大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目訓練計劃平臺

1.什么是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目?

為貫徹落實《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學生的實踐創(chuàng)新能力，根據“江蘇省高等學校教學質量與教學改革工程”總體安排，我廳決定啟動實施江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃。

現制定如下實施辦法：一、實施目的進一步推動高等教育教學改革，促進人才培養(yǎng)模式和教學方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，不斷激發(fā)學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學生的科學素質和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。二、立項原則1. 注重過程參與。

大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃的實施更加注重實踐創(chuàng)新研究過程。引導學生在導師的指導下，自主選題、自主設計實驗實訓、組建實驗實訓設備、實施實驗實訓、進行數據分析處理和撰寫總結報告等工作，不斷提高學生的自我學習能力、團結協作能力和組織實施能力。

2. 注重實踐創(chuàng)新。鼓勵學生結合學科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，積極參與實驗實踐活動，在探索、研究、創(chuàng)新的實踐訓練過程中，提出自己的觀點與見解。

3. 注重切實可行。訓練計劃重點資助思路新穎、目標明確、研究方案及技術路線可行、實施條件可靠的項目。

三、資助對象訓練項目申請人為全省普通高等學校的本、?？茖W生個人或創(chuàng)新團隊，項目主持人不超過2人。訓練項目不限學科專業(yè)，根據學生興趣在一定范圍選題。

四、選題范圍1. 有關教師科研與技術開發(fā)（服務）課題中的子項目；2. 開放實驗室、實訓或實習基地中的綜合性、設計性、創(chuàng)新性實驗與訓練項目；3. 發(fā)明、創(chuàng)作、設計等制作項目；4. 專業(yè)性研究及創(chuàng)新項目，創(chuàng)業(yè)計劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項目；5. 社會調查項目；6. 其他有研究與實踐價值的項目。五、立項數量建設三級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃實施體系，省級項目從校級項目中遴選產生，國家項目從省級項目中擇優(yōu)推薦。

從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項目管理的形式，資助在校大學生開展研究性學習和創(chuàng)新性實驗實訓，共資助5000個項目（包括個人項目和團隊項目），其中本科3000項，高職高專2000項。

六、申報基本條件1. 申請人品學兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng)新意識和研究探索精神，善于獨立思考，具備基本的科研素質與能力。2. 指導教師具有豐富的實踐教學經驗，具有副高以上職稱，負責全程指導學生進行實踐創(chuàng)新訓練。

鼓勵行業(yè)、企業(yè)一線專家擔任指導教師。3. 學校能免費提供學生實踐創(chuàng)新訓練所需的實驗實訓場地和儀器設備，支持學生完成訓練項目。

4. 學校有專人負責組織協調大學生實踐創(chuàng)新訓練活動，匹配經費到位，配套扶持政策完善，能夠為學生實施訓練項目創(chuàng)造良好的環(huán)境。5. 優(yōu)先考慮跨學校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級組建創(chuàng)新團隊申報的項目。

6. 同一學生五年內不能重復申報同一題目的項目。七、組織管理1.項目申報：以學校為單位，從校級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目中擇優(yōu)推薦申報省立項資助項目。

2.評審立項：省教育廳在學校申報、專家評審、公示監(jiān)督的基礎上，正式確立省立項項目，同時從中擇優(yōu)遴選推薦申報國家大學生創(chuàng)新訓練項目。3.過程管理：訓練項目由學校具體負責組織管理，項目建設周期為1~2年，個別綜合性團隊項目建設周期可適當延長1年。

省教育廳建立“江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃網上交流平臺”，適時監(jiān)督項目實施情況，加強學生間的學習交流。4.驗收考核：訓練項目結束后，由學校組織項目驗收，并將驗收結果和大學生實踐創(chuàng)新訓練項目成果精粹（每個項目3000字左右）報省教育廳。

省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。

2.陜西安康學院環(huán)境怎么樣

學校不是很大，也沒有其他大地方的大學有特色。但是它至少還是一所公辦的大學，有穩(wěn)定性，學校雖然小了點，但是樣樣俱全，沒什么缺的，其實說白了，一所大學，不管他好不好，關鍵大多數因素還是在自己身上。安康的環(huán)境挺好的，比較適合學習。安康就是所謂的陜南的后花園么，有漂亮的漢江，也有漂亮的山川。現在也正在建新校區(qū)，面積比較大，環(huán)境也還不錯。

1. 安康學院是安康市唯一一所省屬全日制普通本科院校，以培養(yǎng)具有較高綜合素質和創(chuàng)新精神的應用型人才為主要任務。其前身是創(chuàng)建于1958年的安康大學，1963年因國家經濟困難停辦，1978年8月恢復辦學，1984年6月經陜西省人民政府批準，更名為安康師范?？茖W校，2006年2月經教育部批準改建為安康學院。

