創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)期末總結(jié)1000字
1.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)怎么寫
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)：
歷時八天的創(chuàng)訓(xùn)營就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個月的周六周日的課程帶給我了關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的一個初印象，不同于傳統(tǒng)的課堂授課方式，這門課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng)新與革新的新思想、新方法與新的思考問題的角度。
學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作，這是教給我的第一課，這個思想也貫穿了這門課程的全過程，來自不同專業(yè)、不同年級的我們隨機(jī)被分到了各個小組，開始了小組的協(xié)作與配合，利用課堂上生動鮮明的理論知識，我們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢，模擬著企業(yè)運(yùn)營，通過對企業(yè)六大職能的模擬分配，我們在不知不覺中靈活的掌握了企業(yè)運(yùn)行的思路，了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路。這一過程，對尚未接觸社會，對企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡(luò)上的只言片語的我們而言，是寶貴且新穎的。通過各位老師的辛勤工作和熱心引領(lǐng)下，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精髓在這八天內(nèi)向我們充分展示了出來。
作為一名大三的學(xué)生，不同于大一同學(xué)初入學(xué)的迷惘，大學(xué)期間，留給我們探索的時間并不多了，我們的每一步抉擇都需要去考慮對未來的發(fā)展的影響，因而，有幸從眾多報(bào)名者中獲得這一次寶貴的機(jī)會，我倍感珍惜，積極參與了課堂的各個環(huán)節(jié)，也在這一過程，內(nèi)化了各種新思想，開拓著自己的眼界，課堂的書本知識為我們今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，而來自企業(yè)的佼佼者們用他們的經(jīng)驗(yàn)與無私奉獻(xiàn)向我們展示了真實(shí)的職場狀況，將缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的我們推向了一個更高的維度，給仍有困惑和迷惘的我提供了一個新的方向，參加過本次創(chuàng)訓(xùn)營，各位老師熱情投入，都給我留下了深刻的印象，從最基本的時間觀念到創(chuàng)業(yè)思路的精髓，這門課程帶給我的震撼不僅僅局限于豐富新奇的名詞，更多是細(xì)節(jié)上的處處把握。
2.求一篇800到1000字職業(yè)能力素養(yǎng)總結(jié)
大學(xué)生素質(zhì)拓展活動學(xué)習(xí)心得 崇高的理想和堅(jiān)定的信念；具有熱愛祖國、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的思想覺悟；具有投身改革、樂于奉獻(xiàn)的時代精神；具有社會主義的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德；具有高度的社會責(zé)任感；具有自強(qiáng)不息、求實(shí)創(chuàng)造的優(yōu)良品質(zhì)。
社會實(shí)踐與志愿服務(wù)記錄學(xué)生組織或參加社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動以及在活動中的表現(xiàn)和取得的成果。要求學(xué)生 在參與社會實(shí)踐與志愿服務(wù)的過程中能把理論知識與社會實(shí)踐緊密結(jié)合起來；具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力；具有一定的洞察社會能力；具有崇高的奉獻(xiàn)精神，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感。
學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及在參加各級各類學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)等比賽中取得的成績。要求大學(xué)生具有寬厚扎實(shí)的專門知識和多門學(xué)科的專業(yè)知識；能深入思考和探索人類社會所面臨的一些重大問題；熟練掌握一到兩門外語和熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化工具；對知識結(jié)構(gòu)以及人與自然關(guān)系有總體性的把握，具有較高的文化素養(yǎng)和知識底蘊(yùn)；具有對新技術(shù)、新觀念的跟蹤和鑒別能力；具有創(chuàng)新的意識和思維習(xí)慣。
