東莞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才服務(wù)中心很多中學(xué)生
1.中國(guó)留學(xué)生在英國(guó)找的工作,有什么特殊的優(yōu)勢(shì)嗎?
，在學(xué)習(xí)期間充分利用打工的機(jī)會(huì)鍛煉自己。在英國(guó)，法律規(guī)定每個(gè)大學(xué)生每星期有20小時(shí)的打工許可。一般來(lái)說(shuō)，上學(xué)期間，學(xué)生每周打工20小時(shí)，平時(shí)的生活費(fèi)用就夠支付了。假期里，每周打工超過(guò)20小時(shí)，雖然要交稅，但沒(méi)有功課的壓力，還是希望多打工，多積攢一些錢(qián)，除了可以減輕生活費(fèi)，最主要的是豐富了社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，提高各方面的能力，為今后的工作奠定良好基礎(chǔ)。
再次，選專(zhuān)業(yè)尤為重要。目前英國(guó)最缺的是護(hù)士、中小學(xué)教師和工程師。中國(guó)學(xué)生在選校選專(zhuān)業(yè)時(shí)，應(yīng)該先考慮自己今后是回國(guó)發(fā)展還是留在英國(guó)發(fā)展，國(guó)內(nèi)外的人才需求是很不一樣的。例如很多中國(guó)學(xué)生到英國(guó)學(xué)工商管理，但在英國(guó)，本地的此專(zhuān)業(yè)人才已經(jīng)很多了。中國(guó)學(xué)生學(xué)的專(zhuān)業(yè)非常集中，比如工商管理、經(jīng)濟(jì)和IT，而學(xué)工程、醫(yī)療衛(wèi)生、數(shù)學(xué)等專(zhuān)業(yè)的人很少。其實(shí)相對(duì)與商科來(lái)講，理工科學(xué)生在英國(guó)更容易找到工作。
最后，找工作心態(tài)很重要。留學(xué)生要有沖勁，要有肯吃苦的精神。從實(shí)習(xí)做起，爭(zhēng)取公司培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。積極尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，例如從學(xué)校的職業(yè)建議中心查閱資料、參加招聘會(huì)、借助電腦信息網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等平面媒體查找招聘信息等。平常要注意團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，不斷提高自身的溝通能力。
2.洛陽(yáng)國(guó)家大學(xué)科技園屬于什么性質(zhì)
洛陽(yáng)國(guó)家大學(xué)科技園屬性是一家政府主導(dǎo)、市場(chǎng)化運(yùn)作、企業(yè)化管理的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)科技園區(qū)，是經(jīng)洛陽(yáng)市委、洛陽(yáng)市政府批準(zhǔn)建設(shè)的高校院所科技成果轉(zhuǎn)化和科技型中小企業(yè)孵化基地，是以全國(guó)高等院校為依托的洛陽(yáng)市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的綜合性科技服務(wù)平臺(tái)。
2013年，科技園投入運(yùn)營(yíng)。截至2016年9月，入駐企業(yè)170多家，初步形成了新型研發(fā)機(jī)構(gòu)支撐、龍頭企業(yè)引領(lǐng)帶動(dòng)、科技型中小微企業(yè)集聚發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。
洛陽(yáng)國(guó)家大學(xué)科技園從為企業(yè)提供全生命周期服務(wù)開(kāi)始，圍繞科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)所需的各項(xiàng)資源要素協(xié)調(diào)配置，積極拓展全鏈條孵化服務(wù)，通過(guò)建立科學(xué)合理的入孵企業(yè)篩選機(jī)制、入駐企業(yè)審批機(jī)制、企業(yè)孵化培育機(jī)制和企業(yè)畢業(yè)退出機(jī)制，不斷創(chuàng)新孵化模式，完善拓展孵化功能，促進(jìn)入孵企業(yè)快速健康發(fā)展。
3.四級(jí)作文：大學(xué)生如何自主創(chuàng)業(yè)
首先，要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)公司運(yùn)作的認(rèn)識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，他們不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動(dòng)籌謀、如何塑造管理團(tuán)隊(duì)等，甚至連基本的財(cái)務(wù)、管理方面的常識(shí)都很短缺。因此，在創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。市勞保局每月都有免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)班，有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以來(lái)報(bào)名到場(chǎng)學(xué)習(xí)。
