教室培訓(xùn)大會(huì)(如何設(shè)計(jì)教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì))

1.如何設(shè)計(jì)教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)

案例：

一、指導(dǎo)思想：

為了加快素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面，學(xué)習(xí)并掌握最新的教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能。形成課程特色和自身教育教學(xué)專長(zhǎng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合指導(dǎo)綱要，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。

三、培養(yǎng)對(duì)象：

全縣幼教工作人員，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

四、具體工作措施：

（一）加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

（二）通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

（五）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升。 月份工作安排（主要安排培訓(xùn)內(nèi)容）

2.如何制定教師培訓(xùn)計(jì)劃

原發(fā)布者：微力設(shè)計(jì)

竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇一：小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施方案文勝小學(xué)20XX年度教師培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施方案為了進(jìn)一步提高我校全員素質(zhì)和教育、管理、服務(wù)及教學(xué)水平，突出爭(zhēng)創(chuàng)小學(xué)教育的鮮明特色和創(chuàng)新、示范、引領(lǐng)作用，參照教育部《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20XX-2020）》及各級(jí)主管部門對(duì)師訓(xùn)工作的要求，特制定《文勝小學(xué)20XX年年度教師培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施方案》作為培訓(xùn)指導(dǎo)思想根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)教育的要求，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，本著以人為本，分類、分梯次培訓(xùn)的原則，借鑒別人以取得的的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)全體教師進(jìn)行全面、全程、全員的？一對(duì)一？考核培訓(xùn)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則，以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化，拓展師訓(xùn)工作的新思路，使我校教職工崗位培訓(xùn)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求；改革創(chuàng)新？雙師型？教師隊(duì)伍的管理激勵(lì)制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型、職教型且德才兼?zhèn)?、敬業(yè)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的教職工隊(duì)伍，特別是在關(guān)愛？問題生？、制止流失、心理咨詢、執(zhí)行教育法規(guī)、教學(xué)反思以及創(chuàng)建？雙師型？教師隊(duì)伍、探討課改、制定新課程標(biāo)準(zhǔn)、集體備課、學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面有新的突破。二、總體目標(biāo)經(jīng)過這一年的努力，力爭(zhēng)使每一位青年教師得到成長(zhǎng)，中年教師得到提高，老年教師得到收獲。各級(jí)干部和教師的全員培訓(xùn)得以實(shí)施，師德素養(yǎng)、理論水平和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)普遍提高。三、

3.培訓(xùn)會(huì)的策劃安排怎么做

培訓(xùn)會(huì)的策劃安排，一般包括四個(gè)部分，分別是場(chǎng)地部分、講師部分、學(xué)員服務(wù)部分、宣傳部分等四個(gè)部分。

場(chǎng)地部分的策劃安排：

1、培訓(xùn)會(huì)的桌椅板凳及其擺放方式（U型、半圓形、課桌型等等），是否分組？

2、培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)采光，既要保證投影清晰，又要保證學(xué)員做筆記光線充分

