適合學(xué)生實(shí)行的活動策劃方案案例(一般的活動策劃方案怎么寫)

1.一般的活動策劃方案怎么寫

首先大標(biāo)題，接著是副標(biāo)；主辦方，承辦方 一、活動目的 二、活動對象 三、活動時(shí)間 四、活動地點(diǎn) 五、活動準(zhǔn)備工作（要詳細(xì)） 六、時(shí)間安排表（看情況決定要不要） 七、宣傳方式 八、活動流程（越詳細(xì)越好） 十、資金預(yù)算 假如是比賽類活動加上獎項(xiàng)設(shè)計(jì)，評分標(biāo)準(zhǔn)，參賽要求 你好，有范文，你參考一下吧 勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛心活動策劃書 一、活動宗旨： 為了響應(yīng)省勞動廳和省教育廳的號召，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，我系在沐林公司的贊助下開展勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛心活動。

通過本次活動我們要讓同學(xué)們真正走入社會深入社會。 二、活動策劃組： 總策劃：梁主任 副策劃：陳 建 劉益軍 孫 勇 審核人：李智輝 負(fù)責(zé)人：數(shù)字自動化系學(xué)生會 三、活動方式： 1. 首先在學(xué)生中宣傳本次活動的宗旨，學(xué)生以參加社會實(shí)踐鍛煉自己的社會實(shí)踐能力為目的。

參加者在本系同學(xué)中選拔。 參加者首先到辦公室報(bào)名。

參加者需有一定的口才能力和較好的知識功底。 家教對象為初中生全部課程。

2. 根據(jù)學(xué)生報(bào)名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。 3. 沐林公司以獻(xiàn)愛心為宗旨，讓美食遍布社會，愛心溫暖人間。

4. 本次活動經(jīng)費(fèi)開支由沐林公司獨(dú)家贊助。 四、活動時(shí)間計(jì)劃： 1. 本次活動計(jì)劃開展一至兩個(gè)月（從9月20日起至11月20日截止） 2. 9月20日至10月1日在學(xué)生中宣傳并組織家教人員選拔。

3. 10月2日至10月17日向社會進(jìn)行宣傳。 4. 11月17日截止家教。

5. 11月17日至11月20日對本次活動進(jìn)行總結(jié)。 五、活動人員安排： 1. 沐林公司贊助由主席團(tuán)和社會實(shí)踐部負(fù)責(zé)。

2. 活動策劃由主席團(tuán)和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。 3. 活動審核由團(tuán)總之負(fù)責(zé)。

4. 活動通知由辦公室負(fù)責(zé)。 5. 活動傳單由網(wǎng)絡(luò)部和宣傳部負(fù)責(zé)。

6. 活動人員選拔由主席團(tuán)，團(tuán)總之及各部部長負(fù)責(zé)。 7. 傳單發(fā)放由各部門派一代表負(fù)責(zé)。

8. 家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。 9. 家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。

六、活動總結(jié)： 活動總結(jié)以文藝節(jié)目的方式開展。我們將邀請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)，系主任，沐林公司負(fù)責(zé)人員及相關(guān)家長參加。

勤工儉學(xué)活動策劃書 一. 活動背景 社會形式日新月異，人力資源是重中之重。當(dāng)今社會對大學(xué)生們能力的要求越來越高。

與此同時(shí)，大量在校學(xué)生又迫切希望走向社會，在勤工儉學(xué)的同時(shí)，鍛煉自己，服務(wù)社會！ 二. 活動意義 通過開展勤工儉學(xué)活動，我院勤工儉學(xué)的學(xué)生將擁有鍛煉自己服務(wù)社會的工作平臺。同時(shí)是他們從小事做起，為適應(yīng)未來社會培養(yǎng)責(zé)任感，以及吃苦耐勞的精神。

同時(shí)滿足用人單位的需要。 三. 活動時(shí)間 每周星期六或星期天以及法定節(jié)假日。

四. 活動內(nèi)容 針對用人單位的需要，我院將選拔具有推銷、促銷（做廣告，發(fā)放傳單）、導(dǎo)購、禮儀服務(wù)、清潔工等的學(xué)生，并派遣至相應(yīng)崗位配合工作。此過程我們會認(rèn)真對待，盡最大可能把有責(zé)任心有經(jīng)驗(yàn)且能吃苦耐勞的學(xué)生篩選出來，并監(jiān)督其工作，真正起到鍛煉自己服務(wù)社會的目的。

