在校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的采訪

1.關于“大學生創(chuàng)業(yè)”校園新聞的采訪提綱和范文!!!

大學生創(chuàng)業(yè)群體主要由在校大學生和畢業(yè)生組成，由于大學擴招引起大學生就業(yè)等一系列問題，一部分大學生通過創(chuàng)業(yè)形式實現就業(yè)，這部分大學生具有高知識高學歷的特點，但是由于大學生缺乏相對應的社會經驗，所以需要全社會的關注和幫助。大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等的歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。大學生創(chuàng)業(yè)群體主要由在校大學生和畢業(yè)生組成，由于大學擴招引起大學生就業(yè)等一系列問題，一部 大學生創(chuàng)業(yè)

分大學生通過創(chuàng)業(yè)形式實現就業(yè)，這部分大學生具有高知識高學歷的特點，但是由于大學生缺乏相對應的社會經驗，所以需要全社會的關注和幫助。

2.結合在校大學生創(chuàng)業(yè)的實際情況?

親，大學生創(chuàng)業(yè)是要以學業(yè)為主，創(chuàng)業(yè)為輔！不以盈利為目的，不是要求可以賺多少錢，只需有學習到賺錢的能力。

不要等到畢業(yè)后出來社會還是一張白紙，又要從零開始！比其他同學多了一種社會生存能力就是成功了！ 不管是從事什么行業(yè)或創(chuàng)業(yè)，都得綜合考慮，要符合以下6點：背景、模式、產品、返利計劃、系統(tǒng)、先機，少任何一點都不行。前3點決定你選擇的行業(yè)生存發(fā)展空間，后3點決定個人的前途。

圍繞這6點就不會走彎路！歡迎交流信息，我會抽時間解答，能解決您所能想到的各種問題，用我的真誠服務換取您的滿意。想獲取更多資訊請留言，我只為有需要的朋友提供參考資料。

幫助更多的朋友少走彎路，朋友們的成功才是我的成功。

3.求大學生社會實踐報告范文關于采訪大學生村官和采訪成功創(chuàng)業(yè)典型

摘要：這次我們計算機科學與工程學院組織調查小組要鹽城市阜寧縣調查大學生村官，主要是了解他們的生活，工作，學習的一些情況，服務與在校大學生，更真實地把大學生村官的生活，工作，學習的一些情況，還有他們的一些思想展現大學生，給那些有意向成為大學生村官的同學提供一些更加詳細的信息。

我們還重點采訪了大學生的自主創(chuàng)新項目，他們的目的主要是引導村名們走發(fā)展致富的道路，他們的創(chuàng)新項目相當于給村名提供了一種新的致富方法。在這次實踐中我們小組收集到了好多有價值的信息，他們鎮(zhèn)里的領導還接見了我們，跟我談了好多，從談話中我們感覺到政府對大學生村官還是很看重，他們也在指導和培養(yǎng)大學生村官，通過這次的實踐調查我覺得國家這次實施的大學生做村官的政策很有遠見，很有效果，對將來國家的發(fā)展很有用處。

正文：這次暑假我們去鹽城市阜寧縣做了一次大學生調查，我們的主題是調查大學生村官的工作，生活，思想上的一些情況，目的是服務在校大學生，讓他們對大學生村官有一個比較全面的了解，更為一些有志愿成為村官的學生提供一些有用的信息。這次實踐我們重點采訪了四位大學生村官，了解到了大學生村官們由一個大學生變成村官的思想轉變，以及他們在做村官的遇到的困難以及他們是如何克服的等等。

在這次社會實踐以前我對大學生村官的概念是很模糊的，只在網上了解到一點他們的信息，頭腦里沒有一個完整的概念，通過這次實踐，通過跟大學生村官的接觸和交談，以及我自己親身所見的，我對大學生村官有了一個較為整體的全面的認識。我們這次實踐為期四天，我們采訪的第一個大學生村官是我們計算機學院的一個學長，他叫許騰，在鹽城市合利鎮(zhèn)大王村做村官，現在在阜寧縣合力鎮(zhèn)做村官，他跟我們聊了一下大學生村官的一些情況，他說他們阜寧縣共有三十個左右的村官，他們的共性比較大，大部分村官在農村里可做的事情很少，在村里他們的地位其實還是很尷尬的，他們大部分是在鄉(xiāng)里面做事，就像他在鎮(zhèn)里的工業(yè)部里工作，主要從事工業(yè)方面的工作，而且這三十個村官都有自己的自主創(chuàng)業(yè)項目，主要是服務與農民的，可以起到引導帶頭作用。

