工藝美術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作文
1.工藝美術(shù)作品的創(chuàng)新我見過和了解過很多創(chuàng)新的工藝美術(shù)作品(金獎.大
工藝美術(shù)師建立在技術(shù)基礎(chǔ)上的，但并不是只有技術(shù)。
技術(shù)是藝術(shù)的載體，要創(chuàng)新還是要放寬眼界，多看多學(xué)，吸收外來文化和傳統(tǒng)文化的精髓。工藝美術(shù)是腦力活，不是體力活。
技術(shù)永遠(yuǎn)是藝術(shù)的載體，是表現(xiàn)藝術(shù)的語言。學(xué)校培養(yǎng)的人才中，有些只會搞學(xué)到的那一套，這說明學(xué)校培養(yǎng)的失敗，現(xiàn)在學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)是創(chuàng)造性人才而不是復(fù)制型。
工——要技術(shù)過硬，可以教技術(shù)掌握的游刃有余。 藝——要想法好，能充分發(fā)揮技術(shù)和材料的表現(xiàn)能力，且主題明確。
美和術(shù)，我覺得還是不要分開的好，怎樣理解美術(shù)，想說的就太多了，建議你可以看看美學(xué)方面的書，朱光潛的《美學(xué)》、李澤厚的《美的歷程》、《美學(xué)四講》等書，都挺好的。 藝是道，形而上，理論、思想 工是器，形而下，實踐、能力。
2.關(guān)于手工藝術(shù)的作文600字
我的手工藝術(shù) 星期六，老師讓我們做一個手工：用橡皮泥捏一個東西，用紙折一樣?xùn)|西…… 星期一，我把我的手工藝品交給了方老師，我的手工藝品是一艘精細(xì)的潛水艇，方老師趁當(dāng)時還沒上課，就開始評我們的手工藝品，方老師讓我們說一說誰是一等獎、二等獎、三等獎。
猛然間，我聽到余知遠(yuǎn)說我可以評為二等獎，我歡天喜地，像一只瘋狂的牛。 我的潛水艇，是先用橡皮泥捏一個潛水艇的身體，再用一些小牙簽當(dāng)作潛水艇的雷達(dá)，接著在后面加上一個螺旋槳，然后在潛水艇的后面的上方開一個小孔，這個小孔是用來發(fā)射導(dǎo)彈的，最后再把潛水艇上下左右輕輕捏，這樣就可以把潛水艇弄得更結(jié)實.我的手工藝品不錯吧。
3.為什么選擇工藝美術(shù)做為我的主要專業(yè)作文
藝術(shù)相對于其他專業(yè)，更具有一定的美感。
學(xué)習(xí)藝術(shù)不僅僅對于你自己的工作有好處，對于工作以外的生活也有著很大的積極影響。藝術(shù)是一門十分能夠陶冶人情操的學(xué)科，學(xué)習(xí)藝術(shù)的人在氣質(zhì)上都有別于其他人。
倘若你學(xué)習(xí)的是藝術(shù)類學(xué)科，那么你在技能掌握上也會多于其他人。例如，你學(xué)的美術(shù)。
那美術(shù)就可以成為你終身的職業(yè)，年輕時你可以因為美術(shù)在企業(yè)工作，年老時你也可以因為美術(shù)而擁有一個豐富的生活。總之，選擇藝術(shù)類的專業(yè)更具靈活性，也更具一種詩意的美感。
我就是學(xué)藝術(shù)的，社會不能缺少藝術(shù)。學(xué)習(xí)藝術(shù)的人在就業(yè)方面也十分走俏。
4.傳統(tǒng)工藝致富的800字作文,體裁見下圖
在歷史的長河中，有些手藝與文化正走的無聲無息，“手藝人”這一稱呼也離我們愈來愈遠(yuǎn)。
曾經(jīng)也問過妹妹，我問她是否知道爆米花時這么做的，她居然告訴我是用豆子敲裂了炸的，真是讓我哭笑不得。我費盡口舌的向她展示我童年看到的爆米花的做法，而她卻無法理解。
或許是深秋，或許已入冬，我在陽臺上寫作業(yè)。已是旁晚時分了，忽聽得“嘭”的一聲，抬頭，順聲而望，只見夕陽已落，晚霞已紅，在樓下一棵正落葉的樹邊是一位爆爆米花的老人。現(xiàn)如今想想，那是何等的意境！便丟下筆，興沖沖的去找媽媽，媽媽便找來了個袋子，裝上幾把大米，我在一旁卻嫌不夠。人們?nèi)宄扇旱膰诶先说男傋舆吷希恳淮雾懧曔^后，那還算恬靜的樹下便有了各種聲響：小孩子的歡笑聲，塑料袋的聲音，婦女付錢砍價的聲音。一會兒又靜下來，那樣的樂此不疲，繁中生樂。
好不容易輪到我了，我在一旁小心地看著，在我看來，把硬邦邦磕牙的米粒變成又香又脆的爆米花實在是件奇事！那老人把米倒進爐子里，又從旁邊黑乎乎的盒子中挖了勺白糖，我多希望他能多放點，他便一次又一次的搖動手柄，爐下的煤炭燒得通紅，我喜歡站的近些，那老人便會和我說話，有的沒的我們聊著。一會兒，他便會高聲一呼：“要爆嘍——”我便捂著耳朵跑向媽媽，“嘭——”如一聲悶雷，在我看來，這比一樣煙花還要精彩。