五. 活動主辦單位 江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院 六. 工作安排 1. 根據(jù)需要，院學(xué)生會實(shí)踐與就業(yè)部面向全院招聘，通過嚴(yán)格面試，層層篩選，選拔出思想素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，能吃苦耐勞切有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，組成服務(wù)團(tuán)體。 2. 與用人單位達(dá)成配合協(xié)議，并簽定相應(yīng)的合同。

使雙方明確自己的權(quán)利與義務(wù)，并以雙方主要負(fù)責(zé)人為法人代表和聯(lián)系人。 3. 工作時(shí)間一般定在節(jié)假日，如有可能，可在其他時(shí)段推薦勤工儉學(xué)學(xué)生。

4. 每經(jīng)過一個(gè)工作段，工作人員必須做好工作記錄，且考慮報(bào)酬問題。 5. 參與勤工儉學(xué)的學(xué)生須統(tǒng)一由實(shí)踐與就業(yè)部調(diào)度，必要時(shí)佩帶工作證。

6. 在校內(nèi)外大力宣傳，一方面提高學(xué)生參與的熱情，另一方面增強(qiáng)社會影響力。 七. 相關(guān)人員： 1. 具體實(shí)施部門：實(shí)踐與就業(yè)部 總調(diào)度：劉紅（部長） 主要負(fù)責(zé)人：熊振偉、嚴(yán)月（副部長） 總策劃：王偉（委員） 八. 活動事宜 1. 每個(gè)走上崗位的人，必須經(jīng)過實(shí)踐與就業(yè)部面試篩選，并登記其真實(shí)資料，確保工作人員的素質(zhì)，確保其勝任工作崗位，并且在一定程度上為其行為負(fù)責(zé)。

2. 此勤工儉學(xué)活動，參考市場價(jià)格，保證工作人員獲得相應(yīng)報(bào)酬。 3. 具體工作，由工作當(dāng)事人負(fù)責(zé)，做到保證質(zhì)量。

學(xué)生干部做好登記、監(jiān)督工作。 4. 為確保活動長期、穩(wěn)定、有規(guī)律、有組織的進(jìn)行，我院將與用人單位共同協(xié)商簽定合同，以此使雙方明確自己的權(quán)利與義務(wù)，進(jìn)而確立雙方良好的合作關(guān)系。

2.學(xué)生會活動策劃方案

這是我寫的一個(gè)活動策劃，你參考一下格式：“我型我塑”女大學(xué)生個(gè)人形象設(shè)計(jì)大賽活動策劃 豐富的知識與敏銳的智慧，快樂的心情與健康的心理，美麗的形象與高雅的氣質(zhì)，已成為當(dāng)代女大學(xué)生追求的時(shí)尚生活目標(biāo)。

為進(jìn)一步推動當(dāng)代女大學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育，豐富女大學(xué)生的課余文化生活，提高女大學(xué)生的審美情趣，突出渲染當(dāng)代女大學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性魅力和人文風(fēng)采，充分展示新一代女大學(xué)生的綜合文化素質(zhì)和良好的公眾形象，校學(xué)生會女生部特聯(lián)合院系其他部門主辦本次女大學(xué)生個(gè)人形象設(shè)計(jì)大賽。一、組織單位：主辦單位：協(xié)辦單位：三、活動名稱：四、活動口號： 五、活動對象六、活動時(shí)間：七、活動安排： 八、活動流程： （一）、前期準(zhǔn)備工作： （二）、活動啟動：（三）前期宣傳：1、宣傳目的：2、宣傳對象：3、宣傳內(nèi)容：4、宣傳地點(diǎn)5、宣傳方式：（1）、展板形式：（2）、傳單形式（3）、橫幅形式：（4）、廣播電臺：（5）、報(bào)紙形式：（6）、設(shè)點(diǎn)宣傳：。

（四）海選階段：（五）、中前期宣傳：（七）、中后期宣傳：（八）、決賽階段：1、口才與智慧展示：一分鐘個(gè)人介紹，并就進(jìn)入決賽的心情作簡短的表述。考察選手的口頭表達(dá)能力、普通話水平和自信度2、形體展示：服裝自選（注：由主辦方審定，不合格的由主辦方提供服裝供選手選取），進(jìn)行T臺走秀。

重點(diǎn)考察選手的姿態(tài)、體形、面部表情、身材完美度和自信度3、形象展示：自由打扮、著妝。考察選手的自我欣賞和審美能力4、才藝展示：由選手自選節(jié)目表演，歌唱、舞蹈、演講等均可。

