養花草的文章
1.養花的文章詳述
我愛(ài)花，所以也愛(ài)養花。
我可還沒(méi)成為養花專(zhuān)家，因為沒(méi)有工夫去研究和試驗。我只把養花當做生活中的一種樂(lè )趣，花開(kāi)得大小好壞都不計較，只要開(kāi)花，我就高興。
在我的小院子里，一到夏天滿(mǎn)是花草，小貓只好上房去玩，地上沒(méi)有它們的運動(dòng)場(chǎng)。花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。
珍貴的花草不易養活，看著(zhù)一棵好花生病要死是件難過(guò)的事。北京的氣候，對養花來(lái)說(shuō)不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì )忽然鬧霜凍。
在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只養些好種易活、自己會(huì )奮斗的花草。
不過(guò)，盡管花草自己會(huì )奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì )死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)心它們。
一來(lái)二去，我摸著(zhù)一些門(mén)道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水。摸著(zhù)門(mén)道，花草養活了，而且三年五載老活著(zhù)、開(kāi)花，多么有意思啊！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識決不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。
在我工作的時(shí)候，我總是寫(xiě)幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。
幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。
可是，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸“好香”，這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花一現的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開(kāi)放。
花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些；看著(zhù)友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別歡喜。當然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。
三百棵菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家人幾天都沒(méi)有笑容。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣了。
本文被人教版語(yǔ)文教材小學(xué)六年級下冊綜合復習的閱讀材料收錄第一課：第154、155頁(yè)。被編入北師大版語(yǔ)文教材六年級下冊第一單元第一篇主題課文。
被編入冀教版語(yǔ)文教材六年級下冊第三單元。（第14課） 被編入九年義務(wù)教育課本語(yǔ)文五年級第二學(xué)期（試用本）第五單元（第21課） 被編入鄂教版語(yǔ)文教材六年級上冊第八單元。
（第23課） 被編入語(yǔ)文A版語(yǔ)文教材六年級下冊第三單元。（第7課） 被選入蘇教版第十二冊第19課補充習題的課外閱讀文章。
成功的文學(xué)作品有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是在字面之外還有一層意思，也就是古人說(shuō)的“話(huà)中有話(huà)、言外之意、弦外之音”。似乎作家并不曾要表達這種意思，是我們在閱讀時(shí)體味到的。
這篇散文的題目是“養花”，全篇也沒(méi)有一處離開(kāi)養花。但是，在字里行間，我們又聽(tīng)到作者另一個(gè)聲音：“生活是多么有趣啊！生活是多么美好啊！不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”它簡(jiǎn)直就是一篇生活的贊歌，洋溢著(zhù)對美的事物的喜愛(ài)、對生活的熱愛(ài)。
作家只字沒(méi)有提到這個(gè)意思，可是每個(gè)字又都包含著(zhù)這個(gè)意思。這篇散文因為有了這樣的弦外之音、韻外之致，才會(huì )讓人感到味之不盡，富有魅力吧！這種弦外之音是打哪里來(lái)的呢？它是打作者的心里傳出來(lái)的，它是作者的心聲。
若是老舍先生不是這般打心眼里熱愛(ài)新生活，若是他沒(méi)有那樣一顆善良、美好的心靈，他是發(fā)不出這樣的弦外之音的。他心地太美、太善良了，他太愛(ài)美好的東西了。
他看著(zhù)一棵好花生病欲死就難過(guò)；搶救風(fēng)雨中的花草，累得腰酸腿疼、熱汗直流，他感到說(shuō)不出的有意思；他甚至會(huì )感謝起花草來(lái)，因為它們給了他快樂(lè )……散文中流露出的對美好事物的熱愛(ài)正是源于老舍的那顆美好的心。所以，文學(xué)創(chuàng )作塑造的第一個(gè)形象就是作者自己的形象。
創(chuàng )作就是把自己的心打開(kāi)給人看。以抒情為主的散文、詩(shī)歌尤其是這樣。