他們有的是自己單干，有的是和其他大學生村官合作創(chuàng)業(yè)，學長和另一個村官合作的創(chuàng)業(yè)項目是田葉菊，他說他們剛開始也跑了好多地方，想了好多的項目，最后還是選擇了甜葉菊，這期間他們吃了好多苦，走了好多彎路。他還跟我們聊了一些他的經歷，通過他的談話讓我開始了解村官，開始知道當村官其實是很不容易的，做村官要求語言表達能力強，交際能力強，處理問題能力強，心里承受能力強，一個大學生剛畢業(yè)就來做村官，他所面臨著各方面的壓力，在工作中會遇到很多問題，比如說好多人剛開始會不信服他們，他們必須在工作中證明自己的實力，讓村名信服，讓村里的老干部認同。

還有就是他們要面臨如何跟村名打好關系一邊以后進行工作。農民是樸實的，是淳樸的，同時他們也很在乎自己的利益，哪怕只有一點點，只要你損害到他們的利益，他們是不會聽你的，所以如果處理好群眾關系，如何處理好村里的工作是大學生村官面臨的一大很艱巨的困難。

在村官調查的第二天我們去了大學生村官的實驗基地，上午9點，在我們的學長，也是鹽城市合利鎮(zhèn)大王村村官的許騰接我們前往了大王村的甜葉菊試驗田參觀。大王村15畝的甜葉菊試驗田是許騰學長和畢業(yè)于南京審計學院現任鹽城市吳灘鎮(zhèn)村官的徐雷共同創(chuàng)辦的項目。

種植的甜葉菊苗都是他們精心挑選的，在培育的過程中，他們也花了很多心血。據許騰和徐雷學長們的介紹，這種甜葉菊是他們在多次嘗試中發(fā)現的最有發(fā)展價值的經濟作物，因為甜葉菊的種植條件相對較低，甜葉菊的抗逆性強，病蟲害少，適應性廣，在種植的同時還可以留有余力的做些其他農業(yè)生產，適于當地農民進行生產：而且甜葉菊的含糖量較高，有較高的經濟效益。

接著，許騰學長和徐雷學長帶領實踐團隊參觀了另一個項目試驗地——淡水蝦養(yǎng)殖地。淡水蝦養(yǎng)殖試驗地面積有60畝，是徐雷學長和當地農民合資辦的創(chuàng)業(yè)項目。

為了減少風險，他們選擇了存活率較大的對蝦蝦苗進行養(yǎng)殖，以給農民帶來更多的收益。在這兩項實業(yè)上，許騰和徐雷花了很多的心血，投入了很多的人力物力，但他們的愿望只有一個，就是為當地的村民帶來更多的收益，改善他們的生活。

參觀完兩個項目試驗地后，許騰學長帶領我們參觀了他的辦公場所——合利鎮(zhèn)工業(yè)辦公室。在辦公室我們對許騰和徐雷學長們做了采訪，了解到，許騰與徐雷在做大學生村官之前都有穩(wěn)定的工作，但是他們對自己都有更高的要求，不滿足現狀，想找到更好的發(fā)展，嘗試新的挑戰(zhàn)，所以嘗試了做大學生村官來給自己充電。

許騰和徐雷都感言，在做大學生村官的最初，遇到了很多的挫折與困難，大部分的挫折是由于當時自己的抱負很大，激情很高，而自己的很多想法不能夠被肯定，因此感覺很挫敗很失落。但經過自己的努力，和這近一年的成長，他們堅強的度過了最初的艱難，他們的想法與能力漸漸被認可，自身的價值開始被體現。

他們的現階段的愿望就是把村官做。

4.創(chuàng)業(yè)者采訪（有創(chuàng)業(yè)經歷者進）

1：今年剛開始（28歲，女，淘齊）

2：自己在相關領域工作了七年（從基層到管理），懂相關的技術和運作

3：市場調查問卷表.相關業(yè)務的談判.尋找合作伙伴.相關的商業(yè)計劃（計劃投資金額的回收及資金困難的應急方案）.