3、場(chǎng)地的各項(xiàng)安全管理，其中就有安全疏散通道要做好標(biāo)記，并向?qū)W員提示

4、飲水機(jī)與水果點(diǎn)心（還有對(duì)應(yīng)的垃圾筐）的存放地點(diǎn)要干凈衛(wèi)生

5、衛(wèi)生間的指示牌、吸煙區(qū)的指示牌與煙灰缸

6、從場(chǎng)地最外部到教室的一路引導(dǎo)標(biāo)記，使得學(xué)員方便找到培訓(xùn)教室

7、應(yīng)急藥品，包括感冒、發(fā)燒、拉肚子、頭疼等常見藥品和創(chuàng)可貼

講師部分的策劃安排：

1、投影機(jī)、麥克風(fēng)、音視頻連接線（注意長(zhǎng)度）、白板（白板筆、板擦等）、激光筆、電源接線板等等

2、講師的課桌需要征求講師的意見，高低寬窄，座椅等等

3、講師的喝水問題，包括茶葉、潤(rùn)喉糖等

4、其他講師需要東西，例如抽紙等

學(xué)員部分的策劃安排：

1、簽到登記管理，安排好簽到筆本還有簽到方式

2、學(xué)員講義或筆記本（筆）的發(fā)放方法——簽到后發(fā)或是提前發(fā)到座位等

3、學(xué)員是否需要席卡（桌牌）？需要提前策劃安排好

4、學(xué)員簽到后需要引導(dǎo)至作為的服務(wù)人員安排

宣傳部分的策劃安排：

1、對(duì)講師的宣傳，如易拉寶等

2、對(duì)主辦方宣傳的易拉寶或者其他資料

3、現(xiàn)場(chǎng)售賣產(chǎn)品的策劃與安排，包括書籍、資料、多媒體產(chǎn)品等

4.如何設(shè)計(jì)幼兒園教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)

一、培訓(xùn)目的 為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作，嫻熟、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，快速成長(zhǎng)為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師，特制定以下培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)方式與內(nèi)容 1、師帶徒：骨干教師與新教師“一對(duì)一”、“一幫一”結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是對(duì)新教師進(jìn)行“如何組織幼兒園一日活動(dòng)”的指導(dǎo)。

2、集中學(xué)習(xí)：由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓(xùn)。 音樂：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單樂理知識(shí)、風(fēng)琴演奏方法、幼兒園常用律動(dòng)、樂曲的彈唱等。

美術(shù)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫、色彩的運(yùn)用、教具制作等。 舞蹈：學(xué)習(xí)幼兒基本舞步、各民族舞基本動(dòng)作、小型幼兒舞蹈。

3、個(gè)人自學(xué)：新教師自學(xué)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，幼兒園班級(jí)管理、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼教雜志等內(nèi)容，并做好筆記，勤于反思積累，多寫心得體會(huì)。（每?jī)芍軝z查一次，汪先霞） 三、具體安排 1、骨干教師與新教師結(jié)對(duì)： 姜帥華——汪先霞* 馮曉霞——金素芳* 江培倫——張 健 * 占 婷——易琴蓮* 唐水香——涂 宏* 何 蘭——梅琴花 * 陳 麗——曹漢霞 * 劉 瑋——周華為 * 陳 靜——曹進(jìn)軍* 周 婷——?jiǎng)⒃佊?* 鄒錦秀——梅琴花* 鄭宏玲——金素芳* 蔡明月——易琴蓮* 注：帶*教師為骨干教師 2、授課教師： 教材教法、教育理論培訓(xùn)：汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴蓮 音 樂：曹漢霞 美 術(shù)： 汪 艾 舞 蹈：周華為 3、時(shí)間安排： 第一次（10月第四周）：學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)與保教人員工作程序（梅琴花） 第二次（11月第一周）：音樂 （ 曹漢霞） 第三次（11月第二周）：綱要解讀與教材的使用（金素芳、易琴蓮） 第四次（11月第三周）：舞蹈 （周華為） 第五次（11月第四周）：美術(shù) （汪 艾） 第六次（12月第一周）：音樂 （ 曹漢霞） 第七次（12月第二周）：舞蹈 （周華為） 第八次（12月第三周）：美術(shù) （汪 艾） 第九次（12月第四周）：考核 （含基本功、筆試試卷、亮相課） （汪先霞、金素芳、梅琴花、易琴蓮、張健、曹進(jìn)軍、周華為、劉詠英、王建玲、陳利娟、涂 宏、曹漢霞、汪 艾） 篇二：幼兒園教師培訓(xùn)方案 為不斷提高我校教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主、多元、實(shí)效”為主題，以提高教師實(shí)踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容， 使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。 二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。

積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn)、集 中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng) 大精神動(dòng)力和智力支持。

三、培訓(xùn)任務(wù)1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí)，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。

保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí)，最高不超過144學(xué)時(shí)。 2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù)，積極開展班主任專題培訓(xùn)。

3、按要求組織園長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時(shí)數(shù)。 4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師（退休前）每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng)。

2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)，以提高教育水平。

3、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運(yùn)用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。

4、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動(dòng)研究，從解決實(shí)際問題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

