甘肅創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學成立

1.蘭卅理工大學

蘭州理工大學（Lanzhou University of Technology）簡稱''蘭理工''，坐落于甘肅省會蘭州，是中華人民共和國教育部、國家國防科技工業(yè)局與甘肅省人民政府共建高校，國家“中西部高校基礎能力建設工程”重點建設大學，教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“新工科研究與實踐項目”及“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”入選高校，中國政府獎學金來華留學生接收院校，全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校，全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，中國人民解放軍后備軍官選拔培養(yǎng)基地，設有研究生院和國家大學科技園，東南大學對口支援高校。[1][2]

學校前身是1919年的甘肅省立工藝學校；1958年，在組建蘭州工學院的基礎上，將甘肅交通大學并入，定名為甘肅工業(yè)大學；1965年，學校劃歸第一機械工業(yè)部，同時將東北重型機械學院和北京機械學院的水力機械、化工機械、石油礦場機械和焊接工藝及設備專業(yè)成建制全部遷入，并從湖南大學、合肥工業(yè)大學抽調(diào)一批教師來校工作；1998年，轉(zhuǎn)制為“中央與地方共建，以地方管理為主”的院校；2003年，正式更名為蘭州理工大學。

2.問:甘肅設省始于哪一年

元代始設甘肅行中書省，轄黃河以西七路二州，黃河以東地區(qū)為陜西興遠路。

明代改省設司，省境屬陜西布政司、陜西都司、陜西行都指揮使司，清代設陜西右布政司，后改甘肅布政司，行政中心從鞏昌（今隴西縣）遷至蘭州市，轄今甘肅、新疆、青海、寧夏省區(qū)部分范圍。光緒十年（1884）分出新疆。

1912年省境又劃分為寧夏（原朔方）、西寧（原海東）、蘭山、涇原（原隴東）、渭川（原隴南）、甘涼（原河西）、安肅（原邊關）七道。轄今甘肅、內(nèi)蒙古西部、青海北部和東部一些地方、外蒙古西南邊、寧夏。

1927年撤道為省，1929年分出青海和寧夏兩省區(qū)。

3.為什么甘肅是我國主要的革命教育基地之一

甘肅的古代文化是燦爛輝煌的，而眾多近現(xiàn)代革命斗爭中遺 留下來的珍貴遺存，使甘肅成為我國主要的革命教育基地之一。

在大革命時期，甘肅就有中國共產(chǎn)黨領導的革命活動。1932年3 月，成立了中共甘寧青特委，1934年11月，陜甘邊區(qū)蘇維埃政 府在慶陽市華池縣荔原堡誕生，1986年11月，在陜甘邊區(qū)蘇維 埃政府舊址上建成了華池南梁革命紀念館；1935年9月，紅軍 經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，成功突破了敵軍苦心經(jīng)營的“臘子口防線”，現(xiàn) 在臘子口戰(zhàn)役遺址建有巍峨挺拔的紀念碑；紅軍到達宕昌哈達鋪 后，召開了紅軍團以上干部會議，做出了 “北上抗日”的戰(zhàn)略 決策，現(xiàn)在會議原址建有紀念館，為國家級文物保護單位；1936 年10月，紅軍一、二、四方面軍三大紅軍主力在會寧勝利會師， 標志著紅軍二萬五千里長征的勝利結(jié)束，1986年修建了紅軍會 師紀念塔；紅軍西路軍的西征史，是我黨革命戰(zhàn)爭史上極為悲壯 的歷史片段。

高臺烈士陵園、安西縣西路紅軍最后一戰(zhàn)紀念塔等 舊址都成為紅軍西路軍浴血奮戰(zhàn)悲壯的歷史見證。這些昔日的革 命舊址，今天已是進行革命傳統(tǒng)教育、緬懷先烈和游人參觀游覽 的理想之地。

