早教中心做活動(dòng)(請(qǐng)問(wèn)早教中心活動(dòng)策劃方案)
1.請(qǐng)問(wèn)早教中心活動(dòng)策劃方案
六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃
活動(dòng)主題：“秀出精彩，秀出真我”
宣傳口號(hào)：歡樂(lè)童年，璀璨童心；今日希望，明日棟梁；
學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境法制觀念；
忽視教育等同于忽視兒童未來(lái)的希望；
兒童的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)你我
（這些口號(hào)可以寫(xiě)在橫幅上，掛在活動(dòng)場(chǎng)館周?chē)?。?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使幼兒在積極的參與中體
驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；同時(shí)通過(guò)六一兒童節(jié)，讓幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，大膽向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。和父母共同分享節(jié)日的歡樂(lè)，增進(jìn)親子之間的情感，進(jìn)一步塑造奇卡潛能開(kāi)發(fā)中心的良好形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（會(huì)館內(nèi)外）；張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，擺放展架（展示六大課程項(xiàng)目介紹以及六一活動(dòng)優(yōu)惠等）。
2、提前為孩子準(zhǔn)備六一的表演活動(dòng)：排練童話、故事劇、主持表演；唱歌，跳舞，收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品。
3、由奇卡中心給準(zhǔn)備充足的面包、飲用水、雞蛋、水果…，活動(dòng)當(dāng)天免費(fèi)發(fā)給孩子、家長(zhǎng)。
4、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。（物品可以拉贊助，例如兒童服裝店，玩具店）
活動(dòng)倡議：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：2010年5月26日至2010年6月1日（快樂(lè)一周）
活動(dòng)說(shuō)明：加盟商派攝影師對(duì)六一活動(dòng)進(jìn)行拍攝，拍攝的影片可以傳給總部進(jìn)行編輯，然后刻碟。加盟商以適當(dāng)?shù)膬r(jià)格出售給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)考慮到是孩子美好童年的見(jiàn)證，會(huì)購(gòu)碟留作紀(jì)念。（價(jià)格20元左右）
系列活動(dòng)：（專(zhuān)為六一兒童節(jié)策劃的專(zhuān)題系列活動(dòng)，一周內(nèi)舉行）
1、尋寶大探險(xiǎn)：
活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)將以“健康、環(huán)保、遵章守法”為主題，參加比賽的孩子分成三人一小組，將帶著簡(jiǎn)易地圖，對(duì)照出發(fā)路線，按規(guī)定路線尋寶，室內(nèi)室外都有藏寶點(diǎn)，寶寶要順利將每個(gè)地方的寶貝找出來(lái)，最后要完成一個(gè)作品上交。
活動(dòng)目的：通過(guò)這次比賽，可以讓熟記周?chē)h(huán)境，訓(xùn)練寶寶競(jìng)爭(zhēng)意思，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
評(píng)比規(guī)則：看誰(shuí)最先到達(dá)目的地；
看參賽選手是否順利取到所有寶貝；
看誰(shuí)的作品最有創(chuàng)意；
（老師綜合對(duì)比后，評(píng)出獲獎(jiǎng)名單）
2、我愛(ài)環(huán)保
活動(dòng)內(nèi)容：奇卡中心準(zhǔn)備關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單，然后分發(fā)給孩子，讓他們發(fā)放宣傳單，有老師在一旁帶領(lǐng)，提示路人“叔叔，不要亂扔垃圾”，并要求小朋友將路邊看到的垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。
活動(dòng)目的：增強(qiáng)孩子人際交往的能力，樹(shù)立環(huán)保意思，形成小主人翁意思。
3、為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心
活動(dòng)主題：手牽手，心連心，我和災(zāi)區(qū)孩子一起過(guò)快樂(lè)六一