其次，要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研。既然是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場(chǎng)規(guī)律，不經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，盲目投資，成功的可能就很小。因此，在創(chuàng)業(yè)之前，應(yīng)該冷靜地思考，選擇啥子行業(yè)來(lái)做才氣更接近成功。建議最好先到相干行業(yè)去打工，熟悉一些行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和流程，也可到市勞保局到場(chǎng)見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)，有50多種崗位可供選擇，在見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)中選擇創(chuàng)業(yè)方向。
再次，要多方面了解政策，充分哄騙政策。對(duì)大中專(zhuān)結(jié)業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的，通稱(chēng)里有不少相干的優(yōu)惠政策，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充分了解這些政策，哪些用度是可以減免的，哪些優(yōu)惠是可以申請(qǐng)的，都要做到胸中有數(shù)，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初，節(jié)約資金更好發(fā)展。
最后，要有堅(jiān)韌不拔的精神。心理脆弱是大大都大學(xué)結(jié)業(yè)生的通病，遇到一點(diǎn)挫折和困難就輕言放棄，是不會(huì)取得終極成功的。創(chuàng)業(yè)的道路沒(méi)可能一帆風(fēng)順，以是，大學(xué)生在心理上的準(zhǔn)備也是必不可少的。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的途徑。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)途徑：
1、構(gòu)建個(gè)性化的學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐教育走向系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化軌道。
建立合理的個(gè)性化學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容，它使高校教育更為系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化。同時(shí)，為我國(guó)高校進(jìn)一步深化、細(xì)化教育創(chuàng)新理論提供了科學(xué)依據(jù)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)和高等教育的發(fā)展對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提出了新要求，學(xué)校應(yīng)積極更新教育觀念，打破傳統(tǒng)教育模式，在人才選拔培養(yǎng)考核過(guò)程中，其模式的定位、形式及體系的整合和內(nèi)容的改革上，要樹(shù)立以適應(yīng)性為核心、以個(gè)性化為特點(diǎn)的高等教育質(zhì)量觀，以貼近學(xué)生實(shí)際、滿(mǎn)足學(xué)生內(nèi)在需求為目標(biāo)，構(gòu)建系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。不僅使學(xué)生有更大的自主選擇空間，也給學(xué)生提供更多能夠發(fā)揮自己潛能的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。
2、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的根本途徑。
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)踐是關(guān)鍵。只有把課堂教學(xué)所學(xué)到的文化知識(shí)通過(guò)形式多樣的課外活動(dòng)，尤其是廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能使學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力真正得以提高。
3重視開(kāi)發(fā)利用社會(huì)教育資源，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教育模式確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施。
創(chuàng)業(yè)品質(zhì)有著豐富的內(nèi)涵，它包括敢于競(jìng)爭(zhēng)、敢于冒險(xiǎn)的精神，腳踏實(shí)地、勤奮求實(shí)的態(tài)度，鍥而不舍、堅(jiān)定執(zhí)著的頑強(qiáng)意志，不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)以及良好的心態(tài)及自控能力、團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作意識(shí)等。一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是培養(yǎng)大學(xué)生具有良好創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的前題，優(yōu)秀的導(dǎo)師是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的保障。