旨在考察選手的文化素質(zhì)5、頒獎儀式：由與會領(lǐng)導(dǎo)為最后獲獎選手頒發(fā)獲獎證書（九）、后期宣傳：九、評選事項(xiàng)：（一）評委組成：由校學(xué)生會成員、舞蹈專業(yè)學(xué)生、藝術(shù)系老師組成專業(yè)評委團(tuán)；由各院系推薦的在校學(xué)生組成大眾評委團(tuán)；（二）評選要求：評委團(tuán)應(yīng)嚴(yán)格按照評定標(biāo)準(zhǔn)對各個(gè)比賽階段的參賽選手進(jìn)行客觀公正的評定；（三）評分細(xì)則：1、口頭表達(dá)能力：（總分：10分）強(qiáng)：8-10分；一般：5-7分；弱：5分以下2、形體展示：（總分：40分）（1）服裝搭配要求合理大方，能夠體現(xiàn)各自的特色，該項(xiàng)占分10分。符合要求：16-20分；一般：10-15分；不合要求：10分以下。

（2）面部表情：豐富：8-10分；一般：5-7分；木訥：5分以下。（3）自信度：十分自信：8-10分；一般：5-7分；不自信：5分以下。

3、形象展示：（總分：40分） （1）發(fā)型：極具魅力：16-20分；一般：10-15分；不好：10分以下 （2）著妝：高雅自然：16-20分；一般：10-15分；不好：10分以下4、才藝展示：展示的才藝要求動作嫻熟，具有藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵，能夠感召觀眾、調(diào)動比賽現(xiàn)場的氣氛。符合要求：8-10分；一般：5-7分；不好：5分以下（四）選拔規(guī)則： 根據(jù)各參賽選手的最后得分，由主辦方統(tǒng)計(jì)和公布晉級下一輪比賽的選手名單以及最終的獲獎?wù)摺?/p>

十、獎項(xiàng)設(shè)置： （一）獲獎選手獲證書一份并記入個(gè)人檔案 （二）所設(shè)獎項(xiàng)： 1、最佳化妝設(shè)計(jì)師：2名 2、最佳發(fā)型設(shè)計(jì)師：2名3、最佳服裝設(shè)計(jì)師：2名4、個(gè)人形象設(shè)計(jì)師：3名十一、報(bào)名事項(xiàng)：（一）報(bào)名方式：1、個(gè)人報(bào)名：參賽選手可單獨(dú)報(bào)名參賽2、團(tuán)隊(duì)報(bào)名：參賽選手可自由搭配發(fā)型師、著裝師、化妝師以團(tuán)隊(duì)形式報(bào)名參賽（二）報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn)：1、11月16日—11月18日，在中、西區(qū)食堂門口直接報(bào)名2、11月19日—11月20日，在各院系學(xué)生會生活部報(bào)名3、報(bào)名截止日期：11月20日下午5:30十二、注意事項(xiàng)：1、參賽選手確保在報(bào)名截止日期前辦好報(bào)名手續(xù)并填好相關(guān)資料2、參賽選手須是湖北第二師范學(xué)院在校女大學(xué)生3、選手報(bào)名后請記清自己的序列號，并隨時(shí)關(guān)注宣傳展板上的活動信息，了解活動進(jìn)程。

3.求一份校園活動策劃書

活動內(nèi)容：XXXXXXX活動時(shí)間： XX年XX月XX日 主辦單位：XXXX學(xué)院 XXXX協(xié)會 協(xié)辦單位：XXXX學(xué)院團(tuán)學(xué)會 XXXX學(xué)院 XXXX協(xié)會 XX年XX月XX日 關(guān)于XXXXXXXXXXXXXXXXXXX的策劃書 志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)。

志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。***學(xué)院青年志愿者協(xié)會準(zhǔn)備在2007年國際志愿者日到來之際與海外中國教育基金會（overseas china education oundation）合作組織一次為貧困地區(qū)的中小學(xué)生捐助圖書的活動。

附：海外中國教育基金會（ocef） 是一個(gè)基于美國的助學(xué)組織。宗旨是幫助中國貧困地區(qū)中小學(xué)生的義務(wù)教育。

在中國的主要項(xiàng)目是為貧困地區(qū)的中小學(xué)募捐圖書和建立圖書室。ocef的所有工作人員都是義工，不從ocef獲得任何報(bào)酬。

//以上2段為概要 一、活動背景： 1985年12月17日，聯(lián)合國大會通過40/212號決議，確定每年12月5日作為國際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚(yáng)志愿者精神，宣傳志愿者在社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶祝活動，以推動志愿者服務(wù)活動的開展。

