論，這樣你可以參考一些模板，來自己進行分析六驗收指標這個要定得不高不低，高了，人家評審專家一看就知道不實在，低了，人家覺得你不夠先進。
以下是一些基本思路技術指標：首先參考行業(yè)內(nèi)的一般指標，然后自己定的，就稍微高一點。例如，做鋁鎂壓鑄的模具，一般壽命是三年，那就定一個38個月。
經(jīng)濟指標：由于你申請的是大學生創(chuàng)業(yè)基金，意思是你公司還沒進入正式運營，只是申領了牌照?？梢园凑兆再Y金與產(chǎn)值成1:3的規(guī)模來做，如，注冊是20萬，那第一年產(chǎn)值就是60萬，其中，科技型產(chǎn)品比例在40到60，也就是24到36萬；納稅方面，一般按照0。
04到0。05來預估；創(chuàng)匯部分，一般不要寫；帶動就業(yè)人數(shù)，10到20個崗位，并且一半以上是學術、研發(fā)型崗位。
另外，如果你對自己技術有信心，可承諾政府，兩年后成立自己企業(yè)的生產(chǎn)標準。編寫申請書的過程，也就是你們表達自己思路的過程，希望你們成功申報。
4.北科大如何促創(chuàng)業(yè)呢?
北科大就業(yè)指導中心有關負責人介紹，學校建立了多部門聯(lián)動的創(chuàng)業(yè)教育組織管理體系，教務處從教材編纂、課程設計、教學管理等方面提供創(chuàng)業(yè)基礎理論支持，校團委、科技園以舉辦創(chuàng)業(yè)講壇、開展創(chuàng)業(yè)技能培訓、組織創(chuàng)業(yè)競賽及實踐等方式宣傳創(chuàng)業(yè)知識、提供實踐平臺、促進成果孵化，招生就業(yè)處從就業(yè)指導、政策解讀等方面提供創(chuàng)業(yè)指導，校友會積極聯(lián)系企業(yè)界校友提供創(chuàng)業(yè)教育支持。
學校堅持通識教育與專才教育相結合開展創(chuàng)業(yè)教育，既有面向全校學生開展的創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)主題團日活動，也有面向有強烈創(chuàng)業(yè)愿望的學生開設的“創(chuàng)業(yè)管理”、“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”等課程，并組織開展“創(chuàng)業(yè)英才試點班”等精英培養(yǎng)項目，為熱衷創(chuàng)業(yè)的學生提供交流和實踐平臺，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型專才。 在開展大學生社會實踐的基礎上，學校將創(chuàng)業(yè)元素融入社會實踐，鼓勵學生開展創(chuàng)業(yè)類實踐活動。
暑期組織15至20支實踐團隊開展創(chuàng)業(yè)類校友調研、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)走訪、創(chuàng)業(yè)體驗等社會實踐活動；舉辦校內(nèi)創(chuàng)業(yè)計劃大賽，積極推動創(chuàng)業(yè)項目實施，推出禮品店、復印店、咖啡屋等學生創(chuàng)業(yè)實踐基地。 學校還通過“給學分、給資源、給教材、給網(wǎng)站、給平臺”的創(chuàng)業(yè)教育激勵保障政策，調動學生參與創(chuàng)業(yè)活動的積極性。
學校對學生在創(chuàng)業(yè)實踐活動中取得的成績，以學分形式認可；積極爭取校友及企業(yè)資源，為學生創(chuàng)業(yè)實踐提供經(jīng)費和場地支持；編撰創(chuàng)業(yè)類教材，在理論知識和實踐操作上給予指導；制作創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)站，搭建起學生學習創(chuàng)業(yè)知識、提升創(chuàng)業(yè)技能的網(wǎng)絡平臺；組織實施“國家大學生創(chuàng)業(yè)訓練計劃”，建立創(chuàng)業(yè)苗圃，從資金、場地、政策等方面扶持創(chuàng)業(yè)團隊落地發(fā)展。
