留學 美國創(chuàng)業(yè)學專業(yè)學校推薦: Babson College (Olin) Stanford University Massachusetts Institute of Technology (Sloan) Harvard University University of Pennsylvania (Wharton) Indiana University--Bloomington (Kelley) University of California--Berkeley (Haas) University of Southern California (Marshall) University of Texas--Austin (McCombs) University of Arizona (Eller) Northwestern University (Kellogg) 上述就是對美國創(chuàng)業(yè)學專業(yè)學校推薦相關(guān)信息介紹,希望可以供對美國創(chuàng)業(yè)學專業(yè)感興趣的學生參考。
目前國內(nèi)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員就業(yè)市場的信息反映出,創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對環(huán)境設(shè)計、建筑設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、平面設(shè)計、服裝設(shè)計、軟件設(shè)計等設(shè)計人才的需求不斷看漲。
多媒體藝術(shù)設(shè)計、形象設(shè)計、工業(yè)造型設(shè)計、建筑設(shè)計、電腦美術(shù)設(shè)計、廣告設(shè)計等藝術(shù)類專業(yè)開始嶄露頭角,成為中國學生新的留學方向,于是,創(chuàng)意專業(yè)成為留學市場新的熱門選擇。 美國的創(chuàng)意教育走商業(yè)路線,注重創(chuàng)造經(jīng)濟價值,專業(yè)領(lǐng)域非常廣泛,涉及廣告、動畫、建筑設(shè)計、藝術(shù)等;創(chuàng)意教育在課程設(shè)置、授課方式、教學理念、學生創(chuàng)造性思維開拓等方面獨具特色。
這里就簡要介紹一下創(chuàng)意設(shè)計專業(yè)的部分專業(yè)在美國大學的設(shè)置情況以及申請注意事項。 一、室內(nèi)設(shè)計專業(yè): 室內(nèi)設(shè)計專業(yè)通常設(shè)置在Department of Fine Arts或者 Department of Art & Design下,這種情況下的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的內(nèi)容比較側(cè)重于一種框架式的設(shè)計,包括制圖技術(shù)、設(shè)計中的文化內(nèi)涵、歷史、對空間、功能、光影、裝飾……體現(xiàn)的風格等等,注重對光線、色調(diào)、和諧的居住環(huán)境的要求。
還有一種是在Department of Design, Housing, and Apparel或Art and Architecture下的,這種室內(nèi)設(shè)計課程除了一些基本的室內(nèi)設(shè)計課程外,還比較側(cè)重于房屋結(jié)構(gòu)、裝潢材料,不僅是室內(nèi),還包括一些室外的建筑結(jié)構(gòu)布局、空間組合、商務類住宅的設(shè)計等等。 所以在選擇學校的時候要特別注意這些,這可能與學校對作品的偏好和未來的發(fā)展都有關(guān)聯(lián)。
1)對申請者的專業(yè)背景要求 室內(nèi)設(shè)計專業(yè)并不局限于招本科為室內(nèi)設(shè)計的學生,凡是具有環(huán)境設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計工業(yè)設(shè)計或是廣告創(chuàng)意等方面的基礎(chǔ),或者學習過藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程的學生都可以申請這類專業(yè)。 學校看中的是實際的專業(yè)能力,即作品的質(zhì)量。
通常,申請者需遞交10-20份作品,作品最好是精心制作、組織一下,盡量早期做準備,有的學校要你寄自己的原始的創(chuàng)作作品,所以簡單一點也無防,但為了能申請到好學校還是要一份看起來比較華麗的作品集(Portfolio),而且要為每一個作品加注釋說明性文字,最好用彩色打印有視角度,除非你的作品很有水準可以用黑白的,對于實際的設(shè)計圖紙不要使用PS編輯。 除了紙質(zhì)的作品集以外,還有CD還有幻燈片和當然優(yōu)秀設(shè)計人員還有自己作品主要的鏈接方式。