2. 安康市位于陜西省南部，居秦巴之間，漢水之濱，與鄂、渝、川三省市相毗鄰，處關中、成渝、江漢三大經濟區(qū)的幾何中心，依山傍水，氣候宜人，資源豐富，交通便捷，秦、楚、巴、蜀多元文化樣態(tài)在此交融生輝，是宜居宜學的理想之地。

3. 學校分為江南、江北兩個校區(qū)，校園占地813畝，校舍總面積277934.05平方米，館藏紙質圖書107.676萬冊、電子圖書56.5萬冊、中外文報刊701種，校園網出口帶寬為電信聯通雙千兆，教學、科研儀器設備資產值6985.73萬元?，F有全日制本科學生10374人，學科涵蓋法學、教育學、文學、理學、工學、農學、管理學、藝術學、經濟學、醫(yī)學等十個門類，設有電子與信息工程學院等12個二級學院，開設38個本科專業(yè)，形成了陜南民間文化研究、秦巴資源保護與開發(fā)、農業(yè)資源與環(huán)境為重點的特色學科方向。學校建有國家級農林卓越人才教育培養(yǎng)計劃1項，國家級特色專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)各1個，省級特色專業(yè)2個，省級綜合改革試點專業(yè)3個，省級重點學科1個，省級教學團隊5個，省級精品資源共享課程13門，省級實驗教學示范中心4個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點學院1個，是國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃高校。

4. 學校建有8個省級科研平臺、10個市級科研平臺和9個校級研究中心，組建科技創(chuàng)新團隊6個。設有陜西省科協院士專家工作站、陜西省研究生聯合培養(yǎng)示范工作站。截至目前，教師承擔國家社科基金、國家自然科學基金、國家農業(yè)科技成果轉化等各級各類科研項目1225項，科研經費3654.9萬元；出版著作、教材322部；發(fā)表學術論文5335篇；取得國家專利73項；獲得各級科學技術獎、哲學社會科學獎、教學成果獎等389項。《安康學院學報》被評為全國高校優(yōu)秀社科期刊、全國地方高校精品期刊。

5. 學校秉承“篤學、尚行、礪志、創(chuàng)新”的校訓，積極推進教育教學改革，完善教學質量保障體系。升本以來，學校承擔省部級教改項目16項，獲得省級教學成果獎18項，建有國家級、省級職業(yè)技能鑒定平臺27個。近三年，有國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目163項，學生在數學建模、挑戰(zhàn)杯賽等各類學科專業(yè)競賽、創(chuàng)新與技能競賽和文體競賽中，獲得國家級獎128個、省部級獎517個；學生發(fā)表論文56篇，發(fā)表作品104篇。學校大學生社會實踐和志愿服務活動多次獲得國家及省級表彰。學校面向22個省、市、自治區(qū)招生，近三年本科生就業(yè)率始終保持在90%以上，被陜西省教育廳授予畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。

3.國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的內容包括哪些

國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。

創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。 創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。

創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。 擴展資料 有關要求 1、高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃對推動人才培養(yǎng)模式改革的重要意義。

參與高校要成立由主管教學的校領導牽頭負責，由教務、科研、設備、財務、產業(yè)、學工、團委等職能部門參與的校級組織協調機構，制定切實可行的管理辦法和配套政策，將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的日常管理工作納入本科生教學管理體系。 2、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃要進入人才培養(yǎng)方案和教學計劃。

參與計劃高校教學管理部門要從課程建設、學生選課、考試、成果認定、學分認定、靈活學籍管理等方面給予政策支持。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目作為選修課程開設，同時要組織建設與創(chuàng)新訓練有關的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等選修課程，以及與創(chuàng)業(yè)訓練有關的項目管理、企業(yè)管理、風險投資等選修課程。

3、要重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃導師隊伍建設。對參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的學生實行導師制。

參與計劃高校要制定相關的激勵措施，鼓勵校內教師擔任大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的導師，積極聘請企業(yè)導師指導學生創(chuàng)業(yè)訓練和實踐。 4、重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施的條件建設。

參與計劃高校的示范性實驗教學中心、各類開放實驗室和各級重點實驗室要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。參與計劃高校的大學科技園要積極承擔大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練任務，為參與計劃的學生提供技術、場地、政策、管理等支持和創(chuàng)業(yè)孵化服務。

5、參與計劃高校要營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。搭建項目學生交流平臺，定期開展交流活動。

鼓勵表現優(yōu)秀的學生，支持項目學生參加校內外學術會議，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經驗、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織項目指導教師之間的交流。

6、參與計劃的學生，如發(fā)現該校實施該計劃時有違反我部要求的情況，可以向我部投訴。投訴的問題要確切，并且署真實姓名。