少兒畫(huà)畫(huà)比賽(繪畫(huà)專業(yè)活動(dòng)策劃)

1.繪畫(huà)專業(yè)活動(dòng)策劃

我眼里的男娃女娃——少兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)表演大賽 活動(dòng)主題：開(kāi)心六一

活動(dòng)時(shí)間：2009年5月30日（星期六） 活動(dòng)地點(diǎn)：男娃女娃兒童生活館內(nèi)

活動(dòng)內(nèi)容：與小海螺培訓(xùn)班聯(lián)合舉辦少兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)表演 具體安排：

1. 5月31日下午2:00—4:00安排40個(gè)小朋友參加，將小朋友安排在賣場(chǎng)各個(gè)區(qū)域（主要在一樓的奶粉區(qū)和二樓的玩耍區(qū)），進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)表演。

2. 參加表演小朋友由小海螺培訓(xùn)班選送，年齡7——12歲，要求統(tǒng)一佩戴紅領(lǐng)巾或其他統(tǒng)一性標(biāo)識(shí)物。

3. 繪畫(huà)工具紙張由小海螺提供，男娃女娃為小朋友們準(zhǔn)備好小板凳。 4. 在畫(huà)紙下方注明參賽者的姓名、年齡、聯(lián)系電話及家庭住址。 5. 繪畫(huà)形式：鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、彩色鉛筆畫(huà)、水彩畫(huà)、國(guó)畫(huà)等均可。 6. 作品內(nèi)容：以男娃女娃兒童生活館為素材，進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。 7. 活動(dòng)細(xì)節(jié)：

(1) 活動(dòng)前，由男娃女娃領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕辭。然后由男娃女娃和小海

螺培訓(xùn)班參觀男娃女娃兒童生活館；

(2) 由雙方工作人員安排參賽小朋友就坐，并開(kāi)始繪畫(huà)； （3） 活動(dòng)過(guò)程中，由男娃女娃為小朋友提供礦泉水；

(4) 活動(dòng)過(guò)程中，安排雙方工作人員在賣場(chǎng)巡查，解決小朋友的

突發(fā)狀況；

(5) 小朋友繪畫(huà)結(jié)束，由工作人員將作品及時(shí)收上來(lái)，交到收銀

臺(tái)。

8、現(xiàn)場(chǎng)表演結(jié)束后，在現(xiàn)場(chǎng)由男娃女娃企劃部和小海螺培訓(xùn)班評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”共5名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并贈(zèng)送價(jià)值30元禮品一份，其余參賽小朋友均獲得“最佳繪畫(huà)獎(jiǎng)”“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”“ 最具潛力獎(jiǎng)”“最佳觀察獎(jiǎng)”的光榮稱號(hào)并贈(zèng)送價(jià)值15元的紀(jì)念品和榮譽(yù)證書(shū)，榮譽(yù)證書(shū)及贈(zèng)品均由男娃女娃兒童生活館提供。

9、評(píng)獎(jiǎng)結(jié)束后在男娃女娃賣場(chǎng)進(jìn)行頒獎(jiǎng)典禮，由男娃女娃領(lǐng)導(dǎo)和小海螺培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)為小朋友們頒獎(jiǎng)，并合影留念。

10、活動(dòng)結(jié)束后，男娃女娃將為每位小朋友贈(zèng)送留念合影一張（上面統(tǒng)一印有男娃女娃及小海螺的標(biāo)志）

11、參展作品由男娃女娃來(lái)保管展出，不再退還。

2.繪畫(huà)專業(yè)活動(dòng)策劃

我眼里的男娃女娃——少兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)表演大賽 活動(dòng)主題：開(kāi)心六一 活動(dòng)時(shí)間：2009年5月30日（星期六） 活動(dòng)地點(diǎn)：男娃女娃兒童生活館內(nèi) 活動(dòng)內(nèi)容：與小海螺培訓(xùn)班聯(lián)合舉辦少兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)表演 具體安排： 1. 5月31日下午2:00—4:00安排40個(gè)小朋友參加，將小朋友安排在賣場(chǎng)各個(gè)區(qū)域（主要在一樓的奶粉區(qū)和二樓的玩耍區(qū)），進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)表演。