5.我想一份創(chuàng)業(yè)計劃書,學校比賽用的誰能提供一些范文呀
這有一篇，僅供參考，另一篇寫不上了，不讓寫那么多字，抱歉只能寫這一篇，抱歉！ （一） 云山水榭咖啡屋創(chuàng)業(yè)計劃書 小組成員：肖燕雪，許姿姿，黃銀燕，林玉珊，林霞，閻智健，楊婕 一。
市場定位 云山水榭咖啡屋位于大學城的廣外，與北校區(qū)的云山咖啡屋有著一脈相承的關系，但都作為廣外大的一道風景。與北校區(qū)所不同的是南校區(qū)有著更廣闊的市場。
在格調方面，云山水榭咖啡屋仍為溫馨浪漫的風格，為顧客提供優(yōu)質的服務，給顧客最好的享受 。 咖啡屋面向的消費群體主要是本校的學生及教職工人員，同時也面向大學城各高校的師生，學生家長及參觀人士。
咖啡屋內(nèi)食品初期定位于中等價格水平，因為考慮到大學城內(nèi)多為大一新生，消費意識不強，所以我們在價格方面會考慮得較全面，多推出大眾價格的飲品；當大學城逐漸完善，學生層增多時，逐漸將咖啡屋的格調提升到中高層次，增加高格調的消費產(chǎn)品，同時保證價位的平衡，在不降低咖啡屋格調的前提下盡量滿足各種檔次的消費需求。 咖啡屋將劃分一部分區(qū)域進行書吧式服務，在這里提供一些比較時尚的或暢銷的書籍，但對在這部分區(qū)域進行最低消費的設置，以保證成本的回收。
二 管理理念 1。尊重餐飲業(yè)人員的獨立人格 2。
下管一級：上級對下級進行規(guī)劃管理，下級應服從上級的工作指導，盡力完成上級發(fā)放的任務。 3。
互相監(jiān)督：管理層監(jiān)督員工的工作，同時員工也可以向上級提出自己的意見或見解。 4。
營造集體氛圍：既要上下屬感受到咖啡屋紀律的嚴明，也要關懷員工，讓員工感受到來自集體的溫暖，有利于加強凝聚力，提高工作積極性。 5。
公平對待，一視同仁，各盡所能，發(fā)揮才干 三 部門設置與職責 店長 店長負責綜合協(xié)調和管理店內(nèi)各部門工作，督促員工工作，同時接受學校的監(jiān)督，做好 咖啡屋與學校的交流工作。 工作內(nèi)容：督促各部長及員工的工作，鼓舞員工的工作熱情，聽取員工的意見。
綜合決策各種工作的運行。代表咖啡屋與學校進行交流，向上反映員工的意見及要求，向下傳遞學校所要求的工作。
行政人事部 主要職責： 1。人員到職與離職的相關辦理 2。
各類人事資料的匯總，建檔及管理，員工檔案資料管理 3。員工請假，調休假作業(yè)，出勤狀況，稽查，統(tǒng)計作業(yè) 4。
員工考勤，督導并薪資核算 5。對本店各項工作的紀律檢查 6。
做好每次會議的會議記錄 7。 做好咖啡屋每次招待知名人士的經(jīng)驗記錄，以便下次招待借鑒 8。
協(xié)調本部門與其他部門的聯(lián)系 人員分配：本部設正，副部長各1名，檔案管理員1名。 薪酬制度：記時工資制 不同類型的工作人員時間上的薪酬不同；采用此制度比較靈活，可以準確地記錄各個工作人員的工作時間，準確地計算出職工的工資。
工作輪班組織：固定單班制 在一開始的人員招聘中，我們首先會搞清楚每個應聘者的空閑時間段（包括每個星期中哪一天及這一天中的哪個時間段有空）然后根據(jù)時間段確定一個星期中每天的工作人員。 人員考核：從德（品德修養(yǎng)），能（業(yè)務知識水平，創(chuàng)新能力），勤（協(xié)作性，責任心，進取性，紀律性，出勤性），績（辦事效率，工作質量）四個方面對工作人員和管理層進行公平公正的考核，為獎金等獎勵制度提供憑據(jù)。
（1）對員工的考核 我們將指定一套指標體系。 比如對于員工工作態(tài)度，我們將從事業(yè)心，進取心，責任心和真誠度等指標考察。
每個指標下都有相應的幾個表現(xiàn)層次，每個層次有對應的分數(shù)。 例如： 要素 指標 標尺 工作態(tài)度 事業(yè)心進取心 1工作熱情時高時低，缺乏進取精神（3分） 2能熱情工作，但不持久 （4分） 3有進取心，工作熱情，積極性高（5分） 責任心 1對本店銷售狀況漠不關心 （0分） 2涉及個人利益時會關心 （2分） 3對分配下來的任務被動完成 （4分） 4對店內(nèi)工作積極參與，與本店共命運（5分） 考核時，所有員工都有權表決被考核的員工與哪一表現(xiàn)層次相符，以少數(shù)服從多數(shù)為原則，確定該被考核員工該指標的得分，員工各個指標的分數(shù)的總和為該員工的考核總分。
