創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊主題

1.創(chuàng )業(yè)的三大主體知識

創(chuàng )業(yè)需要的三大主體知識：專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識、經(jīng)營(yíng)管理知識和綜合性知識。（同不屬于）

3、全球創(chuàng )業(yè)觀(guān)察，簡(jiǎn)稱(chēng)（GEM）。

4、“硅谷”名稱(chēng)誕生于（第二次）技術(shù)創(chuàng )新浪潮。

5、美國大學(xué)創(chuàng )業(yè)教育第一門(mén)課程誕生于（1947年）。

6、根據其創(chuàng )業(yè)的生產(chǎn)，（融資創(chuàng )業(yè)）不屬于狹義創(chuàng )業(yè)的類(lèi)型。

7、（中央財經(jīng)大學(xué)）保取了“（創(chuàng )業(yè)先鋒班）”教育制度。

8、資金、場(chǎng)地等有形資源位企業(yè)發(fā)展的（基礎）要素。

9、（清華大學(xué)）首屆“創(chuàng )業(yè)設計大賽”誕生于（1997年）（中國首屆創(chuàng )業(yè)大賽）。

10、“左右逢源，長(cháng)袖善舞”屬于（關(guān)系型）創(chuàng )業(yè)者。

11、2005年創(chuàng )業(yè)活動(dòng)最活躍的亞洲國家是（泰國）。

12、關(guān)鍵要素不包含（服務(wù)）要素。

填空題

1、狹義創(chuàng )業(yè)的類(lèi)型根據其創(chuàng )業(yè)的方式可分為：獨立創(chuàng )業(yè)、母體脫離和企業(yè)內創(chuàng )業(yè)。

2、影響個(gè)人創(chuàng )業(yè)的三個(gè)基本因素：個(gè)人特質(zhì)、創(chuàng )業(yè)機會(huì )、創(chuàng )業(yè)機會(huì )成本。

3、創(chuàng )業(yè)機會(huì )的識別是創(chuàng )業(yè)過(guò)程的始點(diǎn)。

4、創(chuàng )業(yè)本質(zhì)是一種新價(jià)值的創(chuàng )造活動(dòng)。

5、新創(chuàng )企業(yè)的融資方式有：內源式、外源式。

6、新創(chuàng )企業(yè)的戰略管理的重點(diǎn)在于：戰略位置的確立和戰略資源的獲取。

7、研究人員把創(chuàng )新分為三個(gè)層次：技術(shù)創(chuàng )新、制度創(chuàng )新和管理創(chuàng )新。

8、創(chuàng )業(yè)機會(huì )的核心、特質(zhì)：創(chuàng )業(yè)機會(huì )市場(chǎng)層面核心、產(chǎn)品層面核心。

9、創(chuàng )業(yè)者的個(gè)性特征：事業(yè)追求、創(chuàng )新追求和對待創(chuàng )業(yè)失敗的態(tài)度。

名詞解釋?zhuān)?/p>

1、創(chuàng )業(yè)：創(chuàng )建新企業(yè)的一個(gè)過(guò)程。

2、生存型企業(yè)：創(chuàng )業(yè)者在沒(méi)有更好的工作選擇的情況下，不得不自己創(chuàng )業(yè)的情況。

3、機會(huì )型創(chuàng )業(yè)：創(chuàng )業(yè)者為把握出現或察覺(jué)的商業(yè)機會(huì )而進(jìn)行創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的情況。

4、創(chuàng )業(yè)團隊：指在公司創(chuàng )業(yè)期參與到創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，對創(chuàng )新理念高度認同，并為創(chuàng )業(yè)成功做出不可替代貢獻的所有人員所組成的有機體。

5、商業(yè)模式：為實(shí)現客戶(hù)價(jià)值最大化，通過(guò)整合企業(yè)運行所需的內外資源，培育和形成企業(yè)獨立的核心能力，達成企業(yè)持續盈利目標的整體解決方案和運行方式。