文化藝術(shù)與身心發(fā)展反映學(xué)生參與的文體活動和取得的成績，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。要求大學(xué)生具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)；具有開拓進(jìn)取的健全人格；具有適應(yīng)環(huán)境、善于調(diào)節(jié)的健康心理；具有勝任學(xué)習(xí)和工作的健壯體魄。
社團(tuán)活動與社會工作記錄學(xué)生組織或參與的社團(tuán)活動，所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。要求大學(xué)生通過社團(tuán)活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，發(fā)展自己的特長，提高人際交往的能力，建立良好的人際關(guān)系，與同學(xué)和睦相處；在社會工作中，培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力和協(xié)調(diào)應(yīng)變能力，體驗(yàn)成功、增強(qiáng)自信；學(xué)會關(guān)心他人、服務(wù)社會的能力和本領(lǐng)。
技能培訓(xùn)及其它記錄學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)及取得的成績。要求大學(xué)生提高雙語能力、計(jì)算機(jī)能力以及與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的其它技能培訓(xùn)證書或從業(yè)資格證書。
長期以來，在高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)上有“通才”與“專才”的爭論。解決這一問題的關(guān)鍵在于把握社會分工的“專業(yè)要求”和社會合作的“社會化要求”之間的關(guān)聯(lián)。
大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃就深刻體現(xiàn)了不同需求之間的關(guān)聯(lián)，即從上述六大內(nèi)容入手，鑄造大學(xué)生適應(yīng)社會的共同平臺，突破狹隘專業(yè)劃分所帶來的知識局限，從而為大眾化的高等教育培養(yǎng)通識人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三 2002年以來，共青團(tuán)中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)已經(jīng)在上海、重慶、山東、湖南等地高校成功進(jìn)行了“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的試點(diǎn)工作。
從各試點(diǎn)單位的情況來看，大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃“全面貫徹了黨的教育方針，對于培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、創(chuàng)新精神實(shí)踐能力，對于普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮了重要作用。實(shí)踐證明，大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃緊扣高?！恕行墓ぷ鳎m合青年大學(xué)生的特點(diǎn)和需求?！?/p>
⑦一般來講，實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，應(yīng)重點(diǎn)做好“四個環(huán)節(jié)”的落實(shí)工作。 1、職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo) 大學(xué)生活是職業(yè)生活的前奏。
大學(xué)生職業(yè)計(jì)劃的成敗，不僅是大學(xué)生自己學(xué)習(xí)成功與否的標(biāo)志，也是一所大學(xué)教育成功與否的標(biāo)志。對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，要理清專業(yè)目標(biāo)與社會需求、興趣愛好與個性心理之間的關(guān)系。
2、素質(zhì)拓展訓(xùn)練 所謂素質(zhì)拓展是要求大學(xué)生首先滿足基本素質(zhì)要求，即大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)格基礎(chǔ)上，培養(yǎng)具有充分個性和豐富創(chuàng)造精神與實(shí)踐能力的素質(zhì)。全國高校普遍開展的“挑戰(zhàn)杯”、“文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”活動等，均是大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練的有效載體。
