電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文
1.電子信息工程專業(yè)領域目前存在那些創(chuàng)業(yè)風險?
電子信息工程專業(yè)與計算機科學與技術專業(yè)的區(qū)別有主要課程不同、培養(yǎng)方向不同、就業(yè)方向不同。
1、主要課程不同
電子信息工程專業(yè)有高等數學、線性代數、概率與統(tǒng)計、離散數學、大學物理、信號與系統(tǒng)、英語、電路分析、電子技術基礎、高頻電子技術、電子測量技術、通信技術、自動檢測技術、網絡與辦公自動化技術、多媒體技術、單片機技術、電子系統(tǒng)設計工藝、電子設計自動化（EDA）技術、數字信號處理（DSP）技術、操作系統(tǒng)（linux）、微機原理、單片機原理及應用、ARM嵌入式系統(tǒng)、自動控制、傳感器原理與應用、電子電工實習等課程。
計算機科學與技術專業(yè)有電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數值分析、微型計算機技術、計算機系統(tǒng)結構、高級語言、匯編語言、編譯原理、圖形學、人工智能、計算方法、人機交互、面向對象方法、計算機英語等、離散數學、算法與數據結構、計算機組成原理、計算機操作系統(tǒng)、計算機網絡基礎、計算機編譯原理、計算機數據庫原理、C語言/c++語言、Java語言等課程。
2、培養(yǎng)方向不同
電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)掌握現代電子技術理論，通曉電子系統(tǒng)設計原理與設計方法， 具有較強的計算機、外語和相應工程技術應用能力，面向電子技術、自動控制和智能控制、計算機與網絡技術等電子、信息、通信領域的寬口徑、高素質、德智體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的高級工程技術人才開發(fā)。
計算機科學與技術專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術，包括計算機硬件和軟件組成原理、計算機操作系統(tǒng)、計算機網絡基礎、算法與數據結構等，計算機的基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育、企業(yè)、事業(yè)、行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和計算機科學與技術學科的應用。
3、就業(yè)方向不同
對于電子信息工程專業(yè)的畢業(yè)生來講，本科和研究生差別比較大，本科做研發(fā)的少，做技術支持和售前市場或者售后支持的多，研究生做研發(fā)的多。從行業(yè)來講，更是廣泛，有去運營商的，比如移動、網通。有去外企的，比如西門子、朗訊，有去國企的，比如國家無線電測量中心、航天五院，有去大公司的，比如華為、聯想、中興，還有去小公司做研發(fā)的。
計算機科學與技術類業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路線基本上有三條路線：
1、純技術路線：信息產業(yè)是朝陽產業(yè)，對人才提出了更高的要求，因為這個行業(yè)的特點是技術更新快，這就要求從業(yè)人員不斷補充新知識，同時對從業(yè)人員的學習能力的要求也非常高。
2、由技術轉型為管理：這種轉型尤為常見于計算機行業(yè)，比方說編寫程序，是一項腦力勞動強度非常大的工作，隨著年齡的增長，很多從事這個行業(yè)的專業(yè)人才往往會感到力不從心，因而由技術人才轉型到管理類人才不失為一個很好的選擇。
2.電子信息工程專業(yè)的比較適合女生是職業(yè)有哪
如果技術不是很過硬，還是不要從事研發(fā)，一般講，這個方面是女生的弱項。
不過微電子，電子信息這行業(yè)薪水和前景都比較被看好，你的專業(yè)是個優(yōu)勢，可以利用。 電子或信息公司有很多部門，推薦考慮這兩個： 技術支持部門 --- 你可以不擅長設計， 但你一定要懂設計.為客戶提供售前售后服務，女生會耐心細心為客戶講解，很合適。