活動(dòng)目的：讓孩子在快樂(lè)的過(guò)六一時(shí)，不要忘記災(zāi)區(qū)孩子的不幸，讓孩子把自己的東西捐獻(xiàn)出來(lái)，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神，形成小主人翁意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：在募捐點(diǎn)懸掛海報(bào)或拉橫幅，把活動(dòng)主題、口號(hào)展示出來(lái)，直到活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)安排：在奇卡中心，或者社區(qū)門(mén)口安排募捐攤位，由家長(zhǎng)或?qū)殞毎盐锲匪偷侥季杼帯?活動(dòng)可以持續(xù)2—3天時(shí)間。
第一天，可以攜奇卡寶寶把募捐攤位安排在社區(qū)門(mén)口，小朋友可以佩戴紅綢參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。第二、三天可以安置在會(huì)館中心。
2.早教中心父親節(jié)活動(dòng)方案
六月——“親子---父親節(jié)”
一. 歡迎歌，拍手—跺腳丫
二、趣味家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)-----賽跑 & 兩人三足
P.S.：附加環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)爸爸和寶寶一起做“毛毛蟲(chóng)”的游戲，增進(jìn)親子，尤其是父子父女情感交流
二、親子游戲環(huán)節(jié)
1 bus------轉(zhuǎn)動(dòng)手臂，揮動(dòng)小手
2 house---降落傘做的小房子
3 head ---身體部位的感知律動(dòng)
4 london bridge-----捕小魚(yú)
三、變廢為寶手工環(huán)節(jié)
1、用紙芯及氣球制作shaker—小樂(lè)器
2、拿著工藝品隨著音樂(lè)做律動(dòng)
四、再見(jiàn)活動(dòng)----圍成圓圈，邊走邊唱----最后讓爸爸們圍到圓圈里面，寶寶們一起轉(zhuǎn)圈唱歌。
3.早教中心親子活動(dòng)方案要注意哪些
首先說(shuō)活動(dòng)注意事項(xiàng) 1、通知家長(zhǎng)穿平底鞋、運(yùn)動(dòng)鞋之類(lèi)的鞋子，不穿高跟鞋，以防踩到寶寶，注意安全。
2、活動(dòng)前，請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)振動(dòng)或靜音，保持安靜。 3、活動(dòng)中，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意交流，若需和寶寶講話（請(qǐng)湊著寶寶耳朵輕輕說(shuō)）。
4、活動(dòng)中，請(qǐng)家長(zhǎng)不要任意給寶寶吃東西，避免造成寶寶注意力不集中。 接待工作 1、向?qū)殞毢图议L(zhǎng)打招呼，向家長(zhǎng)介紹每位教師。
2、向家長(zhǎng)介紹本班概況，包括活動(dòng)場(chǎng)所，如游戲區(qū)、衛(wèi)生間等，給家長(zhǎng)2分鐘左右的時(shí)間熟悉環(huán)境。 3、提出玩玩具的注意事項(xiàng)，請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴孩子但不過(guò)多干預(yù)孩子玩耍，鼓勵(lì)孩子自主、協(xié)作、分享；讓寶寶知道早教中心的玩具只能在早教中心玩，不可帶到其他地方去；教寶寶學(xué)會(huì)整理玩具，玩后放回原處，掉地上的玩具要撿起來(lái)等—芽唄早教中心。
4.想在商場(chǎng)里搞一個(gè)早教的親子活動(dòng),有好的方案嗎
現(xiàn)在越來(lái)越多的早教中心選擇在商場(chǎng)里面開(kāi)辦。有以下幾點(diǎn)好處：
1、聚集人流，商場(chǎng)內(nèi)每時(shí)每刻人來(lái)人往，可以方便做廣告宣傳；
2、商場(chǎng)綜合性消費(fèi)，可以滿足不同人群。需求，超市購(gòu)物、休閑、娛樂(lè)、餐飲。不會(huì)因?yàn)榈群⒆酉聜€(gè)而浪費(fèi)自己的時(shí)間；
但是面臨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，良好的環(huán)境體驗(yàn)是吸引家長(zhǎng)關(guān)注品牌的窗口。因此幼兒早教中心在進(jìn)行裝修設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中，就應(yīng)當(dāng)注意融入品牌與功能的概念。
下面，上海桑齊裝飾設(shè)計(jì)就圍繞幼兒早教中心裝修設(shè)計(jì)，來(lái)談一談應(yīng)當(dāng)具備的十點(diǎn)要求。
一、整體風(fēng)格
簡(jiǎn)潔，明快，活潑，溫馨，具有現(xiàn)代感，富有童趣。
根據(jù)不同年齡段的幼兒進(jìn)行區(qū)別化設(shè)計(jì)，0-3歲幼兒處于
二、柱體
中心內(nèi)和教室內(nèi)的所有柱體要有軟包，軟包的色彩要與墻體協(xié)調(diào)。
三、地面
中心及教室內(nèi)地面要求統(tǒng)一鋪地膠，采用無(wú)菌材質(zhì)（參考手術(shù)室地面材質(zhì)），地膠厚度稍厚一些。
四、屋頂
頂面裝修造型豐富，可根據(jù)具體課程預(yù)留相應(yīng)的配套道具。
五、燈光
比較明亮、溫暖，頂面燈光配給，需根據(jù)兒童的接受光照度計(jì)算.
