大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目有以下:
大學生創(chuàng)業(yè)項目包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
(一)創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊,在導師指導下,自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果(學術)交流等工作。
(二)創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊,在導師指導下,團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色,通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
(三)創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊,在學校導師和企業(yè)導師共同指導下,采用前期創(chuàng)新訓練項目(或創(chuàng)新性實驗)的成果,提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務,以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
拓展:
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目:
通過實施國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃,促進高等學校轉變教育思想觀念,改革人才培養(yǎng)模式,強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練,增強高校學生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)能力,培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要的高水平創(chuàng)新人才。
國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃面向中央部委所屬高校和地方所屬高校。
中央部委所屬高校直接參加,地方所屬高校由地方教育行政部門推薦參加。國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃由中央財政、地方財政共同支持,參與高校按照不低于1:1的比例,自籌經費配套。
中央部委所屬高校參與國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃,由中央財政按照平均一個項目1萬元的資助數額,予以經費支持。地方所屬高校參加國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃,由地方財政參照中央財政經費支持標準予以支持。
各高??筛鶕陥箜椖康木唧w情況適當增減單個項目資助經費。對中央部委所屬高校創(chuàng)業(yè)實踐項目,每個項目經費不少于10萬元,其中,中央財政經費應資助5萬元左右。
中央部委所屬高校分為A、B、C三組(名單見附件)。2012年,中央財政經費支持A組高校各200項,B組高校各150項,C組高校各70項。
為保持學生項目的連續(xù)性,各高??梢詫?012年的部分項目名額用于支持各校2011年已經立項的學生項目。2013年及以后各年的實際項目數額,將根據上一年的年度評價決定。
鼓勵各參與高校利用自主科研經費或其它自籌經費,增加立項項目。
創(chuàng)業(yè)計劃是創(chuàng)業(yè)者叩響投資者大門的“敲門磚”,一份優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計劃書往往會使創(chuàng)業(yè)者達到事半功倍的效果。
一、創(chuàng)業(yè)計劃書 是創(chuàng)業(yè)者計劃創(chuàng)立的業(yè)務的書面摘要。 它用以描述與擬創(chuàng)辦企業(yè)相關的內外部環(huán)境條件和要素特點,為業(yè)務的發(fā)展提供指示圖和衡量業(yè)務進展情況的標準。
通常創(chuàng)業(yè)計劃是市場營銷、財務、生產、人力資源等職能計劃的綜合。 寫好創(chuàng)業(yè)計劃書要思考的問題: (一)關注產品 (二)敢于競爭 (三)了解市場 (四)表明行動的方針 (五)展示你的管理隊伍 (六)出色的計劃摘要 二、創(chuàng)業(yè)計劃書的內容 一般來說,在創(chuàng)業(yè)計劃書中應該包括創(chuàng)業(yè)的種類、資金規(guī)劃及基金來源、資金總額的分配比例、階段目標、財務預估、行銷策略、可能風險評估、創(chuàng)業(yè)的動機、股東名冊、預定員工人數、具體內容一般包括以下十一個方面: (一)封面 封面的設計要有審美觀和藝術性,一個好的封面會使閱讀者產生最初的好感,形成良好的第一印象。
(二)計劃摘要 它是濃縮了的創(chuàng)業(yè)計劃書的精華。 計劃摘要涵蓋了計劃的要點,以求一目了然,以便讀者能在最短的時間內評審計劃并作出判斷。
計劃摘要一般包括以下內容: 公司介紹; 管理者及其組織; 主要產品和業(yè)務范圍; 市場概貌; 營銷策略; 銷售計劃; 生產管理計劃; 財務計劃; 資金需求狀況等。 摘要要盡量簡明、生動。
特別要說明自身企業(yè)的不同之處 (三)企業(yè)介紹 這部分的目的不是描述整個計劃,也不是提供另外一個概要,而是對你的公司作出介紹,因而重點是你的公司理念和如何制定公司的戰(zhàn)略目標。 (四)行業(yè)分析 在行業(yè)分析中,應該正確評價所選行業(yè)的基本特點、競爭狀況以及未來的發(fā)展趨勢等內容。
關于行業(yè)分析的典型問題: (1)該行業(yè)發(fā)展程度如何?現在的發(fā)展動態(tài)如何? (2)創(chuàng)新和技術進步在該行業(yè)扮演著一個怎樣的角色? (3)該行業(yè)的總銷售額有多少?總收入為多少?發(fā)展趨勢怎樣? (4)價格趨向如何? (5)經濟發(fā)展對該行業(yè)的影響程度如何?政府是如何影響該行業(yè)的? (6)是什么因素決定著它的發(fā)展? (7)競爭的本質是什么?你將采取什么樣的戰(zhàn)略? (8)進入該行業(yè)的障礙是什么?你將如何克服?該行業(yè)典型的回報率有多少? (五)產品(服務)介紹 產品介紹應包括以下內容:產品的概念、性能及特性;主要產品介紹;產品的市場競爭力;產品的研究和開發(fā)過程;發(fā)展新產品的計劃和成本分析;產品的市場前景預測;產品的品牌和專利等。 在產品(服務)介紹部分,企業(yè)家要對產品(服務)做出詳細的說明,說明要準確,也要通俗易懂,使不是專業(yè)人員的投資者也能明白。
