團委青創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院功能區
1.共青團的四維工作格局有哪些?
共青團的四維工作格局是：凝聚青年、服務(wù)大局、當好橋梁、從嚴治團。
具體內容如下：
1. 凝聚青年。
就是要突出思想政治引領(lǐng)這一靈魂，突出服務(wù)青年和維護青少年合法權益這一生命線(xiàn)，突出青年社會(huì )組織這一伙伴，突出新興領(lǐng)域青年群體這一關(guān)鍵，引導最廣大的青年凝聚在黨的旗幟下。
2. 服務(wù)大局。
就是要帶領(lǐng)廣大青年在推進(jìn)“四個(gè)全面”戰略布局中充分發(fā)揮生力軍作用，做強擦亮青年文明號、青年志愿者等團的工作品牌，突出服務(wù)青年創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)創(chuàng )優(yōu)，當前特別要下大氣力開(kāi)展好網(wǎng)上工作，把團的政治性、先進(jìn)性、群眾性延伸到網(wǎng)絡(luò )空間。
3. 當好橋梁。
就是既要把黨的主張轉化為青年的思想和行動(dòng)自覺(jué)，又要把青年的呼聲集中有序地反映給黨和政府。
4. 從嚴治團。
就是要進(jìn)一步管好團的組織，改革創(chuàng )新組織設置，加快新領(lǐng)域新階層組織建設，激發(fā)基層組織活力；進(jìn)一步管好團的干部，突出理想信念教育和作風(fēng)建設，推動(dòng)團干部經(jīng)常化、制度化下沉基層；進(jìn)一步管好團員隊伍，著(zhù)力提高團員先進(jìn)性和光榮感，充分發(fā)揮團員的模范作用和對青年的凝聚作用。
2.剛到團委工作如何快速進(jìn)入角色?如何盡快地熟悉工作業(yè)務(wù)?
團委的工作其實(shí)很簡(jiǎn)單，也很有意義，關(guān)鍵是年輕人一點(diǎn)要有朝氣，一定要有創(chuàng )新意識，一定要善于學(xué)習，一定要善于反思自己。
現在不是提倡學(xué)習型社會(huì )嗎？作為一個(gè)新人，應該多學(xué)習，共青團工作不難，有一定文字功底和思維能力加上你的自信一定能很快進(jìn)入角色。關(guān)鍵是進(jìn)入角色后你的創(chuàng )新能力如何，如何把青年組織起來(lái)，創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，這是你的一個(gè)組織能力和綜合能力的體現了。
共青團能鍛練人，培養人，你是一個(gè)很謙虛好學(xué)的人，一定能很快進(jìn)入角色，做出不俗的成績(jì)，祝你成功！先盡快熟悉業(yè)務(wù)知識啦，先拿以前的有關(guān)團委工作的資料通讀一遍，有不懂的專(zhuān)業(yè)知識要及時(shí)向身邊的同事請教，有空要上網(wǎng)看看其他地區團委的工作是如何開(kāi)展的，有什么可以借鑒的地方，然后結合你單位的實(shí)際情況，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，做到眼勤，腦勤，手勤多和領(lǐng)導接觸，說(shuō)白了就是巴結領(lǐng)導啦，不過(guò)不要過(guò)分，那樣同事會(huì )看不順眼也就是笑臉親切地喊喊領(lǐng)導。 沒(méi)事聊聊天泡茶給領(lǐng)導喝，順便給在場(chǎng)的同事也泡一杯別讓人覺(jué)得你目中無(wú)人多學(xué)多問(wèn)多看多聽(tīng)，工作上不懂的地方麻煩熱心點(diǎn)的同事，麻煩大了，就請人家吃吃飯什么的 讓上下層大伙都覺(jué)得你是個(gè)熱情上進(jìn)的人樂(lè )意幫助你 然后在工作上，力求盡最大努力做好。
一起共事，即使同事做錯事，也要謙虛地自責并努力把過(guò)失挽回領(lǐng)導心里自然明白誰(shuí)對誰(shuí)錯，你這樣做，博得雙方好感 總之，如果能力不錯，想盡快熟悉環(huán)境，最好的辦法就是先搞好人際關(guān)系。 再努力把工作業(yè)績(jì)抓上來(lái)這樣一定能混得好。