大部分學校要求CD盤片中不帶任何驅(qū)動程序,而網(wǎng)頁鏈接可以作為紙質(zhì)或CD作品集中提到的內(nèi)容。 對于分數(shù)的要求,室內(nèi)設(shè)計通常要求GPA 3。
0,如果GPA達不到3。 0最好不低于2。
5;英語要求,TOEFL 550(IBT 72)、IELTS5。5以上,GRE 1100左右,有些院校不需要GRE,如:New York School of Interior Design、Suffolk University、Pratt Institute、Miami University、Utah State University、University of Illinois,但如果想申請獎學金,最好提供G的成績,有的學校明確告訴你想申請獎學金必須提供G的成績,舉例說明:如Ohio State University大學的Department of Industrial, Interior, and Visual Communication Design,這個學校就明確要求如果你想申請獎學金就必須提供G的成績,但藝術(shù)院校大部分不用提供,而且這樣的學校獎學金也不多。
2)注意事項 1:注意學制長短:Interior Design在有些學校里沒有PHD課程,換句話說就是MFA(Master of Fine Arts)可能相當于PHD的學習一樣,要學習4年,要100多萬人民幣,對于一些申請者而言時間太長了,而且資金上負擔也繁重,所以在申請前要注意看清這一點。 2:作品集的制作:學校對于作品集的具體格式或內(nèi)容都有明確規(guī)范,如:New York School of Interior Design,Iowa State University,Ohio State University(35mmslides: no more than twenty slides of)、pratt(12~15slides)、UC-B(印刷型)、ASU(8。
5" x 11")、NC State U(8-1/2" by 11")、等等,不能忽視學校要求,而且最好把作品集表現(xiàn)的內(nèi)容形成系列用一條主線貫穿。 3:獎學金:室內(nèi)設(shè)計不容易拿獎,只能從graduate admission那里挖,需要高GPA最好是大于3。
4,G高于1200T90以上,或有一些教學經(jīng)歷,并且實習工作經(jīng)歷專業(yè)性強,設(shè)計作品有表現(xiàn)風格。隨著美國留學的全線放開,國內(nèi)留學申請的趨勢如日中天。
專業(yè)選擇是否得當,決定著巨額投資是否物有所值。在這種情況下,與其千軍萬馬擠獨木橋,申請那些熱門專業(yè),不如另辟蹊徑。
二、工業(yè)設(shè)計專業(yè): 美國工業(yè)設(shè)計分布于下列三種體制的大學:公立、私立和自立,學生畢業(yè)后,由全國藝術(shù)、設(shè)計協(xié)會授予文學士或藝術(shù)學士學位;前期的設(shè)計教育著重于學生的藝術(shù)才能,注重學生表現(xiàn)基礎(chǔ)訓練,但很難拓寬到對自然和行為科學的學習研究。 在美國還有十幾所自立藝術(shù)學校,通常以產(chǎn)品設(shè)計美學為教學中心,注重設(shè)計思維的研究與分析。
缺少模型研究、繪畫、預想圖及表現(xiàn)技能的教育,由于美國的商業(yè)化設(shè)計理念,所以重視藝術(shù)設(shè)計價值而培養(yǎng)出的學生一定會為工業(yè)所需,特別是消費品工業(yè)和銷售業(yè)的需要。 1)專業(yè)設(shè)置情況: 美國大部分學校開始把藝術(shù)和設(shè)計分開,但共同上基礎(chǔ)課,專業(yè)課則有各自的學術(shù)要求。
而有的學校已把工業(yè)設(shè)計作為完全獨立的分支,隨著工業(yè)設(shè)計專業(yè)的成熟,逐漸發(fā)展起了自己。
同時,通過學校安排的大量社交活動,學生們可以積累人脈,匯聚資源。
此外,學校會安排學生到創(chuàng)業(yè)中的企業(yè)內(nèi)進行參觀與實習,與創(chuàng)業(yè)者交流心得體會,使學生在實踐過程中獲得創(chuàng)業(yè)新體驗,增強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新所需的各種能力。 一、美國工商管理碩士MBA(創(chuàng)業(yè)方向)專業(yè)申請 在美國綜合排名前300的大學里,有36所學校開設(shè)37門工商管理碩士MBA(創(chuàng)業(yè)方向)研究生專業(yè)。