一般地,產品介紹都要附上產品原型、照片或其他介紹。 (六)人員及組織結構 在企業(yè)的生產活動中,存在著人力資源管理、技術管理、財務管理、作業(yè)管理、產品管理等等。
而人力資源管理是其中很重要的一個環(huán)節(jié)。 因為社會發(fā)展到今天,人已經成為最寶貴的資源,這是由人的主動性和創(chuàng)造性決定的。
企業(yè)要管理好這種資源,更是要遵循科學的原則和方法。 在創(chuàng)業(yè)計劃書中,必須要對主要管理人員加以闡明,介紹他們所具有的能力,他們在本企業(yè)中的職務和責任,他們過去的詳細經歷及背景。
此外,在這部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,還應對公司結構做一簡要介紹,包括:公司的組織機構圖;各部門的功能與責任;各部門的負責人及主要成員;公司的報酬體系;公司的股東名單,包括認股權、比例和特權;公司的董事會成員;各位董事的背景資料。 經驗和過去的成功比學位更有說服力。
如果你準備把一個特別重要的位置留給一個沒有經驗的人,你一定要給出充分的理由。 (七)市場預測 應包括以下內容: 1、需求進行預測; 2、市場預測市場現狀綜述; 3、競爭廠商概覽; 4、目標顧客和目標市場; 5、本企業(yè)產品的市場地位等。
(八)營銷策略 對市場錯誤的認識是企業(yè)經營失敗的最主要原因之一。 在創(chuàng)業(yè)計劃書中,營銷策略應包括以下內容: (1)市場機構和營銷渠道的選擇; (2)營銷隊伍和管理; (3)促銷計劃和廣告策略; (4)價格決策。
(九)制造計劃 創(chuàng)業(yè)計劃書中的生產制造計劃應包括以下內容: 1、產品制造和技術設備現狀; 2、新產品投產計劃; 3、技術提升和設備更新的要求; 4、質量控制和質量改進計劃。 (十)財務規(guī)劃 財務規(guī)劃一般要包括以下內容: 其中重點是現金流量表、資產負債表以及損益表的制備。
流動資金是企業(yè)的生命線,因此企業(yè)在初創(chuàng)或擴張時,對流動資金需要預先有周詳的計劃和進行過程中的嚴格控制; 損益表反映的是企業(yè)的盈利狀況,它是企業(yè)在一段時間運作后的經營結果; 資產負債表則反映在某一時刻的企業(yè)狀況,投資者可以用資產負債表中的數據得到的比率指標來衡量企業(yè)的經營狀況以及可能的投資回報率。 十一)風險與風險管理 (1)你的公司在市場、競爭和技術方面都有哪些基本的風險? (2)你準備怎樣應付這些風險? (3)就你看來,你的公司還有一些什么樣的附加機會? (4)在你的資本基礎上如何進行擴展? (5)在最好和最壞情形下,你的五年。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊,在導師指導下,自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果(學術)交流等工作。
創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊,在導師指導下,團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色,協(xié)作完成編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊,在學校導師和企業(yè)導師共同指導下,采用前期創(chuàng)新訓練項目(或創(chuàng)新性實驗)的成果,提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務,以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
《大學生創(chuàng)業(yè)項目》從理論與實踐的結合上闡述了創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能的主要內容。主要從培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理以及創(chuàng)業(yè)技能的角度,運用簡明易懂的理論,聯系具體的案例進行講述,以提高學生的認識及其觀念上的轉變。針對新創(chuàng)辦企業(yè)的特點,結合具體經營策略和實際操作技術進行詳細而具體的介紹,對企業(yè)的創(chuàng)辦進行規(guī)范性的指導。本書是順應新時代發(fā)展的要求,以市場變化及其趨勢為背景,從新創(chuàng)企業(yè)角度出發(fā),運用企業(yè)管理新觀念,培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力,讓學生掌握新辦企業(yè)開辦與管理全過程的理論和實務。
中國創(chuàng)業(yè)智庫是由政、商、學界人士發(fā)起并注冊的民間思想庫,是獨立性、民間性、中立性的第三方機構,是中國社會公共政策研究事業(yè)的公益組織,是專業(yè)從事創(chuàng)業(yè)學科研究和創(chuàng)業(yè)教育的民間學術團體。
中國創(chuàng)業(yè)智庫致力于深入總結創(chuàng)業(yè)實踐經驗,探索創(chuàng)業(yè)活動內在規(guī)律,研發(fā)創(chuàng)業(yè)教育體系,普及創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)知識,提高國民創(chuàng)業(yè)能力,促進創(chuàng)業(yè)活動開展。中國創(chuàng)業(yè)智庫主要經營三個培訓項目:1、清華大學DMC創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研修班;2、教育部全國高等院校主管領導研修班;3、人社部“創(chuàng)業(yè)指導師”培訓班4、大學生網絡營銷與創(chuàng)業(yè)項目。
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