所以在不斷加強(qiáng)和改善高校教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，要注重開(kāi)發(fā)社會(huì)教育資源，聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)上有建樹(shù)，品德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、責(zé)任心強(qiáng)的成功企業(yè)家來(lái)?yè)?dān)任大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐導(dǎo)師，充分利用他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想與實(shí)踐平臺(tái)，創(chuàng)新教育模式，有計(jì)劃分期分批對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐能力培養(yǎng)和教育，只有這樣才能保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施；才能培養(yǎng)出具有敢于探索、突破常規(guī)、勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才。
4、強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對(duì)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的具體要求，是人才培養(yǎng)的重要渠道。其目的在于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，重視綜合能力的發(fā)展，使學(xué)生在知識(shí)能力、心理承受能力及創(chuàng)新思維開(kāi)發(fā)等方面得到主動(dòng)發(fā)展。所以，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐能力的前提和基礎(chǔ)，也是當(dāng)前高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)。首先要教育和引導(dǎo)大學(xué)生全面理解自主創(chuàng)業(yè)的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神；其次要通過(guò)新聞媒體廣泛宣傳成功企業(yè)家和自主創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型，通過(guò)他們的事跡堅(jiān)定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心，鼓勵(lì)和扶植更多具備自主創(chuàng)業(yè)條件的大學(xué)生憑借知識(shí)、智慧和膽識(shí)去開(kāi)創(chuàng)能發(fā)揮一己之長(zhǎng)的事業(yè)；最后就是要形成以項(xiàng)目為載體、以團(tuán)隊(duì)或社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力在具體實(shí)踐中找到恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)，使其形成自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。
4.如何解決好高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題
解決好高校畢業(yè)生就業(yè)，一是要開(kāi)發(fā)崗位，二是要人崗匹配。
開(kāi)發(fā)崗位靠發(fā)展，靠結(jié)構(gòu)的調(diào)整?，F(xiàn)在繼續(xù)保持中高速增長(zhǎng)，還是能帶動(dòng)大量的崗位。
另外，要開(kāi)發(fā)一些適合高校畢業(yè)生的就業(yè)愿望、就業(yè)期望的崗位，是要寄希望于 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，寄希望于技術(shù)進(jìn)步，寄希望于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?，F(xiàn)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)催生了大量經(jīng)濟(jì)主題，創(chuàng)造了非常多新的就業(yè)崗位、就業(yè)職位。
人崗匹配，把已經(jīng)創(chuàng)造的崗位和求職者進(jìn)行匹配，現(xiàn)在“互聯(lián)網(wǎng)+”為這種崗位和人的匹配帶來(lái)非常大的便利，人社部一直在推動(dòng)就業(yè)服務(wù)要引入“互聯(lián)網(wǎng)+”的概 念，“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)服務(wù)”、“互聯(lián)網(wǎng)+人才服務(wù)”。同時(shí)，不是把信息給你了，就能實(shí)現(xiàn)人才就業(yè)，還有你的就業(yè)觀念、就業(yè)能力跟崗位匹配的問(wèn)題，這就需要調(diào) 整教育結(jié)構(gòu)，人才培養(yǎng)的模式，也包括勞動(dòng)者本身，包括大學(xué)生在內(nèi)，要提升自己的職業(yè)能力，轉(zhuǎn)變自己的就業(yè)觀念。
5.急~辯題：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利 我方的觀點(diǎn)要注重在過(guò)程上 1 我們談的是在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利弊問(wèn)題而不是成功與否問(wèn)題。
