全國大學生生命科學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽什么級別
1.生命之星的科技競賽
四川省“生命之星”科技競賽在四川省內屬于唯一作為生命科學類科技競賽，立足于生命科學、醫(yī)藥與農業(yè)科學、生態(tài)環(huán)境與保護科學，著眼于各高校學生之間的交流學習，并進一步作為一個平臺以實現(xiàn)學生學術研究與社會效益的雙重目的。 四川省“生命之星”科技競賽前身系西南交通大學“生命之星”科技邀請賽，已成功舉辦三屆，參賽學校涉及西南交通大學、四川大學、電子科技大學、四川師范大學、西華大學、成都大學等6所高校，參賽項目累計111組，獲獎項目達33組，在四川省內各高校贏得了非常好的評價。其涉及領域多是新型的具有廣闊開發(fā)空間的潛力學科，這樣對于培養(yǎng)高校大學生獨特的創(chuàng)新能力、探知能力和創(chuàng)業(yè)能力提供了良好的背景。其次，其要求申報參賽的作品必須為中下游產(chǎn)品設計、自然科學類學術論文、科技發(fā)明類作品或創(chuàng)業(yè)計劃書，而擺脫了傳統(tǒng)的以考題或普通實驗設計的競賽形式，從而其競賽成果更具有直接的現(xiàn)實意義和推廣應用的可行性。不論從題材、形式和結果來看，都具有其他同類項目相比較明顯的獨特性和優(yōu)質性。
作為生命科學專業(yè)類學科競賽，目前在四川省內仍是一個空白，“生命之星”科技競賽的舉辦，則恰恰填補了這一空白，促進了各高校在生命科學領域的學術專業(yè)交流，對推動學科發(fā)展進步有著重大意義。從開展范圍來看，本項目由西南交通大學本校擴展到四川省六所高校共同參與；從參賽作品看，由首屆的19組發(fā)展到第三屆的60組作品。數(shù)量增多的同時，優(yōu)秀作品的涌現(xiàn)，其質量也在很大程度提高?？v觀歷程，“生命之星”科技競賽本身獨特的意義和前景吸引著越來越多的高校和大學生的關注，在培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)大學生團隊協(xié)作精神，增強大學生的創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)能力的同時，也促進了各高校大學生在生命科學、生態(tài)與環(huán)境保護等相關領域的相互交流與學習。
2.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的參賽要求及賽制介紹
去百度文庫，查看完整內容> 內容來自用戶：大熊再來286 附件1：中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的參賽要求及賽制介紹一、參賽項目要求參賽項目能夠將移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術與經(jīng)濟社會各領域緊密結合，培育新產(chǎn)品、新服務、新業(yè)態(tài)、新模式；發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在促進產(chǎn)業(yè)升級以及信息化和工業(yè)化深度融合中的作用，促進制造業(yè)、農業(yè)、能源、環(huán)保等產(chǎn)業(yè)轉型升級；發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在社會服務中的作用，創(chuàng)新網(wǎng)絡化服務模式，促進互聯(lián)網(wǎng)與教育、醫(yī)療、交通、金融、消費生活等深度融合。
參賽項目主要包括以下類型：1.“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農業(yè)，包括農林牧漁等；2.“互聯(lián)網(wǎng)+”制造業(yè)，包括智能硬件、先進制造、工業(yè)自動化、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、新材料、軍工等；3.“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術服務，包括人工智能技術、物聯(lián)網(wǎng)技術、網(wǎng)絡空間安全技術、大數(shù)據(jù)、云計算、工具軟件、社交網(wǎng)絡、媒體門戶、企業(yè)服務等；4.“互聯(lián)網(wǎng)+”文化創(chuàng)意服務，包括廣播影視、設計服務、文化藝術、旅游休閑、藝術品交易、廣告會展、動漫娛樂、體育競技等；5.“互聯(lián)網(wǎng)+”社會服務，包括電子商務、消費生活、金融、財經(jīng)法務、房產(chǎn)家居、高效物流、教育培訓、醫(yī)療健康、交通、人力資源服務等；6.“互聯(lián)網(wǎng)+”公益創(chuàng)業(yè)，以社會價值為導向的非盈利性創(chuàng)業(yè)。2.三、賽道說明。