一個季度將進行一次考核。 （2）對管理層工作績效考核 為了對管理層人員的工作能力，態(tài)度和業(yè)績進行評價，制定此制度。
秉承公開，公平，公正，客觀，多元主體評價原則，每個管理人員都要接受來自相關同事，直接下級和自我的評價。從德，績，能，勤方面進行考核。
具體如下： 德：民主性，品德修養(yǎng)； 績：辦事效率，工作質量等； 能：業(yè)務水平認識，分析決策能力，創(chuàng)新能力，自我學習能力等； 勤：協(xié)作性，責任心，進取心，紀律性，出勤等。 月度與季度的評價工作，在下一評價期間開始的第一個星期之內(nèi)完成，由行政人事部統(tǒng)一發(fā)放評價表。
年終評價工作在12月最后一個星期與次年1月的第一個星期之內(nèi)完成。評價表由員工自己獨立完成填寫，應在規(guī)定的日期內(nèi)上交。
評價表由行政人事部與全體員工參與評價。每名參與者填寫一份評價表，按照不同權重計算得到一個分數(shù)，將得分先按上級，同事，下級，自我評價分類算出平均分，然后按上面提到的不同層次人員比例計算出最終得分，按照最終得分確定評價等級。
評價結果與獎金，激勵制度掛鉤。被評價者如果對評價結果不滿，可以在接。
6.大學生科技學術與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)評定（100字）
大學生素質拓展證書填寫標準一、六大模塊簡介A.思想道德與政治素養(yǎng)：體現(xiàn)思想政治素質B.社會實踐與志愿服務：體現(xiàn)理論與實踐相結合C.學術科技與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新：體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力D.文化藝術與身心發(fā)展：體現(xiàn)文化藝術修養(yǎng)E.社團活動與社會工作：體現(xiàn)組織管理能力F.技能培訓與其他：體現(xiàn)技能掌握能力二、六大模塊具體內(nèi)容入黨、轉正情況，個人獲得的榮譽稱號。
主要指學生參加黨、團組織的重要活動及在思想認識，道德品質等方面的表現(xiàn)。要求大學生具有崇高的理想和堅定的信念；具有熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導的思想覺悟；具有投身改革，樂于奉獻的時代精神；具有高度的社會責任感；具有自強不息和求實創(chuàng)新的優(yōu)良品質。
內(nèi)容示例：1、學生業(yè)余黨校培訓2、學生業(yè)余團校培訓3、紅安革命傳統(tǒng)教育4、主題教育（主題黨日、主題團日）5、大學生思想動態(tài)調研座談會6、社團積極分子、優(yōu)秀委員、優(yōu)秀干事等榮譽稱號7、其它能體現(xiàn)思想政治與道德修養(yǎng)的組織拓展條目例：√獲武漢科技大學XX年本科生軍訓優(yōu)秀個人稱號。如：2009年10月，獲2009年本科生軍訓優(yōu)秀個人稱號。
√參加武漢科技大學第X期（骨干/基礎）團校培訓并結業(yè)。如：2009年12月，參加武漢科技大學第二期“科大英才”大學生骨干培訓班并結業(yè)。
√被發(fā)展為中共預備黨員（或轉為正式黨員）。如：2009年10月，轉為中共正式黨員。
√獲武漢科技大學XX年度優(yōu)秀學生干部稱號。如：2009-2010年度，獲武漢科技大學優(yōu)秀學生干部稱號。
*被推選為入黨積極分子不填寫。寒暑假社會實踐的地點、實踐內(nèi)容，志愿服務的地點、服務內(nèi)容等。
主要指學生組織或參加社會實踐、志愿服務等活動及在活動中的表現(xiàn)和取得的成果。要求學生在參與社會實踐與志愿服務的過程中能把理論知識與社會實踐緊密結合起來；具有較強的環(huán)境適應能力；具有一定的社會洞察能力；具有崇高的奉獻精神；具有較強的社會責任感。
內(nèi)容示例：1、寒暑期社會實踐活動——暑期理論學習與宣傳、社會考察與調研、科學創(chuàng)新與研究、“三下鄉(xiāng)”與“四進社區(qū)”等2、志愿服務活動——“中國注冊志愿者證”上予以認證并計入志愿者時長的所有志愿活動。（志愿服務統(tǒng)一寫在一條中，該條目首先注明“中國注冊志愿者證”上的志愿時長，再在其后補充若干條含金量較高的志愿活動。）