4.甘肅將設敦煌學院有何意義

日前，獲悉，甘肅省將以西北師范大學敦煌學院和敦煌研究院為基礎，整合有關高校和科研機構(gòu)資源，新設本科學校——敦煌學院。

5月28日，甘肅省政府辦公廳印發(fā)《甘肅省“十三五”高等學校設置規(guī)劃》（以下簡稱“《規(guī)劃》”）。《規(guī)劃》提出，“十三五”期間，甘肅省本科高校更名2所，新設本科學校3所，新設高等職業(yè)學院3-5所，高等職業(yè)學院更名2所，獨立學院轉(zhuǎn)設為獨立設置的民辦普通本科高校3所，成人高校改制為高等職業(yè)學院1所，組建開放大學1所。

在此次甘肅省將新設的三所本科學校名單中，“敦煌學院”名列其中。據(jù)《規(guī)劃》內(nèi)容，設立敦煌學院旨在充分發(fā)揮甘肅在絲綢之路上的區(qū)位優(yōu)勢，服務國家“一帶一路”戰(zhàn)略和絲綢之路經(jīng)濟帶沿線國家及地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展。

而即將新設立的敦煌學院以西北師范大學敦煌學院和敦煌研究院為基礎，整合甘肅省內(nèi)有關高校和科研機構(gòu)資源，聯(lián)合北京大學、清華大學、北京外國語學院、北京第二外國語學院、對外經(jīng)貿(mào)大學等國內(nèi)知名高校和絲綢之路經(jīng)濟帶沿線國家的知名高校及科研機構(gòu)，設置一所高水平、國際化、小而精的開放性綜合類大學。此外，《規(guī)劃》還透露，敦煌學院將重點開設敦煌藝術、敦煌學、語言類（小語種）、國際商務、國際法學等專業(yè)，面向國內(nèi)外培養(yǎng)服務“一帶一路”建設和引領新時代發(fā)展的高層次人才，并建立國別研究中心、敦煌學信息檢索中心、敦煌科研轉(zhuǎn)化中心、敦煌國際學術交流中心等研究機構(gòu)和教學平臺，開展國際教育交流與合作辦學，打造以敦煌為中心輻射“一帶一路”沿線國家的文化傳承創(chuàng)新教學平臺和藝術交流共享平臺。

西北師大敦煌學院現(xiàn)設立了敦煌美術系（中國畫、油畫、動畫）、舞蹈表演系、旅游管理系等本科專業(yè)，與歷史文化學院合作培養(yǎng)敦煌學（敦煌藝術）碩士研究生。學院建有校級的藝術、旅游專業(yè)學位碩士研究生教學實踐基地和敦煌彩塑傳習所、敦煌當代美術館、敦煌壁畫臨摹室、敦煌當代美術館等教學機構(gòu)。

據(jù)敦煌研究院官網(wǎng)介紹，敦煌研究院是負責世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟、天水麥積山石窟、永靖炳靈寺石窟，全國重點文物保護單位瓜州榆林窟、敦煌西千佛洞、慶陽北石窟寺管理的地廳級綜合性研究型事業(yè)單位。此外，敦煌研究院前身是1944年成立的國立敦煌藝術研究所，1951年改組為敦煌文物研究所，1984年擴建為敦煌研究院。

本文來源：澎湃新聞。

5.蘭州理工大學的前身是什么

蘭州理工大學坐落在中國地理中心的古絲綢之路重鎮(zhèn)蘭州市的黃河之濱上，是一所辦學歷史悠久的綜合性理工科大學。

蘭州理工大學前身是始建于1919年的蘭州工藝學校。1958年，在組建蘭州工學院的基礎上將甘肅交通大學并入，十月一日正式定名為甘肅工業(yè)大學。

1965年學校劃歸第一機械工業(yè)部，并將東北重型機械學院和北京機械學院的水力機械、化工機械、石油礦場機械和焊接工藝及設備專業(yè)成建制全部遷至甘肅工業(yè)大學。1998年，學校在國務院機構(gòu)改革后實行中央與地方共建，以地方管理為主的管理體制。

2003年，經(jīng)教育部批準學校更名為蘭州理工大學。 目前，蘭州理工大學已發(fā)展成為一所工科實力比較雄厚，理科實力不斷提高，文科具有明顯特色的綜合性理工科大學。

學校設有15個院，一個教學部，42個本科專業(yè)，36個碩士點，6個博士點，一個國家級重點實驗室，并設有5個省級工程研究中心和13個校企工程技術研究中心。全校現(xiàn)有教職工1900余人，其中正副教授近400余人。

