兒童拓展項(xiàng)目(適合少兒拓展訓(xùn)練的游戲項(xiàng)目有哪些)
1.適合少兒拓展訓(xùn)練的游戲項(xiàng)目有哪些
適合少兒拓展訓(xùn)練的游戲項(xiàng)目：
1、風(fēng)火輪：一組可以大約十幾個人，或者7--8個，給每個組的道具是報紙和透明膠帶，利用這些東西，把報紙造成履帶，然后所有的人站在上面從起點(diǎn)到終點(diǎn)，哪個組用的資源越少而且最先到達(dá)終點(diǎn)即為獲勝者。
2、聯(lián)體足球：把兩個組的分別兩個人的腰部綁在一起，其他規(guī)則和常規(guī)的足球比賽類似，可以根據(jù)情況變通。
拓展訓(xùn)練：
1.拓展訓(xùn)練是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)，對久居城市的人進(jìn)行的一種野外生存訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計的活動達(dá)到"磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)"的培訓(xùn)目的。
2.拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)以后，在英國出現(xiàn)了一種叫做外展訓(xùn)練Outward Development的培訓(xùn)。1990年拓展訓(xùn)練在全世界各個國家興起成為拓展訓(xùn)練Outward Bound。我國在1992年也相繼發(fā)展。
2.兒童拓展訓(xùn)練項(xiàng)目都有哪些
兒童拓展項(xiàng)目有繩網(wǎng)探險，兒童攀爬架，室內(nèi)兒童攀巖，兒童冒險樂園，時空隧道，兒童鉆網(wǎng)通，超級蹦床等等，其中最火的是繩網(wǎng)探險、室內(nèi)兒童攀巖和超級蹦床。
繩網(wǎng)探險將高難度的野外生存拓展訓(xùn)練完整、安全的復(fù)制到城市休閑空間中，項(xiàng)目分二到三層，每上一層難度不斷加大。
室內(nèi)兒童攀巖模擬真實(shí)攀巖項(xiàng)目，是一項(xiàng)適合鍛煉身體的運(yùn)動，增加身體柔軟度與協(xié)調(diào)感和平衡感，對肌肉發(fā)展、身體協(xié)調(diào)都有好處。
超級蹦床運(yùn)動是一種全新的娛樂項(xiàng)目，大人小孩都可以玩，是全民娛樂的一個火爆項(xiàng)目。
總的來說，兒童戶外拓展能讓孩子在玩得開心的同時，還能強(qiáng)身健體和健腦益智。
3.適用于10歲到16歲學(xué)生的拓展活動方案有哪些
聯(lián)系我們 | 學(xué)校論壇 | 站點(diǎn)地圖 自主性拓展課開設(shè)項(xiàng)目列表 消防安全拓展課大活動活動方案 舞蹈拓展課大活動活動方案 生命教育拓展課大活動活動方案 趣味作文拓展課大活動活動方案 美術(shù)兒童畫拓展課大活動活動方案 籃球拓展課大活動活動方案 看圖說話拓展課大活動活動方案 合唱拓展課大活動活動方案 故事大王拓展課大活動活動方案 鼓號隊(duì)拓展課大活動活動方案 不能包含特殊字符 從： 到： YYYY-MM-DD -------------------------------------------------------------------------------- 當(dāng)前位置：首頁 > 拓展性課程 > 自主性拓展課 消防安全拓展課大活動活動方案 2006-11-28 作者（來源）：[暫無] 活動進(jìn)度表 1 居民火災(zāi)的原因分析 2 家庭火災(zāi)面面觀 3 生活中的十大安全隱患 4 家庭火災(zāi)巧預(yù)防 5 防火自救方法 6 學(xué)生如何防止火災(zāi) 7 大樓發(fā)生火災(zāi)怎么辦 8 滅火器介紹 9 火場救人 10 陽臺在火災(zāi)中的作用 11 救生繩 12 家居失火應(yīng)急十要 13 生活用火防火 14 旅行消防安全 15 復(fù)習(xí)于實(shí)踐 活動方案（一） 活動內(nèi)容：居民火災(zāi)的原因分析 活動目標(biāo)： 1、知道不慎使用和電器原因是居民火災(zāi)的主要原因。