1。 錄取要求 (1)工商管理碩士MBA(創(chuàng)業(yè)方向)專業(yè)對申請者語言成績的要求相對較低。
多數(shù)學校被錄取者GMAT的平均成績在600-670分左右;有些學校的要求較高,如:賓夕法尼亞大學等,GMAT要求720分以上;部分學校的要求較低,如:阿蘇薩太平洋大學,GMAT最低要求僅為500分;同時,多數(shù)學校要求申請者的GPA成績達到3。 0(4。
0滿分)以上,部分學校對于GPA的要求高達3。48,如:俄克拉荷馬大學等;對于GPA較低的申請者,可以選擇諾瓦東南大學等,其GPA要求僅為2。
5,因此申請者可以根據(jù)自己的實際情況進行選擇。 (2)工商管理碩士MBA(創(chuàng)業(yè)方向)專業(yè)對申請者的本科專業(yè)背景相關(guān)性要求不高,根據(jù)學校官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)不難看出,本專業(yè)被錄取者的大學本科專業(yè)各異。
(3)工商管理碩士MBA(創(chuàng)業(yè)方向)專業(yè)非常注重申請者的工作經(jīng)驗,根據(jù)一些名校官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出,被錄取者的工作經(jīng)驗都在5年以上,有些學校,如:賓夕法尼亞大學等,明確指出除了工作經(jīng)驗年限長短,學校更看重申請者在工作中的職位高低等。 2。
申請材料 ? TOEFL/IELTS成績 ? GMAT/GRE成績 ? 個人簡歷 ? 2-3封推薦信 ? 個人陳述、Essay ? 成績單 ? 資金證明 3。 錄取程序 申請者需在申請截止日期(各個學校的截止時間不一樣,要密切關(guān)注學校官網(wǎng)相關(guān)信息,通常是在11月-1月之間)之前郵寄所有申請材料,然后通過學校官網(wǎng)申請系統(tǒng)進行申請。
學校會在其官網(wǎng)公布的宣布結(jié)果時間之前給予申請通過者相關(guān)結(jié)果信息,這時候,部分學校會要求合格的申請者進行面試,面試合格后,學校會發(fā)放錄取通知書。 4。
費用 美國大部分工商管理碩士MBA(創(chuàng)業(yè)方向)專業(yè)的學制為2年,個別學校,如:西北大學的學制為一年,諾瓦東南大學的學制為18個月等;每年的學費在30萬左右,學費最貴的大學為巴布森學院,學費高達55萬/年,同時要將生活費因素考慮進去,每年在8-10萬左右,因此申請者可以根據(jù)自身經(jīng)濟條件綜合考慮進行選擇。 5。
建議 (1)制定合理的申請方案 在美國2013綜合排名前50的大學里,開設(shè)工商管理碩士MBA(創(chuàng)業(yè)方向)專業(yè)的學校有19所,為了增加被錄取的機會,需要結(jié)合自身背景實力,仔細了解學校專業(yè)的錄取要求以及合理定位并據(jù)此制定適合自己的高低搭配申請方案。 (2)盡早申請 提前考出符合要求的語言成績,提早準備申請材料,至少提前1-2年開始申請。
(3)重視申請質(zhì)量 申請材料部分,一定要重視個人陳述,推薦信盡量找雇主企業(yè)的管理層人員寫,文書中也必須要體現(xiàn)出個人在工作當中的獨特想法,突出個人特點和未來職業(yè)規(guī)劃方向;同時,一定要認真準備面試,可以到互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)前輩們總結(jié)的面試經(jīng)驗。 二、美國工商管理碩士MBA(創(chuàng)業(yè)方向)專業(yè)學習內(nèi)容以及就業(yè)方向 1。
學習內(nèi)容 主修課程: 2 Entrepreneurship Law 創(chuàng)業(yè)法 2 Internet Marketing and Social Networking 網(wǎng)絡市場營銷與社會交往。
為幫助學生創(chuàng)業(yè),很多國外學校都有專門的創(chuàng)業(yè)課。
學生在學校嘗試完成一個創(chuàng)業(yè)的流程,包括產(chǎn)品定位、開發(fā)、成本核算等,以實踐經(jīng)驗輔助學生畢業(yè)后真正創(chuàng)業(yè)。 在創(chuàng)業(yè)盛行的美國,學校給予學生的創(chuàng)業(yè)支持及課程也非常多。
美國 東北大學 技術(shù)創(chuàng)業(yè)專業(yè)就是為對創(chuàng)業(yè)感興趣的學生設(shè)置,教學生如何進行有效的產(chǎn)品定位,如何利用外部資源和客戶、商業(yè)伙伴協(xié)同進行產(chǎn)品開發(fā)。 美國俄勒岡州立大學、美國天普大學、美國麻省大學等都有設(shè)置“企業(yè)家專業(yè)”,教學生如何成為一名成功的企業(yè)家。