米粒與白糖的結(jié)合成了我童年的滋味，空氣也變得如此香甜，我喜歡用手把爆米花刨出來，滿滿兩大袋，如同堆沙子般有趣。付完錢，媽媽一手拎一袋，袋口冒著熱氣，我總伸手去抓一把，先是一粒一粒的吃，一把一把的吃，最后將整個嘴巴塞了個滿，滿足與喜悅充溢著整個口腔。若換成什么稀罕物，像是巧克力，一次只有那樣的一小塊，哪能帶來如此的滿足感。
回家后，解了袋子，索性將整個臉埋進爆米花里，亂嚼幾口，還帶著些溫?zé)幔情g香氣正濃，媽媽見了便呵斥一聲：“干什么呢！”我一抬頭，嘴上，鼻尖上，睫毛上如點點白雪，媽媽便會笑個不停。
現(xiàn)在回憶起這些童年樂事，手中執(zhí)筆依舊，樓下越是另一番風(fēng)景，怎叫人不心生傷痛。
5.關(guān)于手工藝術(shù)的作文600字
我的手工藝術(shù)
星期六，老師讓我們做一個手工：用橡皮泥捏一個東西，用紙折一樣?xùn)|西……
星期一，我把我的手工藝品交給了方老師，我的手工藝品是一艘精細(xì)的潛水艇，方老師趁當(dāng)時還沒上課，就開始評我們的手工藝品，方老師讓我們說一說誰是一等獎、二等獎、三等獎。猛然間，我聽到余知遠(yuǎn)說我可以評為二等獎，我歡天喜地，像一只瘋狂的牛。
我的潛水艇，是先用橡皮泥捏一個潛水艇的身體，再用一些小牙簽當(dāng)作潛水艇的雷達(dá)，接著在后面加上一個螺旋槳，然后在潛水艇的后面的上方開一個小孔，這個小孔是用來發(fā)射導(dǎo)彈的，最后再把潛水艇上下左右輕輕捏，這樣就可以把潛水艇弄得更結(jié)實.我的手工藝品不錯吧！
6.美術(shù)是創(chuàng)造性勞動
美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性”“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)造精神的培養(yǎng)”。從中可看出在美術(shù)教學(xué)改革中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù)之一。近來有不少科學(xué)家和教育學(xué)家指出：美術(shù)教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)是十分有利，因為審美實踐活動是對學(xué)生手腦并用的過程，是觀察、記憶、想象和創(chuàng)造等形象思維的過程。所以教師在美術(shù)課的教學(xué)中要提高學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力，就必須充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。但是，美術(shù)教學(xué)改革中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，不能只停留在任其自發(fā)產(chǎn)生基礎(chǔ)上，更要求教師有的放矢進行培養(yǎng)，現(xiàn)淺談筆者在實踐中的幾點做法：
創(chuàng)設(shè)“想象”課堂，啟迪創(chuàng)造性思維。
沒有想象就沒有創(chuàng)造。想象是在感知客觀事物和以有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，頭腦中形成和創(chuàng)造新的形象的心理。想象比知識更為重要，因為知識是有限的而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是智力進化的源泉。因此，培養(yǎng)學(xué)生的想象力是培養(yǎng)其創(chuàng)造能力的重要方面。
兒童的想象內(nèi)容比較簡單，而且再現(xiàn)性的成分比較少，隨著年齡的增長，想象力中逐漸帶有幻的成分，想象的內(nèi)容逐漸集中，目的逐漸明確、復(fù)雜性、概括性有所發(fā)展。教師在這個轉(zhuǎn)變過程中，一定要給予學(xué)生正確的指導(dǎo)，掌握正確的教學(xué)方法，充分鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
7.有關(guān)工藝品的作文
我喜歡的一件工藝品
人是花花公子，有自己最愛的食物，最愛的飲料，最愛的運動，也有最愛的書籍……，它們就像后宮里的佳麗三千，多的不得了。但在這“三千”中也有最喜歡的一件工藝品，我們在眾多最愛的誘惑下，誰還會知道自己最愛的一件工藝品是什么呢？