3、其它能體現(xiàn)社會實踐與志愿服務的素質拓展條目例：√XX年在X地（單位）參加寒（暑）假社會實踐（實習），負責X工作（開展調查研究），撰寫X報告（撰寫的報告獲“優(yōu)秀實踐報告”/本人獲“社會實踐優(yōu)秀個人”）。如： 2010年7月，在通山縣參加武漢科技大學赴通山縣大畈鎮(zhèn)大坑村暑期社會實踐，負責調查研究工作。
撰寫XX報告，獲XX獎?！蘕X—XX年志愿服務總時長為X小時。
其中參加XX組織的到XX地的XX志愿活動。如：2009-2010，志愿服務時長共為20小時。
其中2009年10月，參加武漢科技大學外國語學院組織的青菱鄉(xiāng)義務家教活動。*獻血、勤工儉學等不能表現(xiàn)個人能力的活動不填寫。
*游覽觀光類活動不填寫。*班級聯(lián)誼類活動不填寫。
參加各類學術、科技、創(chuàng)業(yè)比賽，或相關活動的情況。主要指學生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及在參加各級各類學術、科技、創(chuàng)業(yè)等比賽取得的成績。
要求大學生具有扎實的專業(yè)基礎知識；熟練掌握一到兩門外語和運用計算機等現(xiàn)代化工具；具有較高的文化素質和知識底蘊；具有對新技術新觀念的跟蹤和鑒別能力；具有創(chuàng)新的意識和良好的思維習慣。內(nèi)容示例： 1、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽 2、機器人足球競賽 3、“飛思卡爾”杯全國大學生智能車比賽 4、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽5、全國結構設計競賽 6、獎學金7、全國大學生數(shù)學建模競賽 8、全國大學生英語系列賽事9、全國大學生電子設計競賽10、創(chuàng)業(yè)計劃大賽 11、自行創(chuàng)業(yè)（需要證明材料，如營業(yè)執(zhí)照等）12、其它能體現(xiàn)學術科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的素質拓展條目例：√**年獲武漢科技大學XX等XX獎學金。
如：2010年9月獲二等許家印獎學金?！太@第X屆“XX”（學術或學術比賽）X獎。
如：2009年，調研報告《XX》，獲中國第九屆人文社科競賽二等獎?！陶撐摹禭X》在《XX》刊物（X年第X期）上發(fā)表。
如：2008年，《對我國傍名牌現(xiàn)象的思考》在XX經(jīng)濟周刊上發(fā)表。*學習成績及排名不寫。
*轉發(fā)他人文章不填寫。參加晚會、運動會、辯論賽、演講比賽、書畫比賽等活動的情況。
主要指學生參與的文體藝術活動和取得的成績，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。要求大學生具有一定的文化藝術修養(yǎng)；具有開拓進取的健全人格；具有適應環(huán)境、善于調節(jié)的健康心理；具有勝任學習和工作的健壯體魄。
內(nèi)容示例： 1、校園十佳歌手大賽2、校園辯論賽3、女生節(jié)4、運動會（校級獲獎）5、寢室設計大賽（校級獲獎）6、其它能體現(xiàn)文化藝術與身心發(fā)展的素質拓展條目例：√獲武漢科技大學第X屆運動會（**項目）第X名。如：2009年10月，參加武漢科技大學第47屆運動會并在男子100米項目中獲第一名。
√參加武漢科技大學（X學院）XX比賽（文化性）獲X獎。如：2009年11月，參加理學院新生辯論賽。
7.關于科技點然夢想,創(chuàng)新引領未來的征文
錢塘自古繁華，杭州市下城區(qū)地處杭州市主城區(qū)中心。