只有美麗的心才能唱出美麗的歌。藝術(shù)的修養離不開(kāi)人格的修養。
陸游說(shuō)寫(xiě)詩(shī)的功夫在詩(shī)外，就是這個(gè)意思吧。《養花》寫(xiě)得非常自然、流暢，像是面對朋友隨隨便便講出來(lái)的，像是清泉自然而然流瀉出來(lái)的，看不到一點(diǎn)刀斧痕跡。
然而，它又很講究結構、講究布局。全篇不離養花，層次十分分明，或談養花的愛(ài)好，或談養花的辛苦，或談養花的快樂(lè )，或談養花的憂(yōu)傷……有對比，有變化。
最后一段，寥寥數字，畫(huà)龍點(diǎn)睛，明確題旨，收束全文，使全篇成為一個(gè)不可分割的整體。有功夫，卻又似乎不見(jiàn)功夫，自然天成，這才是為文的最深的功夫呢！承上啟下句（過(guò)渡句）：花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。
承上：總結上文。起下：下文的總起句。
段落大意 課文按照事情發(fā)展的順序可分為三部分。第一部分（第1----2自然段）：因愛(ài)花而養花，花雖多，但沒(méi)有奇花異草。
（為過(guò)渡句） 第二部分（第3----6自然段）：分述養花的過(guò)程——勞動(dòng)之樂(lè )，成果之。
2.養花文章
我愛(ài)花，所以也愛(ài)養花。
我可還沒(méi)成為養花專(zhuān)家，因為沒(méi)有工夫去研究和試驗。我只把養花當做生活中的一種樂(lè )趣，花開(kāi)得大小好壞都不計較，只要開(kāi)花，我就高興。
在我的小院子里，一到夏天滿(mǎn)是花草，小貓只好上房去玩，地上沒(méi)有它們的運動(dòng)場(chǎng)。花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。
珍貴的花草不易養活，看著(zhù)一棵好花生病要死是件難過(guò)的事。北京的氣候，對養花來(lái)說(shuō)不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì )忽然鬧霜凍。
在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只養些好種易活、自己會(huì )奮斗的花草。
不過(guò)，盡管花草自己會(huì )奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì )死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)心它們。
一來(lái)二去，我摸著(zhù)一些門(mén)道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水。摸著(zhù)門(mén)道，花草養活了，而且三年五載老活著(zhù)、開(kāi)花，多么有意思啊！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識決不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。
在我工作的時(shí)候，我總是寫(xiě)幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。
幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。
可是，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸“好香”，這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花一現的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開(kāi)放。
花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些；看著(zhù)友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別歡喜。當然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。
三百棵菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家人幾天都沒(méi)有笑容。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣。
3.養花 文章
我愛(ài)花，所以也愛(ài)養花。
我可還沒(méi)成為養花專(zhuān)家，因為沒(méi)有工夫去作研究與試驗。我只把養花當作生活中的一種樂(lè )趣，花開(kāi)得大小好壞都不計較，只要開(kāi)花，我就高興。
在我的小院中，到夏天，滿(mǎn)是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒(méi)有它們的運動(dòng)場(chǎng)。 花雖多，但無(wú)奇花異草。
珍貴的花草不易養活，看著(zhù)一棵好花生病欲死是件難過(guò)的事。北京的氣候，對養花來(lái)說(shuō)，不算很好。
冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會(huì )鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒(méi)有那么大的本事。
因此，我只養些好種易活、自己會(huì )奮斗的花草。 不過(guò)，盡管花草自己會(huì )奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會(huì )死了的。