4：在公司還沒建成時就開始拉業(yè)務（當時只有構想和計劃），并主動找當地知名企業(yè)合作并簽下第一筆訂單！

5：首先在這方面自己心里要有預算（作計劃時的最壞打算）！多在網上與同行業(yè)的人交流.建議：多聽，多看，多問，多留意自己以后要需要的人并與人隨時保持聯(lián)系）

6：（目前還沒有）找合伙人.（計劃作好了，店址也選好了.結果人家不合伙了，自己又沒有那么多資金，當時心里非常失落，幸好自己有計劃他不合伙的方案來補救這塊）

7：我看法是：大膽創(chuàng)新沒什么不好，但最好還是要工作一年比較好，這樣看事情比較全面些（更了解市場需求，更懂消費者心里，更容易尋找理想的人才和鑒別所需的人才價值）

8：建議：有些事情可遇不可求！如是做飲食行業(yè)，建議不要在4月-7月開業(yè)（冷飲除外），最好在下半年開業(yè)較為妥當.

綜上所述，個人經驗加前輩們的經驗所出的總結.希望得到更多人的建議讓我們一共前進！

5.幫我做個大學生成功創(chuàng)業(yè)者素質訪談調查表

內容提要： 經濟轉型時期，企業(yè)家呈“群聚式”出現，一方面社會需要新型創(chuàng)業(yè)者帶來新的經濟增長點，另一方面社會本身也產生許多創(chuàng)業(yè)機會。

在這一形勢下，不少高校在課程設置中增加了創(chuàng)業(yè)的內容。然而，由于我國創(chuàng)業(yè)研究起步比較晚，教育者對當前大學生的創(chuàng)業(yè)素質和能力狀況了解不夠，導致教育針對性不強。

本文是在對廣東省內5所高校大學生進行問卷調查的基礎上，對大學生創(chuàng)業(yè)能力進行描述的調查報告。調查顯示，盡管大學生創(chuàng)業(yè)意愿強烈，但對創(chuàng)業(yè)的理解還存在偏差，實際的創(chuàng)業(yè)動能并不高，而且創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新意識、資源獲取能力、企業(yè)運作和市場知識等創(chuàng)業(yè)的核心能力不強。

本文提出創(chuàng)業(yè)教育要注重加強針對性的觀點。 關鍵詞：大學生 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)能力 調查報告 在經濟轉型的背景下，新型高學歷企業(yè)家不斷出現，對當代大學生產生了一定的示范效應；伴隨著擴招而導致的大學生就業(yè)壓力的加大以及大學創(chuàng)業(yè)教育的不斷開展，大學生創(chuàng)業(yè)熱情達到一個新的高度，不少大學畢業(yè)生或即將畢業(yè)的學生試圖開始自己的創(chuàng)業(yè)生涯。

然而，幾年的實踐顯示，大學生的創(chuàng)業(yè)水平并不盡如人意，創(chuàng)業(yè)的成功率也相對較低。 創(chuàng)業(yè)成功與否，取決于創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力的高低，同樣的環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)能力越強的人抓住機遇、成功創(chuàng)業(yè)的可能性就越大。

所謂創(chuàng)業(yè)能力，是指在一定條件下，人們發(fā)現和捕獲商機，將各種資源組合起來并創(chuàng)造出更大價值的能力，即潛在的創(chuàng)業(yè)者將自己的創(chuàng)業(yè)設想成功變?yōu)楝F實的能力①。大學生的創(chuàng)業(yè)能力決定了創(chuàng)業(yè)的總體水平和創(chuàng)業(yè)成功率。