2、了解居民火災(zāi)的特點(diǎn)。 活動準(zhǔn)備 活動過程： 一、啟發(fā)談話，引出話題 二、討論：你所知道的居民火災(zāi)原因。
三、教師歸納后得出： 1、不慎使用電器之種種。 2、電器設(shè)備的安裝、使用不當(dāng)。
3、存放、使用易燃易爆物品。 四、交流學(xué)習(xí)后體會。
活動方案（二） 活動內(nèi)容：家庭火災(zāi)面面觀 活動目標(biāo)： 1、知道電器設(shè)備使用不當(dāng)會引起火災(zāi)。 2、生活用火不當(dāng)會引起火災(zāi)。
活動準(zhǔn)備：故事 活動過程： 一、引出話題： 每次起火并不能統(tǒng)稱為火災(zāi)，能否稱為火災(zāi)，要按所造成的經(jīng)濟(jì)損失大小而定。如果起火后能及時撲滅，未造成損失或損失很小，就不能稱為火災(zāi)。
凡失去控制，對財物和人身造成損害的燃燒現(xiàn)象，都謂之火災(zāi)。 二：火災(zāi)的種類： 根據(jù)國家規(guī)定，可以按照一次火災(zāi)事故所造成的人員傷亡，受災(zāi)戶數(shù)和財物直接損失金額，把火災(zāi)劃分為三類： （1）具有下列情形之一的，為特大火災(zāi)：死亡10人以上；重傷20人以上；死亡，重傷20人以上；受災(zāi)50戶以上；燒毀財物損失50萬元以上。
（2）具有下列情形之一的，為重大火災(zāi)：死亡3人以上；重傷10人以上；死亡，重傷10人以上；受災(zāi)30戶以上；燒毀財物損失5萬元以上。 （3）不具有前列兩項(xiàng)情形的燃燒事故，為一般火災(zāi)。
火災(zāi)的發(fā)展過程是由小到大， 這個過程一般可分為三個階段：即初起階段，發(fā)展階段和熄滅階段，各個階段各有特點(diǎn)。 初起階段一般是燃燒面積小，燃燒強(qiáng)度弱，放出的輻射熱能不多，煙和氣的流動速度比較慢。
這一階段持續(xù)時間一般在5-30分鐘左右。 發(fā)展階段，燃燒面積擴(kuò)大，燃燒強(qiáng)度增大，溫度急劇上升，煙氣充滿火場周圍，附近的可燃物被加熱，氣體對流加強(qiáng)，燃燒速度加快，火勢越來越猛。
到了這個階段，火焰包圍了整個可燃材料，燃燒面積達(dá)到了最大限度。燃燒強(qiáng)度大，輻射熱強(qiáng)，分解出大量的燃燒產(chǎn)物，氣體對流加劇。
熄滅階段，火災(zāi)逐漸趨向熄滅的末期，可供燃燒的物質(zhì)減少，溫度逐漸下降，把火場上所有的燃著的可燃物燒完為止。 三：小結(jié)： 從火災(zāi)發(fā)展的整個過程可以看出，火災(zāi)初起階段是滅火的最有利的時機(jī)，如果能及時發(fā)現(xiàn)，也比較容易撲滅。
所以，平時家庭中注意防火安全，完全可以避免火災(zāi)的發(fā)生。 活動方案（三） 活動內(nèi)容：生活中的十大火災(zāi)隱患 活動目標(biāo)： 1、了解生活中的十大火災(zāi)隱患。
2、培養(yǎng)安全意識。 活動準(zhǔn)備：故事 活動過程： 一、引出話題：生活中的十大火災(zāi)隱患 二、學(xué)生討論 三、概括總結(jié)： （一）缺乏消防安全常識，防火意識淡 薄。
如火災(zāi)發(fā)生時不會使用滅火器，不懂得及時撥打報警電話，火災(zāi)中不懂得簡單的火場逃生知識。 （二）在裝修越來越豪華的同時，大量使用易燃材料。
（三）違章使用電器。家用電器成倍增加導(dǎo)致用電量急劇上升，若超過原電氣線路和開關(guān)的最大承載能力，極易造成打火或局部發(fā)熱，從而引發(fā)火災(zāi)。
另外電線長期受熱、受潮，失去絕緣能力，年久失修，絕緣層老化或破損，亂接亂拉，致使電線短路，也極易引發(fā)火災(zāi)。在使用家用電器后，有些人只是將電器機(jī)身的開關(guān)關(guān)掉，而不將電線插頭從插座中拔出，使電器仍處于局部通電狀態(tài)，長期蓄熱引起電器故障而發(fā)生起火或爆炸；家電插頭布置過于集中，或者干脆從一個插座取用，增加了線路的接觸電阻，長此以往也極易引發(fā)火災(zāi)；電冰箱、空調(diào)、燈具等過于靠近窗簾、沙發(fā)等可燃物；使用電熨斗時突遇停電，卻忘了拔下插頭，一旦來電，也極易引發(fā)火災(zāi)。