我得天天照管它們，象好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著(zhù)一些門(mén)道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里，有的喜干，就別多澆水。
這是個(gè)樂(lè )趣，摸住門(mén)道，花草養活了，而且三年五載老活著(zhù)、開(kāi)花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識，一定不是壞事。 我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。
我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時(shí)候，我總是寫(xiě)了幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結合到一起，有益身心，勝于吃藥。
要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。
第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花兒也養不活，這難道不是真理么？ 送牛奶的同志，進(jìn)門(mén)就夸“好香”！這使我們全家都感到驕傲。
趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊。花兒分根了，一棵分為數棵，就贈給朋友們一些；看著(zhù)友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。
當然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨。
鄰家的墻倒了下來(lái)，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒(méi)有笑容！ 有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣. [賞析] 成功的文學(xué)作品有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是在字面之外還有一層意思，也就是古人說(shuō)的“言外之意、弦外之音”。似乎作家并不曾要表達這種意思，是我們在閱讀時(shí)體味到的。
這篇散文的題目是“養花”，全篇也沒(méi)有一處離開(kāi)養花。但是，在字里行間，我們又聽(tīng)到作者另一個(gè)聲音：“生活是多么有趣啊！生活是多么美好啊！”它簡(jiǎn)直就是一篇生活的贊歌，洋溢著(zhù)對美的事物的熱愛(ài)、對生活的熱愛(ài)。
作家只字沒(méi)有提到這個(gè)意思，可是每個(gè)字又都包含著(zhù)這個(gè)意思。 這篇散文因為有了這樣的弦外之音、韻外之致，才會(huì )讓人感到味之不盡，富有魅力吧！ 這種弦外之音是打哪里來(lái)的呢？它是打作者的心里傳出來(lái)的，它是作者的心聲，它不是硬塞進(jìn)去的，不是技巧，不是寓言之類(lèi)的“言在此而意在彼”的手法。
“從血管里流出來(lái)的是血，從水管里流出來(lái)的是水。”心靈中沒(méi)有的東西不可能流淌于筆端。
若是老舍先生不是這般打心眼里熱愛(ài)新生活，若是他沒(méi)有那樣一棵善良、美好的心靈，他是發(fā)不出這樣的弦外之音的。 他心地太美、太善良了，他太愛(ài)美好的東西了。
他看著(zhù)一棵好花生病欲死就難過(guò)；搶救風(fēng)雨中的花草，累得腰酸腿疼、熱汗直流，他感到說(shuō)不出的有意思；他甚至會(huì )感謝起花草來(lái)，因為它們給了他快樂(lè )……散文中流露出的對美好事物的熱愛(ài)正是源于老舍的那顆美好的心。 所以，文學(xué)創(chuàng )作塑造的第一個(gè)形象就是作者自己的形象。
創(chuàng )作就是把自己的心打開(kāi)給人看。以抒情為主的散文、詩(shī)歌尤其是這樣。
只有美麗的心才能唱出美麗的歌。藝術(shù)的修養離不開(kāi)人格的修養。
陸游說(shuō)寫(xiě)詩(shī)的功夫在詩(shī)外，就是這個(gè)意思吧。 《養花》寫(xiě)得非常自然、流暢，像是面對朋友隨隨便便講出來(lái)的，像是清泉自然而然流瀉出來(lái)的，看不到一點(diǎn)刀斧痕跡。
然而，它又很講究結構、講究布局。全篇不離養花，層次十分分明，或談養花的愛(ài)好，或談養花的辛苦，或談養花的快樂(lè )，或談養花的憂(yōu)傷……有對比，有變化。
最后一段，寥寥數字，畫(huà)龍點(diǎn)睛，明確題旨，收束全文，使全篇成為一個(gè)不可分割的整體。 有功夫，卻又似乎不見(jiàn)功夫，自然天成，這才是為文的最深的功夫呢！ 課文提綱： 深 （情） 有喜有憂(yōu)，有笑有淚（5,6） 陶冶情操， 情感得到升華！ 有花有果，有香有色（1,2） 樂(lè )趣 淺 收獲 既需勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識 （2,3,4） 體驗過(guò)程。
4.向你推薦一篇文章《養花》
《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動(dòng)中的苦與樂(lè )，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài).讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì ).