二、活動目的： 弘揚(yáng)志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。 三、活動簡介： 院青協(xié)計(jì)劃于2007年12月5日左右舉行一次大型的宣傳活動，并借助此次宣傳將募書活動持久開展下去（考慮到同學(xué)們手中適合中小學(xué)生閱讀的書籍較少，我們計(jì)劃將第一階段的活動延續(xù)至下學(xué)期，以保證同學(xué)們能利用放假回家的機(jī)會帶來一些合適的書籍。

預(yù)計(jì)第一階段活動將持續(xù)到2007年3月）。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項(xiàng)募書活動作為***學(xué)院青協(xié)的傳統(tǒng)逐屆開展下去。

四、活動地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人： 宣傳活動地點(diǎn)：校本部飲食文化中心前、中南大學(xué)南校區(qū)七食堂前 校本部負(fù)責(zé)人：XXX南校區(qū)負(fù)責(zé)人： XXX五、活動步驟： （一）前期準(zhǔn)備 1.活動申請 ； 2.設(shè)計(jì)宣傳板 ocef組織有特制的宣傳板報(bào)，可供直接使用； 3.設(shè)計(jì)及復(fù)印海報(bào)和宣傳單 可參考o(jì)cef組織的特制海報(bào)和宣傳單； 4.在校園網(wǎng)bbs發(fā)表募書帖 借助科實(shí)部網(wǎng)站的管理權(quán)限，對募書活動在網(wǎng)上進(jìn)行積極宣傳； 5.大力開展本院的內(nèi)部宣傳 通知全院各班青協(xié)負(fù)責(zé)人務(wù)必在班級內(nèi)作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實(shí)地傳達(dá)給班級每一位同學(xué)，爭取在本院同學(xué)中募到更多書籍； 6.制作書籍募集明細(xì)表 供集書負(fù)責(zé)人登記捐書者個(gè)人以及所捐書籍的詳細(xì)信息； 7.為捐書者準(zhǔn)備小紀(jì)念品若干 如ocef組織特制的書簽等。 （二）活動實(shí)施： 1.12月4日前完成前期宣傳工作 將海報(bào)貼在所有學(xué)生宿舍樓下及人流密集區(qū)（食堂、教學(xué)區(qū)和宣傳欄）； 2.12月4日（周日）組織大型的宣傳活動 宣傳板分別于南校區(qū)七食堂前、本部飲食文化中心前展出，志愿者派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義； 3.確定固定的收書時(shí)間和收書地點(diǎn) 由專人負(fù)責(zé)收書和書籍信息登記工作，便于該活動的長期開展； 4.書籍的托運(yùn)工作 在募集到一定數(shù)量的圖書之后，分類整理托運(yùn)到ocef組織的受助學(xué)校。

（三）注意事項(xiàng)： 1.海報(bào)盡可能持久的保留，避免被覆蓋； 2.南校與本部的協(xié)調(diào)； 3.圖書的管理和保存； 4.由于活動規(guī)模較大，歷經(jīng)周期較長，所需人手較多，可考慮讓04或05級的一個(gè)班級來承辦此次活動； 5.在書籍質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，以適合農(nóng)村中小學(xué)生閱讀為標(biāo)準(zhǔn)。如果收到一些不合要求的書籍，我們將作為舊書變賣，所得現(xiàn)金將購買適量適合的圖書或者作為包裝費(fèi)用；%D%A。

4.校園活動策劃書范文

原發(fā)布者：黔斌Jeff

大學(xué)活動策劃書格式及范文大學(xué)活動策劃書格式一、策劃書名稱 盡可能具體的寫出策劃名稱，如“*年*月*日信息系*活動策劃書”，置于頁面中央。 二、活動背景： 這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析（SWOT分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。 三、活動目的及意義： 活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。 四、活動名稱： 根據(jù)活動的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。 五、活動目標(biāo)： 此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性）。 六、活動開展： 作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)

5.學(xué)生會活動方案

你可以搞一個(gè)“公益文化月”活動，內(nèi)容主要包括：“天使之心”愛心送溫暖--去兒童福利院，“我型我秀”--廢舊物品創(chuàng)意大賽，校園最不文明十大現(xiàn)象漫畫展，老師（學(xué)生）最喜愛（最討厭）的十大學(xué)生（老師）問卷調(diào)查，寢室免費(fèi)家電維修，免費(fèi)電腦維修。。