2.不斷創(chuàng )新的團隊

創(chuàng )新型組織的特征 創(chuàng )新型組織首先是一個(gè)學(xué)習型組織 學(xué)習型組織是指善于獲取、創(chuàng )造、轉移知識，并以新知識.新見(jiàn)解為指導，勇于修正自己行為的一種組 織形式。

在學(xué)習型組織中，組織成員得以不斷突破自己能力的上限，創(chuàng )造真心向往的結果，培養全新、前瞻而開(kāi)闊的思考方式，全力實(shí)現共同的抱負，以及不斷一起學(xué)習和掌握如何共同學(xué)習的能力。 系統地 看，學(xué)習型組織是能夠有力地進(jìn)行集體學(xué)習，不斷改善自身收集、管理與運用知識的能力， 以獲得成功 的一種組織。

在該組織中，學(xué)習已成為一項基本職能，學(xué)習是組織生存和發(fā)展的前提和基礎。學(xué)習型組 織通過(guò)整合學(xué)習、工作與知識的方法， 將學(xué)習與工作融為一體， 努力形成一種彌漫于群體與組織的學(xué) 習氛圍，憑借著(zhù)學(xué)習，充分發(fā)揮每個(gè)成員的創(chuàng )造性能力，個(gè)體價(jià)值得到體現， 組織績(jì)效得以大幅度提高 。

創(chuàng )新以掌握一定的知識積累為基礎。學(xué)習是創(chuàng )新的前提，是創(chuàng )新的準備。

因此，創(chuàng )新型組織首先是一 個(gè)學(xué)習型組織。

3.創(chuàng )業(yè) 主題

創(chuàng )業(yè)是個(gè)需要時(shí)刻準備著(zhù)，呵呵，首先創(chuàng )業(yè)前要對自己正確定位。目前大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有三個(gè)方向：一是單打獨斗型，即一臺電腦加面包，利用所學(xué)知識進(jìn)行電腦程序與軟件的開(kāi)發(fā)；二是耍嘴皮子型，即自行車(chē)加背包，去做營(yíng)銷(xiāo)。現在有很多好的企業(yè)，好的產(chǎn)品等著(zhù)推進(jìn)市場(chǎng)，做營(yíng)銷(xiāo)是很好的創(chuàng )業(yè)途徑。醫學(xué)院校的學(xué)生可以去做醫藥器械、保健產(chǎn)品、飲料之類(lèi)的開(kāi)發(fā)，也可以做保險，做保險最能鍛煉人的實(shí)踐能力，為創(chuàng )業(yè)打下堅實(shí)的基礎；第三是創(chuàng )意型，即創(chuàng )意加天使投資人，有好的創(chuàng )業(yè)產(chǎn)品與服務(wù)，組建一個(gè)志同道合的創(chuàng )業(yè)團隊，然后借助父母、親戚、朋友、社會(huì )愛(ài)心人士的資金扶持。建議你搜下“贏(yíng)在創(chuàng )業(yè)”，慢慢看下，里面都是關(guān)于創(chuàng )業(yè)成功正在摸索的一些人的意見(jiàn)，可能會(huì )有幫助。

以上回答你滿(mǎn)意么？

4.第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽的主題是什么

此次大賽以“搏擊互聯(lián)網(wǎng)+新時(shí)代，壯大創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)生力軍”為主題。

自今年3月正式啟動(dòng)以來(lái)，大賽得到了全社會(huì )高度關(guān)注和熱烈回應，共吸引2241所參賽高校、37萬(wàn)個(gè)團隊報名項目，參與學(xué)生達150萬(wàn)人，相比上屆呈現出“井噴式”增長(cháng)。

值得注意的是，本屆大賽首次設立國際賽道，美、加、英、日、澳等25個(gè)國家和地區的116個(gè)大學(xué)團隊報名參賽。