"
要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎."勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì )有甜呢
世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè )，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng).老舍爺爺的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎 勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎
吃完了苦，看到自己滿(mǎn)意的作文，心里是多么甜呀！
"多得些知識并不是壞事."說(shuō)得多好啊！不過(guò)，要獲取知識，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么
能行 又怎會(huì )取得快樂(lè )和甘甜
吃不得苦的人，永遠無(wú)法邀游知識的海洋.我以往學(xué)習，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病.經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，我終于明白了"學(xué)習應當吃
苦耐勞"的道理.現在，我放棄了過(guò)多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習，掌握了更多，更扎實(shí)的知識，終于嘗到了學(xué)習的甜頭.
"不勞動(dòng)，連棵花也養不活，
這難道不是真理嗎
"多么富有哲理的話(huà)呀！老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理.這句話(huà)將永遠是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的生活.試問(wèn)，不
勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢
我不禁想起了自己制作飛機模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的人，蚊子"大軍"更是令人煩惱不堪，但我還是專(zhuān)心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大
了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢.涂膠均勻也很難做到.第一次失敗了，我毫不泄氣，再來(lái)第二次.我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放
松.一秒鐘，兩秒鐘……一分鐘，兩分鐘……我的手心里積滿(mǎn)了汗水.手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著(zhù)，連零件的銳角劃破了手也不在乎.終于，一架精致的小飛
機模型在我的手中誕生了.我愉快地想：雖吃了些苦，值得！
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦，辣，酸，咸之后，才會(huì )有不盡的甘甜
5.關(guān)于花草的文章
聽(tīng)說(shuō)、人生如果錯過(guò)真愛(ài)，在黃昏的奈何橋上，就會(huì )看見(jiàn)彼岸花開(kāi)。
聽(tīng)說(shuō)、彼岸花開(kāi)彼岸，花開(kāi)一千年落一千年。 我淡淡的笑著(zhù)、笑的毫無(wú)感情。
我喜歡彼岸花、那樣一種鬼魅的花。花開(kāi)之時(shí)不見(jiàn)葉、葉盛之時(shí)不見(jiàn)花。
花葉兩不相見(jiàn)。生生相錯。
也許、花和葉的前世，正是被現實(shí)分開(kāi)的苦鴛鴦。他們本該愛(ài)的風(fēng)風(fēng)火火，他們本該戀到白頭偕老。
可是，他們之間竟有長(cháng)長(cháng)的一段距離。將他們遠隔在天涯海角。
而今世，他們成了花和葉。知道應該珍惜時(shí)，卻永遠不能相見(jiàn)。
那是一只千年的靈狐。 那座山叫彼岸山。
山上的彼岸花開(kāi)的耀眼。放眼一望就像鮮血染紅的山谷。
靈狐叫初夏。很美的一個(gè)名字。
是紫雪仙子給她取的。它本是一只普通的狐貍。