5、心理健康培訓(xùn)。推進(jìn)心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色。

加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作，切實(shí)提高心理 健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做 出更大的貢獻(xiàn)。 五、培訓(xùn)層面1、全員園級(jí)培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教育教學(xué)實(shí)踐研究。突出課程教材改革對(duì)教師知識(shí)能力的新要求、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2、班主任培訓(xùn)。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定。

5.培訓(xùn)活動(dòng)怎樣組織

[李祖華解析]：第一，首先要明確培訓(xùn)活動(dòng)的組織目的、指導(dǎo)思想、開展依據(jù)；

第二，培訓(xùn)準(zhǔn)備階段。起草、下發(fā)培訓(xùn)活動(dòng)組織文件（通知、宣傳材料）；確定培訓(xùn)活動(dòng)舉行地點(diǎn)；明確培訓(xùn)活動(dòng)開始和持續(xù)時(shí)間；通知需要參加活動(dòng)的單位（人員）及注意事項(xiàng)；培訓(xùn)師資聯(lián)系或培訓(xùn)；準(zhǔn)備好活動(dòng)需要分發(fā)的學(xué)習(xí)材料或教材；培訓(xùn)活動(dòng)場(chǎng)地的聯(lián)系及布置；外地參加培訓(xùn)活動(dòng)人員住宿、就餐地點(diǎn)預(yù)定；經(jīng)費(fèi)預(yù)算、物資保障預(yù)算；向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)（部門）匯報(bào)活動(dòng)準(zhǔn)備情況；制定培訓(xùn)活動(dòng)程序冊(cè)。

第三，培訓(xùn)活動(dòng)舉行前。檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作任務(wù)的落實(shí)情況；組織報(bào)到，發(fā)聽課證，發(fā)放培訓(xùn)學(xué)員教材、用具，如果收費(fèi)要進(jìn)行費(fèi)用收繳，分發(fā)培訓(xùn)活動(dòng)程序冊(cè)、；教師、培訓(xùn)人員接待。

第四，培訓(xùn)活動(dòng)舉行階段。培訓(xùn)活動(dòng)開課前要清點(diǎn)培訓(xùn)人數(shù)；宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、議程，介紹到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)等；領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員講話；組織教學(xué)、討論、交流或參觀，協(xié)調(diào)處理培訓(xùn)的有關(guān)事項(xiàng)；加強(qiáng)培訓(xùn)次序管理（到課人數(shù)清點(diǎn)、簽到，課堂次序管理，業(yè)余時(shí)間安全）；后勤服務(wù)保障（住宿、就餐）；培訓(xùn)人員成績(jī)?cè)u(píng)定；舉行結(jié)業(yè)典禮，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

第五，活動(dòng)收尾階段。進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)；向培訓(xùn)單位寄發(fā)培訓(xùn)學(xué)員評(píng)定表；經(jīng)費(fèi)物資結(jié)算、決算（支付培訓(xùn)外聘教師課時(shí)費(fèi)）。

6.教師培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo)怎么寫

教師培訓(xùn)目標(biāo)及計(jì)劃

為了適應(yīng)新世紀(jì)，新時(shí)期教育工作的需要，為了全面提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)新型的合格人才，鼓勵(lì)教師在職學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷，學(xué)校特制訂教師培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、近期目標(biāo)：

①2008年前，專任教師全部達(dá)到本科學(xué)歷，

②2008年前，培養(yǎng)市級(jí)骨干教師10人（現(xiàn)有市級(jí)骨干教師5人），縣級(jí)骨干教師50人（現(xiàn)有縣級(jí)骨干教師38人），校級(jí)骨干教師40人。

③2008年前，培養(yǎng)市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人5人。

2、中、遠(yuǎn)期目標(biāo)：

①50%的專任教師通過研修班結(jié)業(yè)或畢業(yè)。

②30%的專任教師能勝任二門或以上學(xué)科的教學(xué)。

③2010年前，培養(yǎng)市級(jí)骨干教師或在全市有影響的教師30人，縣級(jí)骨干教師或縣知名教師50人，校級(jí)骨干教師80%及以上。

二、培訓(xùn)計(jì)劃：

1、學(xué)校鼓勵(lì)教師在職學(xué)習(xí)或進(jìn)修，鼓勵(lì)少數(shù)教師離職學(xué)習(xí)或進(jìn)修。

2、學(xué)校允許部分教師到市內(nèi)有知名度的學(xué)校定期學(xué)習(xí)。

3、學(xué)校利用一定時(shí)間，請(qǐng)專家、學(xué)者來校幫教，直接指導(dǎo)或授課。

4、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定部分教師在寒、暑假提高學(xué)問。

5、采取學(xué)習(xí)、進(jìn)修激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)習(xí)提高快、獲得本科及以上文憑，市、縣確任的骨干教師或?qū)W科帶頭人給予經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