市場部門 --- 你可以不懂設計， 但你一定要會宣傳產品，女生也很適合。 工作會有一定競爭性和壓力，靠實踐和工作業(yè)績說話，適合本科牌子不是很亮的且想好好工作的畢業(yè)生。
因為旱澇保收的巨型國企在沒有背景的條件很難直接簽到。 待工作有了業(yè)績和經驗，大學牌子的效應就相對下降，你便可以有自己的選擇空間。
加油，工作愉快。
3.誰有科技創(chuàng)新大賽的獲獎作品及論文???拜托各位大神最好是論文,
全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎作品選（二） （論文類） 物理學科論文 對自行車前后輪受摩擦力方向的研究 湖北省黃石市第七中學徐晶晶 輔導教師 徐艷紅 （全國一等獎） 摘要： 在研究性學習課中，我在徐艷紅老師指導下進行了對自行車前后輪受地面摩擦力方向的實驗研究，經過反復的實驗探索和思考，我總結出六種有趣有效的判斷方法，并充分認識到摩擦力方向與相對運動方向或相對運動趨勢方向相反。
自行車能前進靠的是地面的摩擦力。我們要了解自行車的運動原理，首先就要了解當我們騎自行車沿直線正常前進時，地面對車輪的摩擦力情況。
用怎樣的方法，能夠判斷出地面對車前后輪的摩擦力方向呢？在研究性學習課中，我們以此為課題進行了多次實驗研究。以下是我們總結出的幾種實驗判斷方法，非常有趣和有效。
一、打滑判斷法 寒冷的冬天，讓自行車行駛在冰面上，由于冰的表面很光滑，車難以向前運動，而只是在原地打滑，我們發(fā)現車傾倒之前，只有后輪在原地打滑，而前輪并不旋轉打滑。可見，后輪是主動向后“蹭”地面，所以地面對后輪的摩擦力方向是向前；而前輪，除非當自行車向前運動時地面會“主動”去“蹭”前輪，才能使它轉動，可以看出地面對前輪的摩擦力向后。
二、“沙中受阻”判斷法 讓一個同學騎自行車在操場上的跳遠沙坑中行駛，由于沙較深（約15cm），車輪會陷入沙中使行車困難，當車停止向前運動以后，由于騎車人繼續(xù)奮力蹬車，旋轉的后輪使它底下的沙子不斷向后甩出，可見后輪對地面的摩擦力方向是向后的，根據牛頓第三定律，當然地面對后輪的摩擦力方向是向前的。 我們還觀察到，車受阻后，前輪并不轉動，可見它的情況與后輪不一樣：自行車行駛時，前輪受到地面給它的摩擦力方向是向后。
三、“膠布卷邊”判斷法 在車的前、后橡膠輪胎外側（輪胎上能夠反復接觸到地面的部位）各牢牢貼上一塊醫(yī)用膠布，在自行車向前行駛一段路程后，我們檢察膠布，發(fā)現后輪所貼膠布是先挨地的一端起了卷邊，而前輪所貼膠布是后挨地的一端起了卷邊。 可以想到，因為地面對后輪具有方向向前的摩擦力，對前輪具有方向向后的摩擦力，所以才有這樣的結果。
四、“雜技聯想”判斷法 雜技高手可以使前輪騰空，只靠后輪著地向前行駛，只要他一直踩踏板，車就會一直向前，甚至可以加速，可見地面對后輪的摩擦力是向前。 但是如果換成后輪騰空、前輪著地行駛，即使他一直踩踏板，自行車也會慢慢地停下，可見地面對前輪的摩擦力是向后。
在這里要注意，因為踏板軸鏈條是與后輪軸連接的，所以有這兩種不同情況。 五、車輪“長”毛設想法 如果將軟毛的刷子有毛的一面朝下，在桌面上拖動，那么軟毛伏倒的方向，就能表明毛刷受摩擦力的方向。
設想自行車前、后輪表面“長”滿一圈短短的絨毛，那么這些絨毛在地面摩擦力作用下會倒向哪個方向呢？可想而知，前輪上一圈毛倒伏方向與后輪上一圈毛倒伏方向相反，如圖1所示。 實驗結果是否與圖1相符呢？（本文為敘述方便，將后輪的毛倒伏方向稱為順時針方向，前輪的毛倒伏方向稱為逆時針方向。
） 1.我們用萬能膠將兩小塊毛皮都按順時針的毛方向分別粘牢在自行車前、后輪上。經過騎一段路程后發(fā)現，后輪順時針的毛依然服帖，而前輪上原來順時針的毛顯出不那么服帖。
2.我們用萬能膠將兩小塊毛皮都按逆時針的毛方向分別粘牢在自行車前、后輪上。經過騎一段路程后發(fā)現，這次是前輪逆時針的毛依然服帖，而后輪上原來逆時針的毛顯出不那么服帖。
兩次實驗結果印證了設想的圖1的結果，說明了自行車前、后輪受到地面摩擦力方向分別是向后和向前。 六、“主動、從動輪”直接判斷法 觀察普通的自行車，后輪胎是主動輪（它與踏板軸的鏈條連接），是能“主動”旋轉的輪子，是使得自行車前進的“動力之源”：而前輪是從動輪，是“被迫”旋轉的，起輔助行駛和輔助平衡的作用。