（四）家庭生活用火不慎。如在烹調(diào)中使用的食用油，如果連續(xù)加熱時間過長，當(dāng)溫度超過油的自燃點(diǎn)時，遇明火也會發(fā)生燃燒。
（五）對燃?xì)庠罹卟贿M(jìn)行定期檢查，出現(xiàn)破損（如閥門、墊圈、膠管破損），導(dǎo)致燃?xì)庑孤?，或者操作不?guī)范（如倒臥氣瓶、高溫烘烤、用后不及時關(guān)閉閥門等），也易引起爆炸起火。 （六）家中存放易燃易爆物品。
由于摩托車、汽車越來越多地進(jìn)入居民家庭，有些人為圖方便，將汽油存放在家中而不采取安全措施，埋下了火災(zāi)隱患。 （七）小火源處理不當(dāng)。
4.有關(guān)小學(xué)生拓展活動的開展有哪些（比如在田徑場、野炊時等等）
第一個游戲名字可以叫“處理有毒物品”方法是拿一個垃圾桶里面裝一個排球或籃球，給學(xué)生若干根短繩，將垃圾桶放在半徑大約為1米的圓圈內(nèi)，讓學(xué)生拿著繩子站在圈外，幾個學(xué)生一起想辦法，不走近圈內(nèi)用繩子將垃圾桶提起，使垃圾桶10秒內(nèi)不掉下，讓他們多想幾種方法：比如2根繩子，“井”字型，或者成三角形等等讓他們自己想，看那組想的辦法最多：
第二個游戲，名字可以叫“疊箱子”準(zhǔn)備13個紙箱子，其中3個是塑料的，另外的是空的紙箱，讓學(xué)生自己考慮怎樣疊能疊起的紙箱最多，疊完后能堅持10秒不倒，疊的最多的一組為勝。
另外還有兩個游戲不記得了，明天想起來再說了
5.夏令營活動策劃書
學(xué)生拓展夏令營 一、兒童參加拓展訓(xùn)練的意義概述： 拓展訓(xùn)練的早期形式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練。
戰(zhàn)爭結(jié)束后，拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來。訓(xùn)練目標(biāo)由單純的體能訓(xùn)練，擴(kuò)展到心理訓(xùn)練，人格訓(xùn)練，素質(zhì)訓(xùn)練等等！發(fā)展至今也逐漸的被青少年以及兒童所青睞。
青少年是祖國的未來，他們的綜合素質(zhì)決定著他們的未來的成就以及對社會的貢獻(xiàn)。而青少年的素質(zhì)培養(yǎng)就要從兒童時期進(jìn)行訓(xùn)練。
使孩子很早的接受專業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練和培訓(xùn)。能夠從小對兒童產(chǎn)生深刻影響的，改變中國傳統(tǒng)式教育的一種學(xué)習(xí)方式就是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)——拓展訓(xùn)練！拓展訓(xùn)練到底能給兒童帶來那些益處呢！ ※ 培養(yǎng)兒童積極健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度！ ※ 了解自身優(yōu)點(diǎn)，更積極客觀的看待缺點(diǎn)，提高自我認(rèn)識能力！ ※ 激發(fā)了孩子與人交往的欲望，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力！ ※ 能夠讓孩子感受到有知心的朋友在關(guān)心他（她），感受到積極的情感溝通！ ※ 理解和支持他人，有較強(qiáng)的換位思考能力！ ※ 處理事情的應(yīng)變能力，面對困難的勇氣！ ※ 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，領(lǐng)導(dǎo)能力，組織能力，人格魅力的展現(xiàn)！ ※ 回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)！ 二、兒童拓展夏令營分類（四大套餐）： A.科普夏令營： a.自然科學(xué)為主體課程內(nèi)容： 1.常見動植物的分類、解剖、行為的學(xué)習(xí)。