6、制定考核方案，對(duì)培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí)進(jìn)修的教師進(jìn)行定期考核，并直接與晉升、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤。

7.大學(xué)生骨干培訓(xùn)策劃書

給你看看我去年寫的學(xué)生會(huì)的策劃書把，基本的格式就差不多，可以根據(jù)個(gè)人情況加以改進(jìn)的 自開學(xué)以來，新一批校區(qū)學(xué)生會(huì)系統(tǒng)各級(jí)干部已陸續(xù)走上工作崗位，為我學(xué)生會(huì)工作注入新鮮血液，推動(dòng)學(xué)生會(huì)工作的發(fā)展。

為進(jìn)一步提升學(xué)生會(huì)系統(tǒng)青年骨干的理論知識(shí)水平和實(shí)踐工作能力，推動(dòng)干部隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高，提高青年骨干的統(tǒng)籌、指導(dǎo)能力，進(jìn)一步加強(qiáng)發(fā)揮學(xué)生會(huì)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的功能，現(xiàn)定于2009年11月-12月期間開展首期學(xué)生會(huì)系統(tǒng)青年骨干培訓(xùn)班，具體內(nèi)容如下： 一、培訓(xùn)目的 通過一系列培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)全體學(xué)生會(huì)系統(tǒng)各級(jí)干部的干部意識(shí)、精英意識(shí)、公仆意識(shí)、草根情節(jié)，提高其自身的思想政治素質(zhì)和基本工作能力，內(nèi)強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，外樹良好形象。通過本次培訓(xùn)班，務(wù)求使每一位青年骨干成為富有活力、富有創(chuàng)新精神、富有挑戰(zhàn)精神、富有高雅志趣的優(yōu)秀學(xué)生干部。

二、培訓(xùn)整體說明 本次培訓(xùn)是在當(dāng)前校區(qū)學(xué)生工作調(diào)整時(shí)期，特別是基層學(xué)生組織架構(gòu)調(diào)整期間，學(xué)生會(huì)充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，理順學(xué)生會(huì)系統(tǒng)關(guān)系，整合各方資源，為學(xué)生會(huì)系統(tǒng)各級(jí)干部提供的系統(tǒng)能力培訓(xùn)課程。 三、培訓(xùn)形式 本著集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，通過專題講座、觀看錄像、經(jīng)驗(yàn)交流、分組學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行。

四、培訓(xùn)對(duì)象 校區(qū)學(xué)生會(huì)系統(tǒng)各級(jí)主要干部（第四屆第二任學(xué)生會(huì)全體干部、各系學(xué)生分會(huì)（籌）干部、各學(xué)生委員會(huì)主任、各班班長(zhǎng)） 五、培訓(xùn)時(shí)間 2009年11月-12月 六、培訓(xùn)地點(diǎn) 教學(xué)樓課室、多功能會(huì)議廳、小型電影院等 七、培訓(xùn)工作安排 （一）準(zhǔn)備工作 1.聯(lián)絡(luò)：通知學(xué)生會(huì)系統(tǒng)各級(jí)相關(guān)干部；邀請(qǐng)相關(guān)培訓(xùn)主講人； 2.申請(qǐng)：培訓(xùn)場(chǎng)地、麥克風(fēng)、膠凳、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、音頻影像記錄器材； 3.宣傳：橫幅，宣傳海報(bào)，新聞稿等； 4.制作座位安排表（電子版和紙質(zhì)版）、邀請(qǐng)函及感謝信、培訓(xùn)材料等。 （二）培訓(xùn)說明及內(nèi)容 序號(hào) 培訓(xùn)安排 主講嘉賓 培訓(xùn)目的 1 開班儀式暨“學(xué)生干部與大學(xué)生核心能力構(gòu)建”專題講座 李衛(wèi)東主任 增強(qiáng)每一位干部的自我規(guī)劃意識(shí)，塑造其核心競(jìng)爭(zhēng)能力，使其對(duì)干部生涯、學(xué)習(xí)生涯進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。

