大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實驗實踐

1.哈爾濱工業(yè)大學(xué)什么檔次

哈爾濱工業(yè)大學(xué)，由工業(yè)和信息化部直屬的全國重點大學(xué)，位列國家首批世界一流大學(xué)建設(shè)高校A類、985工程、211工程，九校聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、中國大學(xué)校長聯(lián)誼會、卓越大學(xué)聯(lián)盟、全球能源互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)聯(lián)盟、中俄工科大學(xué)聯(lián)盟、中國-西班牙大學(xué)聯(lián)盟、中國人工智能教育聯(lián)席會創(chuàng)始成員，入選珠峰計劃、強基計劃、2011計劃、111計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校等，是首批設(shè)有研究生院、擁有研究生自主劃線資格的高校，首批學(xué)位授權(quán)自主審核單位。

學(xué)校始建于1920年，1951年被確定為全國學(xué)習(xí)國外高等教育辦學(xué)模式的兩所樣板大學(xué)之一，1954年進(jìn)入國家首批重點建設(shè)的6所高校行列。1996年進(jìn)入國家”211工程“首批重點建設(shè)高校。

1999年被確定為國家首批”985工程“重點建設(shè)的9所大學(xué)之一。2000年與哈爾濱建筑大學(xué)合并組建新的哈爾濱工業(yè)大學(xué)。

2017年入選“雙一流”建設(shè)A類高校名單簡單說就是985、211一本院校，全國大學(xué)排名前50的。

2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐報告怎么寫?

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐報告

真快啊，一轉(zhuǎn)眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢 ？即將步入大四的我，除了自

己的熱情， 也為提高自身素質(zhì)和社會競爭力而努力。 近年來， 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會熱

點之一，這次的暑期社會實踐就是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺， 為更多的大學(xué)生提供機遇。

受傳統(tǒng)觀念的影響， 多數(shù)大學(xué)生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，比如政府機關(guān)、事業(yè)單位、國有

企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因為總體而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入相對穩(wěn)定，

也有較好的個人發(fā)展空間， 所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選。 相反， 選擇體制外的大學(xué)生就

業(yè)相對較少。而且當(dāng)前我國地區(qū)發(fā)展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，

大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，

這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。 同時，當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強的企業(yè)總體上對知識和

素質(zhì)要求相對較低， 很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高， 普通勞動力就能應(yīng)對， 這

在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機會。

而另一方面， 外在因素也有著不小影響。 金融危機呼嘯而來， 亞洲經(jīng)濟的動搖難免會出現(xiàn)牽

一發(fā)而動全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè) ，另一邊是工作崗位減少、大量員工失

業(yè)的現(xiàn)狀。 目前， 也有很多人把目光放到了工作相對穩(wěn)定的事業(yè)單位上， 對此國家政策也作

出了積極地調(diào)整， 公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來的新高， 但仍不能夠滿足

廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。

3.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的計劃內(nèi)容

國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。

創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準(zhǔn)備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團隊中每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。

創(chuàng)業(yè)實踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。

4.國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃創(chuàng)業(yè)實踐項目怎樣寫

一、引言 引言（前言、導(dǎo)言、緒言、序言）是正文的引子，相當(dāng)于演說中的開場白。

國內(nèi)刊物引言部分不需另立標(biāo)題。引言應(yīng)當(dāng)對正文起到提綱挈領(lǐng)和引導(dǎo)閱讀興趣的作用。

在寫引言之前首先應(yīng)明確幾個基本問題：你想通過本文說明什么問題？它是否值得說明？本文將在什么雜志發(fā)表或本文的讀者是什么人？在寫引言乃至整篇論文時都應(yīng)注意這幾個問題。 引言在內(nèi)容上應(yīng)包括：為什么要進(jìn)行這項研究？立題的理論或?qū)嵺`依據(jù)是什么？擬創(chuàng)新點何在？理論與（或）實踐意義是什么？告訴讀者你為什么要進(jìn)行這項研究是引言的主要內(nèi)容和目的，這其中也包括說明這項研究的理論和（或）實踐意義。

二、材料與方法 材料與方法主要是說明研究所用的材料、方法和研究的基本過程，它回答“怎樣做”的問題，起承上啟下的作用。材料是表現(xiàn)研究主題的實物依據(jù)，方法是指完成研究主題的手段。

材料與方法是科技論文的基礎(chǔ)，是判斷論文科學(xué)性、先進(jìn)性的主要依據(jù)。它可以使讀者了解研究的可靠性，也為別人重復(fù)此項研究提供資料。

