互聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新論文2000字
1.互聯(lián)網(wǎng)+的論文2000字
辯證評價網(wǎng)絡 摘要：網(wǎng)絡作為一種新生事物，給人們的生活和學習所帶來的好與壞的具體表現(xiàn)以及我們應該如何辯證的理解和認識網(wǎng)絡的利與弊。
關(guān)鍵字：網(wǎng)絡 利與弊 辯證評價 每一個事物都有正反兩面，對于現(xiàn)在網(wǎng)絡來說既有利也有弊，主要是看我們?nèi)绾稳ミ\用，如何去把握，辯證的去看待。我們應好好認識這兩方面，加以善用和改進，那才真的算得上是獲益良多。
網(wǎng)絡帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會進步，科技發(fā)展的標志?，F(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。
在科學不發(fā)達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F(xiàn)實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？上網(wǎng)的好處的確有許多，上網(wǎng)可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。
但是網(wǎng)絡還是有弊端。最明顯的是許多學生沉迷于網(wǎng)絡游戲。
聊天中，荒廢學業(yè)，浪費時間。一旦上癮，后果不堪設想。
更嚴重的是，有少部分學生因為上網(wǎng)而走上犯罪道路，最后，遺恨終生?？梢赃@樣形容：學生們的自制力有限，網(wǎng)絡的吸引力無限。
人類將步入信息時代，網(wǎng)絡越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們。1. 必要性。
這是一個知識經(jīng)濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應了這個要求。
2. 實用性。網(wǎng)絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。
你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時空和經(jīng)濟的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過網(wǎng)絡得到老師的指導。
而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容，使得學習變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網(wǎng)絡上以英語的使用率和內(nèi)容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？ 現(xiàn)實性。每所中小學建立電腦教室，普及網(wǎng)絡知識，推動小學生家庭上網(wǎng)，實現(xiàn)遠程教育與知識共享是為了培養(yǎng)小學生學習和應用信息、技術(shù)的興趣與意識，培養(yǎng)我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。
現(xiàn)代網(wǎng)絡有利于我們的智力開發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動，我們對計算機網(wǎng)絡多種功能的運用，有助于提高我們的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。
其次，上網(wǎng)有助于拓展我們的知識領域，通過網(wǎng)絡獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養(yǎng)，而忽視各種知識的整合，因此，素質(zhì)教育戰(zhàn)略很難完善，在許多領域，缺少復合型新人文學者，直接影響各行業(yè)的發(fā)展。
因此，從小培養(yǎng)我們對多種知識的復合，不僅有助于素質(zhì)教育的提升，而且對21世紀的人才戰(zhàn)略具有重要意義。還有，上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會信息化進程，而這個進程，對于經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有非常重要的作用。
通過上網(wǎng)發(fā)E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節(jié)省大量木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質(zhì)的一個重要指標，也有助于推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質(zhì)。學好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。
其三，我們上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡也是一位很好的老師，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。