2 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力 盧文延老師 讓新上任的干部迅速樹立正確的干部意識(shí)，提高干部的工作素質(zhì)和工作能力，掌握正確培養(yǎng)能力的方法。 3 優(yōu)秀學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)分享會(huì) 邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生干部三名 發(fā)揮榜樣的力量，通過新舊干部經(jīng)驗(yàn)交流，讓新任干部學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生干部的工作作風(fēng)和辦法。

4 情緒管理及自我調(diào)節(jié)能力培養(yǎng) 陳國(guó)球老師 掌握基本的情緒管理與自我調(diào)節(jié)技巧，促使學(xué)生干部探尋成長(zhǎng)成才的心理管理途徑。 5 中國(guó)古代管理哲學(xué) / 公文寫作能力與技巧 司徒允昌主任 對(duì)公文寫作進(jìn)行整體性了解與學(xué)習(xí)，掌握學(xué)生干部必備的公文寫作能力與技巧。

6 結(jié)業(yè)儀式暨優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成果分享會(huì) （學(xué)生會(huì)選拔1支，各系學(xué)生分會(huì)（籌）選拔1支） 5支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) 分享優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)研究成果，豐富學(xué)生會(huì)工作理論和加強(qiáng)學(xué)生干部的理論學(xué)習(xí)能力的鍛煉。 7 交誼舞培訓(xùn) （貫穿于其他培訓(xùn)課程期間） 提高干部的交際能力，普及舞蹈基本知識(shí)，并運(yùn)用到日后的干事培訓(xùn)和交際活動(dòng)中。

附：“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成果分享會(huì)”操作辦法 1.團(tuán)隊(duì)組建：學(xué)生會(huì)各部門干部組建10支隊(duì)伍，各系學(xué)生分會(huì)（籌）干部組建1支隊(duì)伍，各學(xué)生委員會(huì)干部組建1支隊(duì)伍。 2.活動(dòng)目的：提高干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與集體學(xué)習(xí)研究能力，并通過學(xué)習(xí)分享，達(dá)到資源共享，共同進(jìn)步的效果。

3.活動(dòng)組織方式：以團(tuán)隊(duì)小組形式，自主開展學(xué)習(xí)或交流，根據(jù)自身工作特點(diǎn)（部門技能、專業(yè)特性等），選定一個(gè)學(xué)習(xí)研究主題，進(jìn)行系統(tǒng)研究并撰寫一篇學(xué)生工作研究論文和一份成果展示。各系學(xué)生分會(huì)（籌）組織內(nèi)部團(tuán)隊(duì)（系學(xué)生分會(huì)（籌）干部團(tuán)隊(duì)+各學(xué)生委員會(huì)干部團(tuán)隊(duì)）進(jìn)行展示分享與篩選工作（建議由輔導(dǎo)員組成評(píng)委團(tuán)，并可安排答辯環(huán)節(jié)），各系學(xué)生分會(huì)（籌）最終選拔一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍參加優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成果分享會(huì)，角逐本次培訓(xùn)班優(yōu)秀成果名次 （一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各2名） 。

八、培訓(xùn)要求 1.參加培訓(xùn)的干部應(yīng)按時(shí)上課，不得缺席。如遇特殊情況無法參加，應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)（凡未事先請(qǐng)假者，作無故缺席處理），請(qǐng)假理由必須合理、正當(dāng)、具體。

無故缺勤或請(qǐng)假超過兩次（不含兩次）者，個(gè)人無法獲取培訓(xùn)班培訓(xùn)證明，所在組織單位團(tuán)體總分減去5分。 2.為確保學(xué)有所成，要求所有學(xué)員做到“三個(gè)一”：每次課程一篇培訓(xùn)心得（600字以上，電子版即可），下一次課程上交；與其他干部組成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，撰寫一篇學(xué)生工作研究論文（3000字以上），并制作一份成果展示（如10分鐘PPT展示）。

