領導講話關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.領導就職演說要注重創(chuàng)新是嗎?
新上任的領導在就職演說中如何接好前 棒，做到延續(xù)創(chuàng)新，是擺在他面前的難題，這 問題解決好了，有利于進入角色、引導群眾， 并創(chuàng)造一個良好的開端。
例如，某市一位新當選的市長在就職演 說中即巧妙地處理好了這個問題。他既注重 延續(xù)前任市長的工作，又強調(diào)創(chuàng)新。
“作為一 市之長的交替，新市長將怎樣工作，如何處 主里與老市長的政策關系，這是大家十分關注 的問題。我個人認為，我和老市長的關系如 同接力賽中后棒與前棒的關系。
作為后棒，只 能也必須在前棒的基礎上前進，只有愚人才 會退回去重跑。因此，首先講繼承、聯(lián)系和 穩(wěn)定。
把老市長未成和未來得及干的事、把 既定的發(fā)展戰(zhàn)略、地方性政策、規(guī)定妥當辦 理是我的首要工作。其次，繼承并不排除創(chuàng) 新，連續(xù)也不排除開拓。
相反，正是創(chuàng)新的 繼承才是積極的繼承；恰是發(fā)展的連續(xù)才是 真正的連續(xù)；只有開拓的穩(wěn)定才是最終的穩(wěn) 定?！边@番講話，導致闡述了與前任領導的關 系是一個繼承、聯(lián)系、穩(wěn)定和創(chuàng)新的關系。
在 就職演說中，這位新當選的市長還引用了毛 主席的話：“不如馬克思，不是馬克思；等于 馬克思，不是馬克思；超過馬克思，才是馬克 思。”短短的幾句話把與前任的關系——繼承 中創(chuàng)新、連續(xù)中發(fā)展的觀點闡述得清清楚楚。
2.中國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略高峰論壇在哪里舉行
2018年1月16日，中國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略高峰論壇在北京釣魚臺國賓館舉行。
本次論壇由中國互聯(lián)網(wǎng)新聞中心雙創(chuàng)發(fā)展辦公室主辦，主題為“踐行雙創(chuàng)新使命，踏上雙創(chuàng)新征程”。中國互聯(lián)網(wǎng)新聞中心副總編輯薛立勝做了歡迎致辭。
他說，中國網(wǎng)將一如既往做好新聞宣傳、政策解讀和輿論引導工作，進一步把人民的積極性和創(chuàng)造性帶動起來，激發(fā)起來，釋放出來，以雙創(chuàng)驅動中國經(jīng)濟轉型升級。全國政協(xié)委員、中國民航總局原局長李家祥做了主旨演講，他說，新時代要把握的最根本的方向就是“創(chuàng)”。
全國政協(xié)委員、國家人力資源與社會保障部原黨組副書記楊志明發(fā)表了講話，他從三個方面高度肯定了農(nóng)民工在中國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新浪潮中所作出的突出貢獻。在專家對話環(huán)節(jié)，全國政協(xié)委員、國家新聞出版廣電總局原副局長鄔書林，全國政協(xié)委員、中央檔案局原官長、國家檔案局原局長楊冬權，湖南師范大學副校長黎大志，中國青年政治學院原副院長李家華，全國人大代表、全國工商聯(lián)副主席何俊明，廣富誠集團董事長趙學成，一起上臺，分別從政府、企業(yè)和高校的角度，同臺暢談中國雙創(chuàng)在新時代怎么看和怎么干這兩個問題。
領導、專家都用心參與，積極獻言獻策。接著，2017年度中國雙創(chuàng)典型人物獲獎嘉賓伊人時光集團董事長傅迪龍和本次論壇支持單位大健康國際集團董事長金東濤分別從健康的角度暢談了雙創(chuàng)的重要意義。
3.關于企業(yè)創(chuàng)新座談 會發(fā)言稿怎么寫
建立新材料產(chǎn)業(yè)快速增長的創(chuàng)新文化
尊敬的各位領導、企業(yè)代表：
大家好！在十一五期間，國家對新材料行業(yè)給予了大力
支持，初步形成了較完善新材料產(chǎn)業(yè)體系，而十二五規(guī)劃綱
的提出，更有望使新材料行業(yè)駛入發(fā)展的快車道，迎來高速
發(fā)展期。企業(yè)的發(fā)展，離不開有利的發(fā)展契機，更離不開企
業(yè)創(chuàng)新文化的建設，因為創(chuàng)新是一個高科技企業(yè)發(fā)展的不竭
動力，是一個企業(yè)永葆生機的源泉，更是未來市場競爭的有
力籌碼。未來市場的競爭，最終將是企業(yè)創(chuàng)新文化的競爭。
而建立屬于我們自己的創(chuàng)新文化，主要包涵以下三點：
首先，企業(yè)創(chuàng)新精神是企業(yè)創(chuàng)新文化的前提和基礎。
博云新材料股份有限公司是由國內(nèi)頂尖的粉末冶金復合材
料專家團隊組建的集產(chǎn)學研為一體的高科技企業(yè)，我們一直
立足于“科技鑄博云品牌、新材造優(yōu)質產(chǎn)品”的質量方針和
經(jīng)營理念，將創(chuàng)新的精神融入到研究、生產(chǎn)、銷售中。
