大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的不足與對(duì)策

1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與不足之處有哪些?

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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)在中國(guó)，日趨嚴(yán)峻的就業(yè)率已經(jīng)讓很多大學(xué)生面臨才畢業(yè)就失業(yè)的局面。所以國(guó)家出臺(tái)了很多有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，但今年來(lái)，國(guó)家也出臺(tái)了很多擴(kuò)招政策，致使大學(xué)生一年比一年增多。分析目前的形勢(shì)是比較嚴(yán)峻，就必須創(chuàng)造條件，扭轉(zhuǎn)我們所處的形勢(shì)。創(chuàng)業(yè)—聽(tīng)起來(lái)是很不錯(cuò)，但是我們?cè)趧?chuàng)業(yè)前就該考慮清楚我們創(chuàng)業(yè)的原因，目標(biāo)，以及它的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。結(jié)合自身的缺點(diǎn)做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，以最少的投入獲得最大的收益。首先我們明確為什么我們選擇了創(chuàng)業(yè)，但就其想法各有不同。在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的大環(huán)境中，工作待遇是不得不考慮的一個(gè)重要因素，自主創(chuàng)業(yè)可以給自己帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)效益。處于經(jīng)濟(jì)型社會(huì)中，經(jīng)濟(jì)原因是大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要原因。在一些單位制度的約束，無(wú)法按照自己的想法做事，創(chuàng)業(yè)可以有一個(gè)空間來(lái)發(fā)揮，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而我個(gè)人認(rèn)為自己的事業(yè)，做起來(lái)會(huì)更加有工作激情，更投入，從而容易成功。這種屬于自己的，就算失敗，也是自己創(chuàng)造的，不會(huì)去怪別人，不會(huì)感覺(jué)到遺憾。還是自己做老板好。下面我們來(lái)看看大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)：1.大學(xué)生最具有朝氣，換句話說(shuō)，就是年輕。有著年輕的血液，蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的責(zé)任；2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的知識(shí)，我們有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)?！坝弥橇Q資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路；3.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)精神，我們有

2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自身優(yōu)勢(shì)

第一，大學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿希望。

大學(xué)生有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

第二，學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生在校期間學(xué)到了很多理論性的知識(shí)，他們有著較高層的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一開(kāi)始就必定會(huì)走向高科技領(lǐng)域大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色就是用智力換取資本。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家通常就是因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)而愿意對(duì)其進(jìn)行投資的。除此之外，大學(xué)期間開(kāi)設(shè)的課程大都有一定的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，學(xué)生從中學(xué)到是一種理念和一種思維方法，這對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)有許多幫助。

第三，大學(xué)生有創(chuàng)新精神

大學(xué)給大學(xué)生提供了許多培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺(tái)，如大學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中能夠鍛煉溝通能力，組織能力，事務(wù)處理能力等。此外全國(guó)各高校還為廣大大學(xué)生組織了各種創(chuàng)新比賽，引導(dǎo)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)。擁有創(chuàng)新精神的大學(xué)生往往對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有挑戰(zhàn)的信心和欲望，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉。

第四，大學(xué)生概念性技能強(qiáng)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)范化，企業(yè)關(guān)路及決策科學(xué)化，創(chuàng)業(yè)并不是頭腦一熱毫無(wú)準(zhǔn)備就能付諸行動(dòng)的。創(chuàng)業(yè)者要擁有足夠的知識(shí)，對(duì)規(guī)劃分析，注冊(cè)選擇，品牌經(jīng)營(yíng)等各流程有了解。大學(xué)生在這些概念性很強(qiáng)理論方面較社會(huì)上其他創(chuàng)業(yè)者如農(nóng)民來(lái)說(shuō)，有著較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。

第五，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)組合優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)多均為年輕人且往往是團(tuán)隊(duì)組織者自己的關(guān)系網(wǎng)組建的，成員間彼此熟悉，因此比較容易互相融合信任，較為容易接受共同的意愿，增加了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，減少了部分風(fēng)險(xiǎn)。每個(gè)成員都有自身的優(yōu)勢(shì)，在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任不同的角色，資源互補(bǔ)，協(xié)同共振，具有良好的團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)性。組建高效的團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)成功的開(kāi)端。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)本身具有積極的意義，但同時(shí)也存在一定的問(wèn)題。

