創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科創(chuàng)ppt

1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)PPT要做哪些內(nèi)容?

你這PPT是給誰看的（受眾對(duì)象）？如果是給投資人看，著重點(diǎn)肯定在市場分析這塊。

如果是給目標(biāo)用戶看，著重點(diǎn)就應(yīng)該在產(chǎn)品質(zhì)量這塊。個(gè)人估計(jì)你應(yīng)該是寫給投資人看，那么你著墨在SWOT分析是必須的，其中尤以O(shè)（機(jī)會(huì)）為重中之重，換我來寫，其余3項(xiàng)分析就各自一頁，就算有必要，也不會(huì)超過各自2頁，而O這塊我可以寫十幾頁，蛋糕從大劃到小，輔之以數(shù)據(jù)、案例，怎么也要論證出有利可圖來，這才是投資人喜歡看的（當(dāng)然也是你期望的）。

寫商務(wù)文案首先要自己能說服自己，邏輯性必須要強(qiáng)，如果寫得卡住了，那么就多借鑒成功案例，將之融入到你的文檔中。

2.制作創(chuàng)新思維PPT都應(yīng)該寫哪一些內(nèi)容?

關(guān)于創(chuàng)新思維，小弟也略知一二。

不過談不上專業(yè)。我在網(wǎng)上找到相關(guān)的視頻，希望對(duì)你有所幫助！ 參考資料： 1。

創(chuàng)新思維 創(chuàng)新能力是運(yùn)用知識(shí)和理論，在科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)和各種實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域中不斷提供具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。

創(chuàng)新能力是民族進(jìn)步的靈魂、經(jīng)濟(jì)競爭的核心；當(dāng)今社會(huì)的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創(chuàng)造力的競爭。 本課程并不是教授大家刻板的學(xué)習(xí)創(chuàng)新，而是分享創(chuàng)新思維。

相信創(chuàng)新的重要性不需要我過多強(qiáng)調(diào)，我堅(jiān)信大家一定能在本課程中有所收獲。并且我也堅(jiān)信對(duì)于絕大多數(shù)人而言，是有所用的。

對(duì)本課程感興趣的人包括：企業(yè)的首席執(zhí)行官、總經(jīng)理、研發(fā)人員、營銷專家、新產(chǎn)品經(jīng)理和創(chuàng)新經(jīng)理，以及那些希望下屬人員在工作中積極發(fā)揮創(chuàng)造力并參與創(chuàng)新的所有管理者。本課程還適合于企業(yè)的管理人員及管理學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

當(dāng)然，如果你是一名創(chuàng)業(yè)者，亦或者是一名想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人，我堅(jiān)信你也一定會(huì)感興趣。

3.關(guān)于科技創(chuàng)新的ppt 急

可以自己刪減！ 人類社會(huì)有三次科技革命。

第一次，是以蒸汽機(jī)為代表的工業(yè)革命；第二次，人類社會(huì)進(jìn)入了“電氣時(shí)代”；第三次，則是與信息技術(shù)有關(guān)，而且尤以信息技術(shù)的影響最大，最深遠(yuǎn)。 隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，信息通信技術(shù)（ICT）已經(jīng)滲透到人們生活中的方方面面。

信息通信技術(shù)（ICT），讓我們的生活更方便。有了ICT，可以知道許多事情，了解許多變化。

遇到不懂的，可以詢問別人，會(huì)有千千萬萬的人幫你一起想，一起解決。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，世界的距離正慢慢縮小，人們的心更近了，地球由原來的大大世界變成了地球村。

而且，信息技術(shù)的影響還不止這些，各行各業(yè)都能感受到ICT的影響。 在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)里，信息意味著生存！信息技術(shù)對(duì)我們的影響主要體現(xiàn)在生活方式與思維方式兩個(gè)方面。

生活方式的改變——信息技術(shù)對(duì)于生活方式的改變每個(gè)人都有切身體會(huì)，當(dāng)你在時(shí)速近百公里的狀態(tài)下和遠(yuǎn)在千里之外的親友聊家常的時(shí)候，你有沒有切身體會(huì)到“中國移動(dòng)通信”6個(gè)字的含義。當(dāng)然一切都是兩面的，信息技術(shù)也是雙刃劍，當(dāng)信息技術(shù)沒有那樣發(fā)達(dá)的時(shí)候你會(huì)時(shí)常動(dòng)手給親友寫信致以問候，特別是家人看到親人的字跡，即使他遠(yuǎn)在千里，心里也會(huì)產(chǎn)生親切的感覺。