3.我通過(guò)團章團組織以及團員同志的教育和幫助①
怎樣激發(fā)基層團組織活力—五大要訣激活團組織》（基層組織篇） 主編：陸士楨，人民日報出版社，大16開(kāi)70克輕型紙印刷，封面壓紋并起鼓工藝，帶防偽標志。
定價(jià)：32元 內容簡(jiǎn)介 隨著(zhù)政治、經(jīng)濟和社會(huì )管理體制改革的深化，各種經(jīng)濟類(lèi)型和社會(huì )團體、組織得到了很大的發(fā)展，并以一種積極的姿態(tài)參與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立與完善。 基層團組織在新的社會(huì )形勢下也面臨著(zhù)新的機遇和挑戰，如何抓住機遇、迎接挑戰，積極探索新時(shí)期下充滿(mǎn)生機與活力的建設方式對于基層團組織的來(lái)說(shuō)尤為重要。
本書(shū)從信仰、服務(wù)、活動(dòng)、團隊、團干部這五方面總結出激活基層團組織的五大妙招，每一章都包括妙招原理、妙招詳解、言論聚焦以及經(jīng)驗掃描。 妙招原理是相關(guān)的理論原理，妙招詳解是告訴具體做法。
言論聚焦匯集了關(guān)于該章節內容的名人名言，潮流評論。經(jīng)驗掃描是介紹一些與內容有關(guān)的基層團組織的成功典型。
本書(shū)不同于以往長(cháng)篇大論的嚴謹教導式，而是更注重語(yǔ)言的輕松簡(jiǎn)明，結構的新穎多樣，方法的生動(dòng)實(shí)用。 是打通基層團組織經(jīng)絡(luò )，激發(fā)基層團組織活力，促進(jìn)基層團組織對青年人吸引力和凝聚力的活力寶典。
第一章 ？激發(fā)基層團組織活力 第一節 ？基層團組織及其發(fā)展 一、基層團組織 二、基層團組織的發(fā)展現狀 第二節 ？基層團組織的活力 一、朝氣蓬勃 二、吸引青年 三、凝聚青年 第三節 ？基層團組織活力之源 一、時(shí)代在召喚 二、青年有需要 三、團組織要發(fā)展 第二章 ？重視信仰的力量 第一節 ？概 ？述 一、組織的信仰 ？ ？ ？ ？ 二、組織信仰的作用 第二節 ？理論聚焦 一、價(jià)值觀(guān)的導向作用 ？ 二、馬斯洛需求層次理論 第三節 ？實(shí)踐要訣 一、思——樹(shù)立信仰 ？ ？ 二、行——踐行信仰 第四節 ？經(jīng)驗掃描 一、名言警句 ？ ？ ？ ？ ？ ？二、微言大義 ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？三、案例選編 第三章 ？強化服務(wù)的導向 第一節 ？概 ？述 一、服務(wù)及服務(wù)導向 ？ ？ ？二、基層團組織的服務(wù) 第二節 ？理論聚焦 一、新公共服務(wù)理論 ？ ？ ？二、顧客滿(mǎn)意理論 第三節 ？實(shí)踐要訣 一、知其需——尊重青年合理需求 ？ ？ ？ 二、投其好——滿(mǎn)足青年多樣興趣 三、解其憂(yōu)——關(guān)注青年實(shí)際困難 ？ ？ ？ 四、增其能——提高青年社會(huì )化能力 第四節 ？經(jīng)驗掃描 一、名言警句 ？ ？ ？ ？ ？ ？二、微言大義 ？ ？ ？ ？ 三、案例選編 第四章 ？注重活動(dòng)的藝術(shù) 第一節 ？概 ？述 一、團的活動(dòng) ？ ？ ？ ？ ？ 二、團的活動(dòng)的重要作用 第二節 ？理論聚焦 一、趣緣關(guān)系 ？ ？ ？ ？ ？ 二、5W系統分析法 ？ ？ 三、策劃的“三·三”理論 第三節 ？實(shí)踐要訣 一、分類(lèi)引導——用興趣愛(ài)好吸引青年 ？ ？ ？ ？ ？二、創(chuàng )新方法——用小組活動(dòng)凝聚青年 三、借助平臺——用新媒體走近青年 ？ ？ ？ ？ ？ ？四、服務(wù)至上——用貼心服務(wù)贏(yíng)得青年 第四節 ？經(jīng)驗掃描 一、名言警句 ？ ？ ？ ？ ？ 二、微言大義 ？ ？ ？ ？ ？ 三、案例選編 第五章 ？促進(jìn)團隊的建設 第一節 ？概 ？述 一、團隊與團隊建設 ？ ？ 