創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三維目標(biāo)圖包括:1價值塑造;2知識傳授;4技能優(yōu)化;答案選D;
原因是因為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指基于技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新等方面的某一點或幾點創(chuàng)新而進行的創(chuàng)業(yè)活動。創(chuàng)新是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì),創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。
擴展資料:
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)根本區(qū)別在于創(chuàng)業(yè)活動中是否有創(chuàng)新因素。這里的創(chuàng)新不僅指的是技術(shù)方面的創(chuàng)新,還包含管理創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、流程創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新等方面。
總之,只要能夠給資源帶來新價值的活動就是創(chuàng)新。在某一方面或者某幾個方面進行創(chuàng)新并進而創(chuàng)業(yè)的活動,就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。沒有在任何方面進行創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)就屬于傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè),但是創(chuàng)新受到人們現(xiàn)有認(rèn)知、行為習(xí)慣等方面的影響,會面臨被接受的阻礙,因而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會面臨比傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)更高的風(fēng)險。正如彼得·德魯克所言:真正重大的創(chuàng)新,每成功一個,就有99個失敗,有99個聞所未聞。
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一、團隊構(gòu)成
如果你想建立一個科技公司,在企業(yè)初創(chuàng)時期,你的團隊?wèi)?yīng)當(dāng)主要由開發(fā)人員、工程師和程序員組成。你應(yīng)當(dāng)盡可能地建立一個技能互補的團隊。但是,如果這項計劃不可行的話,你必須專注于公司的核心任務(wù)。市場營銷和其他傳統(tǒng)業(yè)務(wù)雇員,可以晚些雇傭。而且,請不用擔(dān)心后臺服務(wù)。一開始,你一定會想要將這些服務(wù)外包出去。
二、把基礎(chǔ)工作外包
同樣的,將財務(wù)、人力和法律事務(wù)外包出去是個明智的選擇。這些全都是企業(yè)成功的重要部件。你需要這些知識。然而,如果公司還處在起步階段,創(chuàng)始成員擁有這方面專門知識幾乎是不可能的。而且,你最初聘用員工的預(yù)算,或許并不足以支付招聘這些職位人員的費用。將這些職位外包,可以確保你集中內(nèi)部資源開發(fā)業(yè)務(wù)的同時,你的公司還有能力制定財務(wù)策略,并且運營得井井有條。
三、尚未主動向你公司求職的招聘對象
最好招聘那些已經(jīng)被別人聘用過了的人。不僅是因為你妒忌其他公司擁有這些人才,想得到競爭對手已經(jīng)得到的東西。而是因為:如果你或者你團隊里的成員,曾經(jīng)和一位很牛很有名的人合作過,將他們挖到自己的團隊里是一個非常棒的做法。當(dāng)然,說服這些還沒有準(zhǔn)備加入你公司人,放棄他們現(xiàn)在穩(wěn)定的工作而加入你們的新團隊,這是非常困難的一件事。但是,為了獲得他們掌握的知識和經(jīng)驗,值得公司主動去挖掘他們。而且,招募熟悉的人加入團隊,也有利于對團隊進行無縫整合。此外,在招聘這些人的過程中,你需要主動向他們推介你的公司,你可以把這可以當(dāng)作練習(xí),因為你以后也會做各種推介自己的工作。
四、行業(yè)經(jīng)驗
這個條件有時候并不那么容易滿足。但是,如果你招來的員工已經(jīng)對你所處的領(lǐng)域有一定的經(jīng)驗,就會大大減小他們的學(xué)習(xí)曲線。而且,有經(jīng)驗的員工更有可能和你有同樣的視野和熱情,也能和你說到一起。
五、共同視野
這并不意味著,要求員工的想法和行為都像標(biāo)準(zhǔn)機器人那樣一模一樣。這只是要求你的員工你和有共同的目標(biāo)。他們理解公司的目標(biāo),并且共同致力于實現(xiàn)這些目標(biāo)。他們每個人都對這個企業(yè)有信仰,并且充滿激情。
六、創(chuàng)業(yè)性格
同樣重要或更重要的是,你招來的員工必須有正確的理念體系。你準(zhǔn)備招聘的對象,如果已經(jīng)有了不錯的行業(yè)經(jīng)驗,并且很優(yōu)秀,但是他的性格不怎么好,而且他的工作理念和你的企業(yè)文化格格不入的話,也是不行的。什么樣的性格適合企業(yè)的發(fā)展,因公司不同而標(biāo)準(zhǔn)不同,但是,也有一些普遍性的核心的品質(zhì):
創(chuàng)新性
靈活性
熱愛冒險
有求知欲
深入思考,分析你的核心需求,不要貿(mào)然為了行動而行動。