2. 參加表演小朋友由小海螺培訓(xùn)班選送，年齡7——12歲，要求統(tǒng)一佩戴紅領(lǐng)巾或其他統(tǒng)一性標(biāo)識(shí)物。 3. 繪畫(huà)工具紙張由小海螺提供，男娃女娃為小朋友們準(zhǔn)備好小板凳。

4. 在畫(huà)紙下方注明參賽者的姓名、年齡、聯(lián)系電話及家庭住址。 5. 繪畫(huà)形式：鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、彩色鉛筆畫(huà)、水彩畫(huà)、國(guó)畫(huà)等均可。

6. 作品內(nèi)容：以男娃女娃兒童生活館為素材，進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。 7. 活動(dòng)細(xì)節(jié)： （1） 活動(dòng)前，由男娃女娃領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕辭。

然后由男娃女娃和小海螺培訓(xùn)班參觀男娃女娃兒童生活館； （2） 由雙方工作人員安排參賽小朋友就坐，并開(kāi)始繪畫(huà)； （3） 活動(dòng)過(guò)程中，由男娃女娃為小朋友提供礦泉水； （4） 活動(dòng)過(guò)程中，安排雙方工作人員在賣場(chǎng)巡查，解決小朋友的突發(fā)狀況； （5） 小朋友繪畫(huà)結(jié)束，由工作人員將作品及時(shí)收上來(lái)，交到收銀臺(tái)。 8、現(xiàn)場(chǎng)表演結(jié)束后，在現(xiàn)場(chǎng)由男娃女娃企劃部和小海螺培訓(xùn)班評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”共5名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并贈(zèng)送價(jià)值30元禮品一份，其余參賽小朋友均獲得“最佳繪畫(huà)獎(jiǎng)”“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”“ 最具潛力獎(jiǎng)”“最佳觀察獎(jiǎng)”的光榮稱號(hào)并贈(zèng)送價(jià)值15元的紀(jì)念品和榮譽(yù)證書(shū)，榮譽(yù)證書(shū)及贈(zèng)品均由男娃女娃兒童生活館提供。

9、評(píng)獎(jiǎng)結(jié)束后在男娃女娃賣場(chǎng)進(jìn)行頒獎(jiǎng)典禮，由男娃女娃領(lǐng)導(dǎo)和小海螺培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)為小朋友們頒獎(jiǎng)，并合影留念。 10、活動(dòng)結(jié)束后，男娃女娃將為每位小朋友贈(zèng)送留念合影一張（上面統(tǒng)一印有男娃女娃及小海螺的標(biāo)志） 11、參展作品由男娃女娃來(lái)保管展出，不再退還。

3.學(xué)校要舉辦美術(shù)比賽,求一策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的： 人與自然，人與社會(huì)，只有和諧才能發(fā)展，只有和諧才是安寧長(zhǎng)遠(yuǎn)的美。

黨中央也提出了建設(shè)和諧社會(huì)的號(hào)召，并提出新的社會(huì)主義榮辱觀，以這一標(biāo)準(zhǔn)為價(jià)值取向的社會(huì)才是真正和諧的社會(huì)。為了響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)于“和諧”的全面理解，豐富校園文化，特舉辦本次攝影繪畫(huà)比賽。

二、活動(dòng)時(shí)間： *** 活動(dòng)流程： 1、活動(dòng)宣傳，面向全校征集作品。 2、邀請(qǐng)相關(guān)老師作為評(píng)委評(píng)選出優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品。

3、公布獲獎(jiǎng)名單，展示獲獎(jiǎng)作品。 四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 特等獎(jiǎng)*名 一等獎(jiǎng)*名 二等獎(jiǎng)*名 三等獎(jiǎng)*名 五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 證書(shū)制作：圖片打?。?。

4.幼兒繪畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)及其主要內(nèi)容

幼兒藝術(shù)（美術(shù)）教育總目標(biāo) 1、初步感受、欣賞并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的敏感性。 3、掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，能用自己喜歡的方式進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