在一個(gè)初夏跌落山谷。被紫雪仙子救后、有了不死身，從此成了一只靈狐。
很多人知道彼岸山上有一只靈狐。誰(shuí)都知道，這靈狐一定價(jià)值連城。
抓到他、一定會(huì )成為豪富。所以、不管春夏秋冬，總有很多人上彼岸山，帶上很多武器來(lái)?yè)渥匠跸摹?/p>
可每每都是落空。而且每每都會(huì )跌落山谷。
粉身碎骨。 從此、來(lái)的人漸漸少了。
一天、初夏去山上采摘彼岸花時(shí)。遇到了一個(gè)獵人，他躺在地上奄奄一息。
看見(jiàn)了靈狐，給了它一個(gè)淺淺的微笑。初霞心里微微一顫，他從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)別人對他笑過(guò)。
它只看過(guò)他們惡狠狠的臉和貪婪的眼睛。 可是、此時(shí)獵人卻昏迷了過(guò)去。
初夏趕緊跑過(guò)去，舔舐著(zhù)獵人的臉。它此刻想的將獵人救活，這仿佛是它的本能反應。
并且將它的靈氣輸給了他。 黃昏的彼岸花海、美的滲如人心。
火紅的燦爛、披上了光輝的外衣，歸巢的鳥(niǎo)兒、悲鳴著(zhù)奄奄一息的靈狐。 初夏此時(shí)靈氣耗盡。
靜靜的躺在獵人身旁。終于、獵人醒了，初夏在蒼茫中驚醒。
它望著(zhù)獵人，它怕獵人會(huì )將此時(shí)毫無(wú)防御能力的自己抓走。它的雙眼滲出了淚水。
獵人看著(zhù)靈狐、笑了。‘靈狐、謝謝你救了我。
你的恩情，我來(lái)日必將回報。此時(shí)諸多不便，有緣再見(jiàn)。”
獵人走了、黑暗中是孤單的背影。初夏靜靜的望著(zhù)、它甚至希望自己是陪伴在他身邊的女子。
一起牽手走出神秘的彼岸花海。 初夏慶幸獵人沒(méi)有抓自己。
可身體卻疲憊不堪。漸漸的眼前一片黑暗。
它醒來(lái)時(shí)、正看著(zhù)紫雪仙子哀怨的目光。‘初夏，昨天發(fā)生的那些事我已經(jīng)知道了。”
初夏低著(zhù)頭，正好是一朵枯萎的彼岸花徜徉在腳邊。“我已經(jīng)對你的靈氣做了恢復、以后你可千萬(wàn)不能在做這些傻事，不能為了區區一個(gè)凡人、傷了自己啊。
’初夏明白紫雪仙子話(huà)里的話(huà)、她知道、紫雪仙子在提醒自己不要愛(ài)上了獵人。可是、心中獵人的影子久久不能散去。
一直折磨著(zhù)心中濕潤的土地。 第二天、獵人來(lái)了。
他的手里多了一些野雞野兔。他看見(jiàn)了靈狐躲避的目光。
他跑過(guò)去、“靈狐、又見(jiàn)到你了。看、這是我勞動(dòng)一天的成果。
放心、我不會(huì )傷害你。你是我的救命恩人啊”初夏擺了擺尾巴，心里淡淡的笑著(zhù)。
獵人與靈狐坐在傷心崖上、獵人對他的故事說(shuō)的滔滔不絕，時(shí)而許初夏一個(gè)燦爛的微笑。獵人說(shuō)、他叫路軒，靠打獵為生。
獵人說(shuō)、他喜歡彼岸山、喜歡火紅的彼岸花。獵人說(shuō)、他家庭困難，僅靠自己打獵賣(mài)來(lái)的小錢(qián)過(guò)日子。
獵人說(shuō)、他有一個(gè)貌美的妻子叫葉宛。 初夏此時(shí)遙望著(zhù)遠處漸漸落下的太陽(yáng)、心中冰涼。
它知道、他很愛(ài)他的妻子。他的妻子也很愛(ài)他。
它知道、它已經(jīng)深深的愛(ài)上了路軒，無(wú)法自拔。它知道、他永遠也不會(huì )愛(ài)他。
可初夏還是這么一而再再而三的幫助著(zhù)獵人。 它會(huì )在清晨出去、用仙法抓住成群的野雞野兔在獵人來(lái)時(shí)送給他。
它會(huì )在摘下最美麗的彼岸花、扎在獵人腰間。它會(huì )在夕陽(yáng)撒遍彼岸花時(shí)、陪獵人在傷心崖上聽(tīng)他傾訴苦痛。
獵人對初夏總是一抹燦爛的笑顏。總會(huì )開(kāi)心的接受初夏的饋贈。
他們就這樣過(guò)了兩年。 一天、夕陽(yáng)特別的紅、似乎染了許多淋漓的鮮血。
初夏來(lái)到傷心崖時(shí)、正見(jiàn)路軒在此擦淚。它急忙跑過(guò)去、用惆悵的眼神望著(zhù)他。
路軒見(jiàn)它來(lái)、用沙啞的聲音說(shuō)。“靈狐、葉宛病了，病的好重好重。
而我卻拿不出治療的錢(qián)。大夫說(shuō)、再不治療。
葉宛就要命喪黃泉了！” 初夏望著(zhù)獵人、看見(jiàn)他悲痛欲絕。他很愛(ài)她、真的很愛(ài)。
可他從未知道，自己也是如此愛(ài)他。看著(zhù)自己心愛(ài)的如此痛苦、自己卻束手無(wú)策。
初夏的心似乎刀割。 ‘靈狐、陪我坐坐好么？”獵人說(shuō)。