如通過對中國林蛙的解剖結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)了解哈什螞是如何產(chǎn)生的；通過對家鴿的解剖來學(xué)習(xí)鳥類的呼吸雙循環(huán)等。 2.簡單標(biāo)本的制作及方法 3.動植物的捕捉和采集。
如：鳥類的捕捉及放生 4.海邊百種無脊椎動物的學(xué)習(xí)及采集。 5.自然博物館、海洋世界的游覽 6.生存技能的學(xué)習(xí) b.社會科學(xué)為主體的課程內(nèi)容： 1.文物古跡游覽 2.民俗風(fēng)情學(xué)習(xí) 3.城市生存體驗(yàn) 4.各種社會崗位參觀。
如：飛機(jī)博覽園、廢水處理廠等 B.情尚樂園： 1.專業(yè)兒童拓展訓(xùn)練 2.專業(yè)野外生存技能培訓(xùn) 3.情商訓(xùn)練 4.兒童健康心理調(diào)理 C.休閑性夏令營： 1.以原始自然環(huán)境為載體，陶冶孩子情操，釋放壓力。 2.在活動過程中加入簡單的團(tuán)隊(duì)活動，使孩子建立團(tuán)隊(duì)意識。
3.消除孩子自私心理，拓寬思維提升個人做人魅力。 D.特殊目的性夏令營： 如 1.減肥夏令營 2.軍訓(xùn)夏令營 3.商業(yè)媒體夏令營 4.極限運(yùn)動 三、兒童拓展夏令營收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 1.A套1600元/人（5天5夜） 2. B套1600元/人（5天5夜） 3.C套1100元/人（5天5夜） 4.D套 待定 備注：以上價格為預(yù)算價格，如有偏差及時溝通調(diào)整，爭取財務(wù)透明化。
望合作愉快 拓展體驗(yàn)夏令營 第一項(xiàng)：開營儀式2007年7月20日早6點(diǎn)于亞貿(mào)大廈門前，列隊(duì)集合。屆時有媒體攝像報道，同時我方將有專業(yè)的攝像師進(jìn)行全程攝像。
1. 由主辦方代表講話，宣布拓展體驗(yàn)夏令營開營 2. 營員代表講話、宣誓。 3. 全體營員放飛氣球 第二項(xiàng)：活動日程 7月16日 早6:30乘車由盤錦出發(fā)，赴沈陽。
約2.5小時之后抵達(dá)沈陽海底世界。 11:00乘車赴本溪平頂山原始森林拓展基地 12:00-13:30 抵達(dá)基地，午餐、休息 13:30-14:30 講課拓展起源、分隊(duì)、團(tuán)隊(duì)組建 13:30-17:30 拓展項(xiàng)目------背摔+空中抓杠 17:30-18:30 搭建帳篷------如帳篷不足（男生住帳篷、女生住火炕） 18:30-19:30 晚餐 20:00-21:00 自由活動--------- 寫一篇去海洋世界的心得體會！ 21:00-22:00 洗漱、休息7月17日 6:30——7:00 起床 洗漱 7:00——7:30 晨練 7:30——8:00 早餐 8:30-12:00 拓展項(xiàng)目 8:30-10:00 講課（幾種求生繩結(jié)的打法） 10:30-12:00 生死連心橋12:00——14:00 午飯 午休 14:00-17:00 拓展項(xiàng)目-------高空繩網(wǎng)+過沼澤17:00——19:00 晚飯 休息 19:00——21:00 晚課 一天回顧與分享 21:00——22:00 洗漱 休息 22;00 吹哨休息7月18日 6:30——7:00 起床 洗漱 7:00——7:30 晨練 7:30——8:00 早餐 8:30-12:00 拓展項(xiàng)目---野外求生課程+緬甸橋+齊眉棍12:00——14:00 午飯 午休 14:00-17:30 拓展項(xiàng)目---露營課程+懸崖逃生18:00——19:30 晚飯 19:30——21:00 野外定向課程之指南針、地圖、羅盤定向 21:00——22:00 休息7月19日 