3.未盡事宜另行通知。

8.培訓(xùn)方案包括哪些內(nèi)容

以員工培訓(xùn)方案為例，一份完整的員工培訓(xùn)方案是在確定了培訓(xùn)目標(biāo)之后，進(jìn)一步對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)場(chǎng)所及培訓(xùn)物資設(shè)備的有機(jī)結(jié)合進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排。

(1)培訓(xùn)目標(biāo)的確定：

確定培訓(xùn)目標(biāo)會(huì)給培訓(xùn)計(jì)劃提供明確的方向。有了培訓(xùn)目標(biāo)，才能確定培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、教師、方法等具體內(nèi)容，并在培訓(xùn)之后對(duì)照此目標(biāo)進(jìn)行效果評(píng)估。

確定了總體培訓(xùn)目標(biāo)，再把培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，就成了各層次的具體目標(biāo)。目標(biāo)越具體越具有可操作性，越有利于總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容的選擇

一般來說，培訓(xùn)內(nèi)容包括三個(gè)層次，即知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)。

知識(shí)培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的第一個(gè)層次。

員工聽一次講座或者看一本書，就可能獲得相應(yīng)的知識(shí)。知識(shí)培訓(xùn)有利于理解概念，增強(qiáng)對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力。

技能培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的第二個(gè)層次。

招進(jìn)新員工、采用新設(shè)備、引進(jìn)新技術(shù)等都要求進(jìn)行技能培訓(xùn)，因?yàn)槌橄蟮闹R(shí)培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體的操作。

素質(zhì)培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的最高層次。

素質(zhì)高的員工即使在短期內(nèi)缺乏知識(shí)和技能，也會(huì)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有效、主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

究竟選擇哪個(gè)層次的培訓(xùn)內(nèi)容，是由不同受訓(xùn)者的具體情況決定的。一般來說，管理者偏向于知識(shí)培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)，一般職員偏向于知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。

(3)培訓(xùn)資源的確定

培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源。內(nèi)部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識(shí)和技能的員工，外部資源是指專業(yè)培訓(xùn)人員、公開研討會(huì)或?qū)W術(shù)講座等。外部資源和內(nèi)部資源各有優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)內(nèi)容來確定。

(4)培訓(xùn)對(duì)象的確定：

根據(jù)培訓(xùn)需求、培訓(xùn)內(nèi)容，可以確定培訓(xùn)對(duì)象。崗前培訓(xùn)是向新員工介紹企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、崗位職責(zé)等內(nèi)容，使其迅速適應(yīng)環(huán)境。對(duì)于即將轉(zhuǎn)換工作崗位的員工或者不能適應(yīng)當(dāng)前崗位的員工，可以進(jìn)行在崗培訓(xùn)或脫產(chǎn)培訓(xùn)。

(5)培訓(xùn)日期的選擇：

通常情況下，有下列四種情況之一時(shí)就需要進(jìn)行培訓(xùn)：新員工加盟企業(yè)，員工即將晉升或崗位輪換，環(huán)境的改變要求不斷地培訓(xùn)老員工，滿足發(fā)展的需要。

(6)培訓(xùn)方法的選擇：

企業(yè)培訓(xùn)的方法有很多種，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到培訓(xùn)目的，往往需要將各種方法配合起來靈活運(yùn)用。

(7)培訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備的選擇：

培訓(xùn)場(chǎng)所有教室、會(huì)議室、工作現(xiàn)場(chǎng)等。若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容，最適宜的場(chǎng)所為工作現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)榕嘤?xùn)內(nèi)容的具體性，許多工作設(shè)備是無法弄進(jìn)教室或會(huì)議室的。培訓(xùn)設(shè)備包括教材、模型、幻燈機(jī)等。不同的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法最終決定培訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備。

總之，員工培訓(xùn)是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)日期、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)場(chǎng)所及設(shè)備的有機(jī)結(jié)合。企業(yè)要結(jié)合實(shí)際，制定一個(gè)以培訓(xùn)目標(biāo)為指南的系統(tǒng)的培訓(xùn)方案。

