水稻渠成彩色水稻浙大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
1.論中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生如何創(chuàng)新 詳細(xì)?0?3
科技的發(fā)展、知識(shí)的創(chuàng)新越來越?jīng)Q定著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展進(jìn)程。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。中華民族自古以來就具有自強(qiáng)不息、銳意創(chuàng)新的光榮傳統(tǒng)。
如果不能創(chuàng)新，不去創(chuàng)新，一個(gè)民族就難以發(fā)展起來，難以屹立于世界民族之林。創(chuàng)新，最根本的一條路就是要靠教育。
我們大學(xué)生接受著高等教育，學(xué)習(xí)著先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，是富有智慧的一體，是有創(chuàng)造力的一代，是思維活躍的一個(gè)集體，我們是未來創(chuàng)新的主力軍，擔(dān)當(dāng)著責(zé)任，我們要努力把自己培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新的能力和和創(chuàng)新素質(zhì)的大學(xué)生，使自己成為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要的創(chuàng)新型高級(jí)專業(yè)人才，為我們的國(guó)家做貢獻(xiàn)，報(bào)效祖國(guó)。 一、作為一名大學(xué)生可以從下面幾個(gè)方面做到創(chuàng)新： 學(xué)習(xí)上，要做到獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真的去思考老師提出的問題，獨(dú)立完成作業(yè)，有意識(shí)的去培養(yǎng)這方面的能力并從不同的角度去思考，對(duì)老師的問題要學(xué)會(huì)質(zhì)疑。
有句話講得很好“盡信書，不如無書”，在書海中遨游，做書的主人，敢于去挑戰(zhàn)書中的觀點(diǎn)，書中的方法。比如一道幾何題，不能局限于常規(guī)的解題方法，多動(dòng)腦筋，多思考，尋求新的方法，找到解題的捷徑，或者可以創(chuàng)造出新的題目，幫助自己去思考。
老師帶領(lǐng)我們到實(shí)習(xí)基地去實(shí)習(xí)，我們應(yīng)該突破思維，看看有哪些方法可以提高效率，嘗試新的方法，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。 2 大學(xué)生接受著先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多閱讀一些課外的書籍，拓展我們的視野，考慮問題可以多角度，培養(yǎng)自己創(chuàng)新的精神。
此外，我們可以還可多把握一些機(jī)會(huì)，比如多參與一些和專業(yè)相關(guān)或者自己感興趣的科研項(xiàng)目，舉個(gè)例子：資源工程學(xué)院 08 地質(zhì)陳典開、金其忠、賴永旺同學(xué)參與了徐福美老師主持的福建土樓結(jié)構(gòu)材料保護(hù)的研究和應(yīng)用項(xiàng)目，通過自己的創(chuàng)新，不僅把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用在為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)當(dāng)中，同時(shí)也弘揚(yáng)了我們大學(xué)生的新時(shí)代的奉獻(xiàn)，創(chuàng)新精神，值得提倡與學(xué)習(xí)。 “留心觀察生活周圍的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活是這么的美好。”
