班旗新聞報道的(校運會活動方案關于新聞稿的)
1.校運會活動方案關于新聞稿的
也許你心理忐忑不安 我們的心理早已熱血沸騰 昔日 長長的跑道上 留下了你深深的足跡 抹不去你滲出的汗水 拉不動你沉重的雙腳 你為分院 不在乎自己的疲倦 不在乎汗水和淚水 因為你心里有一種堅定的信念 2、致裁判員老師 A致裁判員老師 也許，震天的呼聲于你們無緣， 但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！ 也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們， 但，烈陽底下是你們高大的身影。
也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過， 但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。 無聲的話語化作一聲： 老師，榮譽有你的一份。
------------------------------------ B致大會裁判員 同樣的教養(yǎng)， 同樣的暴曬， 沒有熱烈的歡呼， 沒有激烈的喝彩。 但你仍用精密的儀表 和細致的耐心， 記錄著運動的輝煌。
我們?yōu)槟阕院溃?辛苦了， 敬愛的老師們！ ---------------------------------------- C致裁判員老師 也許，震天的呼聲于你們無緣， 但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！ 也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們， 但，烈陽底下是你們高大的身影。 也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過， 但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。
無聲的話語化作一聲： 老師，榮譽有你的一份。 -------------------------------------------------------- D致裁判員 再這競賽的操場上， 有掌聲，有著運動員們的動“美”， 有著啦啦隊員們的助威， 當然還有我們辛勤的裁判員們， 汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體， 在這里，那邊，在運動員的每份成績中， 殊不知裁判員們付出了多少， 兩條鎖不住熱情的騰飛， 熱浪擊不潰執(zhí)著的意念， 是他們造就了我們，正在造就著， 已經造就著，將來造就著…… 啊，Thank you， 我們的裁判們， 我們會用自己的行動去博取沖擊， 為此換來一點良知的欣慰， Let's go，運動員們， 啦啦隊員們， 讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧。
--------------------------------------------- E致裁判員 良好的開始是成功的一半， 然而您們--裁判員老師， 更是我們到達終點的關鍵。 您們的公平是我們用于走路的腳 ； 您們的耐心是我們邁過的步； 您們的認真是我們走過的路。
天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。 請讓我再說一次： 裁判員老師，您辛苦！ ------------------------------------------- F無人喝彩 ---致大會裁判員 同樣的驕陽， 同樣的暴曬， 沒有熱烈的歡呼， 沒有激動的喝彩。
