互聯(lián)網加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀創(chuàng)意

1.第三屆“互聯(lián)網+”大賽雙創(chuàng)教育成果開展是怎樣的?

第三屆中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果展將在西安電子科技大學南校區(qū)綜合體育館副館舉辦。

此次成果展共分為?。ㄊ?、自治區(qū)）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育展區(qū)、參賽項目展區(qū)（含金獎爭奪賽、復活賽及港澳臺項目）、各參賽高校展區(qū)、國際賽道項目展區(qū)、青年紅色筑夢之旅實踐團隊展區(qū)5大展區(qū)。 展品總計427件，其中?。ㄊ?、自治區(qū)）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育展區(qū)展品32件、參賽項目展區(qū)（含金獎爭奪賽、復活賽及港澳臺項目）展品199件、各參賽高校展區(qū)展品114件、國際賽道項目展區(qū)展品18件、青年紅色筑夢之旅實踐團隊展區(qū)展品64件。

此次成果展主題為貫徹落實《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，進一步激發(fā)高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，展示國內外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果，搭建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與社會投資對接平臺。 此次成果展旨在展示國內各省教育廳及國內外各高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方面取得的成果，為參賽團隊、科技園和投融資機構提供展示的舞臺，搭建參賽團隊與投融資機構溝通的橋梁，推動賽事成果轉化和產學研用緊密結合，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，切實提高高校學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2.如何看待"互聯(lián)網+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽

互聯(lián)網+已經是一個過時的詞語了，誰現(xiàn)在還在提這個詞？

1. 高校的半吊子老師，自己當年找不到好的工作，舍不得吃苦跑到學校去當老師，然后各種指點江山，這叫誤人子弟。搞個什么創(chuàng)業(yè)大賽也是笑死個人，各種老掉牙的idea掛在口頭，他們自己練社會工作經驗都沒有，怎么談創(chuàng)業(yè)？當然高校里也有牛逼的老師，要么學術牛逼，他們不會和你談創(chuàng)業(yè)。要么在外邊干過很久的工作，當過領導，來當老師；還有一類是早早實現(xiàn)財務自由。這三類人都不會來搞什么互聯(lián)網+，因為這個詞早過時了。

2. ZF官員，不予置評。

為什么我說這個詞語過時了，你去看一看現(xiàn)在的風險投資的熱門領域是什么，也就是所謂的風口。

1、人工智能（AI），炒了很多年，今年特別火

2、共享經濟，現(xiàn)在處于紅海狀態(tài)，可以看做互聯(lián)網+的延續(xù)

3、區(qū)塊鏈技術

4、鋰電池和新能源汽車，開始邁向成熟，而且未來發(fā)展空間巨大。

5、Fintech，阿里巴巴早已不稱自己是在搞互聯(lián)網金融，而是抄了國外一個詞，叫金融科技公司。

創(chuàng)業(yè)大賽的評委水平太低，大學生就算在比賽得了冠軍又怎樣，方向都錯了。

要搞創(chuàng)業(yè)大賽，還得去請?zhí)焓雇顿Y人，PE,VC，至少在這些公司待過的人，不然就是過家家。