二、團隊建設的作用 第二節 ？理論聚焦 一、社會(huì )角色理論 ？ ？ ？ 二、木桶原理 第三節 ？實(shí)踐要訣 一、團結協(xié)作——匯聚集體力量 ？ ？ 二、開(kāi)拓創(chuàng )新——不走尋常路 ？ 三、開(kāi)發(fā)潛能——競爭激發(fā)活力 第四節 ？經(jīng)驗掃描 一、名言警句 ？ ？ ？ ？ ？ 二、微言大義 ？ ？ ？ ？ 三、案例選編 第六章 ？提升團干的魅力 第一節 ？概述 一、魅力 ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ 二、團干部的魅力 第二節 ？理論聚焦 一、領(lǐng)導特質(zhì)理論 ？ ？ ？ 二、魅力型領(lǐng)導理論 第三節 ？實(shí)踐要訣 一、用外在形象吸引青年 二、用人格魅力感染青年 三、用內在涵養征服青年 四、用能力素質(zhì)領(lǐng)導青年 第四節 ？經(jīng)驗掃描 一、名言警句 ？ ？ ？ ？ 二、微言大義 ？ ？ ？ ？ ？ ？ 二、案例選編 描述加載中。
4.如何認識新常態(tài)下的高校共青團組織創(chuàng )新
一、基本情況東北師范大學(xué)團委緊緊圍繞學(xué)校黨政中心工作，按照課內與課外相銜接的原則，將團的工作融入到學(xué)校人才培養的總體框架之中，努力構建第二課堂育人體系，在做好思想引領(lǐng)的同時(shí)，為廣大學(xué)生的全面發(fā)展和成長(cháng)成才服務(wù)，并在組織建設等各個(gè)方面展開(kāi)有益探索，取得一定成績(jì)。
學(xué)校團委系統優(yōu)化原有團的運行體制，努力建設一流的基層團組織。在轉化校級團的職能，提高校級組織的吸引力和服務(wù)的實(shí)效性的基礎上，強化學(xué)院級團委的職能，工作重心下移。
與此同時(shí)，嘗試創(chuàng )建共同成長(cháng)小組的基層團建模式，活化了基層團支部，真正實(shí)現了團的有效覆蓋，加強了基層團組織的吸引力和凝聚力。二、做法與創(chuàng )新共同成長(cháng)小組，是指在團支部?jì)纫怨餐穆殬I(yè)目標為前提，通過(guò)共同設計成長(cháng)路線(xiàn)、共同參與實(shí)施成長(cháng)規劃、最終實(shí)現共同成長(cháng)的團小組。
共同成長(cháng)小組具有多方面特點(diǎn)：（一）組建共同成長(cháng)小組，創(chuàng )新基層支部組織建設共同成長(cháng)小組組建之初，以職業(yè)生涯規劃為切入點(diǎn)，引導具有共同的職業(yè)意向的團員青年，遵循自愿原則進(jìn)行組建，每組原則上5—8名成員組成，各組按照民主集中制原則選舉產(chǎn)生組長(cháng)一名。共同成長(cháng)小組成立后，主要承載支部工作，履行支部決議，負責明確小組職業(yè)目標，設計實(shí)施共同成長(cháng)路線(xiàn)，增強團員意識，豐富職業(yè)知識和技能，提升職業(yè)道德水平，實(shí)現團隊成員共同、全面成長(cháng)。
在組建過(guò)程中，組長(cháng)負責帶領(lǐng)小組成員制定組內相關(guān)章程、活動(dòng)內容及成長(cháng)目標，幫助每位組員制定適合自身的人生規劃，帶領(lǐng)、實(shí)施共同成長(cháng)規劃，并加強對組內成員的團員意識教育。組員則分別負責組內學(xué)習、實(shí)踐、文體等方面的工作事務(wù)，共同參與小組建設發(fā)展。
（二）豐富共同成長(cháng)小組活動(dòng)，創(chuàng )新支部工作運行模式共同成長(cháng)小組成立后，在充分重視團員需求基礎上，不斷加強支部工作針對性。一方面，基于學(xué)校師范專(zhuān)業(yè)特色，有效開(kāi)展職業(yè)定向教育。
鼓勵團員進(jìn)行行業(yè)調研，了解職業(yè)現狀和就業(yè)形勢，明確行業(yè)所需的條件，有針對性的設計符合自身條件的職業(yè)目標，有效設計實(shí)施階段和實(shí)現途徑。另一方面，引導團員青年積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教育。