你用精密的儀表， 和細致的耐心， 記錄著運動員的輝煌。 我為你們自豪， 辛苦了， 敬愛的老師 ----------------------------------- 規(guī)則 是無私的利劍 你是公正的法官 腳踏一方熱土 頭頂一片青天 風沙，烈日 口裂，唇干 你以雕塑的屹立 站成一道風景 你以旗手的執(zhí)著 撐起賽場晴空一片 3、陽光總在風雨后——致運動場上暫時的失敗者 真的，人生要是能有一個草稿，能再謄寫一次，那該多好！我們會絕對認真地敘寫自己的人生，也許不一定比別人寫得更好，但肯定要比自己第一次寫得漂亮。
或許，人生不可能像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是平坦的，人的心情也不會永遠靜如止水。 在生活中，有成功，也會有失敗。
因此，我們要放飛生命，也許遠方很渺茫，也許我們要被“傾覆于人生的荊棘”刺傷，但我們仍無怨無悔。放飛，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞，因為我們堅信，不經過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經過劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。
陽光不會永遠燦爛，沒有一成不變的幸福，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗我們的意志，如果是這樣，就讓我們微笑著面對生活。 4、將信心進行到底 諾大的競技場期待著你矯健的身影 瑟瑟的秋風為你送來爽朗的氣息 朋友，在你踏上跑道的那一刻 告訴自己----將信心進行到底 無論成功與否 請微笑著跑完全程 只要年輕的心還在蓬勃的跳動 就要大聲告訴自己----將信心進行到底 5、完美的一切 熱情地釋放光芒的紅日，被陣陣此起彼伏的加油聲震撼，慌張地投入到烏云的懷抱.那群北飛的候鳥卻因為熱火朝天的場面而盤旋在運動場上，留戀著這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧.圍繞在運動場邊的樹木，在秋風的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的樹葉的交響曲，仿佛是為了配合場上的拉拉隊，為奮斗的運動員們加油鼓勁. 這是個非同尋常的日子.場上的學子們正在這個不同尋常的舞臺上盡情的展示自己的風采.而周圍的一切？一切的一切都在為之錦上添花，染她的存在顯得更輝煌，讓她的生命之花綻放得更加燦爛，這是完美的一切，值得慶祝，就讓我們?yōu)橹炔拾? 6、交錯的瞬間 丑小鴨渴望著有一天它能擁有一對潔白的羽翼；烏鴉期待著有一天它也能發(fā)出夜鶯般動聽的叫聲；或許，沒人能感受到它們對不可企及的愿望有幾多的幻想，又有幾多的失落。
向來與運動會無緣的我，做場外觀眾的我，只為運動員吶喊助威的我，心中也有這樣一個夢想：有一天，我能飛奔在跑道上；有一天，第一名的獎牌也能掛在我的胸前。 一直是讓老師擔心能否達標的我，自然不可能作為運動員，代表班級，代表院系參加項目的角逐。
撰寫通訊稿，一直都是我最光榮的任務。我把我的激情，我的渴望統(tǒng)統(tǒng)用文字表達出來。
成為拉拉隊的一員，一直都是我最愿望干的事情。從這個場地到那個場地，為自己院系、班級的運動員鼓。
2.新聞報道策劃方案的格式是什么樣子的
新聞報道策劃是新聞編輯通過對新聞資源的開發(fā)與配置，實現最佳傳播效果的創(chuàng)造性活動。
新聞報道策劃的主要內容包括：指導思想、報道范圍、報道規(guī)模、報道方式、發(fā)稿計劃、力量配置、運行機制等。
報到策劃要遵循以下原則：實事求是、標新立異、靈活應變、切實可行。
新聞報道策劃既不能脫離客觀存在的新聞事實而憑空產生，也不能摒棄報道主體的主觀意識而運行。它應遵循這樣幾條原則：1.取信原則2.創(chuàng)新原則3.變通原則4.實效原則5.可行原則
新聞報道策劃的類型：
（一）以報道客體發(fā)生狀態(tài)作為分類標準，新聞報道策劃可分為可預見性報道策劃和非可預見性報道策劃。