除設(shè)置這些專業(yè)外,學校還會有創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新協(xié)會。協(xié)會經(jīng)常組織一些活動,比如“BE YOUR OWN BOSS(自己成為自己的老板)”商業(yè)計劃競賽,總獎金設(shè)置現(xiàn)金200,000美元(約120萬人民幣)。
美國麻省理工學院對學生創(chuàng)業(yè)的輔導非常多,學校提供免費的風險指導服務,給學生創(chuàng)業(yè)團隊提供導師輔導。學校也會舉辦各類比賽,給學生提供創(chuàng)業(yè)資金,比賽獎金最高可達10萬美金。
其中成功案例有:初創(chuàng)公司Strikingly,提供傻瓜式建站平臺。Orbeus公司,成功創(chuàng)立并推行了大家所熟知的人臉識別技術(shù)。
在英國的紐卡斯爾大學、薩里大學、格拉斯哥大學、雷丁大學等,學生可在學習的過程中了解企業(yè)家的創(chuàng)造能力、市場戰(zhàn)略、業(yè)務管理、財務管理、創(chuàng)新的理念等。學生需要完成一份商業(yè)計劃或者在學校提供的領(lǐng)域進行實踐,才能完成該項課程。
1。
斯坦福大學(Stanford University) 理查德·費爾班克(Richard Fairbank,1972年獲得學士學位,1981年獲得MBA)是美國第一資本金融公司(Capital One Financial)的創(chuàng)始人兼CEO(公司2011年營收為185億美元)。 2。
麻省理工學院(Massachusetts Institute of Technology) 和2006年一樣,根據(jù)該校斯隆管理學院(Sloan School of Management)2011年的報道,由麻省理工校友創(chuàng)辦,目前仍然經(jīng)營著的公司共有25,600家,它們?yōu)榇蠹s330萬人提供了工作。 3。
哈佛大學(Harvard University) 哈佛大學造就了10名白手起家的億萬富豪,這一數(shù)字超過了入選的其他大學。來自哈佛的億萬富豪有史蒂夫·鮑爾默(Steve Ballmer,1977屆畢業(yè)生)、菲利普·法爾科(Phil Falcone,1984屆畢業(yè)生)以及薩姆納·雷德斯通(Sumner Redstone,1944屆畢業(yè)生)。
4。 加州理工學院(California Institute of Technology) Charles Trimble(1963年本科畢業(yè),1964年MBA畢業(yè))是美國天寶導航公司(Trimble Navigation)的聯(lián)合創(chuàng)始人(公司2011年的營收為16億美元)。
這家公司制造GPS產(chǎn)品,既有用于普通貨車的,也有安裝在軍用飛機上的設(shè)備。 5。
加利福尼亞大學伯克利分校(University of California, Berkeley) 今年春天,作為美滿電子科技公司(Marvell Technology Group,公司2011年的凈利潤為34億美元)聯(lián)合創(chuàng)始人的戴偉立(Weili Dai,1984屆畢業(yè)生)成為在該校工學院發(fā)表畢業(yè)演說的首位女性。 6。
賓夕法尼亞大學(University of Pennsylvania) 艾倫·穆斯克(Elon Musk,1997屆畢業(yè)生)于2002年創(chuàng)立了太空探索技術(shù)公司(SpaceX)。該公司目前握有價值達40億美元的合同,其中包括與美國宇航局(NASA)的一份大合同。
穆斯克同時還是特斯拉汽車公司(Tesla Motors)與貝寶(PayPal)的聯(lián)合創(chuàng)始人。 7。
達特茅斯學院(Dartmouth College) 2004年史蒂夫?哈弗勒(Steve Hafner,1991屆畢業(yè)生)與人共同創(chuàng)立了Kayak,這是一家旅行網(wǎng)站(公司2011年的營收為2。 25億美元)。
8。 加利福尼亞大學洛杉磯分校(University of California, Los Angeles) 艾倫·阿德汗(Allen Adham)與1990屆同學邁克爾·莫海米(Michael Morhaime)、弗蘭克·皮爾斯(Frank Pearce)于1991年共同創(chuàng)立了暴雪娛樂公司(Blizzard Entertainment)。
暴雪是網(wǎng)絡游戲《魔獸世界》的開發(fā)商,該游戲2010年在全球擁有超過1,200萬玩家。 9。
