題目是養(yǎng)花的作文三級作文三級作文
1.觀察養(yǎng)花的作文一百字三年級
當你走進我家時，就會有陣陣香氣來迎接你；當你空閑無事時，就會有撲鼻的香氣來陪伴你；當你感到心中郁悶時，香氣就會伸出溫柔的手來撫摸你。
香氣使你快樂，香氣使你振奮，香氣使你充滿活力。這就是家庭養(yǎng)花帶來的好處。
奶奶喜歡養(yǎng)花，陽臺上、客廳和房間里到處都有花。有米蘭、君子蘭、海棠花、茉莉花、虎皮蘭、一品紅、文竹、吊蘭、仙人球等。
米蘭的葉子小小的，花朵像黃色的小米一樣；海棠花是紅色的，形狀像小蝴蝶；吊蘭的葉子是長長的，開白色的小花，據(jù)說能吸收家里空氣中有害物；一品紅上部是鮮艷的紅色葉子，下部是深綠色的葉子，我給它取個別名叫“紅綠燈”。這些花使我們的家更加美麗。
我很想拜奶奶為師，學習養(yǎng)花。奶奶高興地說：“好！可以給你一盆先養(yǎng)養(yǎng)試試看?！?/p>
我就非常負責地天天給它澆水。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)原來綠茵茵的葉子卻漸漸變黃了，就趕快問奶奶是怎么回事？奶奶說：“可能是水澆得太多了，你不能天天澆水。”
我按照奶奶教的辦法去做，它就又長得生機勃勃了。 通過這次養(yǎng)花，我知道了做什么事都要懂得科學知識，掌握竅門和規(guī)律，事情才能做得更加完美。
這也是我養(yǎng)花的一大收獲。
2.觀察養(yǎng)花的作文一百字三年級
當你走進我家時，就會有陣陣香氣來迎接你；當你空閑無事時，就會有撲鼻的香氣來陪伴你；當你感到心中郁悶時，香氣就會伸出溫柔的手來撫摸你。香氣使你快樂，香氣使你振奮，香氣使你充滿活力。這就是家庭養(yǎng)花帶來的好處。
奶奶喜歡養(yǎng)花，陽臺上、客廳和房間里到處都有花。有米蘭、君子蘭、海棠花、茉莉花、虎皮蘭、一品紅、文竹、吊蘭、仙人球等。米蘭的葉子小小的，花朵像黃色的小米一樣；海棠花是紅色的，形狀像小蝴蝶；吊蘭的葉子是長長的，開白色的小花，據(jù)說能吸收家里空氣中有害物；一品紅上部是鮮艷的紅色葉子，下部是深綠色的葉子，我給它取個別名叫“紅綠燈”。這些花使我們的家更加美麗。
我很想拜奶奶為師，學習養(yǎng)花。奶奶高興地說：“好！可以給你一盆先養(yǎng)養(yǎng)試試看?！蔽揖头浅Ｘ撠煹靥焯旖o它澆水。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)原來綠茵茵的葉子卻漸漸變黃了，就趕快問奶奶是怎么回事？奶奶說：“可能是水澆得太多了，你不能天天澆水?！蔽野凑漳棠探痰霓k法去做，它就又長得生機勃勃了。
通過這次養(yǎng)花，我知道了做什么事都要懂得科學知識，掌握竅門和規(guī)律，事情才能做得更加完美。這也是我養(yǎng)花的一大收獲。
3.三年級作文收獲關于種花的
作文一：第一次種花
星期五在科學課堂上，老師讓同學們種一盆自己喜歡的花，這下可把我難住了，我從來都沒種過花呀，這可怎么辦呢？
放學后，我在家翻箱倒柜，終于找著了爺爺以前給我的那本花卉書。于是我向鄰居家阿姨借來郁金香的種子。
首先我找來一個舊花盆，在野外鏟了一袋子土壤，裝進花盆，然后把種子照書上講的埋了進去，而且還澆了些水。隨后幾天，我靜靜的等待著種子發(fā)芽?？墒?，等了好長時間不見一絲動靜。我去翻花卉書，書上說養(yǎng)花不僅要澆水，還要施肥。我想，化肥是什么呀，應該是我每天吃的東西吧！于是我每天都給花盆里喂一些火腿腸，我吃漢堡也不忘給花盆吃一點。但是過了一個星期，種子仍舊沒有發(fā)芽的跡象，卻使?jié)M屋子都是臭味，大家滿屋子里找都沒有找到臭味的原因，終于在陽臺的花盆里找到了，里面全都是火腿腸、紅烤肉……而種子早已經(jīng)發(fā)霉了。