（二）以報道策劃的運行事態(tài)作為分類標準，新聞報道策劃可分為周期性報道策劃和非周期性報道策劃。
（三）以報道策劃的運行方式作為分類標準，新聞報道策劃可分為獨立性報道策劃和非獨立性報道策劃。
選題策劃的要求及實施計劃。新聞報道的策劃工作千頭萬緒，選題策劃是龍頭，作為整個策劃工程的起點，作用至關重要，抓住這個龍頭，以選題策劃帶動其他策劃活動，良好的計劃等于成功的一半，綱舉就目張了。
一般來說，新聞策劃的選題有以下幾個思路和注意事項：首先，新聞選題要圍繞熱點。看看我們的周圍，熱點很多，但報道熱點卻一定要審時度勢，冷靜觀察，準確抓住時代的脈搏。熱點報道“點”的選擇要把握好兩個原則：其一是新聞事業(yè)的歷史使命，其二是正確的輿論導向。其次，新聞選題要體現創(chuàng)新性原則，力求創(chuàng)新。不一定所有的新聞報道選題都是熱點，有的新聞報道能從一件已經快被人們忘卻的事件中挖出新意。只有通過精心的策劃，以獨特的視角報道出來的新聞，才能出奇制勝。再次，對新聞選題要有所取舍，權衡要與不要。要切合實際，不要好高騖遠；要目的明確，不要雜亂無章；要推出精品，不要小打小鬧；要詳細具體，不要虛作空泛；要合情合理，不要脫離本質；要高瞻遠矚，不要目光短淺；要不斷創(chuàng)新，不要固步自封；要貼近經營，不要新聞本位；要找點準確，不要含糊不清等。
大概就是這樣了不針對你找到沒？
3.新聞報道策劃的策劃類型
新聞報道策劃，在不同類型的媒介表現出不同的形態(tài)，這也正是它作為一種充滿智慧的腦力勞動所特有的魅力。
我們可以根據不同的標準，將新聞報道策劃劃分為不同的類型。主要有：1.以報道客體發(fā)生狀態(tài)作為分類標準，新聞報道策劃劃分為可預見性報道策劃和非可預見性報道策劃兩類。
可預見性的新聞報道策劃，是指對能夠提前獲知的事件性新聞和非事件性新聞的報道策劃。如衛(wèi)星發(fā)射、香港回歸、奧運會等新聞事件或活動，紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利50周年、紀念改革開放20周年等非事件性新聞等，都屬于可預見的新聞報道內容。
對這類新聞的報道策劃，可以提前進行。非可預見性的新聞報道策劃，是指對無法預見的突發(fā)事件的報道策劃，如地震、火災、飛機失事、戰(zhàn)爭爆發(fā)等，都屬于非可預見性的新聞報道內容。
對這類新聞的報道策劃一般無法提前進行，通常是在事件發(fā)生之后立即策劃報道活動。2.以報道策劃的運行時態(tài)作為分類標準，新聞報道策劃劃分為周期性報道策劃和非周期性報道策劃兩類。
周期性報道策劃，是指報社新聞采編部門對日常新聞報道的一種常規(guī)性策劃，策劃的時間具有周期性特點，如按季度、月、周等進行的報道策劃，均屬此類。非周期性報道策劃，是指根據報道需要臨時進行的報道策劃，如對突發(fā)性新聞事件的報道，一般不可能提前納人常規(guī)性的報道策劃中，只有在事件發(fā)生之后立即策劃報道。
這種策劃是周期性策劃之外的一種應變策劃。還有一些重要活動、會議的報道，雖然可以提前準備，納人周期性報道策劃中，但由于報道內容非常重要，需要以長時間、大規(guī)模的報道戰(zhàn)役來完成，有時也在周期性策劃之外專門進行報道策劃。
3.以報道策劃的運行方式作為分類標準，新聞報道策劃劃分為獨立型報道策劃和連動型報道策劃兩類。獨立型報道策劃，是指報道策劃獨立存在，與其他策劃活動無關。
報道策劃者單純策劃對新聞事件的報道活動，報道者并不介人報道客體中。如報道國務院機構改革、人大政協(xié)會議召開、海灣戰(zhàn)爭爆發(fā)等，新聞媒介通常是站在旁觀者的角度，進行客觀報道。
這種報道策劃是獨立運行的。連動型報道策劃，是指報道策劃與其他策劃有關聯(lián)，并相互間發(fā)生作用。