即使創(chuàng)業(yè)沒(méi)成功他所帶來(lái)的其他利益還是很大的。即使創(chuàng)業(yè)失敗了，喪失了金錢(qián)，花費(fèi)了精力，受到了創(chuàng)傷！正所謂吃一塹長(zhǎng)一智，他們從創(chuàng)業(yè)過(guò)程，創(chuàng)業(yè)失敗中所學(xué)的，將是他們受用終生??！ 2 學(xué)校的創(chuàng)業(yè)孵化基地 學(xué)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課 3 創(chuàng)業(yè)基金 4你認(rèn)為學(xué)校國(guó)家會(huì)會(huì)讓你處于 弊大于利的境遇中嗎？ 比爾蓋茨為創(chuàng)業(yè)而放棄了學(xué)習(xí) “但是，我還要提醒大家，我使得Steve Ballmer（注：微軟總經(jīng)理）也從哈佛商學(xué)院退學(xué)了。
因此，我是個(gè)有著惡劣影響力的人。這就是為什么我被邀請(qǐng)來(lái)在你們的畢業(yè)典禮上演講。
如果我在你們?nèi)雽W(xué)歡迎儀式上演講，那么能夠堅(jiān)持到今天在這里畢業(yè)的人也許會(huì)少得多吧。” 創(chuàng)業(yè)的利：可以鍛煉大學(xué)生的實(shí)踐能力 成功后還可以不僅解決了自己的就業(yè)問(wèn)題，而且還可以給他人帶來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)，是一種群眾利益。
即使失敗了你也已經(jīng)獲得了一次能力的鍛煉，或得了一次洗禮。 創(chuàng)業(yè)的弊：耽誤學(xué)習(xí)的時(shí)間，（在如今的大學(xué)講究的是自主學(xué)習(xí)，身為一個(gè)大學(xué)生合理安排你的學(xué)習(xí)時(shí)間，至于學(xué)什么，也要有輕有重合理安排） 成功率低，消耗過(guò)多的精力 那我們學(xué)校為什么還要搞如此之多的活動(dòng)，他們也耽誤我們的時(shí)間啊，辯論賽也是啊，難道就因?yàn)檗q論賽耗我們的精力而參加，那您為什么又參加了呢。
創(chuàng)業(yè)可能會(huì)失敗就不去，辯論賽也好，什么都好，都有可能失敗，難道我們就不去做嗎？ 對(duì)方辯友說(shuō)時(shí)間是有限的，可誰(shuí)不是這樣呢，誰(shuí)在解釋自己的身份不是有2個(gè)以上的身份呢，我們可以是學(xué)生，也可以是別人的老師。我們可以是兒女，也可以是自己兒女的父母，我們哪一個(gè)人不具備多重的身份呢？哪一個(gè)不具備多重的要求呢？難道就沒(méi)有人能把他們都做好嗎？我做了個(gè)好學(xué)生，就不能做別人的良師嗎？ 今天我們的辯論賽不也是友誼第一 比賽第二嗎？成功與失敗都是次要的啊~ 如果一位同學(xué)學(xué)習(xí)的成績(jī)不好，我們能說(shuō)他求學(xué)的過(guò)程就是弊大于利的嗎？學(xué)習(xí)過(guò)程就是一種收獲！ 創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的確會(huì)遇到困難，但正是創(chuàng)業(yè)會(huì)讓他去解決問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題。
我們參加的四系聯(lián)誼只有一個(gè)冠軍是成功的難道我們就認(rèn)為辯論賽是弊大于利的嗎？ （概率上）考研的成功率只有90%，人一生戀愛(ài)成功也只能成功結(jié)婚一次，難道我們就認(rèn)為弊大于利嗎？ “不可兼得”和“難以兼得”搞混了 事實(shí)上，大造出這些產(chǎn)業(yè)的人，也往往不是在大學(xué)階段大造出來(lái)的。微軟稱(chēng)霸一方時(shí)，蓋茨同志都已經(jīng)年紀(jì)不小了；新東方聲名顯赫時(shí)，俞敏洪老兄也已經(jīng)工作多年了。
所以說(shuō)，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，能開(kāi)始做點(diǎn)兒小本經(jīng)營(yíng)，每月能賺個(gè)兩三百（如今或許是三五百了）的吃飯錢(qián)，應(yīng)該就算是成功的了。如此說(shuō)來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功就不那么難，而且計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)的差距也就不那么大了。
至于影響學(xué)習(xí)問(wèn)題，那么未嘗不可進(jìn)行專(zhuān)業(yè)內(nèi)的創(chuàng)業(yè)，例如專(zhuān)業(yè)翻譯、咨詢(xún)等等。如果是師范專(zhuān)業(yè)，可以進(jìn)行家教創(chuàng)業(yè)；如果是法律專(zhuān)業(yè)，可以代寫(xiě)一些文書(shū)，如起訴書(shū)等等；如果是建筑或美術(shù)專(zhuān)業(yè)，可以進(jìn)行家居裝飾設(shè)計(jì)的創(chuàng)業(yè)。
等等這些，我想未必會(huì)影響學(xué)業(yè)吧。而且，事實(shí)上，影響學(xué)業(yè)的情況往往是個(gè)人問(wèn)題。
我們需要大學(xué)生在保證上課、作業(yè)的時(shí)間的前提下把玩游戲的時(shí)間拿出來(lái)參與創(chuàng)業(yè)，而事實(shí)上有些大學(xué)生則是在保證了玩游戲的時(shí)間的前提下把上課時(shí)間拿來(lái)創(chuàng)業(yè)。
這個(gè)，純屬個(gè)人問(wèn)題。 最后，成功僅僅是利弊平衡的標(biāo)準(zhǔn)之一而已。