它的出現(xiàn)給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。 但是由于事物的兩面性 ，網(wǎng)絡在我們的現(xiàn)實生活中也帶來了許多不好的影響，網(wǎng)絡上也越來越多的充斥著暴力、色情等不好的信息沖擊。
也有越來越多的人沉迷網(wǎng)絡游戲而無法自拔使自控能力差的同學沉溺網(wǎng)中，不能自拔，花費大量時間上網(wǎng)，從而影響學習成績。 網(wǎng)絡良莠并存，容易接觸不良網(wǎng)頁，如色情、暴力等。
又因為學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。 長時間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。
一些長期長時間上網(wǎng)的學生容易產(chǎn)生孤獨癥，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實，而當他真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。 許多中學生因為打一些暴力游戲使自己模糊了真人與游戲?qū)ο蟮膮^(qū)別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。
長期上網(wǎng)需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。 網(wǎng)吧這些上網(wǎng)的地。
2.互聯(lián)網(wǎng)+與大學生創(chuàng)業(yè) 不少于2000字
“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的大學生創(chuàng)業(yè)途徑 經(jīng)濟新常態(tài)下，堅持就業(yè)優(yōu)先，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)不僅是解決大學生就業(yè)的有效途徑，而且是實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，帶動中國新一輪發(fā)展的新引擎。
目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深深融入社會經(jīng)濟發(fā)展的方方面面，大學生應充分利用互聯(lián)網(wǎng)，將大學生在信息技術(shù)方面的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維帶動大學生成功創(chuàng)業(yè)。 大學生創(chuàng)業(yè)面臨的困境 目前，我國大學生創(chuàng)業(yè)還處于初始階段，并且仍以傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式為主，創(chuàng)業(yè)形勢不容樂觀。
除了缺乏自身創(chuàng)業(yè)意識外，以下原因也制約著目前大學生的創(chuàng)業(yè)： 一、大學生創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境優(yōu)化不夠。地方政府在大學生創(chuàng)業(yè)的行政審批方面手續(xù)仍比較繁瑣，對大學生創(chuàng)立小微企業(yè)的門檻較高，在大學生創(chuàng)業(yè)階段最需要的扶持資金來源上，政府政策和融資制度的創(chuàng)新還不夠，創(chuàng)業(yè)貸款和創(chuàng)業(yè)基金的申請條件較為嚴苛，程序繁瑣。
其次，在創(chuàng)業(yè)文化氛圍上，社會普遍缺乏敢為人先、敢冒風險、敢于創(chuàng)業(yè)、勇于競爭精神。第三，對大學生創(chuàng)業(yè)的“小微企業(yè)”來說，社會對其認可度和支持度偏低，寬容性的缺失使大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在初始階段就面臨著的多重危機。
二、大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)之間的聯(lián)系機制還沒有建立起來。目前新沂創(chuàng)新主要是企業(yè)創(chuàng)新，還沒有個人創(chuàng)新的政策環(huán)境和社會氛圍。
即使有一些個人創(chuàng)意或創(chuàng)新項目，但是受個人知識和財力所限，主要是缺少專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)風險投資，想要將創(chuàng)意或創(chuàng)新項目轉(zhuǎn)化成創(chuàng)業(yè)項目還十分困難。 三、大學生創(chuàng)業(yè)模式與信息化融入度還不高。
目前大學生創(chuàng)業(yè)主要還是以傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式為主，大部分創(chuàng)業(yè)企業(yè)還沒有互聯(lián)網(wǎng)化，也沒有電商化創(chuàng)業(yè)方向的項目，企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化應用比例發(fā)展較低低。雖然有大學生依托互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)業(yè)，也主要集中在淘寶、天貓等平臺上，雖然對于傳統(tǒng)零售業(yè)來說擴大了銷售渠道，但是總體上，規(guī)模都不大。