雖然創(chuàng)業(yè)能力難以量化，但可以分解，可以比較，本課題試圖以廣東省大學生為典型，著重分析處在經濟發(fā)展前沿的大學生的創(chuàng)業(yè)能力分解狀況。大學階段是素質培養(yǎng)和能力訓練的重要時期，當前，我國的創(chuàng)業(yè)教育在創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)方面取得了一定的成效，但在創(chuàng)業(yè)能力訓練方面需要提高針對性。

一、相關研究 國內外研究者通過對大量的新興企業(yè)進行研究，通過對創(chuàng)業(yè)者的群體進行研究，在創(chuàng)業(yè)經驗和創(chuàng)業(yè)者素質方面得出不少有價值的研究成果。對本課題有借鑒意義的至少涉及以下幾方面內容。

1、創(chuàng)業(yè)動機 有研究者明確指出：“大多數新企業(yè)的創(chuàng)立都出于個人尋求自營職業(yè)的動機，而不是處于發(fā)展新產品、新市場、新技術等企業(yè)家式的沖動”。②另外一項研究則表明，進入自雇行業(yè)或自我創(chuàng)業(yè)的人，往往都是在支薪工作崗位中表現不如人意、收入偏低的人。

2、創(chuàng)業(yè)要素 成功創(chuàng)業(yè)因素既包括外在的環(huán)境因素、資源因素，又包括企業(yè)家內在的素質，如觀念和事先經驗、資本束縛、自主性、創(chuàng)新性、風險承擔、超前認知與行動、競爭積極性、自信等等。而成功創(chuàng)業(yè)的決定性因素是機遇與企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)品質。

霍茨依金（D. Holtz-Eakin）的研究認為，資金是最重要的，年輕人自己的資金又比不上父母的資金重要，而父母的創(chuàng)業(yè)經驗則更重要。也就是說，如果有創(chuàng)業(yè)經驗的父母能向兒女提供資金，那么兒女創(chuàng)業(yè)的機率是最高的。

而阿瑪爾.畢海德（Amar V.Bhide）分析認為，“對于大多數想創(chuàng)業(yè)的人來說，面臨最大的挑戰(zhàn)不是籌集資金，而是在沒有資金之時，具備創(chuàng)業(yè)的智慧和動力?！?③他還進一步分析，不論是經驗、家庭背景還是受教育程度與創(chuàng)辦有前途企業(yè)的可能性之間都存在“倒U型函數“關系，太少的人力資本或極為貧困的家庭背景會減少創(chuàng)辦有前途的企業(yè)的幾率，而巨額財產的繼承人通常不會費神從小生意做起，他們對創(chuàng)業(yè)是有興趣的，不過他們更愿意嘗試一些規(guī)模足夠大的機會。

④ 3、創(chuàng)業(yè)者品質與能力 早期的研究者利用問卷調查、大量的訪談和接觸歸納出企業(yè)家的一些特性，這些特性涵蓋范圍廣，更有學者從創(chuàng)業(yè)失敗者的身上找出創(chuàng)業(yè)失敗的原因，這些原因歸納起來也有三十多種，涉及范圍也很廣。阿瑪爾.畢海德（Amar V.Bhide）在《新企業(yè)的起源與演進》中通過對現有的發(fā)展前景的企業(yè)分析推論，得出企業(yè)家創(chuàng)建有前途的新企業(yè)需要一些特殊的品質，起決定作用的重要品質有：（1）受家庭背景、文化程度和經驗所影響的創(chuàng)業(yè)傾向；（2）適應性調整能力，如果斷、開明、控制內心沖突的能力、發(fā)現因果關系的能力等；（3）獲取資源的能力，如應變能力、自制力、洞察力和銷售技巧等；相比較而言，如承擔風險、創(chuàng)造性活動、愿望與遠見、雄心壯志、領袖氣質、運用權力、管理才能等是次要的品質。

國內也有學者根據對中國創(chuàng)業(yè)者的調查，得出成功企業(yè)的領導人應具有以下品質：（1）誠實、謙虛以贏得別人的信任；（2）克制、忍耐以獲得良好的人際關系；（3）熱情、富有責任感以保持克服困難的決心，并感染別人；（4）積極性的心態(tài)和創(chuàng)造精神使創(chuàng)業(yè)者充分發(fā)揮潛能，不被束縛，開創(chuàng)新局面等等。此外，公道正派和自信心也是創(chuàng)業(yè)者的重要品質。