主動輪受地面摩擦力方向是與車運動方向相同（向前），從動輪受地面摩擦力方向是與車運動方向相反（向后）。 以上六種方法，是我們在開展研究性活動課中，通過自己觀察實驗得出來的。
用類似的方法，我們還研究了汽車行駛時前、后輪受地面摩擦力的方向，人行走時前、后腳受地面摩擦力的方向等等，充分認識到摩擦力方向與相對運動或相對運動趨勢方向相反。 開展研究性學習，既有趣又有效，同學們開動腦筋，思維活躍，比坐在教室里光是聽老師講效果要好得多，我們的思維能力和創(chuàng)新能力得到很大的提高。
注：黃石七中徐晶晶已于2004年保送到武漢大學應用物理專業(yè)。
4.怎樣寫創(chuàng)業(yè)論文
通過整理，在寫英語論文過程中，主要注意的有以下幾點： 第一。
對于初寫英語論文的人來講。最好不要對原中文論文進行直譯。
在談到這個觀點時，唐教授一再強調初寫英語論文一定要"抄"，也就是說搜集一些類似的國外高級刊物的英語論文，在這些論文中找到要表達相似意思的英文句子，使用它的句型。 這樣寫出來的論文更適合外國人的思維方式。
也能讓外國人更容易理解。同時也更容易被SCI,EI檢索。
他還說，按這種方式寫過5篇論文左右，一些地道的英語表達方式就可以熟練的記住了。 第二。
在寫英語論文之前，首先要確定你要投什么樣的期刊。其實投中文期刊論文也是這樣的。
舉個很簡單的例子，前幾天，我有一個同學，寫了一篇用數學問題解決紡織工程問題的論文。導師指導他說："如果你想投到>，在寫論文時，在內容上就應該對一些數學知識作詳細的說明，而紡織知識可以作粗略的介紹，但如果你想投到>期刊，那就應該對紡織的一些基礎知識作詳細的說明！"。
因此，投不同類型的期刊有不同的寫作手法。這樣可以提高論文的錄用率。
第三。要想寫出被SCI/EI檢索的文章一定要多花功夫在標題和摘要上。
這也許是大家都知道的。外國人更注重創(chuàng)新，只要你覺得自己的觀點有創(chuàng)新點，就不要怕不會被外文收錄。
還有一句話我還記憶憂新："做很少人做的研究領域，做難的研究領域"。 這樣的文章很容易被錄用。
第四。中國有句古話："熟讀唐詩三百首 不會作詩也會吟。
"在寫英語論文之前，做大量的閱讀是必要的。但最好應該去讀那些英語是母語國家學者寫的論文。
但是，必須注意的是。無論是碩士還是博士，永遠應該把專業(yè)放在第一位，英語是放在第二位。
英語只是一種工具。只是一種幫助你科研的工具。
第五。寫英語論文時，不要使用外國人沒有使用過的句型。
即使這樣的句子在語法上沒有問題。但是外國人就是看不懂。
也就相當于是一個病句。也許這種"病句"對你考CET有用，其實學英語口語也是這樣的。
在練英語口語時，希望朋友們記住："講外國人從來沒說過的英語，即使語法沒有問題，也是錯的。 "我國著名語言學家說過："想學好一門外語，首先要學好其文化！"。
5.速求一份關于“電子信息工程”專業(yè)的畢業(yè)論文~
電子信息工程專業(yè)畢業(yè)論文（設計）大綱課程編號：課內學時：16 周 學分數：一，畢業(yè)論文（設計）目的與要求1， 畢業(yè)論文（設計）目的：提高學生對工作認真負責、一絲不茍，對國家、集體無私奉獻，對同事友愛團結、協作攻關，對事物能潛心考察，勇于開拓，勇于實踐的基本素質。
培養(yǎng)學生勇于探索，嚴謹推理，實事求是，有過必改，用實踐來檢驗理論、全方位地考慮問題等科學技術人員應具有的素質。培養(yǎng)學生綜合運用所學知識獨立完成課題的工作能力。
培養(yǎng)學生從文獻，科學實驗，生產實踐和調查研究中獲取知識的能力，提高學生從別人經驗，從其他學科找到解決問題的新途徑的悟性。培養(yǎng)學生根據條件變化而調整工作重點的應變能力。
對學生的知識面，掌握知識的深度，運用理論去處理問題的能力，實驗能力，外語水平計算機運用水平，書面及口頭表達能力進行考核。為學生能否畢業(yè)，能否取得學士學位提供必要的依據。
力爭為社會作出貢獻。2， 畢業(yè)論文（設計）要求通過畢業(yè)設計對學生進行綜合運用所學知識去解決實際問題的訓練，使學生的科學實驗和工程實踐技能的水平，獨立工作能力有所提高。