同時，大學(xué)生素質(zhì)拓展的過程就是促進(jìn)大學(xué)生社會化的過程。因此，實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”要求我們主動加強(qiáng)與社會的溝通與協(xié)作，積極爭取社會參與到大學(xué)生素質(zhì)拓展的過程中來。
在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，要采取“請進(jìn)來”、“推出去”等多種途徑，通過組織開展社會實(shí)踐活動和等活動，通過與企業(yè)聯(lián)合舉辦大學(xué)生文化藝術(shù)活動和科技創(chuàng)新活動，讓學(xué)生能夠更多的與社會接觸，從而能夠深入社會，了解社會。在大學(xué)生素質(zhì)拓展工作中積極吸納社會的參與，不僅能夠增強(qiáng)大學(xué)生自覺提高綜合素質(zhì)的主動性，而且使社會在參與大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的過程中強(qiáng)化對“大學(xué)生素質(zhì)拓展證書”的認(rèn)同。
3、建立評價體系 在實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的試點(diǎn)過程中，應(yīng)當(dāng)建立一整套科學(xué)規(guī)范、公正合理、切實(shí)可行的大學(xué)生拓展認(rèn)證體系和操作程序。在認(rèn)證環(huán)節(jié)中，認(rèn)證內(nèi)容的合理性、認(rèn)證程序的可操作性事關(guān)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的成敗。
在開展認(rèn)證工作的過程中，我們應(yīng)該不斷探索并努力加強(qiáng)以下四個方面的工作：第一，規(guī)范《大學(xué)生素質(zhì)拓展書》的認(rèn)證內(nèi)容，逐步健全大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證的指標(biāo)體系，盡可能以客觀選項(xiàng)代替主觀評價；第二，不斷完善大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證評價體系，形成開放的、自我完善的認(rèn)證機(jī)制；第三，吸納學(xué)生和社會的參與，建立起與認(rèn)證組織體系相對剝離的監(jiān)督組織體系；第四，加強(qiáng)對認(rèn)證隊(duì)伍的選拔和培訓(xùn)。 4、強(qiáng)化社會認(rèn)同 實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是一項(xiàng)復(fù)雜的系。
3.誰給我一分創(chuàng)業(yè)心得1000字以上 謝謝哦
在商海茫茫的大海里，要想擁有自己的一席之地，打工恐怕是沒有出路，唯有創(chuàng)業(yè)才有可能。
記得在大四那會，學(xué)校沒什么課，看著別人都忙著找工作，想后路?？粗麄兗保乙仓?。
一想到人才市場那擁堵的畫面，我心里就有陰影。特別有公司注明不要應(yīng)屆生幾個大字！心里增添了幾許傷感。
一個偶然的機(jī)會，那天下午無聊的在學(xué)校四周的小攤上晃悠，悠然新生一個想法，我為什么不可以擺地?cái)偰?！人家能做，我肯定也能擺。 在經(jīng)過一番調(diào)查后，知道在哪里可以進(jìn)貨，我清楚的記得那次進(jìn)貨成本是238元錢（半個月的生活費(fèi)呀?。?。
一切陸續(xù)到位后，就在尋思選地點(diǎn)，地點(diǎn)還真不好選，太繁華了，有城管追，太偏了，沒人流量。貨卡在手里都一個星期了，那個急呀！后來，心里一橫，（那會臉皮薄，怕丑）實(shí)在找不到地方了，我就在學(xué)校大門口擺起來了，那個丟人吶真是空前曠后，從來沒有過。
同班同學(xué)·校友，都在看著我。當(dāng)時真想找個老鼠洞鉆下去。
幸運(yùn)的是校友們并沒有我想象中的那樣，他們反而很主動的和我打招呼，過來看看貨，即使不買，我也很高興，第一天，我賺了三塊二毛錢（還好，沒虧本），同學(xué)拿貨，我?guī)缀跏前凑者M(jìn)價給他們。第二天生意慢慢走上正軌，賺了十幾塊（呵呵），。
大概在第三個星期的時候，我的地?cái)偵猱惓５幕鸨?/p>
那天我賺了一百四十二快錢。（回到宿舍，同學(xué)幫我數(shù)錢），后來，做的人多了，也就沒什么利潤，正好也接近畢業(yè)的尾聲，就開始忙著找工作去了。
那次經(jīng)歷，對我影響很大，在期間學(xué)會了與人交流，交流不僅僅是說話，說話要讓對方聽起來舒服，覺得你這個人值得信任，當(dāng)然，這中間會有些技巧，需要細(xì)心觀察，還有就是學(xué)會了吃苦，這里的吃苦指的是要有計(jì)劃的吃苦，切不可盲目的吃苦。 一個小小的經(jīng)歷但愿能鼓勵你更好去做你想做的事情，最后祝愿你能成功。
4.急求以“青春、創(chuàng)業(yè)與未來”為主題的文章,要求一千字
煦和的朝陽在波濤洶涌的海平面上冉冉升起，如血的殘陽在殷紅天際的稍許悄然褪去。
季節(jié)的輪回變幻交替，歲月的流陰無聲逝去。我們邁著艱辛的步履在漫漫的人生道路上曲折前行，面臨著一次次深癡的抉擇，演繹著一幕幕揣度人世的精彩；經(jīng)歷著一段段悲歡離合的辛酸：跨過一道道險(xiǎn)峻的崇嶺高山：劃下一道道刻骨銘心，越宇尋紅的人生軌跡。