三、結(jié)果。

5.淺談大學(xué)生干部如何盡快融入到基層工作環(huán)境,建功基層

驀然回首，歲月已如白駒過隙般飛逝而過，2007年消防部隊接收的入警大學(xué)生，經(jīng)過一年見習(xí)期的學(xué)習(xí)工作，已經(jīng)在部隊的各個崗位任職開展工作了，很多入伍大學(xué)生在基層任職，他們?yōu)榛鶎硬筷犠⑷肓诵迈r血液，提高了文化知識水平，成為部隊建設(shè)中的生力軍。

經(jīng)過一系列“改造”后，可以說，他們的生活觀念和思維方式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，然而從象牙塔內(nèi)的天之驕子到綠色軍營的一名普通軍人，大學(xué)生干部面臨著環(huán)境、身份、角色的轉(zhuǎn)變，要順利打開工作局面，就必須盡快適應(yīng)新環(huán)境、進(jìn)入新角色，大學(xué)生干部如何盡快融入到基層工作環(huán)境，建功基層，我認(rèn)為解決好以下幾個方面的問題是至關(guān)重要的。 一、堅定政治信念，樹立遠(yuǎn)大志向。

要結(jié)合消防部隊的實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我黨我軍的性質(zhì)、宗旨，激發(fā)愛國主義情懷，樹立獻(xiàn)身部隊的遠(yuǎn)大理想。培養(yǎng)愛國主義革命人生觀，樹立樂于奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的思想，增強光榮感、使命感和責(zé)任感。

同時要以積極的態(tài)度面對部隊的工作和生活，能夠扎根部隊，愛崗敬業(yè)，為部隊建設(shè)和消防事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 二、提高水平而不依賴文憑。

有些大學(xué)生干部自恃文憑高，有專長，放不下架子，不愿學(xué)習(xí)其他知識和技能。其實對于初入軍營的大學(xué)生干部來說，部隊是一個全新的領(lǐng)域，需要學(xué)習(xí)的東西很多。

一切工作都必須從第一任職出發(fā)，而不能死抱在學(xué)校里面的專業(yè)不放，既要看到自身的優(yōu)勢，更要看到自身的不足，大膽實踐，刻苦鍛煉，虛心學(xué)習(xí)。要充分利用崗前培訓(xùn)的分分秒秒了解部隊，熟悉部隊，盡快適應(yīng)部隊生活；要時刻提醒自己已經(jīng)是一名軍人，自覺用軍人的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，有意識強化自身的軍人素養(yǎng)，盡快擺脫“學(xué)生腔”、“書生氣”。

要勇敢從零開始，立足本職，大膽實踐。要堅持工作的高標(biāo)準(zhǔn)，既要以一名軍官的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，又要充分發(fā)揮自身的文化知識、綜合素質(zhì)等方面的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地完成各項工作，不斷地提高自己，完善自己。

三、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志。大學(xué)生被稱為“天之驕子”，一直都得到親戚朋友和社會的肯定，免不了有些自負(fù)，而屬獨生子女的大學(xué)生又常帶了“嬌”、“驕”二氣。

進(jìn)入部隊后，由于自身學(xué)歷高，技術(shù)水平高，很容易便生出“高人一等”的想法，尊敬領(lǐng)導(dǎo)尚能做到，而與同事相處融洽便有困難。為此，大學(xué)生應(yīng)端正態(tài)度，擺正自己的位置，一方面虛心向老同志請教，學(xué)習(xí)他們多年工作實踐總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗；一方面尊重愛護士兵，利用自身優(yōu)勢，帶領(lǐng)士兵在技術(shù)上、知識上不斷進(jìn)步，與士兵打成一片。

四、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，樹立良好形象。大學(xué)生在校期間，約束較少，行動自由，天馬行空慣了，剛一進(jìn)部隊，生活上肯定有很多不適應(yīng)的地方，如出門請假、返隊銷假，早五點半起床跑操、晚九點熄燈睡覺等等，總覺得框框太多，不勝其煩。

雖然他們大多經(jīng)過一段時間的軍訓(xùn)，可仍然很難從思想上轉(zhuǎn)變過來。因此，這就需要入伍大學(xué)生自覺樹立紀(jì)律觀念，時刻以一名軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，與軍事院校畢業(yè)生和戰(zhàn)士們看齊，注重警容風(fēng)紀(jì)，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，從自身做起，樹立消防部隊的良好形象。

五、練就過硬的軍事素質(zhì)，盡快提高自身業(yè)務(wù)能力。良好的軍事素質(zhì)是一名合格軍人的基本要求，更是一名優(yōu)秀基層帶兵干部的“形象”和“招牌”。