社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生來說也是生活的一部分，它帶給我們快樂，提供給我們平臺(tái)，讓我們鍛煉自我。 對(duì)于社團(tuán)的一些活動(dòng)我們也要敢于去創(chuàng)新，多想些比較新奇的點(diǎn)子，在符合實(shí)際的情況下，多創(chuàng)造一些新穎的活動(dòng)。
其中活動(dòng)的環(huán)節(jié)也可以去創(chuàng)新，讓同學(xué)們感受到活動(dòng)的豐富多彩，感受到趣味。一個(gè)活動(dòng)的舉辦，他的最終目的就是要有觀眾看。
假如一個(gè)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)下來都是冷場(chǎng)，那么從某種角度上看這場(chǎng)活動(dòng)算是失敗的。為了吸引人來看，活動(dòng)的節(jié)目就不能太單調(diào)，不能太老套，所以節(jié)目環(huán)節(jié)就顯得尤為重要。
比如之前我們能想到的無非就是一些小品，演唱，這樣的話就顯得太老套，假如我們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中加入一些新的活動(dòng)方式，和觀眾互動(dòng)，讓觀眾參與到活動(dòng)中來；在活動(dòng)中加入抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，把獎(jiǎng)品設(shè)置得豐厚些，這樣是不是很有吸引力呢？暫且拋開節(jié)目質(zhì)量，就對(duì)這些獎(jiǎng)品，只要有來觀看就有機(jī)會(huì)獲得，誰不要??？！更何 3 況我們有經(jīng)過篩選的高質(zhì)量節(jié)目呢！另外，宣傳對(duì)一個(gè)活動(dòng)來說也至關(guān)重要，倘若一個(gè)活動(dòng)人家都不知道又怎么可能來參加呢？在宣傳方式上也是可以創(chuàng)新的方面，比如下宿舍宣傳，貼海報(bào)，利用網(wǎng)絡(luò)等等。 二、對(duì)大學(xué)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí) 李開復(fù)曾在《做最好的自己》一書中就提到過，創(chuàng)新固然重要，但有用的創(chuàng)新更重要。
這就說明了一個(gè)問題，創(chuàng)新并不是隨意的憑空想象，它還必須具有一定的可行性。創(chuàng)新就是在知識(shí)積累和生活、工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，由一個(gè)新穎的創(chuàng)意而產(chǎn)生的，對(duì)人們有用，同時(shí)又具備可行性的一種創(chuàng)造性活動(dòng)。
有用的創(chuàng)新，關(guān)鍵在于“有用”兩字，也就是說得有需求，有了需求就有市場(chǎng)，比如說，袁隆平 1960 年前后經(jīng)歷了糧食饑荒，于是他決定用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)戰(zhàn)勝饑餓。在這種情況下，他才培育成功高產(chǎn)雜交水稻，解決了世界五分之一人口的溫飽問題，成了雜交水稻之父。
三、大學(xué)生創(chuàng)新的意義 提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，不僅是提高我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的客觀需要，而且也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)的重大舉措，是解決我國(guó)當(dāng)前發(fā)展面臨的突出矛盾和問題的緊迫要求。只有通過大力推進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)從資源依賴型轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型，才能繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)、較快和可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展。