9.培訓(xùn)方案怎么寫

公司級(jí)整體培訓(xùn)：

1、培訓(xùn)對(duì)象：公司全體員工

2、培訓(xùn)目的：

(1)、引導(dǎo)員工認(rèn)清自己的責(zé)任與使命并成為可堪培養(yǎng)與發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)員工。

(2)、樹立正確的質(zhì)量意識(shí)和觀念，更新現(xiàn)有專業(yè)知識(shí)，充實(shí)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備，鞏固和提高公司質(zhì)量管理水平。

(3)、強(qiáng)化員工GMP意識(shí)，全面擴(kuò)大GMP領(lǐng)域的專業(yè)視野。

(4)、了解國(guó)家安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)和常見事故防范、應(yīng)急措施基本常識(shí)；掌握崗位安全操作規(guī)程；提高職工安全生產(chǎn)意識(shí)；減少或杜絕安全隱患和事故的發(fā)生。

3、培訓(xùn)內(nèi)容及方式

培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合歷次GMP檢查及自檢發(fā)現(xiàn)的問題與整改情況，講授有關(guān)藥品法律法規(guī)、藥品GMP知識(shí)、質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理、物料管理、設(shè)備管理、安全生產(chǎn)相關(guān)知識(shí)等。

培訓(xùn)方式：綜合管理部統(tǒng)一組織全體員工集中面授。

4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間

10.跪求學(xué)習(xí)交流會(huì)策劃書一份

一般都是以下這種形式：

啟迪與起飛——新生系列講座

新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)策劃書

【活動(dòng)主題】： 啟迪與起飛—新生系列講座

【活動(dòng)目的（宗旨） 】： 通過本場(chǎng)交流會(huì)，進(jìn)一步加深新生對(duì)X學(xué)院，對(duì)XX學(xué)院的了解，盡快認(rèn)識(shí)到自己角色改變后的位置，明確學(xué)校生活的目標(biāo)，積極調(diào)整自身，處理好工作，學(xué)習(xí)，生活之間的關(guān)系，從而達(dá)到盡情投身學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己的才華，更好地發(fā)展自己的目的.

【主辦單位】： XX大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì)

【承辦單位】： XX大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部

【協(xié)辦單位】： XX大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì)秘書處

XX大學(xué)X學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部

XX大學(xué)X學(xué)院學(xué)生會(huì)新聞信息部

【活動(dòng)對(duì)象】： XX學(xué)院大一新生

【人員安排】： 學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部

【講座時(shí)間】： 待定 持續(xù)時(shí)間：1小時(shí)40分—2小時(shí)

【講座地點(diǎn)】： 文科樓H4-303

【活動(dòng)計(jì)劃流程】：

早期：A.聯(lián)系嘉賓，收集嘉賓個(gè)人資料.

B.主持人事先與嘉賓交流溝通，熟悉嘉賓.

C.確定講座的具體時(shí)間

D.制作幻燈片，宣傳單（新聞信息部協(xié)作）

E.派發(fā)傳單，聯(lián)系通知大一各班班長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人（宣傳部）

F.租借場(chǎng)地H4-201

G.考慮位置有可能不足，所以需借用凳子

中期：A.工作人員提前約2小時(shí)到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)和調(diào)試設(shè)備.

B.購(gòu)買水一箱

C.嘉賓入場(chǎng)—主持人介紹—嘉賓講話—現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)—老生寄語.

D.干事協(xié)調(diào)會(huì)場(chǎng)和作好后勤工作

晚期： 整理會(huì)場(chǎng)，書面工作總結(jié)，歸還椅子.

【經(jīng)費(fèi)預(yù)算】： 宣傳單：0.3*500=150

水：24*1=24 合計(jì)：174元

【注意事項(xiàng)】：主持人注意時(shí)間的掌握及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛控制.

落實(shí)策劃書中幾點(diǎn)尚未確定的事宜.

策劃人：XXX

但也可以再加入些其它較創(chuàng)新的元素?。×腥敫柙仌?huì)，經(jīng)驗(yàn)紀(jì)念會(huì)等?。?/p>

參考資料：