一場活動60000+訂單，這些微信營銷有哪些可借鑒的經驗？

8 月正在進行中的一個名不見經傳的商家活動數據讓人眼前一亮，裂變層級 10 級之外，轉化率高達 73%（平均數據36%）。

沒錯，是纖妒實業(yè)，原以為他的海報會做得很吸引人，但實際上他的海報毫無美感，配色不協(xié)調不說，產品定價 39.9 元，也不算便宜（ 39.9元 相比很多免費送和 9.9 元的定價高了不少）

這樣的一個非專業(yè)打法的活動依然能做到 3483 筆訂單，轉化率高達到 73% 。很多專業(yè)的運營人做的活動效果都不到 40%，他做對了什么呢？

我體驗了活動流程，想看看非專業(yè)的打法下，卻有如此高的轉化率背后究竟有哪些可借鑒的亮點。

我驚奇地發(fā)現他的選品策略和另一個爆款——訂單銷量 6W+ 的「暮色天使」的選品策略是一樣的，都是：實體產品 + 創(chuàng)業(yè)課程。

“實體產品+課程” 獲客易刷屏

組合那么多，為什么要用這種組合？

現在競品課程（產品）太多，如果你沒有以一個恰當的出場方式出現在消費者的視野里，讓用戶產生好奇和需求，用戶不捧場，是太正常不過的事情了。

恰當的出場方式，斯坦福大學的 B.J.Fogg 在 2009 年的時候發(fā)表了一篇論述『行為設計學』的模型，叫做 Fogg’s Behavior Model。簡單來說就是一個公式： B=MAT。

觸發(fā)器在當中起到的作用為誘導用戶采取行動。實體產品就是消費行為的觸發(fā)器，給用戶提供了行為的場景，讓用戶采取行動。

對于微商的用戶來說，賺錢、建立副業(yè)是需求，但是如果你平白無故地教來 “我” ——可以如何賺錢， “我” 心里會有防備。

但是如果 “我” 通過消費，讓你賺到錢， “我” 就會有疑問你是如何賺到我的錢的，冥冥中構建了學習場景，這個時候再來教 “我” 如何賺到錢的， “我” 就非常愿意參與。而這當中讓“我” 產生賺錢疑問的實體產品，就是消費行為三要素里的觸發(fā)器原理，讓用戶于產品之間發(fā)生聯(lián)系。

這個實體產品+課程的組合放到其他行業(yè)是不是也行得通呢？很顯然這個組合適用于在線教育、知識付費、微商等行業(yè)，因為這些場景都需要需要讓用戶產生學習興趣的場景。另一個教育行業(yè)的刷屏案例就用了實體產品+課程的組合

40000+ 用戶購買，實現數百萬營收增長，刷屏寶媽圈的豌豆思維的 21 天七巧板課程推廣，就用了賣低價課程，送七巧板的組合。可見實物產品+課程的組合多受歡迎了。

“實體產品+課程” 如何搭配使用

另外從上面兩個例子中我們可以看到即使是實體產品+課程的組合，也有兩種銷售方式：

①賣實體產品，送課程（虛擬資料）

②賣虛擬資料（低價課程、直播），送實體產品

怎么判斷用什么組合合適呢？

規(guī)律：優(yōu)先選擇對用戶需求更廣的產品進行售賣。

纖妒實體的實體產品是內褲、暮色天使的實體產品是護理產品，都是快消品，一直都需要，有了也不在乎多一個，但是分銷課程不是每個女性都需要的。纖妒實體的實體產品需求比課程需求更廣，賣實體產品，送課程。

另一個組合，用上文提到的豌豆思維舉例，因為七巧板不像是女性護理產品可以屯著。如果賣七巧板，送課程，有了七巧板的家庭可能就不會被轉化到課程里了，即七巧板的產品需求范圍更窄。豌豆思維適合的課程需求比實體產品需求更廣，賣課程，送實體產品。

同樣的例子還有媒老板商學院、瑜伽課程。

媒老板商學院如果是賣書，有了書的用戶可能會有些猶豫，所以媒老板選擇賣直播課程。

瑜伽課程送瑜伽課程，給用戶構建了使用瑜伽產品的場景，在朋友圈更新的產品展示可以將用戶轉化變現，比單個瑜伽產品，瑜伽課程需求范圍更廣，所以賣課程，送實體產品。

最近碰到有商家問我：

“我是一個高品質的線上電商，希望能夠搭載私域流量，做社群轉化，打算用一些高品質雞蛋引流到社群，然后做直播分享，你覺得這樣行不行？”

我：沒問題！去做吧！

-END-