六、玻璃背景窗
教室與走廊連接的墻壁，設(shè)計(jì)成玻璃背景窗，類(lèi)似商場(chǎng)櫥窗，窗戶內(nèi)可增加趣味內(nèi)容.
七、可視窗
要留出可供家長(zhǎng)看到孩子在教室內(nèi)上課情況的可視窗，以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的情況及教學(xué)情況。
八、接待區(qū)
接待區(qū)分為家長(zhǎng)等待區(qū)、兒童游樂(lè)區(qū)、兒童閱讀區(qū)三個(gè)功能區(qū)域。家長(zhǎng)等待區(qū)，要有沙發(fā)，或者桌椅，供家長(zhǎng)休息或者陪孩子玩，桌子上可擺放一些桌面玩具，如：拼圖、抓手玩具、串珠玩具等。兒童游樂(lè)區(qū)，將會(huì)擺放一些大型玩具，如：滑梯、淘氣堡、大型積木、海洋球等。兒童閱讀區(qū)，需要有小孩子的書(shū)架，書(shū)架可做造型，也可設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔大方，但是書(shū)的擺放要盡量靠下，供小朋友自主選取。同時(shí)需要有孩子用的桌椅或者地毯、靠墊，供孩子閱讀使用。
九、洽談室
洽談室需要獨(dú)立的封閉空間，里面要有洽談桌椅。風(fēng)格要舒服，色彩明快，從色彩心理學(xué)角度出發(fā)，設(shè)計(jì)的風(fēng)格要能夠達(dá)到促單、簽單的目的。
十、功能教室
桑齊設(shè)計(jì)溫馨提示：功能教室是最大的一間教室。可根據(jù)課程設(shè)計(jì)出具體的教學(xué)設(shè)備及相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)道具。
上海桑齊裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司可以給您專(zhuān)業(yè)解答，24H咨詢熱線400-7721-089
5.早教中心運(yùn)營(yíng)有哪些思路
早教中心需要做到五大因素才能夠有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、教學(xué)管理、組織架構(gòu)、人力資源、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
一、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)：面對(duì)面銷(xiāo)售；電話；短信；“主動(dòng)的”口碑銷(xiāo)售；其他輻射銷(xiāo)售（現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加銷(xiāo)售對(duì)象）。任何一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得以生存的最大因素即是生源。如何在現(xiàn)有的模式下加以突破及創(chuàng)新，真正做到：人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我異。
二、教學(xué)管理。這個(gè)也可以分為幾個(gè)模塊：教師管理、課程設(shè)置及教師培訓(xùn)。
三、組織架構(gòu)。完善清晰的組織架構(gòu)圖有利于員工更加明確自己的發(fā)展晉升方向。另一個(gè)重要的作用就是讓每一個(gè)員工都能夠明白自己進(jìn)入這家機(jī)構(gòu)之后能夠得到什么樣的發(fā)展，幫助他們做好在機(jī)構(gòu)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
四、人力資源。給人前途，這與上面講的好的晉升機(jī)制有關(guān)，給員工越來(lái)越好的發(fā)展空間和現(xiàn)實(shí)待遇最重要；梯隊(duì)建設(shè)，一個(gè)是學(xué)歷方面的梯隊(duì)建設(shè)，一個(gè)是崗位上的梯隊(duì)建設(shè)；增加溝通，會(huì)議、培訓(xùn)、文件、公告欄、網(wǎng)站、集團(tuán)短信、聚餐、出差各種各樣的溝通方式被用于促進(jìn)員工隊(duì)伍。知人善任，每個(gè)人都有不一樣的長(zhǎng)處和短處，通過(guò)合作了解人的長(zhǎng)處。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。首先家長(zhǎng)最關(guān)注的就是：安全！堅(jiān)持“自然和樸素是根本，在現(xiàn)有條件下每過(guò)一段時(shí)間可以進(jìn)行一次更新面貌，保持對(duì)孩子的吸引力”。需要用心建設(shè)有意義的東西給孩子們，早教機(jī)構(gòu)里建立適合孩子的設(shè)施，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是全新的體驗(yàn)。
6.請(qǐng)問(wèn)要做一個(gè)早教宣傳的周計(jì)劃要怎么寫(xiě)呢比如說(shuō)發(fā)宣傳單一個(gè)星期發(fā)