我就有一件我喜歡的一件工藝品，它是個海寶的表。它還是今年上海世博會時，我姐姐從上海帶回來送給我的，雖然我們相處不到一年，但我已經(jīng)把它當(dāng)作我最親密的朋友了，我什么都會給它說。接下來，我就隆重及詳細(xì)的介紹我的這位“好朋友”吧。
它的顏色跟“上海”的“海”字很搭，藍(lán)藍(lán)的。給人一種擁抱海的感覺，讓我們能隨時感覺到世博會就在我們的身邊。它長15厘米，寬10厘米左右。看起來小了點，但戴在脖子上，顯得很小巧玲瓏。它擺的是一個跳躍歡呼的樣子，這代表的我們中國人對外國人的歡迎和友好。唯一巧妙的地方就是把它的頭做成了表，用的是個透明的玻璃把里面的表針罩著，里面的2個大大的眼睛都看的很清楚，因為周圍沒有數(shù)字，看時間可要自己揣摩揣摩啊！不過看習(xí)慣就好了，凡事都有一個過程！一點困難正是我們青少年所應(yīng)該克服的。而且在它的最上邊有根有彈性的橡膠繩子把它串著，橡膠的繩子使它不容易斷，也不會有折痕，看起來很美觀。尤其是在夏天戴在脖子上冰冰涼涼，舒服極了。你把它戴在胸前，既可以當(dāng)裝飾品又可以當(dāng)表看。真是一舉兩得啊！
一件小小的物品，對我們就意義非凡。但在生活中往往很少人才會體驗到，那么我們就要用心去感受身邊的每一件工藝品，用眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的每一件工藝品吧！
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 介紹工藝品
今天，我就給大家介紹一下，我最喜歡，最渴望的工藝品。
龍，我國古代傳說中的靈異神物，亦乃萬獸之首，起源于8000年前的興隆洼文化，是中華民族的象征。龍集各種能力于一身，象征著中國人民對自由完美的向往和追求。所以，我一直渴望有一件龍的工藝品。這不，媽媽發(fā)現(xiàn)了，她在新年到來時送給我一件晶瑩剔透的“騰龍四海”工藝品。
在我過生日的那一天里，當(dāng)三個掛在墻上的鐘的時針，分針，秒針同時指向12的一剎那，媽媽拿出這件龍的工藝品，并對我說：“早就知道你迷上龍了，這是媽媽送給你的生日禮物！”我接過這件禮物仔細(xì)的看著，一個“哇！”字奪口而出，情不自禁贊嘆道：“翡翠做的啊！太漂亮了！”我對這件工藝品愛不釋手。這翡翠臺上有一條長10厘米的翡翠龍，它的相貌還真如書上所寫：角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳。那條龍一躍而起飛出水面，驚起白白的浪花，這不禁讓我想起了“騰龍四海”這個成語。
那條龍把手伸的長長的，仿佛要抓在不遠(yuǎn)處的一樣?xùn)|西似的，在龍的身邊有幾朵祥云，還有從海里飛出來的水花，象征著美好，象征著和諧仔細(xì)觀察后我發(fā)現(xiàn)龍的須上還鍍著一層金，眼睛那里是用紅寶石做的，翡翠臺的下面是用大理石做的，使這個工藝品更完美了，更漂亮了。
我知道，媽媽送給我這件“騰龍四海”飽含著她的期盼，是希望我在新的一年里能像龍一樣突飛猛進，越飛越高，永不垂落。
我暗暗對自己說：“一定不要辜負(fù)媽媽賦予的希望喲！要好好學(xué)習(xí)，天天向上。爭取向萬獸之首“龍”一樣，讓自己的成績突飛猛進！”
8.作文《藝術(shù)的創(chuàng)造》450字
我們的生活中處處都有藝術(shù)，藝術(shù)，也成為了我們生活中的一部分，我們和藝術(shù)不可分開。藝術(shù)，是人們創(chuàng)造出來的，然而我所創(chuàng)造的藝術(shù)，就是那我認(rèn)為完美的藝術(shù)品——手工飛機。
上個月前，我到新華書店里去買了一本手工飛機制作書，依照上面的指示，我準(zhǔn)備好了兩瓶膠水、一把剪刀，以及各種制作需要的材料。
以前，媽媽對我說：“做什么事情都要專心，不能半途而廢，這樣才能把一件事做到最好。”這句話讓我有了把手公飛機完成的信心。
各種工具都有自己的“工作”：筆哥哥把飛機的輪廓繪出來；剪刀大伯把他們分解成飛機的各個部位；膠水奶奶則是把分解后的零件組合起來，變成“連體嬰兒”。當(dāng)然，他們的“工作”也少不了手的幫助。
制作時我?guī)状蜗敕艞壷谱鳎上氲綃寢屨f的那句話，我都堅持了下來。
經(jīng)過我和工具們的不懈努力，終于做出了一件件做工精美的飛機模型。
嘿嘿，到底有哪些飛機呢？告訴你們，我做了直升機、轟炸機、雙翼機……數(shù)不勝數(shù)。
我把它們掛在了天花板上的鉤子上，就像真的飛機一樣。瞧，直升機綠色的外表襯托著它小小的機型；看，轟炸機的炮筒讓它更加威風(fēng)凜凜；再擺弄一下海陸空三棲機，下方的螺旋槳使它的身軀更加挺拔。
在微風(fēng)的吹拂下，它們就像有人駕駛一樣，在風(fēng)中飄動著……