2013年4月2日，下城區(qū)政府聯(lián)合清科集團、創(chuàng)業(yè)邦召開了創(chuàng)新中國產(chǎn)業(yè)園正式落戶下城新聞發(fā)布會，隨著“創(chuàng)新中國產(chǎn)業(yè)園”的正式授牌并投入運行，揭開了下城區(qū)創(chuàng)新發(fā)展的新篇章。下城區(qū)成為全國創(chuàng)業(yè)精英和高新技術企業(yè)關注的地方，一批具有核心競爭力的軟件和信息服務企業(yè)在第一時間簽約入駐產(chǎn)業(yè)園。
“創(chuàng)新中國產(chǎn)業(yè)園”是下城區(qū)探索實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的重大舉措，是下城區(qū)培創(chuàng)新、育發(fā)展、謀轉型的重要平臺，將成為下城區(qū)經(jīng)濟轉型升級的強大引擎，掀起下城創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新高潮，有力提升下城區(qū)科技創(chuàng)新的動力與活力。從而在一個新的高點統(tǒng)籌創(chuàng)新資源，推動創(chuàng)新驅動，加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉變。
“創(chuàng)新中國產(chǎn)業(yè)園”作為一個重大創(chuàng)新平臺，承擔著引領和力推高新技術產(chǎn)業(yè)及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史重任。 破解發(fā)展瓶頸，加快經(jīng)濟轉型升級發(fā)展步伐 2012年，杭州市下城區(qū)委、區(qū)政府作出了創(chuàng)建“創(chuàng)新中國產(chǎn)業(yè)園”的重要決策。
“創(chuàng)新中國產(chǎn)業(yè)園”的提出與形成，是下城區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的必然，是內(nèi)生發(fā)展的迫切需求。 近些年來，杭州市下城區(qū)全力推進“繁華時尚之區(qū)”建設，加快提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力，大力實施“南精北快”和“人才強區(qū)”戰(zhàn)略，積極構筑“南有CBD，北有新天地”的發(fā)展格局，加快商貿(mào)、金融和文創(chuàng)三大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，培育發(fā)展信息軟件、電子商務、物聯(lián)網(wǎng)三大新興產(chǎn)業(yè)，取得了階段性成果。
2012年，全年實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值598.80億元，同比增長8.70%，全年實現(xiàn)服務業(yè)增加值543.15億元，同比增長9.35%，占地區(qū)生產(chǎn)總值比重達到90.71%，現(xiàn)代服務業(yè)比重達到68.17%。 發(fā)展成果喜人，但下城區(qū)委、區(qū)政府也清醒認識到發(fā)展過程中遇到的瓶頸，如城市功能整體融合水平有待提高，轉型升級的任務日趨緊迫，新興產(chǎn)業(yè)整體競爭力有待提高，尤其是南北之間發(fā)展不平衡，“二八現(xiàn)象”（占地1/3的南部占整個GDP的80%，北部占GDP的20%）明顯，推進“南精北快”任務仍然艱巨。
如何依靠科技創(chuàng)新攻難克堅，轉型升級，成為下城區(qū)委、區(qū)政府關注的重大問題。因此，“創(chuàng)新中國產(chǎn)業(yè)園”的提出與形成，更是下城區(qū)以科技創(chuàng)新破解發(fā)展瓶頸的的現(xiàn)實需求。
強強聯(lián)合創(chuàng)業(yè)邦，構建經(jīng)濟轉型升級發(fā)展新模式 加快“南精北快”建設，實施創(chuàng)新驅動發(fā)展要有創(chuàng)新的思路和舉措，構建政府、企業(yè)與服務業(yè)合作新模式。2012年8月，下城區(qū)抓住創(chuàng)業(yè)邦在杭州市舉辦創(chuàng)新中國年度總決賽的契機，創(chuàng)造性地開展了建園工作，與創(chuàng)業(yè)邦強強聯(lián)合，發(fā)揮雙方優(yōu)勢，共同創(chuàng)辦“創(chuàng)新中國產(chǎn)業(yè)園”。