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，未必需要打造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè)，事實(shí)上也并不是每一位大學(xué)生都適合自主創(chuàng)業(yè)的，我們的大學(xué)也并不是僅僅培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的。對(duì)于在校大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)更主要的是一個(gè)體驗(yàn)社會(huì)運(yùn)作模式、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)溝通技巧的一個(gè)過(guò)程。
經(jīng)營(yíng)一個(gè)小攤位，學(xué)會(huì)了如何把握商機(jī)、學(xué)會(huì)了如何坎價(jià)定價(jià)、學(xué)會(huì)了不同成本之間的綜合計(jì)算（例如進(jìn)貨進(jìn)得多往往就會(huì)便宜，但要承擔(dān)賣(mài)不出去的風(fēng)險(xiǎn)，并且貨物多了之后自行車(chē)就不夠用了、沒(méi)準(zhǔn)兒得打車(chē)）等等。至于最后那些東西是不是賣(mài)出去了，這個(gè)并不重要，畢竟本身本錢(qián)也不多，沒(méi)有人要求大學(xué)生一下子砸個(gè)三五萬(wàn)進(jìn)去。
時(shí)間和精力：1，在校大學(xué)生如果是缺乏時(shí)間的話(huà)，忙的是學(xué)習(xí)。而畢業(yè)之后要面對(duì)的就不只是學(xué)習(xí)這么簡(jiǎn)單了，社會(huì)遠(yuǎn)比學(xué)校復(fù)雜，要處理的是會(huì)更加的多，這樣講來(lái)，進(jìn)入社會(huì)后的時(shí)間會(huì)更加緊，還怎么創(chuàng)業(yè)呢。
2，作為一名大學(xué)生如果連學(xué)習(xí)和時(shí)間自己都安排不好的話(huà)，那邁入更加復(fù)雜的社會(huì)后還有什么能力去處理社會(huì)上的問(wèn)題呢？3，我們講的在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是指那些有能力，有意愿去創(chuàng)業(yè)的人，如果他根本不想創(chuàng)業(yè)，那我們現(xiàn)在的辯論就失去了意義。4，沒(méi)有能力去解決問(wèn)題的人，早晚是要被社會(huì)淘汰的，無(wú)論他是否是在校大學(xué)生。
導(dǎo)語(yǔ)：21世紀(jì)的今天大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正成為一種風(fēng)氣。隨著大學(xué)教學(xué)的改革，尤其是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)增加，許多大學(xué)生已經(jīng)不滿(mǎn)足僅僅是死讀書(shū)，而試圖利用自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)，應(yīng)用于實(shí)踐。
一股創(chuàng)業(yè)風(fēng)正在刮起。信息時(shí)代的社會(huì)就業(yè)正處在一個(gè)新陳代謝不斷加速的狀態(tài)，作為社會(huì)建設(shè)生力軍的在校大學(xué)生。
6.關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的具體內(nèi)容
三、廣東出臺(tái)的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
1.注冊(cè)優(yōu)惠：免交10多項(xiàng)收費(fèi)
廣東省政府已制訂了簡(jiǎn)化審批手續(xù)、免征所得稅等措施，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，規(guī)定凡高校畢業(yè)生（含大學(xué)專(zhuān)科、大學(xué)本科、研究生）從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，除國(guó)家限制的行業(yè)（包括建筑業(yè)、娛樂(lè)業(yè)以及廣告業(yè)、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧等）外，自工商行政管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)其經(jīng)營(yíng)之日起，1年內(nèi)免交個(gè)體工商戶(hù)登記注冊(cè)費(fèi)（包括開(kāi)業(yè)登記、變更登記、補(bǔ)換營(yíng)業(yè)執(zhí)照及營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本）、個(gè)體工商戶(hù)管理費(fèi)、集貿(mào)市場(chǎng)管理費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同鑒證費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同示范文本工本費(fèi)。免交的具體收費(fèi)項(xiàng)目包括個(gè)體工商戶(hù)注冊(cè)登記費(fèi)等17項(xiàng)收費(fèi)，以及國(guó)務(wù)院、省級(jí)人民政府及其財(cái)政、價(jià)格主管部門(mén)批準(zhǔn)的涉及個(gè)體經(jīng)營(yíng)的其它登記類(lèi)和管理類(lèi)收費(fèi)項(xiàng)目。
2.稅收優(yōu)惠：部分行業(yè)免稅兩年