4 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)。所以人才教育顯得尤其重要，對(duì)此我們要進(jìn)一步營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境，努力使自己成為一線的創(chuàng)新人才。
我們當(dāng)代大學(xué)有著金子般的年華，充滿青春與活力，跳躍的思維迸出智慧的火花，大到一個(gè)國(guó)家要發(fā)展、要進(jìn)步、要提高國(guó)際的地位，需要?jiǎng)?chuàng)新。小到一件商品，也要?jiǎng)?chuàng)新，沒有創(chuàng)新，就沒有市場(chǎng)，沒有市場(chǎng)，就沒有利潤(rùn)，創(chuàng)新是企業(yè)的生命力之源。
2.1追尋職業(yè)榜樣——成功職業(yè)人的啟示
華大基因汪建：“基因狂人”和他的特種兵團(tuán) 嗨，我說，你能不能把那些傳統(tǒng)的模式，都從你腦袋里清空了？”汪建不斷反問，“為什么你要走一條現(xiàn)成的老路呢？”在他看來，產(chǎn)業(yè)和科研本來就是分不開的。
汪建在辦公室一頓咆哮，足足持續(xù)了二十分鐘，挨批評(píng)的幾個(gè)年輕人有點(diǎn)不好意思地低著頭。 能見到他的憤怒很難得。
汪建不是一個(gè)喜歡嚴(yán)肅的人，他沒什么架子，和普通員工一樣坐在開放的卡位工作，說話直來直去，自嘲、戲謔，充滿了美國(guó)式的惡作劇。當(dāng)然，如果他愿意，他完全可以把自己弄得很嚴(yán)肅——他是參與了青史留名的“人類基因組計(jì)劃”的科學(xué)家，此外他是世界最大的基因組測(cè)序中心、深圳華大基因研究院的領(lǐng)頭人，與高西慶、王石這些人稱兄道弟，一起登頂珠峰。
他的名片就很惡作劇。只有幾個(gè)漢字，“華大基因”、“汪建”、“深圳，梧桐山”，另加上一個(gè)郵箱和網(wǎng)址。
如果你對(duì)基因行業(yè)沒有概念，這張名片跟廢紙差不多。深圳華大基因研究院（以下簡(jiǎn)稱華大）窩在深圳鹽田港附近的北山工業(yè)區(qū)，2007年華大從北京搬到此處時(shí)，把一家破舊的制鞋廠改裝成了現(xiàn)在灰白色的辦公樓。
盡管在國(guó)內(nèi)“華大”偏居一隅，但是在國(guó)際上BGI(Beijing Genomic Institute，華大的英文名稱)卻鼎鼎大名。國(guó)際上最活躍、最著名的基因組科學(xué)家，幾乎都光顧過這棟灰白的辦公樓。
“為什么詹姆斯·沃森會(huì)來（華大）？為什么基因界的頭號(hào)人物弗朗西斯科·科尼會(huì)來？為什么克雷格·文特爾會(huì)來？為什么……”汪建沉浸在與頂級(jí)高手過招的快感中。11月4日，人類基因組研究先驅(qū)、獲得2002年“諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”的Sydney Brenner博士訪問華大。
這些年，華大的研究成果屢屢登上權(quán)威科學(xué)雜志《自然》和《科學(xué)》的封面。華大在權(quán)威科學(xué)雜志發(fā)表論文的數(shù)量，占全國(guó)發(fā)表總數(shù)量的20%-30%。
凡此種種，使他的戲謔始終有睥睨世界的清高：“是因?yàn)樗麄冇龅教魬?zhàn)者了，遇到同盟軍了，遇到可以華山論劍的同道了?！? 除了教授、華大基因研究院院長(zhǎng)，汪建還有另一個(gè)頭銜—總裁。
但是，他很反感別人把華大當(dāng)成一家公司。華大基因研究院是在民政部門注冊(cè)的一家民間機(jī)構(gòu)，但除了基礎(chǔ)科學(xué)研究之外，業(yè)務(wù)很大程度上已與公司無異。
2009年，華大的營(yíng)業(yè)額是4億元，今年超過10億已經(jīng)沒有懸念。而且，華大還是一家快速國(guó)際化的機(jī)構(gòu)，今年7月，華大歐洲、美洲分部成立之后，8月份這兩家分部的營(yíng)業(yè)額已經(jīng)超過千萬。