8月22日，下城區(qū)與創(chuàng)業(yè)邦簽訂合作意向書，正式確立建設“創(chuàng)新中國產(chǎn)業(yè)園”。 創(chuàng)業(yè)邦是專業(yè)從事為創(chuàng)新及高成長性企業(yè)提供服務的全媒體平臺。
其舉辦的創(chuàng)新中國創(chuàng)業(yè)大賽，是中國最有影響力的大型創(chuàng)業(yè)類活動。下城區(qū)通過借力這個平臺，不僅要吸引優(yōu)質高成長創(chuàng)業(yè)企業(yè)落戶，更要將園區(qū)打造成引領下城高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高地。
創(chuàng)業(yè)邦有挖掘和培育創(chuàng)新型企業(yè)的優(yōu)勢，下城區(qū)有區(qū)位優(yōu)勢和服務優(yōu)勢，雙方強強聯(lián)合，將吸引大量創(chuàng)業(yè)精英來下城創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建立“創(chuàng)新中國產(chǎn)業(yè)園”后，杭州市下城區(qū)將成為全國唯一承載“創(chuàng)新中國大賽”優(yōu)質高成長企業(yè)落戶的創(chuàng)新型城區(qū)。
下城區(qū)依托產(chǎn)業(yè)園這個重大創(chuàng)新服務平臺，將進一步發(fā)揮政府的引領和服務作用，從戰(zhàn)略層面上引領發(fā)展，將政府服務與企業(yè)主體活動有機結合，充分發(fā)揮雙方的創(chuàng)造性和積極性，開啟創(chuàng)新驅動發(fā)展的新篇章。這一決策，有力推動了下城經(jīng)濟與社會發(fā)展方式轉變的步伐。
打造創(chuàng)新高地，形成區(qū)域經(jīng)濟轉型發(fā)展新引擎 “創(chuàng)新中國產(chǎn)業(yè)園”作為一個重大創(chuàng)新平臺，承擔著引領和力推高新技術產(chǎn)業(yè)及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史重任。下城區(qū)將“創(chuàng)新中國產(chǎn)業(yè)園”定位為，高平臺規(guī)劃、高水準建設、高水平管理，著力將“產(chǎn)業(yè)園”打造為下城區(qū)經(jīng)濟發(fā)展與轉型升級的嶄新增長極。
作為下城未來發(fā)展“兩輪驅動”的重要組成部分，引領高新技術產(chǎn)業(yè)的重要引擎，創(chuàng)新中國產(chǎn)業(yè)園致力于打造集文化創(chuàng)意、信息軟件、科技投融資等高新技術企業(yè)，以及科研設計院所、科技創(chuàng)新載體和公共服務平臺運營商等載體創(chuàng)新服務業(yè)企業(yè)于一體的高新示范園區(qū)。 “創(chuàng)新中國產(chǎn)業(yè)園”落戶在下城區(qū)北部，區(qū)位優(yōu)勢明顯：毗鄰繞城公路，10分鐘內(nèi)直達杭浦高速入口、高鐵樞紐中心站，20分鐘左右可到達市中心、機場、火車站，交通縱橫交錯、四通八達。
創(chuàng)新中國產(chǎn)業(yè)園共4期，一期、二期建筑面積28 000平方米，正在規(guī)劃三期、四期工程，五年內(nèi)爭取面積達到20萬平方米。 為加快“創(chuàng)新中國產(chǎn)業(yè)園”建設，下城區(qū)推進與創(chuàng)業(yè)邦的深度合作，利用創(chuàng)業(yè)邦在美國硅谷及中國臺灣地區(qū)和國內(nèi)一線城市開展的活動，加強對外招商力度，在由其推薦優(yōu)質企業(yè)的基礎上，大力引進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型企業(yè)、科技企業(yè)和企業(yè)研發(fā)總部，特別是浙商回歸企業(yè)和有風投跟進的企業(yè)落戶，培育具有上市潛力的企業(yè)。