然而，軍事素質(zhì)相對較弱，實際帶兵能力不強，做戰(zhàn)士思想工作欠缺，特別是對棘手問題的處理招數(shù)不多，已成為絕大多數(shù)大學(xué)生干部初到部隊后面臨的突出問題。所以首先，大學(xué)生干部要盡快精通軍事專業(yè)理論和業(yè)務(wù)訓(xùn)練、做到會講、會操作、會示范，能夠準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)和糾正中隊管理訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題。

其次，要盡快練就一副好體魄，作為一名合格的消防警官訓(xùn)練也必須過硬，只有這樣才能把威信樹起來，才能讓戰(zhàn)士們“服氣”，否則，就沒有“發(fā)言權(quán)”。還有，除了練就一副強健的體魄外，應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)和鉆研消防業(yè)務(wù)知識。

只有勤鉆研、多學(xué)習(xí)，盡快熟悉中隊的各種器材裝備的性能、用途；熟悉各種火災(zāi)和災(zāi)難事故的處置程序方法，認(rèn)真對待每一次滅火救援行動，努力實現(xiàn)個人素質(zhì)的綜合提高和全面發(fā)展，最終成長為一名能指揮、會組織、善管理的優(yōu)秀基層帶兵干部。 六、用情帶兵，科學(xué)管理。

要牢固樹立以人為本的管理理念。帶兵首先要知兵，要深入到戰(zhàn)士的生活中去，體驗戰(zhàn)士生活，既要把自己當(dāng)做普通一兵，又要在各方面起到帶頭作用，帶動士兵學(xué)習(xí)訓(xùn)練的積極性、從而形成中隊官兵良好的工作氛圍。

思想政治工作是部隊的一項經(jīng)常性工作，對部隊穩(wěn)定起著重要的作用。對有問題的戰(zhàn)士，要積極的進(jìn)行說服教育，要擺事實，講道理，說明利害輕重，啟發(fā)戰(zhàn)士的自覺性，從而促使他們嚴(yán)格按部隊條令條例進(jìn)行日常學(xué)習(xí)、工作、生活，養(yǎng)成戰(zhàn)士軍人意識和過硬作風(fēng)。

基層帶兵的同時，自身的各方面嚴(yán)格要求，自己首先應(yīng)身先士卒，從小事做起，規(guī)范言行舉止和警容風(fēng)紀(jì)。 七、愛崗敬業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)。

一個人只有熱愛自己的工作，把它當(dāng)作一項事業(yè)來完成，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，也才能創(chuàng)造出最輝煌的成果。因此，每一名入伍大學(xué)生都應(yīng)忠于職守，無私奉獻(xiàn)，熱愛自己的本職工作，不論。

6.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的有關(guān)要求

1.高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃對推動人才培養(yǎng)模式改革的重要意義。參與高校要成立由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，由教務(wù)、科研、設(shè)備、財務(wù)、產(chǎn)業(yè)、學(xué)工、團委等職能部門參與的校級組織協(xié)調(diào)機構(gòu)，制定切實可行的管理辦法和配套政策，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的日常管理工作納入本科生教學(xué)管理體系。

2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃要進(jìn)入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃。參與計劃高校教學(xué)管理部門要從課程建設(shè)、學(xué)生選課、考試、成果認(rèn)定、學(xué)分認(rèn)定、靈活學(xué)籍管理等方面給予政策支持。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目作為選修課程開設(shè)，同時要組織建設(shè)與創(chuàng)新訓(xùn)練有關(guān)的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等選修課程，以及與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練有關(guān)的項目管理、企業(yè)管理、風(fēng)險投資等選修課程。

3.要重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃導(dǎo)師隊伍建設(shè)。對參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的學(xué)生實行導(dǎo)師制。參與計劃高校要制定相關(guān)的激勵措施，鼓勵校內(nèi)教師擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的導(dǎo)師，積極聘請企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實踐。

4.重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施的條件建設(shè)。參與計劃高校的示范性實驗教學(xué)中心、各類開放實驗室和各級重點實驗室要向參與項目的學(xué)生免費提供實驗場地和實驗儀器設(shè)備。參與計劃高校的大學(xué)科技園要積極承擔(dān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練任務(wù)，為參與計劃的學(xué)生提供技術(shù)、場地、政策、管理等支持和創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)。

5.參與計劃高校要營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。搭建項目學(xué)生交流平臺，定期開展交流活動。鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，支持項目學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會。學(xué)校還要定期組織項目指導(dǎo)教師之間的交流。

6.參與計劃的學(xué)生，如發(fā)現(xiàn)本校實施該計劃時有違反教育部要求的情況，可以向教育部投訴。投訴的問題要確切，并且署真實姓名。我部將在調(diào)查核實之后予以處理。投訴郵箱見相關(guān)通知。