“華大是一個(gè)獨(dú)特的大機(jī)構(gòu)，而不是公司。”他似乎是在強(qiáng)調(diào)，即便華大很賺錢，他所醉心的科學(xué)研究依舊是第一位。
但是他也承認(rèn)，未來會(huì)把華大的一些業(yè)務(wù)分拆上市。 “娃娃打天下” 2010年10月19日下午3點(diǎn)，王俊穿一件不起眼的白色T恤衫，一雙黑色北京布鞋，接待英國(guó)倫敦國(guó)王學(xué)院的專家。
上午，他還接待了丹麥哥本哈根大學(xué)癌癥研究中心的訪問者。他們是華大的合作伙伴，也是華大的客戶。
他們需要借助華大的基因測(cè)序及分析能力，研究他們的課題。當(dāng)然，他們需要付費(fèi)。
多年以來，這種科技合作的方式，是華大賴以生存和發(fā)展的重要途徑。在今年華大超過10億元的收入中，大多數(shù)來源于此。
從去年開始，這些名頭很大的國(guó)際訪客來得實(shí)在太頻繁了。34歲的王俊對(duì)此感到有些倦怠——他的頭銜包括教授、華大基因研究院副院長(zhǎng)和執(zhí)行總裁。
帶領(lǐng)那些國(guó)際客人參觀的過程中，他說話不多，只是禮節(jié)性陪伴著?？腿穗x開后，他回到工位，接著工作。
華大8樓的辦公室有一個(gè)大足球場(chǎng)那么大，工位排得密密麻麻。大部分工作人員都有一張青春洋溢的臉，他們的平均年齡是23歲半。
氛圍使你產(chǎn)生一種回到大學(xué)的錯(cuò)覺。 汪建和王俊之間隔著3排工位。
一個(gè)月前，他和汪建穿著同一款黑色T恤衫，和穿著白襯衫、黑西裝的默沙東執(zhí)行副總裁及研究實(shí)驗(yàn)室總裁Peter S。 Kim、首席戰(zhàn)略官及高級(jí)副總裁Mervyn Turner等，簽訂一項(xiàng)戰(zhàn)略合作協(xié)議，內(nèi)容包括共同開發(fā)協(xié)議項(xiàng)目、建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等。
默沙東所看重的，是基因組學(xué)對(duì)推動(dòng)藥品的革新帶來的廣泛前景。這項(xiàng)協(xié)議直接帶來一個(gè)相當(dāng)殘酷的后果：至今默沙東已解雇了大約2000多名傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)路徑上的員工。
自從2006年第二代高通量DNA測(cè)序儀問世以來，DNA測(cè)序的速度提高了上百倍。這直接帶來了與生命科學(xué)相關(guān)研究、以及產(chǎn)業(yè)的一場(chǎng)革命。
只有讀懂了基因，科研以及產(chǎn)業(yè)才會(huì)有革命性的突破；要讀懂基因，就得從DNA測(cè)序開始。1990年正式啟動(dòng)的“人類基因組計(jì)劃”經(jīng)過6國(guó)科學(xué)家歷時(shí)12年努力、花費(fèi)30億美元，才完成了人類基因組的繪制；而現(xiàn)在，只需要幾個(gè)月、花費(fèi)數(shù)千萬元人民幣即可完成。
華大抓住了第二代DNA測(cè)序技術(shù)的進(jìn)步帶來的機(jī)會(huì)。2010年初，一口氣買下了128臺(tái)illumina高通量DNA測(cè)序儀。
這些外形像老式大型計(jì)算機(jī)的機(jī)器，單次運(yùn)行能產(chǎn)生200Gb的數(shù)據(jù)，每天能產(chǎn)生25Gb的數(shù)據(jù)。現(xiàn)在，華大每年的DNA測(cè)序量，已超過美國(guó)全年的測(cè)序量，華大也一躍成為世界最大的基因組測(cè)序中心。
但買下售價(jià)幾十萬美元/臺(tái)的先進(jìn)儀器絕不是華大成為頂級(jí)高手的充分條件。illumina可以為任何人輸出海量的DNA數(shù)據(jù)，但要把這。
3.創(chuàng)新的事例
袁隆平，農(nóng)學(xué)家、雜交水稻育種專家。