新常態(tài)下大學生創(chuàng)業(yè) 大學生創(chuàng)業(yè)的培育和引導，是一個長期的過程，除需要政府、社會等各個方面的共同努力外，更需要充分利用當下互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展勢頭，以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維促進大學生成功創(chuàng)業(yè)。 一、高校要強化大學生創(chuàng)業(yè)教育和指導，培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)能力。
首先，高校在傳授專業(yè)知識的同時，應將創(chuàng)業(yè)教育納入高等教育的課程體系，改革人才培養(yǎng)方案，使創(chuàng)業(yè)教育成為大學生的必修課程，進行系統(tǒng)的傳授，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。其次，在大學生實習階段，對有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)能力的大學生，高校就業(yè)指導部門應及時將其推薦到大學生成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)或其它創(chuàng)業(yè)型企業(yè)中進行學習交流，增加大學生對創(chuàng)業(yè)的感性認識，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，增強創(chuàng)業(yè)自信。
二、政府部門要為大學生創(chuàng)業(yè)提供個性化扶持，提高首次創(chuàng)業(yè)成功率。政府部門在簡化大學生創(chuàng)業(yè)審批程序，放寬對創(chuàng)業(yè)的注冊資金和場所的限制，減免創(chuàng)業(yè)行政收費，落實稅收優(yōu)惠政策等基礎上，首先還要結(jié)合大學生文化水平高、綜合素質(zhì)高、社會經(jīng)驗少的特點，引導其從事與所學專業(yè)或興趣對口的創(chuàng)業(yè)項目，將個人興趣、專業(yè)與創(chuàng)業(yè)方向結(jié)合起來。
并成立由高校專業(yè)老師和創(chuàng)業(yè)企業(yè)家組成的“創(chuàng)業(yè)導師團”，對剛起步的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行一對一的幫扶。其次，政府部門根據(jù)不同創(chuàng)業(yè)大學生的專業(yè)優(yōu)勢和性格特點，積極組織協(xié)調(diào)多個大學生進行組團創(chuàng)業(yè)，各司其職，優(yōu)勢互補。
第三，高?；蛳嚓P(guān)政府部門應針對大學生缺乏社會經(jīng)驗、人脈資源、企業(yè)管理和銷售渠道等情況，開展創(chuàng)業(yè)實訓、模擬運作、孵化培育等公共服務，并鼓勵和引入民間和社會力量組織專門的創(chuàng)業(yè)指導機構(gòu)，為創(chuàng)業(yè)者提供法律、投資、財會等專業(yè)服務。 二、充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+”新理念，打造大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新模式。
對大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，特別是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，應充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+”新理念，將傳統(tǒng)企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)完美融合，走信息化與工業(yè)化相融合的路子。對于大學生創(chuàng)立的小微科技企業(yè)，應充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，為企業(yè)打造一個開放式創(chuàng)新平臺，采取“眾包”模式，匯聚全社會的創(chuàng)新力量，并以此為載體，為客戶提供各類個性化的服務和體驗，加快企業(yè)創(chuàng)新和個性化發(fā)展步伐。
三、順應移動互聯(lián)時代的到來，搭建各類“創(chuàng)客聯(lián)盟”、眾創(chuàng)空間”等面向人人的創(chuàng)業(yè)服務平臺。適應新型創(chuàng)業(yè)型孵化平臺的特點，簡化登記手續(xù)，對“眾創(chuàng)空間”的房租、寬帶網(wǎng)絡、公共軟件等給予適當補貼，盡量降低搭建平臺的成本。