一、指導(dǎo)思想 依據(jù)上海市教委《關(guān)于推進(jìn)0-3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見(jiàn)》，圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù)， 繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)科學(xué)育兒”的研究為突破口，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導(dǎo)隊(duì)伍，對(duì)幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)普及科學(xué)育兒知識(shí)和科學(xué)育兒方法，提高家長(zhǎng)的受指導(dǎo)率，希望通過(guò)實(shí)踐與探索，廣泛宣傳科學(xué)知識(shí)和教育子女的科學(xué)方法，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的科學(xué)教子水平和能力，同時(shí)，在實(shí)踐的過(guò)程中提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力，與社區(qū)共同做好促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展的工作。
二、現(xiàn)狀分析 我們的早教隊(duì)伍逐步穩(wěn)健壯大起來(lái)，特別是在教研活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步加強(qiáng)教師對(duì)各早教工作文件的理解、內(nèi)化，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，從教師的教育實(shí)踐的共性問(wèn)題中尋找理論依據(jù)與實(shí)踐對(duì)策，切實(shí)有效地解決問(wèn)題，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 教師們也感受到政府對(duì)0-3歲散居兒童的家長(zhǎng)及看護(hù)人早期教養(yǎng)質(zhì)量提高的重視，樹(shù)立了正確的早教指導(dǎo)觀。
每一個(gè)教師都明確重視早教工作對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性；教師們樹(shù)立了可持續(xù)發(fā)展觀念，即用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子，承認(rèn)并注重孩子的個(gè)體差異，充分挖掘每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。 我們針對(duì)家長(zhǎng)的強(qiáng)烈需求，精心設(shè)計(jì)了親子早教活動(dòng)方案，但由于預(yù)防手足口病等特殊原因，我園結(jié)合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了不同形式的早教指導(dǎo)活動(dòng)。
如制作內(nèi)容豐富的早教小報(bào)，聯(lián)合村居委計(jì)生干部，設(shè)點(diǎn)發(fā)放小報(bào)，上門(mén)進(jìn)行指導(dǎo)。 在宣傳科學(xué)育兒知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)防傳染病的宣傳，讓家長(zhǎng)們?cè)跐M足孩子社會(huì)交往需求的基礎(chǔ)上了解一些防護(hù)措施。
家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的調(diào)整也非常支持，但是還是強(qiáng)烈地表現(xiàn)出想?yún)⒓佑H子互動(dòng)活動(dòng)的愿望，因此結(jié)合家長(zhǎng)需求以及工作中存在的不足之處，本學(xué)期我們將把工作做得更為主動(dòng)一些，細(xì)致一些，并將重點(diǎn)工作落在有效組織早教親子活動(dòng)上。 三、工作目標(biāo) 1、認(rèn)真定時(shí)開(kāi)展早教教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，輻射全體，培訓(xùn)一支勇于創(chuàng)新的早教師資隊(duì)伍。
2、深入了解家長(zhǎng)所需，運(yùn)用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容，有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)。 3、積極籌備、設(shè)計(jì)、組織早教親子活動(dòng)，做好活動(dòng)前的聯(lián)絡(luò)和宣傳工作。
4、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)早教的推廣與深化。
