大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地申請(qǐng)書(shū)
1.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)?
創(chuàng)業(yè)投資的目的是掙錢，只要你這么想，而不是把寫(xiě)這種計(jì)劃當(dāng)成任務(wù)，那就好辦了：
1、目標(biāo)。
2、目標(biāo)分析（個(gè)人品性的分析→目標(biāo)的市場(chǎng)前景分析→運(yùn)作計(jì)劃的流程分析→目標(biāo)的可行性分析→利潤(rùn)與投資成本的周期性分析）。
3、用數(shù)字話的數(shù)據(jù)來(lái)充實(shí)你以上做的各種各項(xiàng)的調(diào)查分析。
4、強(qiáng)有力的執(zhí)行力。
1、這是一份充滿創(chuàng)意的工作，需要逆向思維能力。
2、我覺(jué)得你太乖、大聽(tīng)話了，恐怕不適合這個(gè)職位。要知道，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些很難纏的客戶。
2.大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)?愛(ài)問(wèn)知
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽作品申報(bào)表作品名稱作品分類甲類：已創(chuàng)業(yè)（）乙類：未創(chuàng)業(yè)（）作品所屬領(lǐng)域分組1.產(chǎn)品（）A.農(nóng)林、畜牧、食品及相關(guān)產(chǎn)業(yè)組B.生物醫(yī)藥組C.化工技術(shù)、環(huán)境科學(xué)組D.電子信息組E.材料組F.機(jī)械能源組2.服務(wù)（）G.服務(wù)咨詢組參賽學(xué)校（全稱）所在?。▍^(qū)、市）團(tuán)隊(duì)主要成員姓名性別年齡年級(jí)、專業(yè)備注（負(fù)責(zé)人）團(tuán)隊(duì)聯(lián)系方式通訊地址郵編電話手機(jī)指導(dǎo)教師通訊地址郵編電話手機(jī)作品簡(jiǎn)介（200字以內(nèi)）學(xué)校意見(jiàn)蓋章：年月日省級(jí)評(píng)委會(huì)意見(jiàn)蓋章：年月日全國(guó)評(píng)委會(huì)意見(jiàn)簽名：年月日備注。
3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)其實(shí)就是對(duì)申請(qǐng)人和其項(xiàng)目的一個(gè)情況說(shuō)明和信息調(diào)查，具體要看你申請(qǐng)的基金的具體規(guī)定，填寫(xiě)的時(shí)候注意幾點(diǎn)：1、填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)前，請(qǐng)先查閱教務(wù)處關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請(qǐng)的要求及有關(guān)規(guī)定。
2、申請(qǐng)書(shū)的各項(xiàng)內(nèi)容，要實(shí)事求是、逐條認(rèn)真填寫(xiě)。表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)。
第一次出現(xiàn)的縮寫(xiě)詞，需注出全稱。 3、申請(qǐng)書(shū)一律采用計(jì)算機(jī)打印，紙張標(biāo)準(zhǔn)為A4紙，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。
第三頁(yè)起各欄空格不夠時(shí)，可自行加頁(yè)。一式二份，交所在學(xué)院辦公室。
5、有關(guān)表格、材料請(qǐng)從相關(guān)網(wǎng)站的中下載填寫(xiě)。其中關(guān)于項(xiàng)目的簡(jiǎn)介要包括項(xiàng)目背景、技術(shù)與工藝創(chuàng)新、申請(qǐng)或獲得專利情況、成果鑒定與獲獎(jiǎng)情況，應(yīng)重點(diǎn)介紹行業(yè)背景、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、市場(chǎng)前景等。
另外就是你創(chuàng)業(yè)的初衷、你的優(yōu)勢(shì)、過(guò)往經(jīng)歷等能夠說(shuō)明你能力的內(nèi)容吧，具體的標(biāo)準(zhǔn)可以參考下晨星成長(zhǎng)計(jì)劃的申請(qǐng)條件 ，會(huì)有助于你申報(bào)成功的。
4.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告
真快啊，一轉(zhuǎn)眼，又到暑假了，可我還能有幾個(gè)這樣的假期呢 ？即將步入大四的我，除了自
己的熱情， 也為提高自身素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力而努力。 近年來(lái)， 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會(huì)熱
點(diǎn)之一，這次的暑期社會(huì)實(shí)踐就是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺(tái)， 為更多的大學(xué)生提供機(jī)遇。
受傳統(tǒng)觀念的影響， 多數(shù)大學(xué)生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，比如政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有
企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因?yàn)榭傮w而言，這些部門(mén)和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對(duì)較高，收入相對(duì)穩(wěn)定，
也有較好的個(gè)人發(fā)展空間， 所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選。 相反， 選擇體制外的大學(xué)生就
業(yè)相對(duì)較少。而且當(dāng)前我國(guó)地區(qū)發(fā)展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，
大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對(duì)飽和，
這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。 同時(shí)，當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強(qiáng)的企業(yè)總體上對(duì)知識(shí)和
素質(zhì)要求相對(duì)較低， 很多工作崗位對(duì)勞動(dòng)者的技能水平要求不高， 普通勞動(dòng)力就能應(yīng)對(duì)， 這
在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。
而另一方面， 外在因素也有著不小影響。 金融危機(jī)呼嘯而來(lái)， 亞洲經(jīng)濟(jì)的動(dòng)搖難免會(huì)出現(xiàn)牽
一發(fā)而動(dòng)全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè) ，另一邊是工作崗位減少、大量員工失
業(yè)的現(xiàn)狀。 目前， 也有很多人把目光放到了工作相對(duì)穩(wěn)定的事業(yè)單位上， 對(duì)此國(guó)家政策也作
出了積極地調(diào)整， 公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來(lái)的新高， 但仍不能夠滿足
廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。
5.申請(qǐng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目
你好，我曾申過(guò)國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目，對(duì)于一般的大創(chuàng)項(xiàng)目其實(shí)都不是由學(xué)生本人想出的題，因?yàn)橐话愦蠖笕闹R(shí)基礎(chǔ)都不夠，常常由導(dǎo)師給出~所以，導(dǎo)師很重要！不知你找了導(dǎo)師沒(méi)？我當(dāng)時(shí)是由于是競(jìng)賽生，大一期間已經(jīng)跟過(guò)項(xiàng)目，所以就自己找了題，設(shè)計(jì)了項(xiàng)目，但是仍經(jīng)過(guò)導(dǎo)師審核~
所以，歸結(jié)起來(lái)，流程：
有想法------找導(dǎo)師-------熟悉方向-----進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐（由于我是基礎(chǔ)理科）----課題構(gòu)思、確定項(xiàng)目-------等到申報(bào)時(shí)，填寫(xiě)項(xiàng)目書(shū)------院內(nèi)、學(xué)校初審-----答辯-----立項(xiàng)-----中期審核-----結(jié)項(xiàng)（后續(xù)活動(dòng)）