二、大學生創(chuàng)業(yè)能力調查結果分析 以往大量的研究成果表明，創(chuàng)業(yè)者的能力是決定創(chuàng)業(yè)成功率的重要因素，一旦機遇來臨，具備創(chuàng)業(yè)能力的人更能順利地創(chuàng)辦企業(yè)并使企業(yè)發(fā)展。幾年來，國家對大學生創(chuàng)業(yè)教育和引導方面加大了力度，但研究資料表明，有創(chuàng)業(yè)沖動的大學生很多，但成功創(chuàng)業(yè)者寥寥，85%的大學生自主創(chuàng)業(yè)以失敗告。

6.大學生在校創(chuàng)業(yè)事例

樓主給你看個大學生創(chuàng)業(yè)的故事，是講述一個人從一無所有到創(chuàng)業(yè)成功的歷程，你可以看看從中能獲得什么啟發(fā)不~~創(chuàng)業(yè)是真的很艱辛，但在現代社會，成功的創(chuàng)業(yè)卻能給人想要的生活！ 我也在考慮自己創(chuàng)業(yè)，雖然我沒有太多的資金，但做這件事情的結果無非有兩種：要么賠了，要么賺很多錢！我輸得起，因為我年輕，但我相信不會輸！ 讓我們折騰折騰吧！ 一個創(chuàng)業(yè)者的真實自述：從一無所有到挖到第一桶金（轉）此刻，在上海某棟商務樓里，我正坐在寬敝的辦公室，用電腦錄入今天新簽約的客戶資料，安排明天要拜訪的客戶行程。

辦公室里的日光燈不平靜地閃爍著，桌上的咖啡已經冰冷，窗外的夜色提醒我，此時已是晚上9點半了。周圍漆黑一片，萬物俱寂，然而，我的內心正激情澎湃，毫無一絲倦意。

我是一個創(chuàng)業(yè)者，一個正在路上的創(chuàng)業(yè)者。 相信每一個走在創(chuàng)業(yè)路上的人，不論成功或失敗一定都會有一些難以言說的情愫與刻骨銘心的記憶，我也不例外。

現在回想起當年走上創(chuàng)業(yè)之路，完全是為了和父親賭一口氣，想不到磕磕絆絆中，竟也搖搖晃晃堅持了下來，并走到了今天。 大學畢業(yè)之后，父親通過熟人很容易的就把我安排在了一家效益很不錯的國營企業(yè)，條件舒適境況安逸，加上本身各方面的突出表現，兩年之后很快就得到了領導的重視被提拔成為辦公室主任，前途算是一片光明。

但是漸漸的，我開始覺得這并不是我想要的生活，我要的不是如此平淡如水的日子，我需要激情，我需要生活的磨礪，我需要由我自己的雙手去開拓出一片真正屬于自己的天空——我想自己創(chuàng)業(yè)。 父親對我的意見卻并不以為然，認為我是自找苦吃，并且認為如果我單獨出去打拼一定會輸得頭破血流，我羽翼尚未豐滿，思想過于天真，沒有他這樣的前輩的精心庇護，我一定會毫無作為，一敗涂地。

于是，年少氣盛的我，懷揣著一口怒氣毅然離開了收入豐厚的單位，離開了深愛自己的父母，走上了只有自己主宰的創(chuàng)業(yè)之路。憑借著我之前在單位上的經驗，拿著工作幾年來攢下的薪水，我選擇了辦公設備領域進行了自主創(chuàng)業(yè)，沒有多想什么，我只知道，我不能輸。

但是，命運無情地打擊了我，正如父親所言，我就像一張白紙，不知商業(yè)世界的險惡，我很快就嘗到了辛酸。在一次與一個老客戶的合作中，由于之前的合作基礎，讓我沒有考慮太多就輕信了他的話，沒有簽下相關保障自己利益的協(xié)議就出了10萬元的貨，轉手給了我這邊的采購商。