就這樣、他們都沉默著(zhù)看著(zhù)遠方的夕陽(yáng)。一坐就是兩個(gè)時(shí)辰。
突然、初夏感覺(jué)自己的喉間一陣疼痛。窒息感涌便全身。
它抬頭一看。自己心愛(ài)的獵人正用雙手試圖掐死自己。
它便沒(méi)有掙扎了、傷心的看著(zhù)他。 “對不起、靈狐。
我也是迫不得已。我不能讓葉宛死。
只有賣(mài)掉你的無(wú)價(jià)身。今生我欠你的、我只有來(lái)世再還。
奈何橋畔、我不會(huì )喝孟婆湯、我要讓你在下輩子殺死我。對不起、對不起、對不起。”
就這樣、靈狐感覺(jué)身子一陣飄渺。然后、感覺(jué)自己脫離了身體。
飄在了空中、它看見(jiàn)。獵人抱著(zhù)它的身體在傷心崖上嚎啕大哭。
他看見(jiàn)遠處的夕陽(yáng)已落下。它看見(jiàn)、彼岸花的花朵凋謝，而葉子正開(kāi)的茂盛。
它感覺(jué)、自己快要煙消云散。 就在它快要化為青煙時(shí)、紫雪仙子來(lái)了。
她將初夏帶回了靈洞，并且救醒。初夏醒后、仙子說(shuō)“初夏、我將我修煉一千年的靈丹給你服下。
從此、你恢復原貌。不能在插。
6.老舍的文章《養花》優(yōu)美段落
《養花》全文 老舍 我愛(ài)花，所以也愛(ài)養花。
我可還沒(méi)成為養花專(zhuān)家，因為沒(méi)有工夫去研究和試驗。我只把養花當做生活中的一種樂(lè )趣，花開(kāi)得大小好壞都不計較，只要開(kāi)花，我就高興。
在我的小院子里，一到夏天滿(mǎn)是花草，小貓只好上房去玩，地上沒(méi)有它們的運動(dòng)場(chǎng)。 花雖然多，但沒(méi)有奇花異草。
珍貴的花草不易養活，看著(zhù)一棵好花生病要死是件難過(guò)的事。北京的氣候，對養花來(lái)說(shuō)，不算很好。
冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會(huì )鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒(méi)有那么大的本事。
因此，我只養些好種易活、自己會(huì )奮斗的花草。 不過(guò)，盡管花草自己會(huì )奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會(huì )死了的。
我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著(zhù)一些門(mén)道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水。
這是個(gè)樂(lè )趣，摸住門(mén)道，花草養活了，而且三年五載老活著(zhù)、開(kāi)花，多么有意思啊！不是亂吹，這就是知識啊！多得些知識，一定不是壞事。 我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。
我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時(shí)候，我總是寫(xiě)幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結合到一起，有益身心，勝于吃藥。
要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。
第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？ 送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸“好香”！這使我們全家都感到驕傲。
趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開(kāi)放。花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些；看著(zhù)友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別歡喜。
當然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。
全家幾天都沒(méi)有笑容。 有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣。 不過(guò)，盡管花草自己會(huì )奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會(huì )死了的。