如前文所談到的，報道策劃者同時還參與策劃報道之外的其他活動，如策劃救助貧窮學生的公益活動、策劃宣傳媒介的公關活動等，并且使這些活動成為報道客體，報道策劃與活動策劃“連動”，報道者身兼“報道者”與“當事人”雙重角色。連動型報道策劃是一種非獨立存在的報道策劃，由于報道客體是公關新聞策劃的產物，新聞報道策劃與公關新聞策劃有緊密的聯(lián)系。
4.新聞報道策劃的策劃依據
新聞報道策劃從本質上說是一種運用腦力的理性行為，是對未來報道活動的規(guī)劃和設計。
這種規(guī)劃和設計不是憑空產生的，而是組合、分析信息和選擇、決策的結果。新聞報道策劃有其客觀存在的依據，它是客觀存在作用于主觀意識，主觀意識又產生能動性反作用的產物。
構成新聞報道策劃依據的主要有三方面因素：1.可供傳播的客體。新聞是對新近變動的客觀事實的報道，沒有變動的事實，便沒有新聞報道。
因此，被傳播者所意識到的外部世界的客觀變動，構成了策劃新聞傳播活動的重要依據，“可供傳播的客體”就是指這種為報道策劃者所意識到的客觀變動的事實。它有兩個特點：一是“客觀存在”，二是被策劃者所覺察。
新聞報道的選題總是在“可供傳播的客體”范圍之內的，客體不存在，對于客體的報道就不存在，新聞報道策劃也就不存在。2.讀者的獲知需求。
新聞傳播活動是以傳播者與受傳者之間的信息傳遞為基礎的，沒有讀者的新聞傳播不可能存在，不合乎讀者獲知需求的新聞報道是無效的報道。因此，新聞報道策劃要以報紙讀者的獲知需求為依據，報道什么，如何報道，都要根據讀者的需要進行選擇和設計。
現代社會中，“廣播”在變成“窄播”，“大眾”在變?yōu)椤靶”姡ǚ直姡?，每一家報紙的新聞報道活動都要針對自己特定的讀者群體。因此，新聞報道策劃要根據報紙的讀者定位確定報道效果目標，設計最佳報道方案。
3.實現傳播的條件。新聞傳播活動是依賴一系列客觀條件而存在的，具體到每一次新聞報道，除了有客觀存在的報道客體，以及讀者對這一客體有求知需求以外，報紙要完成報道，還要具備其他外部與內部條件。
外部條件主要有：政策、法律和道德規(guī)范。新聞報道要為有關法律和政策所允許，為社會道德觀念及文化環(huán)境所允許等。
內部條件主要有：報社具備采集相關新聞信息的資金、技術設備和人力資源，具備必要的運行機制與管理水平等。新聞報道策劃應充分考慮這些實現傳播的條件，據此作出正確的決策。
第一， 新聞報道策劃以上三方面的依據，是一個彼此相關、互有重疊的集合概念，如圖2一3所示，新聞報道策劃一般是在三者的重疊部中運作。也就是說，能夠滿足讀者的獲知需求、又具備實現傳播條件的可供傳播的客體，才是新聞報道策劃的選題對象，但三者重疊部之外的內容并非完全沒有價值。
分析三者間的集合關系，對新聞報道策劃很有意義。可供傳播的客體與讀者的獲知需求有重合部也有相排斥的部分。
說明：（1）可供傳播的客體對于特定報紙的讀者來說，為他們所需求的只是其中的一部分，也只有這一部分在新聞報道策劃中值得作為選題參照。（2）讀者的某些需求在可供傳播的客體范圍之外，說明需求是潛在的，客觀變動的事實也是潛在的，報道策劃者尚未意識到，這將導致新聞報道的選題受限制，不能完全滿足讀者的需要。
第二，可供傳播的客體、讀者的獲知需求與實現傳播的條件之間有重合部也有相排斥的部分，說明實現傳播的條件對新聞報道活動具有強大的約束力。比如外部的法律、政策、道德等因素將一些社會效果不好的報道排斥掉，當然也可能是保守觀念和過分的行政于預，將一些不應排斥的新聞報道排斥掉了。
又如內部人才、資金、技術、設備、機制、管理等因素，導致一些應該報道的新聞無法報道等。這些情況都比較復雜，需要新聞報道策劃在把握客觀條件時進行具體的分析。
新聞報道策劃受到客觀存在的制約，但報道策劃者對客觀存在又具有能動的反作用。如策劃者可以通過自身的努力改變制約報道的某些外部條件（引導社會道德水準的提高、改善社會文化環(huán)境等）和內部條件（改革機制、改善管理、更新技術設備等）。