學校在讀各類學生22000人，全日制學生14000人，其中研究生近1000人。校園占地面積70萬平方米，校舍建筑面積40萬平方米，學校圖書館館藏中外書刊55萬余冊，全部實現(xiàn)了自動化管理并提供網(wǎng)上信息檢索和文獻傳遞服務。

已建成覆蓋整個校園的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，并建立了信息化管理平臺和教學平臺。 學校堅持育人為本，質(zhì)量建校。

按照“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)原則，按照教會學生學會認知、學會做人、學會生存、學會合作的要求，不斷深化教育教學改革，推進素質(zhì)教育，促進人文教育與科學教育的融合，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。2項教學研究成果獲國家級優(yōu)秀教學成果獎，獲得省級優(yōu)秀教學成果獎30多項。

學校堅持用高新技術尤其是信息科學改造傳統(tǒng)專業(yè)，加強實踐教學環(huán)節(jié)，強化學生的綜合動手能力及現(xiàn)代技術應用能力，為提高教學水平和教學質(zhì)量，學校狠抓教育管理制度創(chuàng)新，形成了以學生評教、教學質(zhì)量評估為核心的從招生質(zhì)量到組織管理和學習質(zhì)量以及學生就業(yè)為一體的教育教學質(zhì)量評價和監(jiān)控體系，使學生培養(yǎng)質(zhì)量得到了基本保障，學校畢業(yè)生普遍受到用人單位好評，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上。 學校學科建設以“揚優(yōu)、支重、改老、扶新”為指導思想，按照建設“一流工科、堅實理科，有特色文科”的學科建設目標，堅持以人為本，以學術梯隊建設為重點，以科研基地建設為依托，加強學科戰(zhàn)略管理和學科生態(tài)環(huán)境建設。

實施了“三個計劃”和“三個基金”，即“學術梯隊和特色研究方向重點資助計劃”、“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃”和“科研啟動計劃”以及學術交流基金、專利基金和學術著作出版基金，著力打造學校特色晶牌學科，學校目前已形成計算機科學及技術、新材料開發(fā)與應用技術、制造業(yè)信息化技術、現(xiàn)代控制和現(xiàn)代設計與制造方法，現(xiàn)代企業(yè)管理和人文社會科學等學科群體，并建成了10個省級重點學科，基本建立起了具有自身特色和優(yōu)勢的學科體系。 按照“以貢獻求支持，以特色爭優(yōu)勢，以創(chuàng)新促發(fā)展”的要求，學校大力推動人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務的協(xié)調(diào)發(fā)展。

學校長期將為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務作為辦學立足點，強化主動為經(jīng)濟建設服務的思想，形成了基礎研究與應用研究相結(jié)合，開發(fā)研究與成果推廣轉(zhuǎn)化及科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展相協(xié)調(diào)的科技工作體系。通過組織和爭取重大縱向橫向課題，建設重大研究基地，培育重大科技成果和發(fā)展：壯大科技產(chǎn)業(yè)，使學研產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展的核心，“研”保持了強勁發(fā)展勢頭。

近5年，學校先后承擔國家和地方重大科技項目200多項，取得了100余項科技成果，并在生產(chǎn)中推廣應用，一批在機械、電子、材料、水力、液壓、土木、管理等領域中的研究成果居國內(nèi)領先或達到國外同類技術的先進水平。同時，學校每年科技進款達6000多萬元，在國內(nèi)外核心期刊科技論文年發(fā)表量近1000篇，專項申請每年30多項。

學校目前已建立起了包括國家級重點實驗室、省級工程研究中心和校企合作工程技術研究中心在內(nèi)的各類科研基地，并與省內(nèi)外10多個地區(qū)建立了校地全面合作關系。聯(lián)合80多個企業(yè)、科研院所成立了校董會，通過校地、校企合作有力推動了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地、科技成果轉(zhuǎn)化基地、工程研究中心基地的建設，為學校服務經(jīng)濟建設，特別是用高新技術改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和科技成果轉(zhuǎn)化提供了有力支撐。