你還可以和社會的社區(qū)聯(lián)系，搞一個(gè)“社團(tuán)進(jìn)社區(qū)”活動，正好響應(yīng)國家提出的提高大學(xué)生動手能力嘛，去的社團(tuán)或個(gè)人就可以幫助社區(qū)搞搞衛(wèi)生，維修家電了，法律咨詢，心理調(diào)查。。我們曾經(jīng)搞過，社區(qū)一般都非常愿意接待的。

順便說一下，我是遼寧科技大學(xué)學(xué)生會副主席兼社團(tuán)聯(lián)合會主席。

此意見僅供參考，如果覺得好的話我還可以再說說。呵呵

6.適合在大學(xué)里的活動策劃

可以考慮玩十人十一足，摸石過河，水中夾玻璃珠等，這些活動還不錯，大家都可以參與進(jìn)來，氣氛可以得到很好的活躍，并且也不用花什么經(jīng)費(fèi)。

十人十一足：十個(gè)人站成一排（可以選5男5女），相鄰兩個(gè)人的腿綁在一起，最外邊的2個(gè)人只綁一個(gè)腳，這樣跑100米，幾組進(jìn)行比賽，看誰最先到達(dá)終點(diǎn)。這個(gè)活動不僅可以讓大家都參與進(jìn)來，還可以鍛煉同學(xué)之間的協(xié)作能力，觀眾的加油吶喊聲可以調(diào)動每個(gè)人的激情，這個(gè)不需要經(jīng)費(fèi)，個(gè)人認(rèn)為挺不錯的。

摸石過河：這個(gè)是個(gè)人項(xiàng)目，每個(gè)人用2塊磚頭或是木板（當(dāng)然由組織者準(zhǔn)備），將木板放在地面上，參賽者將要完成50米或是更長的距離的比賽（這個(gè)可以自己規(guī)定），從起點(diǎn)到終點(diǎn)，比賽過程中，腳不能踩到地面，否則回到起點(diǎn)。此游戲也不需要經(jīng)費(fèi)。

水中夾玻璃珠：這個(gè)也都見別人玩過把，只需買些彈珠就ok了

至于獎品，其實(shí)應(yīng)該沒多少人會在乎，主要還是在游戲當(dāng)中能夠找到樂趣，不過還是可以意思一下滴，比如買個(gè)精致的日記本啊

或者還可以舉辦一次化妝舞會，這個(gè)可能要花些經(jīng)費(fèi)，但maybe也更吸引人。

預(yù)祝你的活動舉辦成功

7.綜合實(shí)踐活動主題實(shí)施案例

綜合實(shí)踐活動案例

一、活動主題：關(guān)注我們身邊的垃圾，創(chuàng)建潔凈的生活環(huán)境 二、活動主題的由來

自改革開放為來，隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們生活水平的不斷提高，對環(huán)境的沖擊和壓力越來越大，亂丟生活垃圾的現(xiàn)象無處不在，對環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。池塘、河道兩旁等地方，隨處可見各種生活垃圾，更為嚴(yán)重的是這些生活垃圾多由一些無法或很難分解的物質(zhì)組成，對土壤、地下水、大氣造成的現(xiàn)實(shí)危害和潛在危害更是在不斷增加，會產(chǎn)生多種有害氣體包括二惡英之類的劇毒物質(zhì)，污染空氣，同時(shí)產(chǎn)生大量的殘?jiān)＠幚矸椒ǘ嗖焕硐搿Ｉ罾鴶?shù)量大、增長速度快，組成成份越來越復(fù)雜，給人們帶來的危害越來越大，這已是不容爭議的事實(shí)。是什么原因使生活垃圾到處泛濫，既影響環(huán)境，又影響人們健康呢？1、人們對垃圾危害認(rèn)識不夠。人們多忽視了垃圾的危害。2、生活垃圾處理方法不當(dāng)。多使用焚燒、掩埋、堆肥。這些方法破壞土壤、危害生物、淤塞河床、污染水質(zhì)??對空氣、土壤、水質(zhì)等造成不同程度的影響。我們作為二十一世紀(jì)的小主人，首先應(yīng)該行動起來，從自身做起，自覺清除身邊的垃圾，創(chuàng)造一個(gè)干凈而美麗的生活環(huán)境。 三、活動目標(biāo) 1.能力目標(biāo)：

1）、鼓勵學(xué)生從社會、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問題，并激發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注及好奇心，鼓勵他們積極參與解決環(huán)境問題的活動。

2）、通過學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手，敢于實(shí)踐的精神。

3）、培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。

4）、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。 2.情感目標(biāo)：

1）、通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

2）、通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3）、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐的能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)資源意識。