定期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識研討和交流，按照職業(yè)生涯規劃的目標和路徑進(jìn)行職業(yè)技能和道德培訓。以小組為單位積極開(kāi)展符合青年需求的主題團日、科研實(shí)踐、志愿服務(wù)、文娛體育等活動(dòng)，進(jìn)行綜合素質(zhì)教育。
幫助團員青年發(fā)展健康的人際關(guān)系，提高個(gè)人對團體的價(jià)值和吸引力。此外，學(xué)校還開(kāi)展了職業(yè)生涯規劃大賽、教師技能大賽，組織科研立項，孵化創(chuàng )業(yè)項目，從各個(gè)方面為共同成長(cháng)小組的發(fā)展提供便利。
（三）完善共同成長(cháng)小組各項機制，創(chuàng )新基層支部制度建設共同成長(cháng)小組在運行上采取校、院兩級團委共同負責的管理方式，由校團委整體協(xié)調，由學(xué)院團委負責開(kāi)展具體工作，自上而下形成系統管理，成縱向層遞式分布。此外，在制度建設方面，由各學(xué)院根據自身實(shí)際制定相關(guān)管理及考評機制，如建立工作目標管理、小組活動(dòng)、交流評議等一系列管理規范。
每學(xué)年進(jìn)行考核，對表現優(yōu)秀的學(xué)院、小組及個(gè)人給予表彰，激勵各級團組織職能充分發(fā)揮。三、效果與評價(jià)近年來(lái)，東北師范大學(xué)先后在全校四個(gè)年級組建了以創(chuàng )業(yè)、教育、科研等幾大方向為主要職業(yè)目標的共同成長(cháng)小組近千個(gè)，強化了支部的引導、組織和服務(wù)等職能，提升了基層團組織的凝聚力和吸引力，在服務(wù)學(xué)生成長(cháng)成才方面發(fā)揮了重要的作用。
基層團委通過(guò)推進(jìn)共同成長(cháng)小組工作，使團的各項工作得以更好的落實(shí)，團的服務(wù)能力大大加強；團員青年普遍反映，共同成長(cháng)小組幫助他們在成長(cháng)的過(guò)程中明確了方向，找準了目標，既激發(fā)了他們自我成長(cháng)的動(dòng)力，又通過(guò)團隊的集體力量使自身綜合素質(zhì)有了顯著(zhù)提升。可以說(shuō)，共同成長(cháng)小組工作在基層團委和團員青年群體中獲得廣泛好評和一致認可。
四、經(jīng)驗與改進(jìn)共同成長(cháng)小組工作的有效開(kāi)展，為高校基層團組織建設提供了積極可取的經(jīng)驗。首先，通過(guò)實(shí)現基層團組織的精細覆蓋可以有效發(fā)揮基層團支部的育人作用。
通過(guò)小組方式，延伸團組織的工作手臂，使共青團各項工作能夠有效深入到團員中去，在掌握團員的個(gè)性特點(diǎn)和內在需求的基礎上，基層團組織開(kāi)展活動(dòng)，可以切實(shí)有效地解決團員所遇到的實(shí)際問(wèn)題。其次，通過(guò)自我教育與朋輩教育相結合，可以充分發(fā)揮團隊在個(gè)人成長(cháng)中的作用。
通過(guò)小組內部成員之間經(jīng)常性相互學(xué)習和經(jīng)驗交流，充分利用集體智慧創(chuàng )造性地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究和科學(xué)實(shí)踐；通過(guò)小組內成員的友好競爭，激發(fā)相互促進(jìn)的學(xué)習氛圍；通過(guò)互幫互助使小組成員間結下深厚友誼。最大程度發(fā)揮群體優(yōu)勢，帶動(dòng)個(gè)人不斷發(fā)展。
再次，通過(guò)實(shí)施定向教育與職業(yè)教育相結合，可以明確個(gè)體的發(fā)展目標和提高自我發(fā)展能力。通過(guò)自我設計、集體規劃、團隊活動(dòng)等方式，使團員能夠正確地了解自我、認知社會(huì )，自主性地規劃職業(yè)發(fā)展，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習，進(jìn)行科學(xué)研究、社會(huì )實(shí)踐，從而提升團員青年綜合素質(zhì)和自我發(fā)展能力。