普林斯頓大學(Princeton University) 31歲創(chuàng)立了亞馬遜(Amazon。com)的杰夫·貝索斯(Jeff Bezos)是該校1986屆校友。
10。 哈弗福德學院(Haverford College) 盡管這所高校規(guī)模很?。ò嗉壠骄藬?shù)為294人),但是該校有將近300名校友自我定位為創(chuàng)業(yè)者。
11。 耶魯大學(Yale University) 耶魯創(chuàng)業(yè)學院(Yale Entrepreneurial Institute)已孵化出52家公司,這些公司自2007年以來累計募集資金4,500萬美元。
12。 巴布森學院(Babson College) 點擊此處閱讀《美國神秘的創(chuàng)業(yè)搖籃:巴布森學院》。
13。 布朗大學(Brown University) 四方集團(Quadrangle Group)的聯(lián)合創(chuàng)始人史蒂芬·拉特納(Steven Rattner)1974年畢業(yè)于布朗大學。
14。 西北大學(Northwestern University) 西北大學63%的學生宣稱自己有創(chuàng)業(yè)計劃。
15。 哈維姆德學院(Harvey Mudd College) 該學院是以美國實業(yè)家哈維·斯勒·姆德(Harvey Seeley Mudd)的名字命名的。
他在20世紀初與父親一道創(chuàng)立了塞浦路斯礦業(yè)公司(Cyprus Mines)。 16。
斯沃斯莫爾學院(Swarthmore College) 約翰·蒙哥馬利(John Montgomery,1977屆畢業(yè)生)是橋路資本管理公司(Bridgeway Capital Management)的創(chuàng)始人兼合伙人,這家公司目前管理的資產(chǎn)超過20億美元。 17。
克萊蒙特·麥肯納學院(Claremont McKenna College) 杠桿收購之王亨利·克拉維斯(Henry Kravis,個人凈資產(chǎn)40億美元)是該學院1967年的畢業(yè)生。 18。
艾姆赫斯特學院(Amherst College) 約翰·埃伯利(John Abele,1959屆)在1979年與人共同創(chuàng)立了醫(yī)療器械巨頭波士頓科學國際有限公司(Boston Scientif),該公司2011年的銷售額為76億美元)。 19。
威廉姆斯學院(Williams College) 美國在線的聯(lián)合創(chuàng)始人史蒂夫·凱斯(Steve Case,凈資產(chǎn)15億美元)1980年畢業(yè)于威廉姆斯學院。 20。
罕布什爾學院(Hampshire College) 加里·赫什伯格(Gary Hirshberg,1972年畢業(yè))創(chuàng)立了有機酸奶公司石原農(nóng)場(Stonyfield Farm),該公司2011年銷售額達到3。 6億美元)。
當下最熱門的專業(yè)莫過于商科,赴海外留學的學生,首選專業(yè)就是MBA,大家都知道中國學生的動手能力,沒有工作經(jīng)歷,就很難將管理知識與實際操作結(jié)合起來運用,同時還缺乏創(chuàng)新精神,但21世紀是“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的時代”,如今,把IDEA變成大買賣的故事數(shù)不勝數(shù)。
但是目前大多數(shù)有IDEA的人缺乏管理知識,認為好的IDEA就有足夠的優(yōu)勢;有經(jīng)驗的管理者往往又缺乏創(chuàng)新理念。那么如何讓管理者有創(chuàng)新精神,有創(chuàng)意者有管理知識,將兩者結(jié)合,發(fā)揮更大的價值呢? 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)(SEB)培養(yǎng)的人才正好滿足這個要求,但該專業(yè)是個新興的概念,在國內(nèi)幾乎是空白,目前只有上海一家大學去年首開此專業(yè),可以說已經(jīng)是先驅(qū)者了。
在國外創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理卻是比較熱門的專業(yè),也有了幾年的經(jīng)驗,尤其是英國的埃塞克斯大學,盡管學校創(chuàng)立只有40年的歷史,但在英國卻是十大頂尖教研大學之一,學術(shù)實力雄厚,RAE和QAA均居前十。當年電子商務專業(yè)的設(shè)置就是英國的第一次,而今的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理學院是2005年成立的,在英國,甚至是歐洲也都是獨一無二。
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