為什么要開(kāi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這們課

1.大學(xué)為什么要推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

政府高度重視高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持強(qiáng)基礎(chǔ)、搭平臺(tái)、重引導(dǎo)的原則，打造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的制度和服務(wù)環(huán)境，營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園文化環(huán)境，著力構(gòu)建全覆蓋、分層次、有體系的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開(kāi)創(chuàng)型個(gè)性的人才為目標(biāo)，不僅僅是以培育在校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主的教育，而是要面向全社會(huì)。針對(duì)那些打算創(chuàng)業(yè)、已經(jīng)創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)群體，分階段分層次的進(jìn)行創(chuàng)新思維培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力鍛煉的教育。

擴(kuò)展資料：內(nèi)容體系意識(shí)培養(yǎng)：?jiǎn)⒚蓪W(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，使學(xué)生了解創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求，了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素與特征等，使學(xué)生掌握開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。能力提升：解析并培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、洞察力、決策力、組織協(xié)調(diào)能力與領(lǐng)導(dǎo)力等各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。

環(huán)境認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知當(dāng)今企業(yè)及行業(yè)環(huán)境，了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，把握創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，掌握商業(yè)模式開(kāi)發(fā)的過(guò)程，設(shè)計(jì)策略及技巧等。實(shí)踐模擬：通過(guò)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)、模擬實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展等，鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)評(píng)估、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)辦企業(yè)流程與風(fēng)險(xiǎn)管理等。

2.大學(xué)生為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應(yīng)快速發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì)的需要。

當(dāng)前社會(huì)科技快速發(fā)展，人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，從而導(dǎo)致現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，這同樣是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)不容忽視的因素。以化學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)于化學(xué)物質(zhì)及反應(yīng)過(guò)程的觀察與檢測(cè)，已從最初簡(jiǎn)單的肉眼觀測(cè)發(fā)展為各種高端精密儀器的準(zhǔn)確定位，如原子光譜、分子光譜、色譜、分光光度法、激光光譜法、拉曼光譜等，再加上與計(jì)算機(jī)的聯(lián)用，使其檢測(cè)與分析效果更加方便、快捷、準(zhǔn)確。

這就要求我們掌握使用高科技儀器的必要技能，如果我們不提高自己的綜合能力和創(chuàng)新能力，不去學(xué)習(xí)和改進(jìn)我們的各種儀器，那么化學(xué)的發(fā)展前景將會(huì)變得黯淡。在工作上，我們不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，還要有扎實(shí)的基礎(chǔ)及非凡的創(chuàng)新精神，只有這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地，成為同齡人中出彩的一個(gè)。

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和落實(shí)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的需要。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)、高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。

一個(gè)擁有創(chuàng)新能力和大量高素質(zhì)人才資源的國(guó)家，將具備發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的巨大潛力。大力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，可以為社會(huì)輸送一大批具有創(chuàng)新思維的新青年，能有效地維持和推動(dòng)國(guó)家創(chuàng)新體系的建立，符合我國(guó)科教興國(guó)和建設(shè)創(chuàng)新性國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略。

3.為什么要學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)課,期待這門(mén)課程帶給你什么樣的收獲?

根本而言：創(chuàng)業(yè)是學(xué)不會(huì)的

創(chuàng)業(yè)屬于實(shí)踐性工作，而不是理論性工作

《士兵突擊》中著名臺(tái)詞，“想到”和“得到”之間還有兩個(gè)字“做到”

大學(xué)老師屬于想到或知道類(lèi)型，但不屬于做到的類(lèi)型

創(chuàng)業(yè)更多的是要做到

知道或想到都沒(méi)有用

很多老板都是借用或采用別人的想法，老板做大的能力就是把別人的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

很多創(chuàng)業(yè)課老師缺乏“做到”的能力

創(chuàng)業(yè)課老師跟培訓(xùn)具有同一個(gè)技能

培訓(xùn)師會(huì)做很好的培訓(xùn)課，但是絕不是一個(gè)很好的創(chuàng)業(yè)者

這也是很多培訓(xùn)師說(shuō)的非常好，但是不去創(chuàng)業(yè)

職責(zé)不同，能力也不同

4.為什么要進(jìn)行創(chuàng)新

企業(yè)只有通過(guò)不斷的創(chuàng)新才能適應(yīng)新時(shí)代下新的機(jī)遇，也只有創(chuàng)新才能使企業(yè)產(chǎn)生突變，才具備“應(yīng)萬(wàn)變”的適應(yīng)能力，以應(yīng)對(duì)快速變化的市場(chǎng)。企業(yè)要適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下新的市場(chǎng)、新的商業(yè)環(huán)境，要轉(zhuǎn)型發(fā)展，離不開(kāi)創(chuàng)新。

而從宏觀層面來(lái)看，創(chuàng)新可分為基礎(chǔ)技術(shù)型創(chuàng)新、工程技術(shù)型創(chuàng)新、客戶(hù)中心型創(chuàng)新和效率驅(qū)動(dòng)型創(chuàng)新，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和以用戶(hù)為核心觀念的不斷深入，企業(yè)逐漸將關(guān)注點(diǎn)放到提效這件事上，用效率提升驅(qū)動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新改革的效率驅(qū)動(dòng)型創(chuàng)新成為焦點(diǎn)。