1、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐,這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的,課本學(xué)習(xí)比社會活動更重要。
生活中處處有新知,大學(xué)生作為“七八點鐘的太陽”,應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外,積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識,大學(xué)生們才會在課余思考實踐的問題,才能投身到課余實踐中來。
課余實踐的機會多了,才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維,再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實踐,實現(xiàn)“意識到實踐,實踐到意識,意識再到實踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識飛躍。2、參加實踐活動提高素養(yǎng)有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后,大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個類型的實踐活動,為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗材料。
3、選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,廣泛參與實踐活動之后,學(xué)生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認(rèn)識。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢,選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。
在確定方向之后,深入了解相關(guān)方向的理論知識,鉆研相關(guān)方向的實踐活動。4、影視角度下的鄉(xiāng)村振興記錄在互聯(lián)網(wǎng)時代下,鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點和需求離不開互聯(lián)網(wǎng)思維。
影視作品表現(xiàn)力極其豐富和強大,與其他媒介相比,影視無疑成為在互聯(lián)網(wǎng)下沖擊力最強的宣傳方式。鄉(xiāng)創(chuàng)文化傳媒工作室致力于探索自身特色,以扎實的影視專業(yè)技能將多種創(chuàng)新的元素、技術(shù)和多樣化的表現(xiàn)手法集中體現(xiàn)在宣傳作品中,該團隊來到雅堂村駐足拍攝,從前期的影片策劃、分鏡制作到中期的跟蹤拍攝,采訪記錄。
以及最后的后期技術(shù)處理,用影像記錄將廣東工業(yè)大學(xué)2年來在雅堂村的精準(zhǔn)扶貧工作呈現(xiàn)出來,展示廣工人的鄉(xiāng)村振興創(chuàng)業(yè)精神。團隊以影視視角喚起鄉(xiāng)愁,吸引更多的年輕人關(guān)注鄉(xiāng)村,將科技與精準(zhǔn)扶貧脫貧相結(jié)合,助力鄉(xiāng)村振興。
5、啟示鄉(xiāng)村振興是新時代“三農(nóng)”工作的總抓手,而互聯(lián)網(wǎng)則是助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要抓手[2]。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要在抓助創(chuàng)業(yè)機遇的同時,正視創(chuàng)業(yè)所帶來的各種問題,充分利用自身優(yōu)勢,在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩者中找到聯(lián)系點和突破口。
本文闡述的創(chuàng)業(yè)實踐團隊就是在鄉(xiāng)村振興背景下利用互聯(lián)網(wǎng)科技等方式開展創(chuàng)業(yè)實踐項目,這些創(chuàng)業(yè)團隊大多仍處于起步摸索階段,距離真正意義的成功助力鄉(xiāng)村振興還有很長的路要走,也不可能簡簡單單復(fù)制他人的模式成功。通過分析本文闡述的幾個創(chuàng)業(yè)實踐項目可以發(fā)現(xiàn),大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目要成功,應(yīng)該由政府、高校、鄉(xiāng)村三方面因素共同作用,鄉(xiāng)村為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項目提供實踐場地和鄉(xiāng)村資源,政府主要提供政策和資金方面等支持,高校主要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供知識和技能方面的培訓(xùn)和指導(dǎo),提高創(chuàng)業(yè)者綜合素質(zhì)。
因此,鄉(xiāng)村振興背景下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐項目,需要鄉(xiāng)村人民的現(xiàn)實需求、政府的扶持力度、創(chuàng)業(yè)者本身產(chǎn)業(yè)動力的三位一體聯(lián)動才能實現(xiàn)良性循環(huán),最終互利共贏。
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