我也只能重新種花了，我又去看養(yǎng)花的專業(yè)書，原來那里面寫著種子需要陽光和水，于是我把花盆端到了院子里，就高高興興的上學了。兩天后的下午，我放學回到家驚奇的發(fā)現(xiàn)種子真的發(fā)芽了，于是我每天都把花盆放在院子里曬太陽，然后再澆澆水。
不到一個月，郁金香開出了美麗的花，亭亭玉立，像一個漂亮的小姑娘，在微風中，向我微笑點頭，我也笑的合不攏嘴。
作文二：種花
今年三月中旬，為了迎接亞運會，學校發(fā)給我們一些波斯菊的種子，讓我們帶回家種植。我拿到種子后，把它小心翼翼地放到手里觀察：這些種子是深褐色的、長長的、細細的，很輕很輕，輕輕一吹就能把它吹跑。
回家后，我找了一個小花盆，爸爸幫我把泥土和花生麩拌在一起，倒進花盆里，然后將種子淺淺地、松松地埋到土里。
我每天都給種子淋點水，保持泥土的濕潤。大約過了一個星期，種子發(fā)出了小芽。它的腰彎彎的，就像一座小拱橋，顏色是嫩綠色的，可愛極了。
過了幾天，小芽挺直了腰，站得筆直，它還長出了兩片長橢圓形的小葉子。我高興得又蹦又跳，還叫媽媽一起過來看。漸漸地，小芽又長出了新的小葉子，這片新葉子的邊是鋸齒形的，這下就有點像菊花的葉子啦。
現(xiàn)在，小波斯菊大約有五、六厘米高了。它的莖是棕紅色的，有七、八片葉子了。我一定會精心照料它，澆水、施肥，讓它開出最美麗的波斯菊，讓我手捧著鮮花，迎接亞運會的到來！
4.養(yǎng)花趣事三年級作文150
春天里的一天，媽媽給我買了一盆玫瑰花來養(yǎng)，媽媽非常喜歡這盆花，我也非常喜歡它。
有一次媽媽出差去了外地，我就去了姥姥家住。在姥姥家呆了三天后，我突然想起來那盆玫瑰花在家里沒有人給它澆水，我就跟姥姥說：“姥姥，家里的玫瑰花好幾天沒有人給它澆水，我得趕緊回去給花澆水?！?/p>
回到家里一看花已經(jīng)有些打蔫了，葉子都掉下來不少了，我急得都哭了。姥姥看見了安慰我說：“傻孩子沒事，澆點水過幾天就好了?！惫孢^了幾天，玫瑰花緩了過來，我總算松了一口氣。媽媽回來后我把這件事告訴了媽媽，媽媽夸我是個愛花的好孩子，鼓勵我繼續(xù)養(yǎng)花。
夏天的時候，玫瑰花開花了，顏色十分鮮艷，看著自己養(yǎng)的花開出了鮮艷的花，我十分高興。通過這次養(yǎng)花，我體會到了養(yǎng)花的艱辛，更收獲到了養(yǎng)花的樂趣。
5.小學三年級作文養(yǎng)花趣事總評怎樣寫
然它們長得都很漂亮，不過我最喜歡的還是那嬌羞的含羞草。
含羞草的主莖分成三根，每根都長有許多枝叉，你看，這些枝叉上還長有許多不起眼的小刺呢，你不仔細看還真看不清楚。每個刺的旁邊都有一根細嫩的小枝，十分惹人喜愛。每一根刺都有四束小葉子，就像人的手指。只要你輕輕一碰它那翠綠的葉子，它們就像害羞的小姑娘一樣，把葉子迅速合上，連頭也垂下來了，久久不肯張開。十分有趣。
打從含羞草來到我們班的第一天，它就成了同學們的熱門話題，只要一下課，同學們就三三兩兩地去觀察它。
為了讓含羞草茁壯成長，馬老師讓我們按學號輪流澆水。我一聽到這個決定，頓時心里涼了大半截，心想：“我是24號，什么時候才能輪到我?。 敝形?，我耐心地等全班同學都出去玩了，就迅速地跑到窗臺，一邊給含羞草澆水一邊說：“咱們是好朋友，我分給你點水，你要快快長大?！本瓦@么說著，一會兒，大半瓶水就被我澆完了。在操場上，我的心還在呯呯直跳，但是很開心。接下來的幾天，我也神不知鬼不覺地進行了我的秘密行動?？蛇^了幾天，含羞草象生了重病一樣倒了下來，葉子也卷起來了。老師一看，問：“是誰給花澆了那么多水??？”我紅著臉舉起手來，突然發(fā)現(xiàn)許多同學都舉起了手。老師沒有批評我們，反而告訴我們說：“澆水并不是多多益善，而是要適量?！蔽覀兓腥淮笪?。從此以后，我們再也沒做過這樣的傻事了。