畢業(yè)論文（設計）應該在教學計劃所規(guī)定的時限內完成既可以一個學生一個課題；也可以多名學生采取分工負責的辦法，共同完成一個大的課題；還可以前后幾屆學生連續(xù)攻關，共同完成。畢業(yè)論文（設計）完成后，學生提交畢業(yè)論文，畢業(yè)論文必須符合有關規(guī)定的要求。
為考核學生的外語水平及閱讀外文資料的能力，按教育部的規(guī)定，學生需上交5000漢字的譯文，并附交原文，譯文內容應與課題緊密相關。二，畢業(yè)論文（設計）的安排畢業(yè)設計（論文）通常按照下列程序予以實施：取得課題；對課題進行剖析，明確其要求及預期成果，規(guī)劃出步驟及工作程序；進行實驗或工程實踐；中間檢查；用所學知識對結論予以分析及整理。
完成文字材料后，請指導老師審閱；改稿、定稿和打印；評委閱讀畢業(yè)設計（論文），寫出書面意見；答辯。三，不同類型的畢業(yè)論文（設計）基本特點和要求1， 工程型：工程型畢業(yè)設計，具有硬件設計和軟件設計兩種類型。
硬件課題的特點是以硬件實體來體現畢業(yè)設計的成果。例如，課題要求在PC計算機上做一塊接口卡，這塊卡就是畢業(yè)設計成果。
該課題的主要工作有以下幾個方面：選擇核心電路的主要芯片；設計接口電路，并盡量選用芯片；考慮軟件與硬件分工，設計總體電路；畫印刷板電路圖，并考慮相應結構；所謂軟件設計是指利用成熟的技術和產品，完成工程技術要求的設計。這一類型的設計是根據設計任務書中的要求，對現場、有關的產品設備及儀表等進行調研之后，通過計算，落實到設備的選型配套、施工圖紙的繪制及對施工要求、投資的說明上，最后寫出設計報告。
這類課題需要閱讀大量資料，有時要進行實地勘查，現場測試，而后才能完成。此外，計算機軟件開發(fā)、設計也屬于工程型設計，例如在信息處理以及通信網中就有很多這種類型的畢業(yè)課題，數據庫、數據管理及處理系統(tǒng)就是其中的主要內容。
這些軟件課題則以圍繞要求實現的功能編寫出若干程序，來體現設計成果的題目。2， 科研型：這種課題一般來自教師所承擔的科研項目，把其中的一些子課題作為畢業(yè)設計課題讓學生來做。
這類課題有一定難度，要求比較高，往往是幾個同學配合起來共同完成一個完整的項目，有時還需要幾屆畢業(yè)設計連續(xù)幾年才能完成，這樣就出現一個如何繼承往屆成果及前后幾屆同學如何配合的問題，但這種協調配合對同學將來的工作是大有好處的。完成這類課題需要有較好的理論基礎和外語水平，以及較強的獨立工作能力。
3， 理論型：本專業(yè)的若干個方向都有理論工作可以做。如：信息論、信號理論與信號處理方向：有通信體制的比較，編譯碼的分析等。
是偏重數學的課題，選這方面課題的學生要有較好的數學基礎。如：電子電路與電路系統(tǒng)方向： 有網絡綜合問題，反射功放交調分析等。
選這方面課題的學生對電路要有較好的理論基礎。搞理論方面的課題時，一般先根據具體條件建立一個數學模型，推導出相應的表達式，利用計算機計算出結果并畫出各種曲線，然后對結果和曲線加以分析，再提出結論性意見。
四，成績評定1， 成績的等次及評定方法畢業(yè)論文（設計）的成績分為優(yōu)秀，良好，中等，及格和不及格五個等級。畢業(yè)論文（設計）的評定方法是指導教師，評閱教師和答辯委員會的三項成績按照3:3:4的 原則加權計算求得。
2，評分標準及原則（1）、指導老師用畢業(yè)論文（論文）成績評審標準調查論證：能獨立查閱文獻和從事其他調研；能正確翻譯外文資料；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集加工各種信息及獲取新知識的能力。實驗方案設計與實驗技能：能正確設計實驗方案，獨立進行實驗工作，如設備安裝，調試和操作等。
分析與解決問題的能力：能運用所學知識和技能去發(fā)現和解決實際問題；能正確處理實驗數據；能對課題進行理論分析，能得出有價值得結論。工作量、工作態(tài)度：按期圓滿完成規(guī)定的任務，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹扎實。
論。