結果是，轉給采購商的貨竟有一半不符合質量標準，給采購商造成了極大的經濟損失與生產損失。于是，根據我跟采購簽定的協(xié)議，我不得不保住誠信，付了巨額的罰款給采購商。

而當我找到那個老客戶要求賠償時，他竟然拒不認帳，理直氣壯地說出了貨就不能退貨、之前沒有簽相關的賠償協(xié)議的話，所以責任不在他，只能怪我自己倒霉。到了這時候，我才了解“知人知面不知心”這句話的深刻含義，才看清楚一些商業(yè)君子赤裸裸的偽面孔。

這次賠償，直接把我的小公司拉到了瀕臨破產的邊緣，僅有的三個工人也裁成只剩一個。 經歷了這次打擊，此時的我已經沒有了當初走出家門時的豪情壯志，社會給了我無情的打擊與磨難，讓我卻看不到破繭成蝶的希望。

無數次失眠的夜晚，我都在心里做著激烈的思想斗爭，有時候我甚至想放棄這條艱難的道路扭頭回家，跟父親承認自己的無知、自己的狂妄、自己的失敗，再復回到當初的安逸生活中。 就在我以為自己終于要向命運投降的時候，一次在網上拼命搜索可靠貨源的過程中，我偶然發(fā)現了一個叫做PTS銷售經紀人的平臺，網站是 。

這個平臺恰好是針對MRO行業(yè)的創(chuàng)業(yè)人士建立的，如果簽約成為PTS平臺的銷售經紀人，就有可能得到合微弘100萬元的創(chuàng)業(yè)資金扶持，以及在技術、法律、辦公貨源等多方面的大力支持?？粗@個自天而降的極具誘惑的大餡餅，我握著鼠標的手開始不由自主地顫抖了起來，這是真的嗎？我該不該去嘗試？懷著忐忑不安與激動無比的心情，我在網頁上遞交了我的申請，接下來就是緊張的等待，那種內心的緊張一點不亞于我當年高考等待發(fā)榜時的急切心情，而當最終我知道自己的銷售經紀人資格得以通過的時候，那種喜悅用欣喜若狂來形容一點都不為過，那一刻，我灰暗已久的內心一下子就亮了起來。

接下來，通過PTS平臺的幫助我重新踏上了我的創(chuàng)業(yè)之路，這一次我走的不再跌跌撞撞，有了資金，有了貨源，加上合微弘的鼓勵，我什么都不必再過多擔心，只要憑借著之前積攢下來的工作經驗去大膽地去找客戶出單就可以了。當然，辛苦也是有的，畢竟從客戶人脈的建立、客戶分析、訂單合同的審核等等事無巨細都要自己去一一解決面對，此外還要跟PTS平臺交流、溝通相關的問題，讓我的生活過得相當的充實與緊張，深夜加班更是家常小菜。

不過讓我感動的是，對于我創(chuàng)業(yè)路上出現的各種問題，PTS平臺的各位同事們都不厭其煩的幫助我解決，而且還會熱情地提醒我小心商業(yè)場上的惡意詐騙與商業(yè)陷阱，在與客戶合同的簽訂方面，PTS平臺的法律顧問不僅極負責任的幫我審核，還教會我許多避免合同詐騙的有用常識，這所有的一切，都讓我備受感。

7.關于大學生創(chuàng)業(yè)的調查報告

首先我們來看看這樣一個現實，大學生就業(yè)現狀：高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業(yè)生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。

大學生就業(yè)問題一直以來就是社會上關注的焦點問題，但作為吸收大學畢業(yè)生就業(yè)的主力軍：企業(yè)，則較受冷落，很少有把關注的焦點聚焦到企業(yè)，征詢企業(yè)對畢業(yè)生的看法或總結企業(yè)的聘人之道。事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向，這方面高校作為培養(yǎng)大學生的主體，并沒有起到積極的作用。

高校在指導大學生就業(yè)上遠遠滯后于大學生及企業(yè)的對其的要求，這在很大程度上制約了畢業(yè)生順利就業(yè)。