好景不長，我們迎來了國慶長假。這個假一放就是八天。在這八天里，沒人澆水，含羞草開始枯萎了，甚至有些葉子都落了。同學們不無惋惜地說：“含羞草真可憐，看，它已經(jīng)蔫了?！笨磥?，它是多澆水不行，少澆水也不行。
同學們汲取前兩次的教訓，開始精心地培育它、照料它。由于同學們的精心呵護，含羞草恢復了健康，又煥發(fā)出了以往的生機。不久，竟開出幾朵淡紫色的小花，就像蒲公英的絨毛一樣。同學們見含羞草開花了，一個個喜笑顏開，覺得自己很成功。
這幾朵共花的背后充滿了同學們的喜和憂，在這過程中
6.養(yǎng)花趣事三年級作文150
春天里的一天，媽媽給我買了一盆玫瑰花來養(yǎng)，媽媽非常喜歡這盆花，我也非常喜歡它。
有一次媽媽出差去了外地，我就去了姥姥家住。在姥姥家呆了三天后，我突然想起來那盆玫瑰花在家里沒有人給它澆水，我就跟姥姥說：“姥姥，家里的玫瑰花好幾天沒有人給它澆水，我得趕緊回去給花澆水?！?/p>
回到家里一看花已經(jīng)有些打蔫了，葉子都掉下來不少了，我急得都哭了。姥姥看見了安慰我說：“傻孩子沒事，澆點水過幾天就好了?！?/p>
果真過了幾天，玫瑰花緩了過來，我總算松了一口氣。媽媽回來后我把這件事告訴了媽媽，媽媽夸我是個愛花的好孩子，鼓勵我繼續(xù)養(yǎng)花。
夏天的時候，玫瑰花開花了，顏色十分鮮艷，看著自己養(yǎng)的花開出了鮮艷的花，我十分高興。通過這次養(yǎng)花，我體會到了養(yǎng)花的艱辛，更收獲到了養(yǎng)花的樂趣。
7.養(yǎng)花的文章詳述
我愛花，所以也愛養(yǎng)花。
我可還沒成為養(yǎng)花專家，因為沒有工夫去研究和試驗。我只把養(yǎng)花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。
在我的小院子里，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒有它們的運動場?；m然多，但是沒有奇花異草。
珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死是件難過的事。北京的氣候，對養(yǎng)花來說不算很好，冬天冷，春天多風，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會忽然鬧霜凍。
在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草。
不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關心它們。
一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思??！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識決不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。
在我工作的時候，我總是寫幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去，如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。
幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。
可是，這多么有意思呀！不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？送牛奶的同志進門就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花一現(xiàn)的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放。