6.急求一篇《電子信息工程導論》的小論文
電子信息工程導論（論文）信息科學技術是當今社會起主導作用的科學技術，信息科學技術的興起和發(fā)展在我國只有近10年，現在正以史無前例的高速向縱深發(fā)展，迎來了我國科學技術燦爛的春天。
下面我將淺談自己的專業(yè)——電子信息工程。一、對電子信息工程的認識電子信息工程專業(yè)是教育部根據21世紀信息時代的市場要求，于98年確立的電子與信息類較寬口徑專業(yè)。
本專業(yè)主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成。電子信息工程是前沿學科，現代社會的各個領域及人們日常生活等都與電子信息技術有著緊密的聯系。
全國各地從事電子技術產品的生產、開發(fā)、銷售和應用的企事業(yè)單位很多。隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會越來越多，因此需要一大批具有能綜合運用所學知識和技能，能適應現代電子技術發(fā)展，能從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關的產品及設備的生產、安裝調試、運行維護、銷售及售后服務、新產品技術開發(fā)等應用型的技術人才和管理人才。
所以開設電子信息工程專業(yè)是必不可少的。該專業(yè)的培養(yǎng)要求主要是學生需學習信號的獲取與處理、電子設備與信息系統(tǒng)等方面的基本理論和基本知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，包括生產實習和室內實驗。
同時具備良好的科學素質，具備設計、開發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統(tǒng)的基本能力，并具有較強的知識更新能力和廣泛的科學適應能力。二、電子信息方面的前沿技術電子信息工程技術專業(yè)的重要領域有數字信息處理、電子和光信息技術、高頻技術和通訊網絡等。
基于數字信息處理技術（數字技術）的重要性，電子計算機和電腦程序起了主導作用。現在，電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網絡怎樣傳遞數據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。
三、淺談自身身為該專業(yè)的學生，我感到很榮幸，一方面，我們有光明的就業(yè)前景，另一方面，我學的是師范專業(yè)，以后還有做老師的機會。我的目標就是當一名該專業(yè)的教師，同時開發(fā)與專業(yè)有關的技術。
目前，我所學的有關電子信息工程的知識很淺薄，只是皮毛而已，與實際工作水平相比有很大的差距。社會需要的是有一定科研能力和創(chuàng)新能力的電子信息工程學科高級專業(yè)人才，我離這個標準的差距還是很大的。
同時，我的英語不是很好，這也是與社會需求的差距。所以，我必須努力，讓自己具有以下幾方面的知識和能力：（1）具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎，以及正確運用本國語言、文字的表達能力；（2）較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術基礎理論知識；（3）系統(tǒng)地掌握信息的獲取、傳遞、處理及利用等方面的知識和技能；（4）具有電子線路與系統(tǒng)的分析、設計、開發(fā)、集成及應用等方面的基本能力； （5）掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，了解電子信息科學技術的發(fā)展動態(tài)； （6）具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識；（7）掌握英語，能閱讀本專業(yè)英文書籍，并有一定的英語口頭和書面交流能力。
我想，只有掌握了這些，才能更好的適應社會的發(fā)展。這是我對自己的規(guī)劃，有計劃固然是好事，但要做到并不是一件簡單的事，不過只要有努力就一定會有成績。