袁隆平長(zhǎng)期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實(shí)踐。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢復(fù)系”三系法利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的設(shè)想并進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
1970年，與其助手李必湖和馮克珊在海南發(fā)現(xiàn)一株花粉敗育的雄性不育野生稻，成為突破“三系”配套的關(guān)鍵。 1972年育成中國(guó)第一個(gè)大面積應(yīng)用的水稻雄性不育系“二九南一號(hào)A”和相應(yīng)的保持系“二九南一號(hào)B”，次年育成了第一個(gè)大面積推廣的強(qiáng)優(yōu)組合“南優(yōu)二號(hào)”，并研究出整套制種技術(shù)。
1986年提出雜交水稻育種分為“三系法品種間雜種優(yōu)勢(shì)利用、兩系法亞種間雜種優(yōu)勢(shì)利用到一系法遠(yuǎn)緣雜種優(yōu)勢(shì)利用”的戰(zhàn)略設(shè)想。被同行們譽(yù)為“雜交水稻之父”。
詹天佑，字眷誠(chéng)，江西婺源人。1861年（清咸豐十一年）出生在一個(gè)普通茶商家庭。
兒時(shí)的詹天佑對(duì)機(jī)器十分感興趣，常和鄰里孩子一起，用泥土仿做各種機(jī)器模型。有時(shí)，他還偷偷地把家里的自鳴鐘拆開，擺弄和捉摸里面的構(gòu)件，提出一些連大人也無法解答的問題。
1872年，年僅十二歲的詹天佑到香港報(bào)考清政府籌辦的“幼童出洋預(yù)習(xí)班”。考取后，父親在一張寫明“倘有疾病生死，各安天命”的出洋證明書上畫了押。
從此，他辭別父母，懷著學(xué)習(xí)西方“技藝”的理想，來到美國(guó)就讀。 在美國(guó)，出洋預(yù)習(xí)班的同學(xué)們，目睹北美西歐科學(xué) 技術(shù)的巨大成就，對(duì)機(jī)器、火車、輪船及電訊制造業(yè)的迅速發(fā)展贊嘆不已。
有的同學(xué)由此對(duì)中國(guó)的前途產(chǎn)生悲觀情緒，詹天佑卻懷著堅(jiān)定的信念說：“今后，中國(guó)也要有火車、輪船?！彼麘阎鵀樽鎳?guó)富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)的信念，刻苦學(xué)習(xí)，于1867年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于紐海文中學(xué)業(yè)。
同年五月考入耶魯大學(xué)土木工程系，專攻鐵路工程。在大學(xué)的四年中，詹天佑刻苦學(xué)習(xí)，以突出成績(jī)?cè)诋厴I(yè)考試中名列第一。
1881年，在一百二十名回國(guó)的中國(guó)留學(xué)生中，獲得學(xué)位的只有兩人，詹天佑就是其中的一個(gè)。 回國(guó)后，詹天佑滿腔熱忱地準(zhǔn)備把所學(xué)本領(lǐng)貢獻(xiàn)給祖國(guó)的鐵路事業(yè)。
但是，清政府洋務(wù)派官員迷信外國(guó)，在修筑鐵路時(shí)一味依靠洋人，竟不顧詹天佑的專業(yè)特長(zhǎng)，把他差遣到福建水師學(xué)堂學(xué)駕駛海船。1882年11月又被派往旗艦“揚(yáng)武”號(hào)擔(dān)任駕駛官，指揮操練。
1883年，中法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，第二年，蓄謀已久的法國(guó)艦隊(duì)陸續(xù)進(jìn)入閩江，蠢蠢欲動(dòng)?？墒侵鞴芨＝ㄋ畮煹耐督蹬纱蟪己稳玷皡s不聞不問，甚至下令：“不準(zhǔn)先行開炮，違者雖勝亦斬！”這時(shí)，詹天佑便私下對(duì)“揚(yáng)武”號(hào)管帶（艦長(zhǎng)）張成說：“法國(guó)兵船來了很多，居心叵測(cè)。
雖然我們接到命令，不準(zhǔn)先行開炮，但我們決不能不預(yù)先防備?！庇捎谡蔡煊拥母嬲]，“揚(yáng)武”號(hào)十分警惕，作好了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。