生的伊?xí)r將我們的人生展開一幅幅空白的畫卷，在歷史的天空下，我們盡情的而肆意地在畫卷上開始涂抹著自己的人生。暴曬在陽光下哪日漸風(fēng)華的閨麗，流趟著動情而迷人的色澤。
我們舞動在獨(dú)具風(fēng)韻的畫筆，留下人生中一道風(fēng)姿卓越，五彩斑斕。 富麗華美的風(fēng)景。
這人生流光異彩的樂章在歷史的風(fēng)云變幻中草漸漸的趨于平淡，以它最靚麗獨(dú)特的風(fēng)姿閃現(xiàn)著昨日哪份曾有的光輝。 青春——人性旅途上的閃光點(diǎn)，成功路上的筆下客。
以它固有的資本，不屈的意念透射著人性的光芒。如詩如畫的青春在鮮花簇?fù)淼脑吧衔∥〉貫槿松_帷幕。
上演著一場紅顏到白發(fā)的贊歌。 我們用美麗的青春來享受陽光，享受浪漫，享受愛情，享受生活。
也可以用來肆意揮霍，去感知這世界的新奇，把青春悄然頹廢。 屈原：百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？所以青春對于我們來說只有一次，這公有的一次應(yīng)該怎么樣去度過的面對呢？“題詩寄汝非無意，莫負(fù)青春取自慚”于謙十四個字真真的道出我們的……青春的我們有抱負(fù)，有理想，有我們自己的人生追求，有屬于我們自己的內(nèi)心世界。
有人說過這樣一句話：“事業(yè)恰似雪球，必須勇敢往前推，愈推愈滾愈大，但是，若在途中停下，便會立刻融化消失?！避P躇滿志時我們理智地去分析面對。
向著我們的理想披荊斬棘。歡欣鼓舞時我們擁抱陽光，用我們青春的激情去渲染生活，營造美好，體會生活中哪點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑與感動。
青春的我們有著寬廣的心胸，溫柔的心靈，直爽的慷慨，博大的胸襟。我們懂得人世的甘苦，世俗的循規(guī)蹈矩。
因?yàn)槲覀兡昵?，所以我們的心如游絲般清澈明凈，靈動跳躍。閃現(xiàn)絢麗光彩的青春在酸甜苦辣的日子慢慢化為平凡。
盛夏將至?xí)r！青春的腳步悄然走遠(yuǎn)。給予我們的便是去迎接新的挑戰(zhàn)。
青春對于我們現(xiàn)在來說就好象一株發(fā)芽的成長的花苗，要讓它在下一次輪回中在次閃現(xiàn)它哪動人的色澤，我們就要準(zhǔn)備去接受新的挑戰(zhàn)。因?yàn)樯钍乾F(xiàn)實(shí)的，勇氣、責(zé)任、真誠、韌勁在個人的工作中是不可或缺的！用自己的獨(dú)特聰穎的頭腦去渾灑青春，是每個有理想有追求的人的權(quán)力，也是每個人一生想要達(dá)到的一種人生境界。
面對強(qiáng)勁的市場經(jīng)濟(jì)，一些敢于創(chuàng)新勇于探索的人們開始自主創(chuàng)業(yè)，他們面對迷途的惆悵、失敗的苦痛。不言放棄，他們面對人們蔑視的嘲笑、輕渺的譏諷。
無數(shù)次的艱辛與迷惘、失敗與成功。不屈不撓的努力著。
因?yàn)樗麄兿胄派?，相信青春，相信他們自己。無聲的歲月悄然滑過他們的脊背時，他們在人生的道路上又拉開了新的篇章。
沒有一個人的青春是空白的，只要我們能正視一切，用我們的雙手推開迎面拍打而來的巨浪。甩開困擾身心的鉸鏈，太陽升起的地方就是鮮花開放，親朋相擁的等待。
曾記否有人這樣書寫： 當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情的查封了我的鍋臺 當(dāng)灰燼的余煙嘆息這貧困的悲哀 我憤然地鋪平失望的灰燼 用熱血寫下：開創(chuàng)未來 多么美妙的文字，如果你還為身心的的往事所困擾，對你的聰明睿智還有所懷疑，躊躇不前，為什么不把青春當(dāng)作賭注，與自己的人生一搏。 再平凡的心靈都要有理想，再脆弱的心靈也要讓它充滿熾熱的陽光。
因?yàn)槟氖且环輰ξ磥砻篮蒙畹南蛲?，一份對朋友美滿祝福與期待的回報(bào)。 讓自己的芳香帶給人身心的舒爽 讓自己的青春留給人甜綿的氣息 讓自己的祝福送給人甘醇的陶醉 讓自己的睿智寄給人清晰的寧靜 未來有我的灑脫與你作伴，有我的芬芳為你送去關(guān)懷，現(xiàn)實(shí)的迷霧在這份從容的美好中吹開，花辯漂落在水中靜靜的的浮萍，就是這份美好！就是這份五彩繽紛的生命色，把生活裝飾的豐富多采，絢麗繽紛。
哪拍岸的浪濤象青春的血液在狂熱流動，沖淡寂寞，把自己的人生書寫的更完美，更灑脫。就在哪夜日月輪回的剎哪！ 我們駕著青春的小舟駛向并不遙遠(yuǎn)的未來。
輕輕的…… 從容面對未來，敢于直視現(xiàn)在，邁開青春輕盈的步履，不論輸和贏、勝與敗，只要你做了，生活一樣精采。
5.關(guān)于創(chuàng)新的1000字論文
在自主創(chuàng)新的呼聲一浪高過一浪的今天，創(chuàng)新這個字眼也切切實(shí)實(shí)地來到了人們的生活中，無論在就業(yè)競爭中還是其他各種各樣的競爭中，這都是一個不可回避的話題，那么到底什么是創(chuàng)新呢？在許多人認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性，拼命使自己具備這種素養(yǎng)的時候，似乎這個最其本的問題卻被忽視了，因此也就有了許多人為創(chuàng)新而創(chuàng)新，苦思冥想，陷入死胡同. 其實(shí)創(chuàng)新并不是什么苦思冥想，而只是對現(xiàn)實(shí)生活中各種事物的改進(jìn)，因此，創(chuàng)新并不神秘，也不需要痛苦的苦思冥想，而只需要你去觀察生活，感受生活，去發(fā)現(xiàn)生活中的不足，然后去改進(jìn)，而不是安于現(xiàn)狀，也就是說只要你不安于現(xiàn)狀，只要你去使現(xiàn)實(shí)生活中的事物不斷的改進(jìn)，包括社會生活的各個方面，只。