未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數，到時候隨機應變吧。
然而，現實又是多變的，計劃中要有變化，我們要保持清醒的頭腦，解決好隨時遇到的困難。每個人都有自己的理想，理想的實現還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實現的。
美麗的花朵背后是枝葉的風霜雨露，參天大樹的下面是縱橫交錯的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少個不眠夜。
天下沒有免費的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！大雨過后才會有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠，明天的明天就可以到達，現在我們只計劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風景就可以了。
7.關于信息工程學的論文怎么寫
電子信息工程專業(yè) 業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術和信息系統(tǒng)的基礎知識，能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、應用和開發(fā)的高等工程技術人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學生主要學習信號的獲取與處理、電廠設備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統(tǒng)的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力： 1.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術基礎理論知識，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍； 2.掌握電子電路的基本理論和實驗技術，具備分析和設計電子設備的基本能力； 3.掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統(tǒng)的基本能力； 4.了解信息產業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識； 5.了解電子設備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術的初步能力； 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。 主干學科：電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術。
主要課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論與編碼、信號與系統(tǒng)、數字信號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術等。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程實驗、計算機上機訓練、課程設計、生產實習、畢業(yè)設計等。
一般要求實踐教學環(huán)節(jié)不少于30周。 修業(yè)年限：四年 授予學位：工學學士 相近專業(yè)：微電子學 自動化 電子信息工程 通信工程 計算機科學與技術 電子科學與技術 生物醫(yī)學工程 電氣工程與自動化 信息工程 信息科學技術 軟件工程 影視藝術技術 網絡工程 信息顯示與光電技術 集成電路設計與集成系統(tǒng) 光電信息工程 廣播電視工程 電氣信息工程 計算機軟件 電力工程與管理 智能科學與技術 數字媒體藝術 計算機科學與技術 探測制導與控制技術 電氣工程及其自動化 數字媒體技術 信息與通信工程 建筑電氣與智能化 電磁場與無線技術 計算機信息管理專業(yè) 一、培養(yǎng)目標 適應我國社會主義經濟發(fā)展需要和信息化建設需要，培養(yǎng)具備現代經濟學、管理科學理論基礎和較高的外語、教學水平，掌握信息系統(tǒng)的硬件、軟件理論知識和應用技術，能夠在各類企事業(yè)單位和管理部門中從事各種信息資源管理，各種信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設計、實施、管理和評價工作的德才兼?zhèn)涞母呒墝I(yè)人才。
二、基礎培養(yǎng)規(guī)格 （一）思想政治和德育方面 1.堅持四項基本原則，擁護改革開放，逐步樹立辨證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 2.積極參加社會實踐和軍訓，有較強的民族責任感和上進心，愿為社會主義建設和人民服務。
3.熱愛科學事業(yè)，勇于創(chuàng)新、勇于開拓、善于進取。 4.具有良好的思想品德和素養(yǎng)，遵紀守法。
（二）業(yè)務方面 1.具備信息管理、系統(tǒng)科學、管理科學、現代經濟和計算機科學的理論基礎，具備本學科所需的組織管理、財務管理、資源管理、運籌學等基礎及專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)掌握開發(fā)信息系統(tǒng)的基本思想方法、技巧和信息系統(tǒng)的模式。 2.掌握信息系統(tǒng)的硬件和軟件的專門知識和應用性知識，了解信息技術的最新成果和本學科的發(fā)展方向，得到必要的設計性實踐鍛煉，具備從事企業(yè)和組織機構的各種信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設計、實施、管理和評價的初步能力。
3.熟練掌握一門外國語，能順利閱讀本專業(yè)的外文書刊，熟悉文獻查閱和其它獲取信息資源的方法。 （三）體育方面 1.了解體育的基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本方法和技能，有健康的身體，達到國家規(guī)定的大學生體育合格標準。
2.養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣。 三、實踐環(huán)節(jié) 學生在校期間的實踐是培養(yǎng)學生理論聯系實際、學會分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。
本專業(yè)學生在校四年，共安排3次（不包括畢業(yè)論文設計）整段時間的集中實習，總計安排實踐教學時間10周。具體安排如下。
1.課程設計（2周） 學生在教師指導下，在數據庫原理、計算機高級語言后結合課程的學習，應用所學語言進行簡單系統(tǒng)的開發(fā)，學生通過資料的收集、系統(tǒng)的開發(fā)等過程了解信息系統(tǒng)開發(fā)的原理、過程，為今后的課程學習與教學實習打下良好基礎。 2.教學實習（3周） 學生在教師指導下，針對具體課題的設計任務，用計算機程序語言實現設計要求。
在教學實習中，學生通過動腦、動手親身實踐，掌握程度設計和程度調試的方法、技術，熟悉常用的編程工具。 3.畢業(yè)（生產）實習（6周） 畢業(yè)實習是培養(yǎng)學生學會分析問題和解決問題的能力、理論聯系實際的能力、獨立開發(fā)信息系統(tǒng)的工作能力和科研能力的重要環(huán)節(jié)。
畢業(yè)實習過程中，學生運用己學到的理論知識，結合實習單位信息系統(tǒng)存在的實際問題，確定信息需求，按照信息系統(tǒng)的開發(fā)規(guī)律，從初步調查入手進行可行性研究，然后，進入系統(tǒng)分析、設計、實施等各階段，并完成相應的系統(tǒng)分析報告和系統(tǒng)設計報告，最后從管理方法、組織行為和信息技術三方面，對所開發(fā)的系統(tǒng)進行分析探討，撰寫出有一定創(chuàng)新意義、層次清晰、重點突出的論文。