讓青年人特別是大學生的興趣與愛好轉(zhuǎn)化為各種創(chuàng)意，通過網(wǎng)上“創(chuàng)客聯(lián)盟”、網(wǎng)下“眾創(chuàng)空間”等平臺將其匯聚起來，逐漸把孕育于移動互聯(lián)、根植于創(chuàng)業(yè)草根、適用于創(chuàng)新創(chuàng)意的空間打造成培育各類青年創(chuàng)新人才和創(chuàng)新團隊，為創(chuàng)意者、創(chuàng)新者以及投資人搭建起信息對稱、項目對接、資本對接的創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)孵化綜合服務平臺，努力把各種創(chuàng)新創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。鼓勵科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)充分發(fā)揮網(wǎng)上“創(chuàng)客聯(lián)盟”和網(wǎng)下“眾創(chuàng)空間”平臺的優(yōu)勢，集中開展技術(shù)難題攻關(guān)和創(chuàng)新創(chuàng)意研發(fā)，這樣不僅降低企業(yè)科研成本，而且有利于營造“萬眾創(chuàng)新”的社會氛圍。
四、積極搭上互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展勢頭，引導大學生開展電子商務創(chuàng)業(yè)。開展大學生網(wǎng)上。
3.有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的文章
文章一：《創(chuàng)業(yè)可以毀掉一個人的一輩子》最近真的很忙，博客都沒時間更新了，以前一周工作六天，最近要工作七天，有很重要的事情在做，這件事情能夠為了讓泡泡集團（泡泡網(wǎng)+汽車之家）成為一個百年老店，起到地基性的作用，現(xiàn)階段，這比休息和一切都重要，700天的倒計時就正式開始了，更有動力了…… 幾周前認識一個小兄弟，在英國上學，圣誕節(jié)期間回國，正好看到了介紹我創(chuàng)業(yè)的電視節(jié)目（BTV的），和我聊了一下，似乎中了邪，前幾天回英國收拾了所有的東西，回國準備創(chuàng)業(yè)。
當我知道這個消息的時候，我簡直內(nèi)疚死了。他放棄了英國的學業(yè)，選擇了一個萬分之一成功率的事情來做，簡直是愚蠢到家了。
周六的時候，我晚上再次見到他，我要做的就是讓他放棄創(chuàng)業(yè)。他描述了Youtube的夢想，描述了很多互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)點子，但是這些點子我早就聽過了，而且我思考的比他多得多，他不懂技術(shù)、不懂運營、不懂市場、不懂管理，也沒有團隊，一切創(chuàng)業(yè)基礎都不具備，僅僅依靠一個點子就想成功，簡直就是天方夜譚。
我不知道目前中國的年輕人有多少人有這樣的想法，我反正經(jīng)常收到郵件，他們僅僅是一個已經(jīng)被幾十萬人同時在想的點子，什么條件都不具備，就指望依靠這個點子就想創(chuàng)業(yè)成功，甚至連如何搭建團隊這個基本的不能再基本的問題，都不知道應該自己去解決，這樣的去創(chuàng)業(yè)，只有一條路：就是死！大家都在媒體看到的是李想、戴志康、高燃、茅侃侃是如何創(chuàng)業(yè)的，但是似乎沒有人關(guān)心這背后有什么。我12歲開始自學電腦，也就是說，到現(xiàn)在為止，我其實創(chuàng)業(yè)了13年了。
6年是創(chuàng)辦公司以前，2年是小規(guī)模運作，5年的商業(yè)化。我高中的時候就每天睡5個多小時，為電腦和互聯(lián)網(wǎng)付出6-8個小時，不是說我高中畢業(yè)就能創(chuàng)業(yè)了，是我已經(jīng)準備了6年了，這6年比上4年的大學還要扎實，然后我又吃了7年的虧（什么困難我都沒有過絲毫放棄的念頭），才有了今天這微不足道的小成績而已，如果你什么都不會，不過有毅力準備十幾年后看到點成績，你可以走這條路，不過你還要有天時地利任何的運氣。
只有一個點子，什么都不具備的情況下，則只有死路一條。所以，星期六晚上除了說服小兄弟不要創(chuàng)業(yè)，更重要的是給他一條更現(xiàn)實的路。
現(xiàn)在不能創(chuàng)業(yè)，不代表未來不能創(chuàng)業(yè)，如果有好的跳板，未來創(chuàng)業(yè)可能會更好。這個小兄弟最喜歡的是汽車，非常了解汽車（FANS型的），在英國生活了幾年，英語沒有任何問題。
他的夢想是成立中國人自己的汽車公司，好了，我想到了，他可以選擇去上海某汽車公司的北京4S店，做市場或者銷售，該國內(nèi)汽車廠商用的技術(shù)和設計人員都是英國人，如果這個小兄弟可以做這個品牌4S店的銷售或者市場，可以比其他人更好的與英國人溝通，學習到更多的東西，并配合自己的努力一步一步提升，從4S店到廠商，從廠商基層到經(jīng)理，從經(jīng)理到總監(jiān)……實現(xiàn)自己的夢想。把自己的愛好和優(yōu)勢和夢想結(jié)合起來，去創(chuàng)造最大的價值，成為精英，不一定只有創(chuàng)業(yè)一條路，他恍然大悟。
然后他坦言，其實創(chuàng)業(yè)，他自己都沒想明白，只是頭腦一熱。問題是，這頭腦一熱，真的可以毀掉一個人的一輩子的。
文章二：《創(chuàng)業(yè)不一定是創(chuàng)辦企業(yè)》創(chuàng)業(yè)不一定是創(chuàng)辦公司，關(guān)鍵是看你自己怎么理解了，而且現(xiàn)階段年輕人選擇上完學（甚至還沒上完學）就創(chuàng)辦公司，顯然是成功率最低的一個選擇。現(xiàn)在不比2000年以前，如果自己創(chuàng)辦公司，假設2000年以前，創(chuàng)業(yè)的成功率是1/10000，那么現(xiàn)在的成功率則是1/1000000。