當(dāng)法國(guó)艦隊(duì)發(fā)起突然襲擊時(shí)，詹天佑冒著猛烈的炮火，沉著機(jī)智地指揮“揚(yáng)武”號(hào)左來右往；避開敵方炮火，抓住戰(zhàn)機(jī)用尾炮擊中法國(guó)指揮艦“伏爾他”號(hào)，使法國(guó)海軍遠(yuǎn)征司令孤拔險(xiǎn)些喪命。對(duì)這場(chǎng)海戰(zhàn)，上海英商創(chuàng)辦的《字林西報(bào)》在報(bào)道中也不得不驚異地贊嘆：“西方人士料不到中國(guó)人會(huì)這樣勇敢力戰(zhàn)。
‘揚(yáng)武’號(hào)兵艦上的五個(gè)學(xué)生，以詹天佑的表現(xiàn)最為勇敢。他臨大敵而毫無懼色，并且在生死存亡的緊要關(guān)頭還能鎮(zhèn)定如常，鼓足勇氣，在水中救起多人……” 從戰(zhàn)后到1888年，詹天佑兒經(jīng)周折，轉(zhuǎn)入中國(guó)鐵路公司，擔(dān)任工程師，這是他獻(xiàn)身中國(guó)鐵路事業(yè)的開始。
剛上任不久，詹天佑就遇到了一次考驗(yàn)。當(dāng)時(shí)從天津到山海關(guān)的津榆鐵路修到灤河，要造一座橫跨灤河的鐵路橋。
灤河河床泥沙很深，又遇到水漲急流。鐵橋開始由號(hào)稱世界第一流的英國(guó)工程師擔(dān)任設(shè)計(jì)，但失敗了；后來請(qǐng)日本工程師衽實(shí)行包工，也不頂用，最后讓德國(guó)工程師出馬，不久也敗下陣來。
詹天佑要求由中國(guó)人自己來搞，負(fù)責(zé)工程的英國(guó)人在走投無路的情況下，只得同意詹天佑來試試。 詹天佑是一個(gè)認(rèn)真踏實(shí)的人，他分析總結(jié)了三個(gè)外國(guó)工程師失敗的原因后，身著工作衣與工人一起實(shí)地調(diào)查，（P116）密測(cè)量。
夜晚，借著幽暗的油燈，又仔細(xì)研究灤河河床的地質(zhì)構(gòu)造，反復(fù)分析比較，最后才確定橋墩的位置，并且大膽決定采用新方法——“壓氣沉箱法”來進(jìn)行橋墩的施工。詹天佑果然成功了灤河大橋建成了。
這件事震驚了世界：一個(gè)中國(guó)工程師居然解決了三個(gè)外國(guó)工程師無法完成的大難題。 詹天佑初戰(zhàn)告捷后，立刻遇到了更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
1905年，清政府決定興建我國(guó)第一條鐵路京張鐵路（北京至張家口）。英俄都想插手，由于中國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)，他們的企圖沒能得逞。
英俄使臣以威脅的口吻說：“如果京張鐵路由中國(guó)工程師自己建造，那么與英俄兩國(guó)無關(guān)。”他們?cè)詾檫@么一來，中國(guó)就無法建造這條鐵路了。
在這關(guān)鍵時(shí)刻，詹天佑毫不猶豫地接下了這個(gè)艱巨的任務(wù)，全權(quán)負(fù)責(zé)京張鐵路的修筑。消息傳來，一些帝國(guó)主義分子及英國(guó)報(bào)刊挖苦說：“中國(guó)能夠修筑這條鐵路的工程師還在娘胎里沒出世呢！中國(guó)人想不靠外國(guó)人自己修鐵路，就算不是夢(mèng)想，至少也得五十年。”
他們甚至攻擊詹天佑擔(dān)任總辦兼總工程師是“狂妄自大”、“不自量力”。詹天佑頂著壓力，堅(jiān)持不任用一個(gè)外國(guó)工程師，并表示：“中國(guó)地大物博，而于一路之工必須借重外人。
4.解答英語疑問
這幾句話看得人很困惑：
第一句話用My greatest weakness WAS。.的結(jié)構(gòu)就可以了，為什么要用had been？有上下文嗎？還是純粹賣弄文法而已？
第二句話里你是正確的，應(yīng)當(dāng)使用動(dòng)詞過去式。說話人似乎想說明他應(yīng)當(dāng)在開始的階段給每個(gè)人分配任務(wù)，陳述清楚要到達(dá)的要求，然后緊跟事情的進(jìn)展那么所有的事情就可以完成了。他把英語that所起的定語的作用變成了連詞。..
第三句話就更加不知所云了。
一個(gè)字：Chiglish