3.知識目標(biāo)：

1）、經(jīng)歷垃圾回收利用的活動，認(rèn)識可回收利用的物品和材料，認(rèn)識回收標(biāo)志；了解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。

2）、明白綠色生活涵義，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)環(huán)保世界，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界生活，提高學(xué)生對自然、社會和自我之間的聯(lián)系的整體認(rèn)識，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力，并身體力行。

3）、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。

四、活動時(shí)間

大約需要九周時(shí)間 五、活動準(zhǔn)備

詳見各階段內(nèi)容 六、活動過程

第一階段 認(rèn)識垃圾

（約需兩周）

一，具體目標(biāo)：

1、了解生活中垃圾的分類。 2、能夠?qū)M(jìn)行正確分類。 3、養(yǎng)成對垃圾投放的習(xí)慣。 二，教學(xué)準(zhǔn)備：

課前讓學(xué)生觀察清點(diǎn)家里一天產(chǎn)生的垃圾，并記錄下來。 三，教學(xué)過程： （一）、學(xué)習(xí)引入。

圖片展示生活中的垃圾，看后請學(xué)生說說還知道哪些日常生活中的垃圾。 （二）、匯報(bào)交流。

1、每小組每個(gè)成員輪流匯報(bào)記錄下來的家里一天產(chǎn)生的垃圾。 （1）廚房內(nèi)：蔬菜瓜果的殘?jiān)⑹ｏ埵２恕⑹称钒b袋； （2）客廳：老化家電、家具、金屬垃圾； （3）臥室：紙屑、雜物、廢舊電池； （4）衛(wèi)生間：洗衣、洗澡所造成的污水。 2、說說 家里垃圾數(shù)量、危害及處理 （三）、了解垃圾的危害。

1、討論問題：這些垃圾如果都仍向大自然，那么可能會造成什么后果？ 2、發(fā)表見解：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？ （四）、給垃圾分類。

把你記錄下來的垃圾分類填入下表格中，匯報(bào)交流。

8.校園活動策劃書

試讀結(jié)束，如需閱讀或下載，請點(diǎn)擊購買>

原發(fā)布者：可問春風(fēng)

項(xiàng)目名稱：校園拍賣

活動內(nèi)容：以大四畢業(yè)生不用的生活用品為主要對象，再兼大一大二大三年級的閑置生活用品為對象進(jìn)行一次拍賣活動。

活動地點(diǎn)：拍賣地點(diǎn)選在財(cái)大南校籃球場

方式：先和校方協(xié)商籃球場地事宜，再以向各年級宿舍派發(fā)傳單和張貼海報(bào)的方式將拍賣信息發(fā)布給廣大學(xué)生，以搜集需要拍賣的物品信息和競拍者名單信息。再到校外各大廠家尋一合作方作為贊助商，最后再去請一支歌舞表演團(tuán)隊(duì)。

盈利模式：以贊助費(fèi)和競拍者的競拍資格費(fèi)（即會費(fèi)）為收入來源，對提供拍賣物品的供應(yīng)者實(shí)行免費(fèi)服務(wù)。

受益各方：1）.贊助商獲得了廣告宣傳，為以后經(jīng)營業(yè)績的提升打下了基礎(chǔ)。2）。提供拍賣物品的學(xué)生可以以比較高的價(jià)格賣出自己的閑置物品，而不必把那些東西丟到垃圾桶或送人，3）競拍者得到了自己想要的物品。4）廣大師生會從中得到娛樂，放松心情。5）舉辦方即我和我的團(tuán)隊(duì)從這個(gè)策劃及實(shí)施的過程中得到了豐厚的回報(bào)。