所謂效率驅(qū)動(dòng)型創(chuàng)新就是提出新思路、新方法顛覆現(xiàn)有低效的運(yùn)營(yíng)方式，借助互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)將想法落地實(shí)現(xiàn)改革。云視訊就是在互聯(lián)網(wǎng)背景下誕生的新技術(shù)，作為未來(lái)的基礎(chǔ)通訊技術(shù)，解決了組織間遠(yuǎn)程溝通難、互動(dòng)性差、效率低的痛點(diǎn)。云視訊技術(shù)的應(yīng)用能優(yōu)化企業(yè)內(nèi)各個(gè)溝通、協(xié)作環(huán)節(jié)，對(duì)提高運(yùn)營(yíng)效率大有幫助。云視頻會(huì)議系統(tǒng)具備讓公司組織架構(gòu)靈活化、人才引入全球化、培訓(xùn)體系完善化、客戶(hù)服務(wù)精細(xì)化等優(yōu)點(diǎn)。

組織架構(gòu)靈活化

以往企業(yè)為保證部門(mén)間擁有良好的溝通、協(xié)作環(huán)境，大多采用集中部署辦公區(qū)的方式，但隨著經(jīng)濟(jì)全球化浪潮沖擊國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，為適應(yīng)業(yè)務(wù)分散化趨勢(shì)，企業(yè)不得不推行分布式辦公模式，傳統(tǒng)低效的溝通、協(xié)作方式限制了企業(yè)發(fā)展。云視頻會(huì)議系統(tǒng)完美解決了遠(yuǎn)程溝通難的痛點(diǎn)，全球領(lǐng)先的編解碼技術(shù)保證互聯(lián)網(wǎng)或移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)高清視頻互動(dòng)連接，全國(guó)各地的辦事處、分公司通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就能進(jìn)行實(shí)時(shí)面對(duì)面視頻溝通交流，工作效率更高。

人才引入全球化

人才是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)保證，人才引入策略是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要一環(huán)，線下面試的招聘方式受地域限制，HR只能在本市或臨近城市招攬人才，使企業(yè)陷入“造血”能力不足的困境。遠(yuǎn)程招聘徹底改革了招聘方式，HR用云視頻會(huì)議系統(tǒng)發(fā)起遠(yuǎn)程面試，將邀請(qǐng)卡通過(guò)郵件、短信、微信等方式發(fā)給候選人和用人部門(mén)負(fù)責(zé)人，各方用手機(jī)、電腦、微信小程序等一鍵就能加入其中，隨時(shí)隨地開(kāi)啟高清視頻面試。遠(yuǎn)程招聘極大縮短了人才引入周期、擴(kuò)大篩選邊界，讓招聘效率更高。

培訓(xùn)體系完善化

新員工入職培訓(xùn)、企業(yè)文化宣講、員工業(yè)務(wù)能力提升等都離不開(kāi)培訓(xùn)，完善的培訓(xùn)體系是企業(yè)建立核心競(jìng)爭(zhēng)力的必要措施。云視訊技術(shù)未普及前，企業(yè)培訓(xùn)多采用線下組會(huì)、文字材料自學(xué)、異步視頻等方式，效果并不理想。講師使用智能培訓(xùn)系統(tǒng)在總部培訓(xùn)室就能與全國(guó)同事建立高清互動(dòng)視頻連接，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下都能享受1:1真人沉浸式教學(xué)體驗(yàn)。在線答題、課堂反饋等功能讓講師實(shí)時(shí)了解課堂效果和學(xué)員知識(shí)點(diǎn)掌握情況。教學(xué)效果可量化讓企業(yè)培訓(xùn)更高效。

客戶(hù)服務(wù)精細(xì)化

強(qiáng)調(diào)以客戶(hù)為中心是每家企業(yè)的宗旨，但真正將服務(wù)落到實(shí)處的并不多，精細(xì)化客戶(hù)服務(wù)能力可以保證銷(xiāo)量穩(wěn)步上漲。以往業(yè)務(wù)員和客戶(hù)多以電話溝通為主、出差見(jiàn)面拜訪為輔，效果不佳。云視頻會(huì)議系統(tǒng)顛覆了傳統(tǒng)客戶(hù)服務(wù)模式，不用出差，在工位就能和客戶(hù)建立高清面對(duì)面視頻連接，屏幕共享功能讓云會(huì)議室內(nèi)全部設(shè)備都能同步顯示文件、圖片、應(yīng)用程序界面。溝通結(jié)束后還能在云文件夾內(nèi)回看完整溝通過(guò)程，不錯(cuò)過(guò)任何重要細(xì)節(jié)。

互聯(lián)網(wǎng)是效率的代名詞，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，但也給企業(yè)生存帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，老板們必須時(shí)刻緊盯業(yè)務(wù)流程和環(huán)節(jié)，利用新技術(shù)不斷優(yōu)化不合理之處，從而實(shí)現(xiàn)以效率驅(qū)動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新變革的目的。云視頻會(huì)議系統(tǒng)因其高效連接的特性，已成為了企業(yè)提效強(qiáng)力有的抓手。未來(lái)，以小魚(yú)易連云視頻會(huì)議系統(tǒng)為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)的遠(yuǎn)程招聘、智能培訓(xùn)、視頻客服、溝通會(huì)商、視頻會(huì)議等應(yīng)用場(chǎng)景將被廣泛應(yīng)用于企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)。