4、能用不同的藝術(shù)形式大膽地創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 5、在美術(shù)活動(dòng)中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。

幼兒美術(shù)領(lǐng)域階段目標(biāo) 小班上學(xué)期 一、興趣和審美 1、在成人的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對(duì)常見(jiàn)的、形象突出且色彩鮮明的事物感興趣。 2、喜歡并愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。

3、喜歡周圍生活用品及環(huán)境中美的東西，嘗試用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美好事物的喜愛(ài)、親近之情。 4、愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，初步體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂(lè)。

二、繪畫(huà) 1、引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣，大膽涂鴉。

2、能認(rèn)識(shí)常用的筆，油畫(huà)棒、水彩筆和紙等繪畫(huà)工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和作畫(huà)姿態(tài)，工具和材料擺放有序。 3、嘗試用點(diǎn)（雨點(diǎn)、圓點(diǎn)等）、線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等，）表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡(jiǎn)單的物體特征。

4、對(duì)色彩有興趣，能認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠和黑、白等常見(jiàn)的顏色，并愿意嘗試選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)，學(xué)習(xí)正確的涂色方法。 三、手工 1、對(duì)手工活動(dòng)感興趣，愿意參加手工活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)；愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽玩泥，初步了解泥的性質(zhì)、質(zhì)地，嘗試用簡(jiǎn)單的技能（搓、團(tuán)圓）表現(xiàn)簡(jiǎn)單的立體物象。 3、會(huì)隨意和有意識(shí)地撕紙，能撕出各種形狀，并能自己命名。

4、對(duì)折紙活動(dòng)有興趣，能折出簡(jiǎn)單的形象。 5、初步使用糨糊粘貼，嘗試用剪刀隨意剪紙，知道安全使用剪刀的方法。

小班下學(xué)期 一、興趣與審美 1、在成人的引導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對(duì)常見(jiàn)的、形象突出并色彩鮮明的事物感興趣。 2、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，感受故事、木偶劇、動(dòng)畫(huà)片和兒童劇中的美，嘗試在游戲中借助角色、道具等表現(xiàn)自己對(duì)美的感受。

3、喜歡欣賞與自己的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的，具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品和美術(shù)作品。嘗試用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)美的理解。

4、愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂(lè)，并養(yǎng)成集中注意力欣賞的習(xí)慣。 二、繪畫(huà) 1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，盡可能提供各種材料讓幼兒感受在不同材料上作畫(huà)的樂(lè)趣，養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用各種點(diǎn)、線條和簡(jiǎn)單形態(tài)表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。 3、嘗試用多種顏色作畫(huà)，愿意掌握正確的涂色方法，涂勻、涂滿。

4、學(xué)習(xí)在畫(huà)面的中心位置大膽安排主要形象。 三、手工 1、繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒積極參加手工活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)手工活動(dòng)的興趣，能使用各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

2、掌握簡(jiǎn)單的泥塑技能（搓、團(tuán)圓、壓扁、捏合），按照自己的意愿塑造簡(jiǎn)單的立體形象， 3、能用紙撕、剪或用現(xiàn)成的圖形以及自然材料粘貼組成簡(jiǎn)單畫(huà)面，會(huì)正確安全使用剪刀。 4、繼續(xù)學(xué)習(xí)折（對(duì)邊折、對(duì)角折）的折紙方法，能折出簡(jiǎn)單的形象。

5.怎樣寫(xiě)畫(huà)圖比賽的活動(dòng)策劃

一、策劃書(shū)名稱

盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱，如“*年*月**大學(xué)**活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫(xiě)出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫(xiě)在下面。

二、活動(dòng)背景 ：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析（SWOT分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：

活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫(xiě)出?；顒?dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動(dòng)開(kāi)展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定

性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

注意：

1、本策劃書(shū)提供基本參考方面，小型策劃書(shū)可以直接填充；大型策劃書(shū)可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁(yè)面美觀；

2、可以專門(mén)給策劃書(shū)制作封頁(yè)，力求簡(jiǎn)單，凝重；策劃書(shū)可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁(yè)眉，圖文并茂等；