財(cái)務(wù)核算：

成本：1.傳單及海報(bào)的印制費(fèi)用

2.可能還有給校方的場地費(fèi)。

3.請歌舞團(tuán)的費(fèi)用。

4.去拉贊助和請歌舞團(tuán)的公交費(fèi)。

5團(tuán)隊(duì)成員之間及團(tuán)隊(duì)成員與外界人員之間的通信費(fèi)。

6.不明信息的網(wǎng)上搜索所引起的上網(wǎng)費(fèi)。

收入來源：贊助費(fèi)和競拍資格費(fèi)3

9.大學(xué)生活動策劃書

進(jìn)了大學(xué)參加學(xué)生會的同學(xué)，大多都要求寫份計(jì)劃書，因而常常有些頭疼。

一下供參考； “秀我風(fēng)采”活動策劃書一、活動名稱“秀我風(fēng)采”二、活動目的 為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，凝聚同學(xué)們對所在班級、學(xué)院的向心力，充分發(fā)揮同學(xué)們的想象以及創(chuàng)新能力，突出表現(xiàn)某某大學(xué)各學(xué)院，各專業(yè)特色，同時(shí)使同學(xué)們進(jìn)一步了解自己專業(yè)所涉及的領(lǐng)域以及在未來社會上的發(fā)展情況，特舉辦此次“秀我風(fēng)采”活動。三、活動簡介 以各專業(yè)或各系為單位，各班同學(xué)集思廣益，通過攝影作品、海報(bào)宣傳、自創(chuàng)特制模型等各種形式，充分展示各專業(yè)特色，各班級風(fēng)采，也可充分展現(xiàn)同學(xué)們對自己專業(yè)的理解，作品由班級同學(xué)集體完成，要求在活動規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)完成，最后，在教學(xué)樓中庭展覽各班（各院、各系）作品，由全校師生投票選出冠軍。

四、活動日程 活動預(yù)定十二月初開展（再議） 第一階段（活動前） ①校學(xué)生會各部門到各個(gè)學(xué)院進(jìn)行活動的宣傳工作，調(diào)動學(xué)生參加活動的積極性，為活動的開展奠定良好的基礎(chǔ)。 ②由校組織部、宣傳部負(fù)責(zé)該活動的海報(bào)宣傳工作，秘書部負(fù)責(zé)活動橫幅的制作。

第二階段（活動開展） ①各專業(yè)同學(xué)集思廣益，發(fā)揮創(chuàng)新才能，籌劃制作方案。 ②各專業(yè)同學(xué)開始分工合作，制作自己展覽的作品。

③展覽時(shí)，要求每個(gè)展覽臺有兩到三個(gè)解說人員，使參觀者更好了解作品意義。 第三階段（活動評選） ①選擇一周星期四下午，舉辦“秀我風(fēng)采”展覽會，學(xué)生會在該星期要加強(qiáng)宣傳工作。

②當(dāng)天，在教學(xué)樓的中庭展示各專業(yè)同學(xué)的作品，供全校師生參觀、投票（投票工作由學(xué)生會組織）或者由學(xué)生會投票評選。 ③最后，統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果，評選出“風(fēng)采之星”。

④活動結(jié)束后，作品由各專業(yè)保留或由學(xué)生會珍藏。五、活動所需資源校學(xué)生會同學(xué)的協(xié)助，制作宣傳海報(bào)、橫幅，一天下午的場地的使用六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 依具體情況再議七、活動要求及細(xì)則 ㈠對活動參與者 1、全體學(xué)生積極參加該活動，充分發(fā)揮創(chuàng)新才能，展現(xiàn)專業(yè)特色。

2、充分展現(xiàn)同學(xué)們對于自己本專業(yè)的理解，例如未來的涉及的職業(yè)，以及對社會的重要性。 ㈡對活動組織者 1、認(rèn)真做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，達(dá)到最好的效果。

2、各部門之間共同合作，使活動圓滿成功。 ㈢作品評分（投票）標(biāo)準(zhǔn)（依照前面采取哪種方式評選來決定） 1、充分展現(xiàn)了專業(yè)特色，展現(xiàn)與其他專業(yè)的不同特點(diǎn)。

2、作品具有創(chuàng)新精神，體現(xiàn)出新的理念。 3、表現(xiàn)出該專業(yè)在社會上的作用，以及對未來的展望。

八、活動參與者某某大學(xué)09級學(xué)生九、活動組織者主辦：某某大學(xué)校某某部 協(xié)辦：某某部 某某。

10.大學(xué)生 活動策劃書 詳細(xì)

3月份，我發(fā)布了一篇大學(xué)活動策劃書格式和樣例的文章，原意是給我的學(xué)生做個(gè)樣例，讓他們把活動做得規(guī)范化些。

未料到貼出來之后，在網(wǎng)上倒是引起一些反響，很多大學(xué)生朋友向我留言咨詢。可是，那個(gè)時(shí)候時(shí)間實(shí)在太緊，只好硬著頭皮應(yīng)付過去。

現(xiàn)在快暑假，時(shí)間充裕了，就簡單在談?wù)劊Ｍ€能不負(fù)網(wǎng)友所望。所謂的策劃書，說起來挺讓人覺得“高深”“神秘”，尤其是初次接手的朋友，更覺得高深莫測，無從下手，甚至惴惴不安。