最后，通過(guò)實(shí)現校園文化“自下而上”和“自上而下”雙重運行模式相結合，可以有力地推動(dòng)校園文化的全面繁榮。共同成長(cháng)小組成員共同理想目標的確立，可以。
5.團委會(huì )第一副書(shū)記就職演說(shuō)
各位領(lǐng)導：
早上好！我是XXX，我參加競聘的崗位是校團委副書(shū)記。感謝各位領(lǐng)導提供機會(huì )讓我匯報個(gè)人的情況以及做好團工作的思路。
首先我想簡(jiǎn)單談?wù)勎覀€(gè)人的特點(diǎn)：
一、有較全面的團工作經(jīng)驗。讀書(shū)期間我曾擔任過(guò)市學(xué)聯(lián)主席和學(xué)校學(xué)生會(huì )主席，畢業(yè)后又在團省委和學(xué)校團組織工作過(guò)，多層面的青年工作經(jīng)歷，使我加深了對共青團工作的理解，并掌握一定的工作方法。
二、有一定的政治理論素養。由于多次參與綜合材料的起草，并在大型活動(dòng)中起草省市領(lǐng)導的講話(huà)稿，在工作中我注重不斷提高自身的政治理論素養。
三、有較強的組織協(xié)調能力。我曾參與組織過(guò)省、市和學(xué)校的大型活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅磨練了意志，也使我的個(gè)人綜合素質(zhì)得以不斷提高。
就如何做好學(xué)校團的工作，我的思路是：“圍繞一個(gè)和諧，深化兩大主題，培養三種意識，提高四項能力”。
一、圍繞和諧校園建設，大力服務(wù)學(xué)校的發(fā)展大局。大力實(shí)施校園文化行動(dòng)，強化精品意識，以文化節、讀書(shū)周、博學(xué)論壇等品牌，營(yíng)造良好的校園文化氛圍；加強學(xué)生心理健康教育，加強培訓、引導、教育，在學(xué)生中普及心理健康常識，幫助學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)；發(fā)揮廣大學(xué)生的主體意識，積極主動(dòng)參與和諧校園、節約型校園的建設，使他們在參與中陶冶道德情操，增長(cháng)知識能力，實(shí)現學(xué)生與校園之間的和諧發(fā)展。
二、開(kāi)展立志、修身、博學(xué)、報國和社會(huì )主義榮辱觀(guān)兩大主題教育活動(dòng)。加強大學(xué)生思想政治工作，構造廣大學(xué)生強大的精神支柱，堅持三貼近的原則，引導青年學(xué)生堅定信仰、立志成才、報效國家；緊緊圍繞“八榮八恥”，廣泛深入地開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)習，在學(xué)生中大力弘揚愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想，倡導社會(huì )主義基本道德規范，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成和發(fā)展。
三、培養學(xué)生創(chuàng )新、實(shí)踐、創(chuàng )業(yè)三種意識，是全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)的途徑。積極開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)，深化“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新思維；廣泛開(kāi)展大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富內容和形式，使學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì )，增長(cháng)知識，鍛煉成才；引導學(xué)生更新?lián)駱I(yè)觀(guān)念，深化志愿服務(wù)西部和志愿服務(wù)山區計劃，引導大學(xué)生到基層艱苦創(chuàng )業(yè)，從根本上改變狹隘的就業(yè)觀(guān)念。