我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著(zhù)一些門(mén)道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水。
這是個(gè)樂(lè )趣，摸住門(mén)道，花草養活了，而且三年五載老活著(zhù)、開(kāi)花，多么有意思啊！不是亂吹，這就是知識啊！多得些知識，一定不是壞事。
7.養花 作文
在我居住的院子里，兩邊各有一棵樹(shù)，每到秋天，這兩棵桂花樹(shù)散發(fā)出的香味，十里以外的人都能聞到。
桂花樹(shù)開(kāi)的花是黃色的，直徑不到三厘米，雖然十分的小，但是它清芬襲人，濃香遠逸，它那獨特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界。” “滿(mǎn)樹(shù)金黃細小的花兒，點(diǎn)綴著(zhù)紅葉嬌艷的季節。
更有那濃郁的芳香，‘一味惱人香’襲人心懷，沁人肺腑。又在芳香中帶有一絲甜意，使人久聞不厭。”
……好美的語(yǔ)句，好美的花，文章對桂花的描寫(xiě)是那樣的神奇，如此的有神話(huà)色彩，讀著(zhù)讀著(zhù)我深深地被感動(dòng)了，就仿佛來(lái)到了一個(gè)仙樂(lè )飄飄的夢(mèng)境里，融化其中，享受著(zhù)美好的氣息。慢慢地，我對桂花產(chǎn)生了一種熟悉的感覺(jué)。
很多周日的下午，做完了作業(yè)，我和媽媽到院子里花壇邊賞桂花. 遠遠的，我聞到了撲鼻的香氣，一陣爽颯的風(fēng)兒吹過(guò)，瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹(shù)，隨風(fēng)搖曳起來(lái)了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來(lái)，飄到了地上，走到樹(shù)下，我仰起頭，桂花落在了我的臉上，輕輕的，細細的，帶著(zhù)花香，撫摸著(zhù)我的臉，對我訴說(shuō)著(zhù)。
桂花，當我走進(jìn)它，聆聽(tīng)漫天花之語(yǔ)時(shí)，它的無(wú)言，早已勝過(guò)了有聲。而在走近的那一瞬間，它告訴了我它所有的美麗，同時(shí)，它也向我傾訴了它所有的情感，它告訴我它的香氣怡人，它對我訴說(shuō)它的舞姿繽紛……這怎不讓人興奮，我沐浴了一場(chǎng)桂花雨。
那天晚上我的夢(mèng)里全是它。 月亮圓了，桂花開(kāi)了，今年的桂花格外的香，格外的美！ 桂 花 樹(shù) 對于種草養花我可是個(gè)外行，沒(méi)有多少經(jīng)驗，可以說(shuō)是一竅不通！可我喜歡欣憨恭封枷莩磺鳳委脯蓮賞美麗的花和高大挺拔的樹(shù)。
媽媽對我說(shuō)過(guò)，養花種樹(shù)里有好多學(xué)問(wèn)呢！還好，姥姥，姥爺是個(gè)愛(ài)花養鳥(niǎo)的人，他們養了許多花，有水竹，有石榴花，有茉莉花，有吊蘭，有太陽(yáng)花，有芙蓉，還有一棵桂花樹(shù)。
就在這個(gè)晴朗的下午，我和媽媽一起來(lái)到姥姥家，一走進(jìn)房門(mén)，就聞到了沁人心脾的清香。咦，那是桂花的香味。
可我知道，八月桂花香啊，現在可是十一月份呀！奇怪！ 奇怪！真奇怪！這時(shí)，姥爺告訴我，這可能是環(huán)境和氣候影響的吧！今年桂花樹(shù)已經(jīng)開(kāi)了三次了。 桂花樹(shù)的根我看不見(jiàn)，它深深地埋在土壤里。
我知道，植物的根系有兩大作用：一是根系可以把植物牢牢地固定在土壤中，根長(cháng)的越深，植物就越不易被大風(fēng)刮倒；二是根系負擔著(zhù)吸收水分和許多營(yíng)養物質(zhì)的任務(wù)，桂花樹(shù)的樹(shù)干是咖啡色的，在繁密的樹(shù)葉間，正撒著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴碎金色的小黃花，在陽(yáng)光的照耀下，真迷人啊！一團團，一簇簇，美極了！ 你知道植物的葉子有什么作用嗎？對了，植物的葉子對植物很有用，有光合作用，蒸騰作用。另外，植物的葉子還能吸收肥料，一般葉子的表面有兩個(gè)特別的組織，一個(gè)叫氣孔，一個(gè)叫角質(zhì)層。
灑在葉子上的肥料通過(guò)氣孔進(jìn)去，在各個(gè)細胞之間運轉。這些都是科學(xué)家在顯微鏡的幫助下，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察發(fā)現的。