可能是這個(gè)詞眼讓人覺得有點(diǎn)“形而上”，有點(diǎn)“華麗”，加上寫策劃書的情景——大半是“臨危受命”，想要“一展身手”，或者是“第一次做可不能砸鍋”的狀態(tài)，趕緊上互聯(lián)網(wǎng)上找找吧，所以情緒緊張，不知如何下手。當(dāng)然，也有一類懶惰之人，自己不愿動腦子，或者認(rèn)為“自己做不好”，而不愿努力一下。

后者我是一貫不愿理的，前一種嗎，可以通過合理的學(xué)習(xí)訓(xùn)練寫出一份像樣的策劃書，但前提是必須學(xué)會冷靜判斷，認(rèn)真思考。策劃書其實(shí)并不難，胸有溝壑的人，他不用寫什么策劃書，也明白該怎么做。

但是，這并不代表著他們超乎常人，有“經(jīng)天緯地”之才。他們只是對現(xiàn)在的狀況，比如任務(wù)形式，人員配置，資源狀況，形勢目的，什么能做什么不能做等有個(gè)合理的估算，在這估算基礎(chǔ)之上“胸有成竹”，這就是策劃。

舉個(gè)很簡單的例子，讓你給賈老師發(fā)一封電子郵件，這整個(gè)的過程就是一個(gè)完整的策劃。你雖然沒有去做，但你在思維中完全可以模擬出發(fā)電子郵件的整個(gè)過程，包括電子郵件的內(nèi)容你都可以想象的出來，行了，你把所有的東西詳細(xì)完整地落實(shí)到紙上，一份關(guān)于“給賈老師發(fā)電子郵件活動的策劃”就出來了。

策劃書就是這個(gè)樣子，你可以理解策劃書是一個(gè)計(jì)劃，但比計(jì)劃要詳盡很多。當(dāng)然這涉及到怎么評價(jià)策劃書的問題，我認(rèn)為，如果別人能按照你的策劃書，不需要你的指點(diǎn)就能準(zhǔn)確達(dá)到策劃書想達(dá)到的效果，這就是一份成功的策劃書。

比如說關(guān)于“給賈老師發(fā)電子郵件活動的策劃”寫出來之后，一個(gè)不懂發(fā)電子郵件的人按照策劃做到了，那么你的策劃書無疑就是成功的。上面所說的，無非是個(gè)策劃書的本質(zhì)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)問題。

這似乎有點(diǎn)理論化，與你著急要寫的策劃書無關(guān)——我倒是覺得恰恰相反。你要寫策劃書，首先要知道自己想作些什么，在做些什么，要做到怎樣——這些東西如果你能了解，很好，你可以信心十足的去做一份策劃了。

在我指導(dǎo)學(xué)生們做策劃書的時(shí)候，通常就是這兩個(gè)問題理解的不透徹。由于不明白“策劃書是怎么回事”，常常覺得沒有信心，不知怎么辦。

然而弄明白了需要做什么的時(shí)候，大有茅塞頓開，原來如此的感覺——建立在這樣感覺上而隨之到來的自信心和思考狀態(tài)，一般都能寫出一份比較實(shí)用的策劃。當(dāng)然說到這，我也想說另一層意思：策劃書很簡單，在你有足夠自信的基礎(chǔ)上。

了解了策劃書的本質(zhì)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)后，我們就可以寫策劃書了。策劃書最需要什么呢？需要我們對我們所面臨的情況，資源，能力有個(gè)充分的認(rèn)識。

用比較正式的語言說，就是“調(diào)研”。其實(shí)事情哪有那么麻煩，你就想，以我們現(xiàn)在這些人員和能力，都能做些什么。

如果自己不明白，向一些相關(guān)人員請教一些，這些信息都很容易獲得。OK，調(diào)研完成了，甚至連評估都完成了，你應(yīng)該知道你能做到什么了。

接下來就是寫，寫是一個(gè)完善信息的過程，這也是策劃書精華所在。你的策劃書中包含了足夠的信息，想到了每一個(gè)方面，對每一種會發(fā)生的情況都照顧到了，這就是成功。

想做到這一點(diǎn)也不難：其一，我們使用“模版化方法”，比如下面一副模板，他提供了你需要思考的完整的方面，把這些方面填充全面，一份基本的策劃書就已經(jīng)出來了：一、策劃書名稱 盡可能具體的寫出策劃名稱，如“*年*月**大學(xué)**活動策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。二、活動背景 ：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。

其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析（SWOT分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、活動目的、意義和目標(biāo)：活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出。活動目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性 四、資源需要：列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出。

可以列為已有資源和需要資源兩部分。五、活動開展：作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。

在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等。