第一，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足

大學(xué)生由于對(duì)創(chuàng)業(yè)沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備，常常盲目樂(lè)觀，面對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的挫折和失敗，會(huì)感到痛苦茫然甚至一蹶不振。他們心中的創(chuàng)業(yè)更多的是成功的例子，是理想主義的心態(tài)?？吹玫匠晒σ惨吹绞。@才是真正的市場(chǎng)，這才能使創(chuàng)業(yè)者變得而更加理智。

第二，缺乏市場(chǎng)意識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)生雖然有知識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)，但喜歡紙上談兵他們的設(shè)想大而無(wú)當(dāng)，市場(chǎng)預(yù)測(cè)普遍過(guò)于樂(lè)觀，眼高手低，好高騖遠(yuǎn)看不起蠅頭小利。大學(xué)生缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。他們不知道怎樣制定公司戰(zhàn)略，怎樣管理提高效率，怎樣進(jìn)行市場(chǎng)推廣一系列問(wèn)題。

第三，缺乏真正有前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

大學(xué)生提交的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn)。，市場(chǎng)預(yù)測(cè)普遍過(guò)于樂(lè)觀，許多人試圖用一個(gè)自認(rèn)新奇的創(chuàng)業(yè)觀點(diǎn)來(lái)吸引投資但現(xiàn)在的投資人看重的是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中真正的技術(shù)含量有多高，市場(chǎng)盈利有多高。對(duì)于這些，大學(xué)生必須有一套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃。

第四，市場(chǎng)觀念淡薄

很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往只有一個(gè)點(diǎn)子或是幾個(gè)人的突發(fā)奇想，但如何將這些想法轉(zhuǎn)化為商業(yè)計(jì)劃常常被大學(xué)生忽略。他們樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)的市場(chǎng)空間，忽略了產(chǎn)品本身的市場(chǎng)價(jià)值。

3.當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最缺少的是什么

一是知識(shí)限制。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中，評(píng)委發(fā)現(xiàn)許多創(chuàng)業(yè)者無(wú)法把自己的創(chuàng)意準(zhǔn)確而清晰地表達(dá)出來(lái)，缺少個(gè)性化的信息傳遞。對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況缺乏了解，分析時(shí)采用的數(shù)據(jù)經(jīng)不起推敲，沒(méi)有說(shuō)服力等等，這些無(wú)一不反映出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)的缺乏；

二是缺乏經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生有理想與抱負(fù)，但“眼高手低”

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中除了能“紙上談兵”之外，對(duì)具體的市場(chǎng)開(kāi)拓缺乏經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)的知識(shí)；

三是心態(tài)問(wèn)題。學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先要有“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”

要能承受住風(fēng)險(xiǎn)和失敗。還要有責(zé)任感，要對(duì)公司、員工、投資者負(fù)責(zé)。務(wù)實(shí)精神也必不可少，必須踏實(shí)做事；

四是創(chuàng)新能力薄弱。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的多，一個(gè)重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新； 五是資金問(wèn)題。表現(xiàn)在急于得到資金，給小錢(qián)讓大股份，賤賣(mài)技術(shù)或創(chuàng)意。另外對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資不負(fù)責(zé)任地使用，燒別人的錢(qián)圓自己的夢(mèng)。每一輪融資中的投資者都將影響后續(xù)融資的可行性和價(jià)值評(píng)估。因此，對(duì)于尚處早期的創(chuàng)業(yè)公司來(lái)說(shuō)，應(yīng)引入一些真正有實(shí)力、能提供增值性服務(wù)、與創(chuàng)業(yè)者理念統(tǒng)一的投資者，哪怕要暫時(shí)放棄一些眼前的利益。

業(yè)內(nèi)人士指出，學(xué)生創(chuàng)業(yè)是潮流，不可阻擋。創(chuàng)業(yè)對(duì)于當(dāng)今教育制度下的學(xué)生而言，可以增強(qiáng)其動(dòng)手操作能力、組織能力、心理承受能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

專(zhuān)家認(rèn)為，自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的就業(yè)形式經(jīng)歷了兩種重要轉(zhuǎn)變：一是從最初主要是體制內(nèi)就業(yè)，到出現(xiàn)了更多的體制外就業(yè)；二是從原先主要是機(jī)構(gòu)化就業(yè)，到出現(xiàn)了更多的個(gè)體化就業(yè)。這種變化與體制改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程是一致的。后期出現(xiàn)的就業(yè)形式，對(duì)個(gè)體自主性的要求越來(lái)越高。