策劃者還可以通過自身的努力提高對可供報道的客體的認識水平，使讀者的獲知需求盡可能被包容在策劃者的意識范圍內，從而使新聞報道更加合乎讀者的需要。但應該看到，策劃主體對策劃依據的反作用也是有限的，它受到時間的制約，如很難在短時間內改變實現傳播的條件和提高自身的認識水平，因此對策劃依據的把握既要積極主動，又要客觀冷靜。
5.新聞報道策劃的策劃技巧
去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：王一鳴新聞報道策劃方案 新聞報道策劃方案1 （一）采訪意圖：解讀xx大報告農業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農民持續(xù)增收難度加大 （二）采訪階段及任務：第一，深入農戶家中和田間地頭進行現場采訪，了解他們今年的收成、生產中的成就和問題（生產經營模式、西瓜品種介紹等）、來年的計劃和打算，對特色農業(yè)、生態(tài)農業(yè)和多種經營的看法和理解、對社會主義新農村建設的意見和感受。
第二，采訪村委會主要成員，了解他們在瓜農生產與銷售過程中農資采購、市場信息等組織與指導性服務方面的作用。 第三，采訪縣、鄉(xiāng)政府有關部門領導，了解家庭聯(lián)產承包職責制、農業(yè)補貼、新型農村合作醫(yī)療、勞務輸出等相關政策在當地農業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農民增收中的作用。
第四，搜集資料：xx大報告材料和有關三農問題的政策材料。 （三）題目：南王莊瓜農對來年增收干勁大、信心足 （四）組織策劃：新聞報道策劃方案 （一）采訪意圖：解讀xx大報告農業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農民持續(xù)增收難度加大 （二）采訪階段及任務：第一，深入農戶家中和田間地頭進行現場采訪，了解他們今年的收成、生產中的成就和問題（生產經營模式、西瓜品種介紹等）、來年的計劃和打算，對特色農業(yè)、生態(tài)農業(yè)和多種經營的看法和理解、對社會主義新農村建設的意見和感受。
在村民李某的家里，作者了解到，今年村里的農戶收入都不一樣程度地增加了，今年李某經營了四個大棚（約四畝），每個大棚凈收入大約4000元，比去。
6.怎么做新聞報道策劃
1.報道客體的信息.如報道一個重大事件，就需要了解有關這一事件的背景情況、目前進展勢態(tài)、各方面對事件的反應、有關專家對事態(tài)發(fā)展的分析預測、與此事件有關的其他事件及人物的情況、歷史上的類似事件的情況、其他地區(qū)類似事件的情況，等等.報道策劃者只有最大限度地掌握報道客體的相關信息，才能對其本質和意義有更為準確的把握，從而決定報道如何進行.
2.報道接受者的信息.如讀者對這新聞線索是否已經有所了解，他們對此選題的獲知需求點究竟在哪里，已知事件的讀者對事件的反應、有關專家對事態(tài)發(fā)展的分析預測、有關領導者對事件的態(tài)度和對策等.這些信息有助于策劃者把握受眾的心理特點，有的放矢地策劃報道，而且這些信息有一部分可能直接成為報道的內容.
3.報道競爭者的信息.如對一些意義重大、媒介普遍會加以報道的選題，要設法了解其他新聞媒介的報道方案，弄清其報道的規(guī)模會有多大、可能選擇什么報道方式等，這樣才能針對競爭對手的行動，采取相應的對策，在報道中揚長避短，出奇制勝.
信息是決策的依據，策劃前期收集與分析相關信息對于策劃至關重要.一些重視報道策劃的新聞媒介，甚至有專門的人員從事這類信息收集與分析的工作，并且在機制上予以保證.
收集與分析有關信息，一方面是為了對選題作進一步的推敲，必要時作出修正和調整，另一方面還為了確定報道效果目標.所謂報道效果目標，是報道者根據報道策劃前期所掌握的信息，在對新聞報道可能取得的社會效果的預測的基礎上所希求達到的目標.報道效果目標，為報道策劃指明了方向，報道方案的設計將圍繞實現這一目標來進行.