下城區(qū)在新的招商理念指導下，前期招商工作取得了良好的成效，園區(qū)已吸引杭州科藍納爾空氣質量技術有限公司、浙江阿特斯電子科技有限公司和金瑞泰科技有限公司等15家。
8.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設計大賽策劃書怎么寫
創(chuàng)業(yè)計劃書寫作指南 （僅供參考） 創(chuàng)業(yè)計劃要求提出一個具有市場前景的產(chǎn)品/服務，圍繞這一產(chǎn)品/服務，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃，以描述公司的創(chuàng)業(yè)機會，闡述創(chuàng)立公司、把握這一機會的進程，說明所需要的資源，揭示風險和預期回報，并提出行動建議。
創(chuàng)業(yè)計劃聚焦于特定的策略、目標、計劃和行動，對于一個非技術背景的有興趣的人士應清晰易讀。創(chuàng)業(yè)計劃可能的讀者包括：希望吸納進入團隊的對象，可能的投資人、合作伙伴、供應商、顧客、政策機構。
創(chuàng)業(yè)計劃的組成部分 創(chuàng)業(yè)計劃一般包括：執(zhí)行總結，產(chǎn)業(yè)背景和公司概述，市場調查和分析，公司戰(zhàn)略，總體進度安排，關鍵的風險、問題和假定，管理團隊，企業(yè)經(jīng)濟狀況，財務預測，假定公司能夠提供的利益等十個方面。 1.執(zhí)行總結 是創(chuàng)業(yè)計劃一到兩頁的概括。
包括以下方面： ◇本創(chuàng)業(yè)計劃的創(chuàng)意背景和項目的簡述 ◇創(chuàng)業(yè)的機會概述 ◇目標市場的描述和預測 ◇競爭優(yōu)勢和劣勢分析 ◇經(jīng)濟狀況和盈利能力預測 ◇團隊概述 ◇預計能提供的利益 2.產(chǎn)業(yè)背景和公司概述 ◇詳細的市場分析和描述 ◇競爭對手分析 ◇市場需求 ◇公司概述應包括詳細的產(chǎn)品/服務描述以及它如何滿足目標市場顧客的需求，進入策略和市場開發(fā)策略 3.市場調查和分析 ◇目標市場顧客的描述與分析 ◇市場容量和趨勢的分析、預測 ◇競爭分析和各自的競爭優(yōu)勢 ◇估計的市場份額和銷售額 ◇市場發(fā)展的走勢 4.公司戰(zhàn)略 闡釋公司如何進行競爭： ◇在發(fā)展的各階段如何制定公司的發(fā)展戰(zhàn)略 ◇通過公司戰(zhàn)略來實現(xiàn)預期的計劃和目標 ◇制定公司的營銷策略 5.總體進度安排 公司的進度安排，包括以下領域的重要事件： ◇收入來源 ◇收支平衡點和正現(xiàn)金流 ◇市場份額 ◇產(chǎn)品開發(fā)介紹 ◇主要合作伙伴 ◇融資方案 6.關鍵的風險、問題和假定 ◇關鍵的風險分析（財務、技術、市場、管理、競爭、資金撤出、政策等風險） ◇說明將如何應付或規(guī)避風險和問題（應急計劃） 7.管理團隊 介紹公司的管理團隊，其中要注意介紹各成員與管理公司有關的教育和工作背景（注意管理分工和互補）；介紹領導層成員，創(chuàng)業(yè)顧問以及主要的投資人和持股情況。 8.公司資金管理 ◇股本結構與規(guī)模 ◇資金運營計劃 ◇投資收益與風險分析 9.財務預測 ◇財務假設的立足點 ◇會計報表（包括收入報告，平衡報表，前兩年為季度報表，前五年為年度報表） ◇財務分析（現(xiàn)金流、本量利、比率分析等） 10.假定公司能夠提供的利益 這是創(chuàng)業(yè)計劃的“賣點”，包括： ◇總體的資金需求 ◇在這一輪融資中需要的是哪一級 ◇如何使用這些資金 ◇投資人可以得到的回報，還可以討論可能的投資人退出策略 創(chuàng)業(yè)計劃的注意點 一份成功的創(chuàng)業(yè)計劃應該： ◇清楚，簡潔 ◇展示市場調查和市場容量 ◇了解顧客的需要并引導顧客 ◇解釋他們?yōu)槭裁磿湾X買你的產(chǎn)品/服務 ◇在頭腦中要有一個投資退出策略 ◇解釋為什么你最合適做這件事 一份成功的創(chuàng)業(yè)計劃不應該： ◇過分樂觀 ◇拿出一些與產(chǎn)業(yè)標準相去甚遠的數(shù)據(jù) ◇面向產(chǎn)品 ◇忽視競爭威脅 ◇進入一個擁塞的市場。