3.生命之星的科技競賽
四川省“生命之星”科技競賽在四川省內屬于唯一作為生命科學類科技競賽，立足于生命科學、醫(yī)藥與農業(yè)科學、生態(tài)環(huán)境與保護科學，著眼于各高校學生之間的交流學習，并進一步作為一個平臺以實現(xiàn)學生學術研究與社會效益的雙重目的。 四川省“生命之星”科技競賽前身系西南交通大學“生命之星”科技邀請賽，已成功舉辦三屆，參賽學校涉及西南交通大學、四川大學、電子科技大學、四川師范大學、西華大學、成都大學等6所高校，參賽項目累計111組，獲獎項目達33組，在四川省內各高校贏得了非常好的評價。其涉及領域多是新型的具有廣闊開發(fā)空間的潛力學科，這樣對于培養(yǎng)高校大學生獨特的創(chuàng)新能力、探知能力和創(chuàng)業(yè)能力提供了良好的背景。其次，其要求申報參賽的作品必須為中下游產(chǎn)品設計、自然科學類學術論文、科技發(fā)明類作品或創(chuàng)業(yè)計劃書，而擺脫了傳統(tǒng)的以考題或普通實驗設計的競賽形式，從而其競賽成果更具有直接的現(xiàn)實意義和推廣應用的可行性。不論從題材、形式和結果來看，都具有其他同類項目相比較明顯的獨特性和優(yōu)質性。
作為生命科學專業(yè)類學科競賽，目前在四川省內仍是一個空白，“生命之星”科技競賽的舉辦，則恰恰填補了這一空白，促進了各高校在生命科學領域的學術專業(yè)交流，對推動學科發(fā)展進步有著重大意義。從開展范圍來看，本項目由西南交通大學本校擴展到四川省六所高校共同參與；從參賽作品看，由首屆的19組發(fā)展到第三屆的60組作品。數(shù)量增多的同時，優(yōu)秀作品的涌現(xiàn)，其質量也在很大程度提高?？v觀歷程，“生命之星”科技競賽本身獨特的意義和前景吸引著越來越多的高校和大學生的關注，在培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)大學生團隊協(xié)作精神，增強大學生的創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)能力的同時，也促進了各高校大學生在生命科學、生態(tài)與環(huán)境保護等相關領域的相互交流與學習。
4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎項有哪些
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎項有哪些暨上周五的創(chuàng)客沙龍結束后，小編被前輩們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷深深震撼，不禁也萌發(fā)了自主創(chuàng)業(yè)的想法，可是創(chuàng)業(yè)夢哪有這么容易實現(xiàn)呢？
主講老師爽朗一笑：“別擔心，還有很多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等著你的參與。當你積攢了足夠經(jīng)驗的時候再做打算也不遲。”
受到老師的啟發(fā)，小編特意整理了近年來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的部分資料，大家快隨小編來一睹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的芳容吧！
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“挑戰(zhàn)杯”——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的“奧林匹克”
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簡介
挑戰(zhàn)杯是“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術競賽的簡稱，是一項全國性的大學生課外學術科技創(chuàng)業(yè)類競賽，承辦高校為國內著名大學。
“挑戰(zhàn)杯”競賽在中國共有兩個并列項目，一個是“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽（大挑）；另一個則是“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽（小挑）。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。
“挑戰(zhàn)杯”系列競賽被譽為中國大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”盛會，是目前國內大學生最關注最熱門的全國性競賽，也是全國最具代表性、權威性、示范性、導向性的大學生競賽。