6:30——7:30 起床 洗漱 7:00——7:30 晨練 7:30——8:00 早餐 8:30-12:00 拓展項(xiàng)目：鋼索橋+高空極限溜鎖 12:00-14:00 午餐 午休 14:00-17:30 拓展項(xiàng)目：野外灶臺搭建+野外給養(yǎng)課程+野外水處理課程18:00——19:30 晚飯 19:30——21:00 晚課：野外避害課程+野外定向課程之徒手定向21:00——22:00 吹哨休息7月20日 6:30——7:00 起床 洗漱 7:00——7:30 晨練 7:30——8:00 早餐 8:30-12:00 拓展項(xiàng)目 巖降+無敵風(fēng)火輪+無聲數(shù)字12:00——13:30 午飯 午休 13:30-16:30 拓展項(xiàng)目---打靶射擊+盲人方陣 16:30-17:30 畢業(yè)墻 、畢業(yè)典禮18:00——19:30 晚飯 19:30——21:30 篝火晚會+學(xué)生自己的才藝表演 21:30 -22:00 吹哨休息7月21日 6:00——7:30 起床 洗漱 早餐 7:30——9:00 乘車赴大冰溝 8:00—— 進(jìn)行森林穿越、游泳（不超過4點(diǎn)返回盤錦） 16:00——19:00 乘車返回盤錦 19:00——19:30 畢營儀式 活動要求： 1、著裝：請學(xué)員自備休閑裝或戶外運(yùn)動服（盡量穿寬松、防磨），請帶一件防寒外套、運(yùn)動鞋，水上項(xiàng)目請自備泳裝。
2、個人請攜帶常用有效藥品：如創(chuàng)可貼、感冒藥等。 3、隊(duì)員中有心。
6.親子戶外拓展活動有哪些項(xiàng)目及好處
親近自然，了解自然，是人類一直來都做的事情，更是孩子們最向往和渴望的事情。
人與自然本身就應(yīng)該是融為一體的。而如今由于社會的壓力，現(xiàn)代家庭中的父母親都只片面的重視對孩子進(jìn)行智力方面的早期教育，除了周一至周五將孩子送到幼兒園接受教育外，還利用雙休日將孩子送到少年宮、藝術(shù)學(xué)校等參加各類興趣班，培訓(xùn)班，孩子與自然接觸的機(jī)會甚少，即使有機(jī)會帶著孩子外出，也只是完成任務(wù)似的和孩子到某個公園，將每個游樂設(shè)施讓孩子玩一遍就算結(jié)束了。
千龍湖尚行拓展戶外活動是一種很好的促進(jìn)父母親與孩子情感的方式，同時在這過程中也能培養(yǎng)孩子的多種能力。戶外活動的形式是多種多樣的，比如：散步、親子體育游戲、外出郊游等。
在戶外活動過程中，父母親可以積極培養(yǎng)孩子的多種能力。1：觀察力年齡越小的孩子對外界事物的一切越是感到好奇，什么都想知道。
孩子通過自己的觀察會向父母親提出各種各樣的問題，比如最簡單的：“這是什么呀？”這時，作為父母親就應(yīng)該及時給予積極的回應(yīng)，詳細(xì)解答孩子的疑問，以進(jìn)一步激發(fā)孩子觀察的興趣，而不是草草的應(yīng)付或只是不耐煩的回答。2、交往能力如今的孩子，大部分是獨(dú)生子女，平時與其他小伙伴交往的機(jī)會也比較少，雖然在幼兒園里會有許多同伴，但那都是自己所熟悉的人，所以，父母親可以利用孩子到戶外活動的時間鼓勵他們主動與其他小伙伴交往。
對于一些性格相對內(nèi)向的孩子來說，也應(yīng)該鼓勵他樂于接受他人的邀請、與他人交往。此時的父母親不需要過多的干預(yù)孩子的游戲活動，有成年人的加入只會增加孩子的拘謹(jǐn)感，因?yàn)楹⒆颖舜酥g有他們獨(dú)特的交往方式。
3、自我保護(hù)能力從誕生那一刻起，父母親都是十分關(guān)注孩子的一舉一動，使孩子在父母的保護(hù)下有了極大的安全感。但在戶外活動中，孩子難免會發(fā)生一些小意外。
特別是在體育游戲中，摔跤、碰撞等常有發(fā)生。這個時候，父母親就要注意對孩子自我保護(hù)意識和能力的培養(yǎng)。
如在孩子游戲前教導(dǎo)他：摔跤時用雙手撐地，追逐游戲中如何躲閃，平衡時借助其他物體保持平衡等。遠(yuǎn)離了城市的喧囂，回歸到自然原始的生活當(dāng)中，感受著山與水帶給心靈的洗滌，讓心與心更近一步的融合。