對(duì)畢業(yè)生從事咨詢(xún)、信息、技術(shù)服務(wù)的獨(dú)立核算企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，自開(kāi)業(yè)之日起，免征所得稅2年；對(duì)畢業(yè)生新辦商業(yè)、物資業(yè)、對(duì)外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)的獨(dú)立核算企業(yè)，自開(kāi)業(yè)之日起，免征所得稅2年；對(duì)畢業(yè)生新辦從事交通運(yùn)輸、郵電通訊的獨(dú)立核算企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，自開(kāi)業(yè)之日起，第一年免征所得稅，3年內(nèi)減半征收所得稅；對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)辦的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)的企業(yè)，對(duì)其提供技術(shù)服務(wù)和勞務(wù)所得收入免征所得稅。
3.貸款優(yōu)惠：提供小額創(chuàng)業(yè)貸款
廣東省政府要求，有條件的地區(qū)由地級(jí)及地級(jí)以上市政府確定，在現(xiàn)有渠道中為高校畢業(yè)生提供小額創(chuàng)業(yè)貸款和擔(dān)保，幫大學(xué)生找到啟動(dòng)自主創(chuàng)業(yè)的“第一桶金”。
四、廣州市的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)收費(fèi)優(yōu)惠政策
1.優(yōu)惠對(duì)象 除國(guó)家限制的行業(yè)（包括建筑業(yè)、娛樂(lè)業(yè)以及銷(xiāo)售不動(dòng)產(chǎn)、轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)、廣告業(yè)、房屋中介、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧等）外，高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，且在工商部門(mén)注冊(cè)登記日期在其畢業(yè)后兩年以?xún)?nèi)的，自其在工商部門(mén)登記注冊(cè)之日起3年內(nèi)憑《畢業(yè)證》享受本通知有關(guān)收費(fèi)優(yōu)惠政策。
2.收費(fèi)優(yōu)惠政策
（一）對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生，免交有關(guān)管理類(lèi)、登記類(lèi)和證照類(lèi)行政事業(yè)性收費(fèi)共26項(xiàng)。
（二）對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生，免交或按最低標(biāo)準(zhǔn)收取有關(guān)經(jīng)營(yíng)服務(wù)性收費(fèi)，特別是政府定價(jià)和政府指導(dǎo)價(jià)的經(jīng)營(yíng)服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目，共16項(xiàng)。
（三）已經(jīng)取消或停止收取的收費(fèi)項(xiàng)目不再列入附表。具體有：房屋共有權(quán)保持證費(fèi)、房屋所有權(quán)證費(fèi)、房屋他項(xiàng)權(quán)證費(fèi)、特種行業(yè)許可證費(fèi)、特種印刷品準(zhǔn)印證費(fèi)、爆炸物品證書(shū)費(fèi)、易燃易爆化學(xué)物品證書(shū)費(fèi)、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員審驗(yàn)費(fèi)、汽車(chē)維修合同示范文本費(fèi)、民辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理費(fèi)、馴養(yǎng)繁殖許可證費(fèi)、林木采伐許可證費(fèi)、林木運(yùn)輸證費(fèi)、酒類(lèi)專(zhuān)賣(mài)許可證費(fèi)、食鹽零售許可證費(fèi)、煙草專(zhuān)賣(mài)許可證費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同示范文本工本費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同鑒證費(fèi)、指定印刷商標(biāo)單位證書(shū)費(fèi)、個(gè)體工商戶(hù)和私營(yíng)企業(yè)繳費(fèi)卡工本費(fèi)、勞動(dòng)合同鑒證費(fèi)、勞動(dòng)合同文本費(fèi)、職工養(yǎng)老保險(xiǎn)手冊(cè)費(fèi)、外出人員就業(yè)登記卡費(fèi)、貸款證工本費(fèi)、圖書(shū)報(bào)刊印刷許可證工本費(fèi)、煤炭經(jīng)營(yíng)資格證書(shū)工本費(fèi)、技術(shù)合同認(rèn)定登記費(fèi)、音像制品銷(xiāo)售管理費(fèi)等。
（四）收費(fèi)主體已不存在的經(jīng)營(yíng)服務(wù)性收費(fèi)，不再列入附表。具體有：代辦個(gè)人基本養(yǎng)老保險(xiǎn)服務(wù)費(fèi)、代辦個(gè)人基本養(yǎng)老保險(xiǎn)口頭咨詢(xún)、代辦個(gè)人基本養(yǎng)老保險(xiǎn)書(shū)面檔案查詢(xún)等。
從國(guó)家到地方都在加大力度積極推動(dòng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，從政策中，你看到了嗎？你想創(chuàng)業(yè)嗎？如果有，投入你的熱情，去尋找適合你的創(chuàng)業(yè)之路吧！