其次，員工的創(chuàng)新熱情是企業(yè)創(chuàng)新文化的重要組成部
分。企業(yè)文化創(chuàng)新的關鍵是對企業(yè)舊的經(jīng)營哲學、管理理念
等體制方面進行創(chuàng)新，讓企業(yè)文化建設邁上一個新臺階。近
年來，各種規(guī)章制度的革新、各項政策的實施以及外聘優(yōu)秀
人員活力的注入也有效的刺激了企業(yè)員工的工作熱情，并積
極的投入到生產(chǎn)工作中去，形成一股持續(xù)的動力。
4.企業(yè)帶領群眾致富發(fā)言稿
天行健，君子以自強不息。
大學幾年得到的不僅是一張文憑，更多的是應該是知識和能力的增長。作為一名大學畢業(yè)生，畢業(yè)也不僅僅是一條"謀職"路可走，同時還有考研、留學、但是你有沒有想過勵志創(chuàng)業(yè)呢？ 面對這個問題不少人首先就想的是我適合勵志創(chuàng)業(yè)嗎，我立志創(chuàng)業(yè)的途徑和方式是什么。
在我看來如果你一個性格開朗、做事果斷、行為迅速、思維敏捷的人，同時也要有很好的交往能力和領導能力那么你就適合勵志創(chuàng)業(yè)。資金缺乏缺乏，對企業(yè)的管理經(jīng)驗的不足才是我們所面對的最大難題。
然而知識卻能彌補我們這些不足之處。知識是成才的基礎，能力是成才的關鍵。
有人讀書不少，卻寫不出文章，講不出道理，于是人們稱這種人為“兩腳書櫥”。一個善于思維的頭腦比僅僅塞滿知識的頭腦要好得多，大學幾年的學習是短暫的，能夠接納的知識是有限的。
特別是在知識經(jīng)濟時代，信息來源廣，知識更新快，作為大學生的我們就更應該注重自己綜合能力的培養(yǎng)，這樣，才能把大學學習的有限時間延伸為無限。 在斷墻上我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象“斷墻上一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，忽然滾落下來，這已是第八次失敗記錄。
然而，過了一會兒，它又開始從墻根往上爬。”看到這，你會怎么想？由于受到傳統(tǒng)思維的影響，大多數(shù)的人會毫不憂郁的說“鍥而不舍”、“失敗是成功之母”……只有很少數(shù)的人會說：“放棄”，或者“換個角度在試試”。
正是因為有太多的求同思維，使人類的許多創(chuàng)造力在搖籃中窒息。 “人生逆境七八九，順境不過一二三?！?/p>
隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代生活、工作節(jié)奏的加快，社會問題、工作問題、健康問題等錯綜復雜，所遇到的挫折和苦難也隨之而來。然而禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
大學生勵志創(chuàng)業(yè)的有利條件是： 1、政策支持，學校鼓勵。近幾年，國家實行了創(chuàng)新工程，進行了體制創(chuàng)新和技術創(chuàng)新。
教育部門出臺了政策和措施，支持和鼓勵在校大學生休學勵志創(chuàng)業(yè)，歡迎出國留學生回國勵志創(chuàng)業(yè)。從去年起，高考也放寬了入學年齡和婚否的限制，許多大學也陸續(xù)實行了學分制，一些高校相繼開展大學生勵志創(chuàng)業(yè)活動，具備勵志創(chuàng)業(yè)計劃大賽，這些舉措都為大學生投身勵志創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了前所未有的有利條件。
2、思想解放，敢為人先。在中國加WTO，全面深化改革和實現(xiàn)跨越式發(fā)展的今天，大學生的思想十分活躍，大學生的勵志創(chuàng)業(yè)熱情十分高漲，敢想敢干，敢為人先，大膽創(chuàng)新已成為大學校園里的一道風景線。
尤其值的一提的是，與前兩年“轟轟烈烈”的勵志創(chuàng)業(yè)潮相比，目前的大學生勵志創(chuàng)業(yè)更加理智，更加務實、勵志創(chuàng)業(yè)的途徑更加多種多樣。 3、知識密集，技術先進。
大學生群體勵志創(chuàng)業(yè)者文化程度高，所學專業(yè)技術與勵志創(chuàng)業(yè)緊密結合，能夠學以致用，在技術創(chuàng)新上獨樹一幟。被媒體稱為“中國勵志創(chuàng)業(yè)第一人”的楊錦方是第一個將勵志創(chuàng)業(yè)計劃大賽引入清華圓、引入中國的人，他注冊和創(chuàng)辦了“視美樂”公司用所學的計算機知識，為公司發(fā)展做出了貢獻。
4、社會實踐、奠定基礎。很多大學生參加勤工儉學、到高新技術企業(yè)實習或打工活動，在實踐中積累了初步經(jīng)驗，為大學生勵志創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎。
各高校經(jīng)常舉辦的勵志創(chuàng)業(yè)計劃大賽、課外科技發(fā)明大賽等為大學生勵志創(chuàng)業(yè)活動的開展注入了生機和活力。