蘭州理工大學十分注重校園文化建設，著力創(chuàng)造自然環(huán)境和人文環(huán)境互相輝映的育人環(huán)境，提倡全員育人、全過程育人的新型管理運行機制，大力弘揚學校“艱苦奮斗，求真務實，開拓創(chuàng)新”精神，積極開展豐富多彩的校園科技文化活動。近年來，學校先后榮獲全國黨建和思想政治工作先進高校和國家文明單位等稱號。

蘭州理工大學重視國際交流與合作，先后與美國、澳大利亞、瑞士、加拿大、俄羅斯等10多個國家和地區(qū)的30余所大學建立了學術合作與交流關系。每年接待和派出的訪問學者達100多人次，在合作科學研究和技術開發(fā)方面取得了許多成果，在人才培養(yǎng)、培訓方面，學校每年還選派一定數(shù)量的教師、學生到美國、俄羅斯等國高校學習。

為主。

6.甘肅省在支持大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面有哪些政策

深入推進大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃，整合普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)資金。

引導和支持省內(nèi)普通高等學校統(tǒng)籌資源，抓緊落實大學生創(chuàng)業(yè)指導服務機構(gòu)、人員、場地、經(jīng)費等。完善大學生創(chuàng)業(yè)輔導制度，為大學生提供包括創(chuàng)業(yè)方案、創(chuàng)業(yè)渠道在內(nèi)的全方位、體系化創(chuàng)業(yè)輔導。

建立健全彈性學制管理辦法，允許和支持大學生保留學籍休學創(chuàng)業(yè)，休學時間可視為其參加實踐教育時間。研究出臺在校大學生和畢業(yè)5年內(nèi)的高等學校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)補貼政策，對在校大學生和畢業(yè)5年內(nèi)的高等學校畢業(yè)生，在我省初次創(chuàng)辦小微型科技企業(yè)的，按相關政策給予3年的社會保險補貼。

7.甘肅大學生創(chuàng)業(yè)政策

簡化程序 高校畢業(yè)生申請從事個體經(jīng)營或申辦私營企業(yè)的，工商部門實行“綠色通道”優(yōu)先登記注冊。其經(jīng)營范圍除國家明令禁止的行業(yè)和商品外，一律放開核準經(jīng)營。對限制性、專項性經(jīng)營項目，允許其邊申請邊補辦專項審批手續(xù)。對在科技園區(qū)、高新技術園區(qū)、經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)等經(jīng)濟特區(qū)申請設立個私企業(yè)的，特事特辦，除涉及必須前置審批的項目外，試行“承諾登記制”。 二、費用減免 除國家限制的行業(yè)外，工商部門自批準其經(jīng)營之日起1年內(nèi)免收個體工商戶登記費、管理費和各種證書費。對參加個私協(xié)會的，免收其1年會員費。對高校畢業(yè)生申辦高新技術企業(yè)的，其注冊資本最低限額為10萬元，如資金確有困難，允許其分期到位。高校畢業(yè)生從事社區(qū)服務等，經(jīng)居委會報所在地工商行政管理機關備案后，1年內(nèi)免予辦理工商注冊登記，免收各項工商管理費用。 三、融資支持 國家加大高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)貸款支持力度，對提供有效資產(chǎn)抵（質(zhì)）押或優(yōu)質(zhì)客戶擔保的，金融機構(gòu)優(yōu)先給予信貸支持。對于資信良好、還款有保障的，在風險可控的基礎上適當發(fā)放信用貸款并對創(chuàng)業(yè)貸款給予一定的優(yōu)惠利率扶持。 四、稅收優(yōu)惠 凡高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營，自工商部門批準其經(jīng)營之日起1年內(nèi)免交稅務登記證工本費。新辦的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)服務企業(yè)（國家限制的行業(yè)除外），當年安置待業(yè)人員（含已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生）超過企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)60%的，經(jīng)主管稅務機關批準，可免納所得稅3年。勞動就業(yè)服務企業(yè)免稅期滿后，當年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30%以上的，經(jīng)稅務機關批準，可減半繳納所得稅2年。 此外，對自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構(gòu)免費為其保管人事檔案2年。

希望采納