四、具體措施（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面提高教師的指導(dǎo)能力1、分章節(jié)深入學(xué)習(xí)《上海市03教養(yǎng)方案》、《浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編》。 2、通過(guò)相互觀摩指導(dǎo)活動(dòng)，共同研討、學(xué)習(xí)，幫助新教師分析指導(dǎo)行為，積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，提高指導(dǎo)能力。
3、應(yīng)用、實(shí)踐《浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編》中的內(nèi)容，做到有實(shí)踐，有反思，在借鑒已有成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)自己的特色。 4、注重園本培訓(xùn)，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導(dǎo)員及育嬰師的作用，全面提升我園指導(dǎo)員素養(yǎng)。
5、鼓勵(lì)新教師在撰寫(xiě)早教案例、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上，進(jìn)行03的課題研究。（二）開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)。
1、為家長(zhǎng)舉辦多形式的服務(wù)，如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)題討論、個(gè)別咨詢等，并聽(tīng)取來(lái)自家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，抓好活動(dòng)過(guò)程中的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作。2、深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)設(shè)早教咨詢、社區(qū)活動(dòng)、家長(zhǎng)講座、跟蹤評(píng)價(jià)、親子教育、資料查詢等多個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目。
3、組織生動(dòng)有效的親子活動(dòng)。（三）開(kāi)展早教教研活動(dòng)，提高早教科研工作質(zhì)量。
1、定期開(kāi)展早教教研活動(dòng)，以優(yōu)秀教師帶動(dòng)全體，提高園內(nèi)早教指導(dǎo)老師創(chuàng)新能力。2、課題實(shí)施教師分享課題研究過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，讓更多的教師具有進(jìn)行早教研究的意識(shí)。
3、與姐妹園加強(qiáng)聯(lián)系，在相互學(xué)習(xí)中改進(jìn)本園的早教工作。（四）注重早教資料積累。
1、積累早教教研活動(dòng)資料，以及課題研究資料。2、積累各項(xiàng)早教活動(dòng)資料，聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋并作出調(diào)整，資料收集歸檔。
3、做好幼兒成長(zhǎng)檔案的記錄工作。五、具體工作安排1-3月份：1、制定本學(xué)期早教工作計(jì)劃。
2、早教大教研活動(dòng)。 3、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。
4、開(kāi)展早教開(kāi)放活動(dòng)。5、總結(jié)反饋早教指導(dǎo)開(kāi)放情況，商討解決策略。
4-6月份：1、早教大教研活動(dòng)。 2、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動(dòng)方案。
3、開(kāi)展早教開(kāi)放活動(dòng)。4、早教小報(bào)的制作與發(fā)放。
5、分章節(jié)學(xué)習(xí)《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》。6、聽(tīng)取開(kāi)設(shè)早教指導(dǎo)站定時(shí)向社區(qū)開(kāi)放活動(dòng)的建議7-9月份：1、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。
2、對(duì)教師進(jìn)行早教指導(dǎo)的培訓(xùn)。3、召開(kāi)兩次早教大教研活動(dòng)。
4、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動(dòng)方案。5、開(kāi)展早教開(kāi)放活動(dòng)。
6、總結(jié)反饋早教開(kāi)放活動(dòng)的情況。 10-12月份：1、召開(kāi)兩次早教大教研活動(dòng)。
2、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)。