3、如有附件可以附于策劃書(shū)后面，也可單獨(dú)裝訂；

4、策劃書(shū)需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂；

5、一個(gè)大策劃書(shū)，可以有若干子策劃書(shū)。

6.幼兒繪畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)及其主要內(nèi)容

幼兒美術(shù)活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽嘗試?yán)L畫(huà)蝴蝶，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

2、通過(guò)對(duì)故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗(yàn)與好朋友相親相愛(ài)在一起的情感。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：感受朋友間相親相愛(ài)的友好情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫(huà)工具，固體膠等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入情景幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征，并能說(shuō)說(shuō)蝴蝶長(zhǎng)的是怎么樣的。

1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“為什么叫我紅蝴蝶？”

2、問(wèn)：你們覺(jué)得我漂亮嗎？漂亮在哪里？

3、請(qǐng)你們猜猜我有幾個(gè)翅膀？

4、出示黃蝴蝶，問(wèn)：這是誰(shuí)呀？它有幾個(gè)翅膀？它的翅膀上有什么花紋？

5、看看又有誰(shuí)來(lái)了？它身上的花紋是什么顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來(lái)找對(duì)稱的花紋。

二、體驗(yàn)情景

幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。

1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個(gè)美麗的花園，這時(shí)天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對(duì)紅蝴蝶說(shuō)：“紅蝴蝶，你先來(lái)躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛(ài)在一起，等它們找到躲的地方，我再來(lái)躲?！?/p>

2、大黃花請(qǐng)黃蝴蝶來(lái)躲雨。黃蝴蝶會(huì)怎么說(shuō)？（幼兒說(shuō)：我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛(ài)在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來(lái)躲。）

3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

4、雨停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，三個(gè)好朋友又在一起了。

三、融入情景

幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫(huà)打扮蝴蝶。

1、三個(gè)好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請(qǐng)他們飛到你們的花園里呢？

2、引導(dǎo)幼兒先涂底色，再涂花紋。

3、引導(dǎo)幼兒畫(huà)好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。

四、延伸情景

啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會(huì)干些什么，它們會(huì)說(shuō)些什么？

引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

7.校園美術(shù)作品展活動(dòng)方案

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太陽(yáng)嶺鎮(zhèn)九年制學(xué)校

校園美術(shù)作品展活動(dòng)方案

恍惚間，歲月無(wú)聲悄悄逝，而快樂(lè)的時(shí)光總似長(zhǎng)著翅膀。

珍惜似水年華，活的真切，活的實(shí)在，活得青春靚麗，那么，讓我們激情，洋溢，活躍的面對(duì)眼前的一切，更抓住此次機(jī)會(huì)來(lái)改變你的人生。

樂(lè)于展示，勇于展示，成功就在一念之間。年輕只有一次，無(wú)論你在天底下那塊云下面流浪，思念的風(fēng)縷縷翻動(dòng)的是無(wú)情的日歷。

當(dāng)日歷后翻一頁(yè)的時(shí)候，也許你將是那顆閃亮的明星。

一、指導(dǎo)思想

為落實(shí)“以人為本，科學(xué)發(fā)展”的思想，貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見(jiàn)》的精神，在學(xué)校上下形成濃郁的藝術(shù)氛圍，提高全校學(xué)生參與、探索藝術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，反映學(xué)生豐富多彩的校園生活和良好的藝術(shù)風(fēng)采，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生了解美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升校園藝術(shù)教育品質(zhì)。

二.活動(dòng)目的：

美術(shù)是美化心靈的藝術(shù)，也是人類情感與精神的結(jié)晶，并從中獲得視覺(jué)的愉悅和美的陶冶。為積極響應(yīng)縣教體局關(guān)于提升學(xué)校校園文化建設(shè)的要求，加強(qiáng)我校學(xué)生藝術(shù)方面的素養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)方面的濃厚興趣，豐富學(xué)生藝術(shù)文化生活，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，形成全校性的藝術(shù)氛圍，由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，音體美教研組具體實(shí)施，進(jìn)行校園（