神奇吧！桂花樹(shù)葉子的作用也不例外。 我愛(ài)花，我愛(ài)樹(shù)，我愛(ài)綠色的地球，我愛(ài)大自然的一切！ 參考資料：/zuowen/miaoxiezhiwudezuowen/。
8.養花的課文
【重點(diǎn)句子解析】
1.如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。
“如此循環(huán)”就是像這樣循環(huán)的意思，指“我”工作的時(shí)候，總是先寫(xiě)一會(huì )兒再到院子里看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì )，然后再出去……這句話(huà)是說(shuō)養花付出的勞動(dòng)可以使腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到調節，對身體和精神都有好處，比吃藥效果還好。
2.有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣。
這兩句話(huà)直接道出養花的樂(lè )趣，也是對全文的總結。作者對養花樂(lè )趣的總結十分辯證，耐人尋味。“喜”和“憂(yōu)”、“笑”和“淚”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相對又緊密聯(lián)系。欣賞自己養的花，和觀(guān)賞他人養的花，感覺(jué)是不大相同的，因為欣賞自己養的花，就是享受自己的勞動(dòng)成果，有一種自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。這段話(huà)表現了作者高尚的養花情趣。
【分段及段意】
按材料的性質(zhì)，各自然段相對獨立，可分為七段。
第一段：寫(xiě)養花的目的。
第二段：寫(xiě)養的是什么花。
第三段：寫(xiě)怎樣養花。
第四段：寫(xiě)養花須付出勞動(dòng)。
第五段：寫(xiě)與別人一起分享勞動(dòng)果實(shí)的樂(lè )趣。
第六段：寫(xiě)養花也有憂(yōu)傷。
第七段：總述養花的樂(lè )趣。
【中心思想】
本文通過(guò)作者寫(xiě)自己的養花實(shí)踐，切身體會(huì )到養花的樂(lè )趣：有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識。
【寫(xiě)作特點(diǎn)】
1.本文是用第一人稱(chēng)寫(xiě)的，像對老朋友敘談家常，讀起來(lái)親切、自然。
2.課文圍繞中心，寫(xiě)得層次清楚，條理分明。段與段之間聯(lián)系緊密，前后照應運用自如。例如前面寫(xiě)到：“我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們”，后邊寫(xiě)到，“我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝”；前面寫(xiě)：“一到夏天，滿(mǎn)是花草……”，后面寫(xiě)“花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。”這樣寫(xiě)就使文章結構嚴謹。
9.關(guān)于養花的作文600字
對于養花，我向來(lái)只是聽(tīng)說(shuō)卻無(wú)實(shí)踐。而這次，我卻要親自體驗一番養花的感受了。
面對剛剛移盆過(guò)來(lái)的蘆薈，我應付得有些手足無(wú)措。又是換土，又是澆水施肥，還要把樓下別人種田的沃土偷偷拿到家中給花換上。一天下來(lái)，整個(gè)人腰酸背痛，手腳發(fā)軟，渾身無(wú)力躺在床上。剛想把種花這些煩人的瑣事丟給爸爸媽媽?zhuān)约旱箷r(shí)候拿個(gè)結果去應付學(xué)校，可換個(gè)念頭一想，這不正是培養我責任心和自理能力的大好機會(huì )嗎？機不可失，時(shí)不再來(lái)。想罷，一個(gè)鯉魚(yú)打挺從床上跳起來(lái)，去觀(guān)察蘆薈。
仔細觀(guān)察蘆薈后，我發(fā)現，這個(gè)在花中不怎么起眼的小家伙，仔細觀(guān)看后竟別有一番滋味：那碧綠帶刺的厚葉瓣上還殘留著(zhù)剛才澆水的水滴，在陽(yáng)光的照射下，猶如幾顆璀璨的鉆石，四射著(zhù)迷人的光彩；原本錯落有致的葉瓣在水滴的點(diǎn)綴下，在我看來(lái)，絕不亞于一朵朵嬌艷欲滴的牡丹和香味四溢的玫瑰。