花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別歡喜。當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。
三百棵菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家人幾天都沒有笑容。
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣了。
本文被人教版語文教材小學六年級下冊綜合復習的閱讀材料收錄第一課：第154、155頁。被編入北師大版語文教材六年級下冊第一單元第一篇主題課文。
被編入冀教版語文教材六年級下冊第三單元。（第14課） 被編入九年義務教育課本語文五年級第二學期（試用本）第五單元（第21課） 被編入鄂教版語文教材六年級上冊第八單元。
（第23課） 被編入語文A版語文教材六年級下冊第三單元。（第7課） 被選入蘇教版第十二冊第19課補充習題的課外閱讀文章。
成功的文學作品有一個共同的特點，就是在字面之外還有一層意思，也就是古人說的“話中有話、言外之意、弦外之音”。似乎作家并不曾要表達這種意思，是我們在閱讀時體味到的。
這篇散文的題目是“養(yǎng)花”，全篇也沒有一處離開養(yǎng)花。但是，在字里行間，我們又聽到作者另一個聲音：“生活是多么有趣??！生活是多么美好?。〔粍趧?，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”它簡直就是一篇生活的贊歌，洋溢著對美的事物的喜愛、對生活的熱愛。
作家只字沒有提到這個意思，可是每個字又都包含著這個意思。這篇散文因為有了這樣的弦外之音、韻外之致，才會讓人感到味之不盡，富有魅力吧！這種弦外之音是打哪里來的呢？它是打作者的心里傳出來的，它是作者的心聲。
若是老舍先生不是這般打心眼里熱愛新生活，若是他沒有那樣一顆善良、美好的心靈，他是發(fā)不出這樣的弦外之音的。他心地太美、太善良了，他太愛美好的東西了。
他看著一棵好花生病欲死就難過；搶救風雨中的花草，累得腰酸腿疼、熱汗直流，他感到說不出的有意思；他甚至會感謝起花草來，因為它們給了他快樂……散文中流露出的對美好事物的熱愛正是源于老舍的那顆美好的心。所以，文學創(chuàng)作塑造的第一個形象就是作者自己的形象。
創(chuàng)作就是把自己的心打開給人看。以抒情為主的散文、詩歌尤其是這樣。
只有美麗的心才能唱出美麗的歌。藝術的修養(yǎng)離不開人格的修養(yǎng)。
陸游說寫詩的功夫在詩外，就是這個意思吧。《養(yǎng)花》寫得非常自然、流暢，像是面對朋友隨隨便便講出來的，像是清泉自然而然流瀉出來的，看不到一點刀斧痕跡。
然而，它又很講究結(jié)構(gòu)、講究布局。全篇不離養(yǎng)花，層次十分分明，或談養(yǎng)花的愛好，或談養(yǎng)花的辛苦，或談養(yǎng)花的快樂，或談養(yǎng)花的憂傷……有對比，有變化。
最后一段，寥寥數(shù)字，畫龍點睛，明確題旨，收束全文，使全篇成為一個不可分割的整體。有功夫，卻又似乎不見功夫，自然天成，這才是為文的最深的功夫呢！承上啟下句（過渡句）：花雖然多，但是沒有奇花異草。
承上：總結(jié)上文。起下：下文的總起句。
段落大意 課文按照事情發(fā)展的順序可分為三部分。第一部分（第1----2自然段）：因愛花而養(yǎng)花，花雖多，但沒有奇花異草。
（為過渡句） 第二部分（第3----6自然段）：分述養(yǎng)花的過程——勞動之樂，成果之。