思維方式的改變——信息技術(shù)時(shí)代迅速崛起的新一代社會(huì)性軟件，比如BBS、MSN、Blog、WIKI等，不但充分滿足了人們自主發(fā)展和群體交流的需求，更加進(jìn)一步改變著人類思維方式，這些社會(huì)性軟件所具有的人的身份標(biāo)識(shí)（who）、人的知識(shí)的沉淀（who know what）、人與人之間思維的交流（who identify who）、由此構(gòu)成小實(shí)體大網(wǎng)絡(luò)社會(huì)思維方式的變化，正在悄然改變著傳統(tǒng)“思維方式”4個(gè)字的含義。 3G手機(jī)開啟便捷生活 2010年上海世博會(huì)最大的亮點(diǎn)之一就在于3G應(yīng)用技術(shù)的大規(guī)模普及，許多最新的3G技術(shù)如：“Better city,better life！”主題曲的優(yōu)美旋律，“世博手機(jī)門票”、“基于SIM卡的非接手機(jī)支付”、“世博無線官方網(wǎng)站”、“TD-LTE展示”及“無線移動(dòng)視頻監(jiān)控技術(shù)”等在實(shí)際應(yīng)用中全面展現(xiàn)3G的獨(dú)特魅力。

由此，我們確切感知到：3G時(shí)代，真的來到了我們身邊。 3G讓一切和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的事情都變得方便快捷起來，而3G手機(jī)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過通話功能，通訊、上網(wǎng)、電視、視頻對(duì)話、電影、消費(fèi)支出、遠(yuǎn)程遙控等功能應(yīng)有盡有。

王者通訊市場總監(jiān)姚強(qiáng)表示，3G高速網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了很多驚喜和便捷，3G手機(jī)更是讓視頻通話、寬帶上網(wǎng)、電子商務(wù)等核心應(yīng)用把人們的生活和消費(fèi)變得不再受物理地域所限制。有句妙語：手機(jī)是“21世紀(jì)的香煙”。

人們?cè)跓o聊時(shí)，就會(huì)掏出來。而3G手機(jī)，其最重要的特性是，它是跟人距離最近的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)接入口。

作為廣西手機(jī)零售企業(yè)航母的王者通訊，也將在第一時(shí)間把最新、最時(shí)尚的3G終端產(chǎn)品帶給消費(fèi)者。3G手機(jī)、上網(wǎng)本、電子書，讓3G產(chǎn)品不僅僅是個(gè)概念，更重要的是，盡力降低門檻，讓用戶能夠真正的普及擁有，從而感受并接受3G網(wǎng)絡(luò)帶給我們的時(shí)尚便利的生活，使我們的生活變得更加異彩紛呈。

4.如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)能力.ppt

1、以項(xiàng)目和社團(tuán)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神

鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)中，通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動(dòng)等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項(xiàng)目和社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。以社團(tuán)為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。

2、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向?qū)W生直觀、生動(dòng)地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過程和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境類課程

在校園內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學(xué)生可以提出項(xiàng)目申請(qǐng)，方案獲通過后的學(xué)生根據(jù)自己的能力開辦一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。

或者由學(xué)校組織開辦模擬公司，將學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，其運(yùn)作程序符合企業(yè)行為，為學(xué)生提供了體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。軟環(huán)境如職業(yè)指導(dǎo)等，院系應(yīng)成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、企業(yè)管理人員和風(fēng)險(xiǎn)投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh，從而避免學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)。在實(shí)際的操作過程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設(shè)需要學(xué)校各個(gè)部門相互協(xié)作，共同進(jìn)行。

4、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

大學(xué)生通過參加各種專業(yè)競賽和科研活動(dòng)，如“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生課外科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，對(duì)于增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動(dòng)手操作能力都是十分有益的。

只有在大學(xué)生當(dāng)中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實(shí)踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個(gè)人的才能，只有在實(shí)踐中多看、多思、多問、多記、反復(fù)檢驗(yàn)，反復(fù)調(diào)查，不斷總結(jié)，吸取教訓(xùn)，才能從實(shí)踐中摸索出真知。