報道效果目標與報紙的社會功能有著不可分割的關系.新聞媒介具有傳播信息、政治宣傳、普及教育、輿論監(jiān)督、社會服務、文化娛樂等多方面功能.這些功能的發(fā)揮都要通過具體的新聞報道來實現，因此報道效果目標也相應呈多元化的形態(tài).如通過報道宣傳某種政策、觀念或主張；通過批評報道揭露社會弊端，促進問題的解決；通過追蹤報道傳播最新信息、監(jiān)視社會環(huán)境；通過活動策劃與新聞報道的結合，為社會公眾提供服務、娛樂，或進行道德教育、解決社會問題，或塑造報紙形象，擴大社會影響等.具體到一次新聞報道策劃，其報道效果目標可能是單一的，也可能是復合的，即同時具有若干目標.報道效果目標可因報道選題不同而不同.一般說來，報道選題越重要，報道效果目標往往也越高.報道效果目標規(guī)定了報道策劃的方向，從而規(guī)定了報道規(guī)模、報道方式與表現形式，報道策劃方案是依據報道效果目標而設計的.
指根據報道效果目標，對報道進程、報道方式、表現形式大膽設想.最終形成系統(tǒng)的報道設計方案的這一階段.這是報道策劃的核心階段.
新聞報道策劃本質上是一種創(chuàng)造性的思維活動，而且這種創(chuàng)造性的勞動通常是以一兩人為主、更多的人參與進行的.報道思路是設計報道方案所依循的思考途徑，報道思路的形成有一個由醞釀期向明朗期過渡的過程.醞釀期是沉思和多方假設的階段，策劃者在此時對所收集的資料、信息在頭腦中進行加工處理，尋找報道的突破口，不斷從正面、反面去進行各種假設，并讓這些假設在頭腦中反復地組合、交叉、撞擊和滲透，不斷地否定、選擇，形成新的假設和創(chuàng)意.這一階段的心理狀態(tài)呈現多種思維狀態(tài)的交替，思考強度大，常有“山重水復疑無路”的內心困惑出現.明朗期則是頓悟和突破階段，最終找到了具體解決問題的方法.策劃者經過長期醞釀，創(chuàng)造的火花猛然爆發(fā)，靈感、直覺等非邏輯思維往往起決定作用.這一階段的心理狀態(tài)是高度興奮的，豁然開朗的頓悟，突如其來的成功，往往使策劃者自己感到驚愕和快慰.
7.怎么做新聞報道策劃
1.報道客體的信息.如報道一個重大事件，就需要了解有關這一事件的背景情況、目前進展勢態(tài)、各方面對事件的反應、有關專家對事態(tài)發(fā)展的分析預測、與此事件有關的其他事件及人物的情況、歷史上的類似事件的情況、其他地區(qū)類似事件的情況，等等.報道策劃者只有最大限度地掌握報道客體的相關信息，才能對其本質和意義有更為準確的把握，從而決定報道如何進行. 2.報道接受者的信息.如讀者對這新聞線索是否已經有所了解，他們對此選題的獲知需求點究竟在哪里，已知事件的讀者對事件的反應、有關專家對事態(tài)發(fā)展的分析預測、有關領導者對事件的態(tài)度和對策等.這些信息有助于策劃者把握受眾的心理特點，有的放矢地策劃報道，而且這些信息有一部分可能直接成為報道的內容. 3.報道競爭者的信息.如對一些意義重大、媒介普遍會加以報道的選題，要設法了解其他新聞媒介的報道方案，弄清其報道的規(guī)模會有多大、可能選擇什么報道方式等，這樣才能針對競爭對手的行動，采取相應的對策，在報道中揚長避短，出奇制勝. 信息是決策的依據，策劃前期收集與分析相關信息對于策劃至關重要.