四、提高團組織的服務(wù)能力、凝聚能力、學(xué)習能力、合作能力，是團的十五大提出今后一段時(shí)間推進(jìn)團的事業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)，其歸根到底就是要堅持黨建帶團建，推進(jìn)團組織的自身建設。通過(guò)增強團員意識教育活動(dòng)，大力開(kāi)展“標準化團支部”創(chuàng )建活動(dòng)；充分發(fā)揮學(xué)生會(huì )和學(xué)生社團等組織廣泛聯(lián)系青年學(xué)生的作用，對團員青年實(shí)行多重覆蓋；做好推優(yōu)入黨工作，把全校青年學(xué)生更加緊密地團結在黨的周?chē)?/p>
各位領(lǐng)導，如果我有機會(huì )成為校團委副書(shū)記，我將在黨委領(lǐng)導下，盡我所能，安心工作，積極主動(dòng)配合團委書(shū)記，團結部門(mén)同志和全校團干部，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校共青團工作的新局面。
謝謝大家！
6.大學(xué)里,團副的全稱(chēng)是什么
大學(xué)里“團副”的全稱(chēng)是團委副書(shū)記。
1、根據團委的工作職責，協(xié)助團委書(shū)記工作。2、掌握全院團員的思想、工作、學(xué)習等基本情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，協(xié)助書(shū)記做好“常規和主題”的思想政治教育工作。
3、協(xié)助書(shū)記抓好團員發(fā)展、教育、培養、推優(yōu)等基層團組織建設管理工作。4、主持團委日常工作，協(xié)助組織團委各部門(mén)的工作部署、協(xié)調。
5、抓好分管工作，指導學(xué)生會(huì )及學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )的工作。6、協(xié)助書(shū)記安排、指導、督促系（院）團總支全面開(kāi)展工作。
7、抓好團學(xué)干部的教育、培養、管理工作。8、在書(shū)記指導下，組織好團員青年積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等活動(dòng)。
9、完成上級團組織及學(xué)院領(lǐng)導交待的其他工作任務(wù)。擴展資料中國共產(chǎn)主義青年團委員會(huì )的簡(jiǎn)稱(chēng)是團委，是中國共青團的組織之一。
是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習中國特色社會(huì )主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。中國共產(chǎn)主義青年團在現階段的基本任務(wù)是：堅定不移地貫徹黨在社會(huì )主義初級階段的基本路線(xiàn)，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，在建設中國特色社會(huì )主義的偉大實(shí)踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液。
為國家培養青年建設人才，團結帶領(lǐng)廣大青年，自力更生，艱苦創(chuàng )業(yè)，積極推動(dòng)社會(huì )主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設，為全面建設小康社會(huì )、加快推進(jìn)社會(huì )主義現代化貢獻智慧和力量。