我們原來創(chuàng)辦公司，是為了想要成就自己的事業(yè)，是創(chuàng)辦事業(yè)，當時沒有現(xiàn)成的條件，所以才創(chuàng)辦了企業(yè)?，F(xiàn)在不一樣了，想要成就自己的事業(yè)，不一定非要創(chuàng)辦企業(yè)，只要有平臺能夠滿足你的事業(yè)夢想，用好這個平臺，打工也是一種創(chuàng)業(yè)。
我倒建議年輕人不如把“就業(yè)”看成“創(chuàng)業(yè)”，把這個“業(yè)”看成事業(yè)，利用一個好的平臺，把他當成自己的事業(yè)，當成自己學習成長的空間，以創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)去對待，去依靠自己的努力來實現(xiàn)自己的夢想，你一定可以創(chuàng)業(yè)成功的，這個成功的定義就是，你可以變成真正的精英，可以讓老板對你尊重的精英，而不是可以隨隨便便開除掉的混日子的打工仔。能否把自己的工作崗位當成自己的事業(yè)去看待，取決于你是就業(yè)的心態(tài)，還是創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，前者注定就是混日子的，同樣的年齡，兩種不同的心態(tài)，三年的時間，就是一個巨大不同，無論從能力還是收益。
把自己的工作當成事業(yè)，其實就是一種創(chuàng)業(yè)，一種成功率更高，社會價值更大的創(chuàng)業(yè)。如果只是把創(chuàng)辦企業(yè)看成創(chuàng)業(yè)，將會加大社會的內(nèi)耗，增加惡性競爭，同一個領域，競爭的企業(yè)越多的領域，從業(yè)人員的素質(zhì)也就越差，惡性競爭也就越多。
以數(shù)以萬計的創(chuàng)業(yè)失敗者去襯托少數(shù)的成功者，這個代價實在太大了。
4.互聯(lián)網(wǎng) +創(chuàng)業(yè)的議論文
大學生創(chuàng)業(yè)計劃書創(chuàng)業(yè)項目
很多時候我們強調(diào)一個好的business model對于企業(yè)發(fā)展的重要性，特別是一些初創(chuàng)企業(yè)，以為好的模式能夠彌補自己在管理上的先天不足，取得快速發(fā)展。的確如此，但是這里常常會有一個誤區(qū)，以為好的商業(yè)模型就在于其獨特和創(chuàng)新性，只要是別人沒有想到的，或者現(xiàn)有市場各環(huán)節(jié)中沒有的，就是自己的財富。如同當年大家迷信Idea一樣，最終卻發(fā)現(xiàn)"A good idea can just support so far."。對一個創(chuàng)業(yè)者來說，一個真正好的模式，應該是適合自己的，即其有能力操作而且能把現(xiàn)有的資源有效整合進入的，在此基礎上，才能實現(xiàn)真正的創(chuàng)新。
在競爭激烈的互聯(lián)網(wǎng)時代，一個主意剛剛被想到，可能就有成千上萬的人同時想到了，同樣一個看起來有成功希望的商業(yè)模式其實會同時有好幾百家企業(yè)在實踐了，但是最終真正將之成功運作的可能就只有一家。這里，除了各個模式本身在實際操作的過程中會存在小小的有可能導致不同結(jié)果的差異外，真正起到?jīng)Q定作用的是各個不同公司實際的運作能力。我想建立一個面向家庭PC用戶的虛擬娛樂社區(qū)，由聯(lián)想來做和由一個學生團隊來做，效果肯定是不同的。同樣，如果涉及到對電子商務支付認證體系的操作，沒有銀行關(guān)系和背景實際也是死路一條的。
這里講到的運作能力，實際上還沒有牽涉到公司具體經(jīng)營和管理過程中的問題。而僅僅是創(chuàng)業(yè)者可以開發(fā)和調(diào)動的資源，包括資本、渠道、客戶等等。我們常常說"創(chuàng)業(yè)者應該做好自己最擅長的事情"，這里的擅長，不僅僅是指能力上，更是指在你所處環(huán)境的資源條件上。在設計自己的創(chuàng)業(yè)模式時，非常重要的一點是對自身以及環(huán)境的條件有一個客觀的衡量，認清自己能做什么，在什么環(huán)節(jié)投入會取得最大的收益，而不是盲目地去模仿和追隨別人成功的模式。有一段時間年輕的創(chuàng)業(yè)者常常有一種錯誤的理解，以為簡單地做一個網(wǎng)站就是創(chuàng)業(yè)了，并且能夠成為楊致遠和張朝陽?，F(xiàn)在大家已經(jīng)漸漸冷靜并且明白：成功的故事不能Copy.
再來談談學生創(chuàng)業(yè)吧。隨著納斯達克股市的調(diào)整，學生創(chuàng)業(yè)也相應進入了一個低谷。憑著一個新奇的網(wǎng)站構(gòu)想就能從風險投資家那里獲得投資的光景已經(jīng)一去不復返了?，F(xiàn)在的VC已經(jīng)非常務實和冷靜，他們更加看好的項目是那類具有Internet應用前途的有獨創(chuàng)性和一定壁壘的技術(shù)，而在市場和管理方面的要求相對比較簡單。因為這是學生或者說其他沒有太多商業(yè)實踐經(jīng)驗的年輕創(chuàng)業(yè)者比較容易實現(xiàn)的模式。這里還有很多細節(jié)，比如對初創(chuàng)階段的技術(shù)型公司來說，是不是需要直接面向用戶市場就是一件要好好斟酌的事。如果你將自己的技術(shù)直接與最終客戶端應用掛鉤，就需要衡量一下自己的市場能力、渠道、客戶基礎等各方面的資源，如果在現(xiàn)有基礎上并不能很好地把技術(shù)和市場幾方面的工作同時做好的話，那可能就不得不放棄那些看起來顯得附加值更高的模式，而在現(xiàn)階段首先做好自己能做的事情。