一些重視報道策劃的新聞媒介，甚至有專門的人員從事這類信息收集與分析的工作，并且在機制上予以保證. 收集與分析有關信息，一方面是為了對選題作進一步的推敲，必要時作出修正和調整，另一方面還為了確定報道效果目標.所謂報道效果目標，是報道者根據報道策劃前期所掌握的信息，在對新聞報道可能取得的社會效果的預測的基礎上所希求達到的目標.報道效果目標，為報道策劃指明了方向，報道方案的設計將圍繞實現這一目標來進行. 報道效果目標與報紙的社會功能有著不可分割的關系.新聞媒介具有傳播信息、政治宣傳、普及教育、輿論監(jiān)督、社會服務、文化娛樂等多方面功能.這些功能的發(fā)揮都要通過具體的新聞報道來實現，因此報道效果目標也相應呈多元化的形態(tài).如通過報道宣傳某種政策、觀念或主張；通過批評報道揭露社會弊端，促進問題的解決；通過追蹤報道傳播最新信息、監(jiān)視社會環(huán)境；通過活動策劃與新聞報道的結合，為社會公眾提供服務、娛樂，或進行道德教育、解決社會問題，或塑造報紙形象，擴大社會影響等.具體到一次新聞報道策劃，其報道效果目標可能是單一的，也可能是復合的，即同時具有若干目標.報道效果目標可因報道選題不同而不同.一般說來，報道選題越重要，報道效果目標往往也越高.報道效果目標規(guī)定了報道策劃的方向，從而規(guī)定了報道規(guī)模、報道方式與表現形式，報道策劃方案是依據報道效果目標而設計的. 指根據報道效果目標，對報道進程、報道方式、表現形式大膽設想.最終形成系統(tǒng)的報道設計方案的這一階段.這是報道策劃的核心階段. 新聞報道策劃本質上是一種創(chuàng)造性的思維活動，而且這種創(chuàng)造性的勞動通常是以一兩人為主、更多的人參與進行的.報道思路是設計報道方案所依循的思考途徑，報道思路的形成有一個由醞釀期向明朗期過渡的過程.醞釀期是沉思和多方假設的階段，策劃者在此時對所收集的資料、信息在頭腦中進行加工處理，尋找報道的突破口，不斷從正面、反面去進行各種假設，并讓這些假設在頭腦中反復地組合、交叉、撞擊和滲透，不斷地否定、選擇，形成新的假設和創(chuàng)意.這一階段的心理狀態(tài)呈現多種思維狀態(tài)的交替，思考強度大，常有“山重水復疑無路”的內心困惑出現.明朗期則是頓悟和突破階段，最終找到了具體解決問題的方法.策劃者經過長期醞釀，創(chuàng)造的火花猛然爆發(fā)，靈感、直覺等非邏輯思維往往起決定作用.這一階段的心理狀態(tài)是高度興奮的，豁然開朗的頓悟，突如其來的成功，往往使策劃者自己感到驚愕和快慰.。
8.新聞報道策劃怎么做呀
怎么做國家公務員考試的新聞報道策劃方案
答：
1，確定報道的范圍和重點
以國家公務員招考的計劃，職位人數，招考部門，及招考對象，各省市報考者的熱情程度和報考人數為重點。
2， 規(guī)模進程
奔赴各省市對報名現場，報名者進行采訪，集中力量在主流城市采訪報道，分派人員到其它中小城市進行采訪報道。了解大眾對于此次招考的看法。最后是新聞評論。評論員根據報考的情況進行評論。整個報道過程將持續(xù)幾天。
3，發(fā)稿計劃
以各地報考的情況為當天的頭版頭條，最好配以圖片。之后跟進報道的內容可排在二版或三板。視情況而定，也不排除將相關內容排在頭版。新聞評論可隨跟進報道之后，或并排在同一版。
4，報道形式
以消息和評論為主，以集中式和連續(xù)式相結合的報道方式。
