英文字母歌兒歌,看英文動畫片有助于三歲小孩以后學英文嗎？

英文動畫是兒童學習場景英語的重要資源，但只有英文動畫也不行英文字母歌兒歌。

首先，英文學習除了場景英語，還有書面語。學習書面語當然要閱讀。兒童英文書又分為故事類和非故事類。故事類大家都清楚，非故事類也就是人文歷史科普類，有助于提高英文的學術(shù)表達。

所以，動畫片能幫助孩子學習生活英語。而閱讀，才能真正提高書面語水平。如果孩子將來要接受高等教育、出國留學或者去外企，書面語的掌握就很重要了。

其次，英語聽力練習分為精聽和泛聽。孩子看動畫片，尤其較難的動畫片，一般是泛聽。泛聽能力很重要，但沒有不斷練習精聽，泛聽也很難提高。泛聽能力是在精聽基礎上提高的。

怎么練習精聽呢？就是反復聽有聲書，聽到耳熟能詳。長年累月的精聽磨練，會積累很可觀的聽力詞匯，能泛聽的動畫也會越來越難。所以，精聽和泛聽是這么個關(guān)系。

我的孩子兩歲開始英文啟蒙，先從聽兒歌、看兒歌視頻開始。然后借由兒歌開始看兒歌繪本，再過渡到分級繪本。有了一詞匯量后，看簡單的動畫片。

從我家孩子一開始接觸動畫，就把它作為練習聽力、學習場景英語的工具。聽有聲書，一直是英語學習的主線。

分享三年半英語啟蒙看過的原版動畫。按時間順序由易到難：Big Muzzy, Peppa Pig, Ben and Holly’s little kingdom, Octonauts, Robocar Poli, Jake and the Neverland pirates, Miles from Tomorrowland.

期間也看過米奇妙妙屋，little bear和super why， 但興趣一般，基本上只看了一遍。

可以看到，這些年，通過聽有聲繪本和看動畫，孩子的聽力水平一直在節(jié)節(jié)攀高。

以上是關(guān)于聽力。

其實我們還有兩個主線。四歲時，也就是啟蒙兩年后，開始上一對一外教課?，F(xiàn)在五歲半，和老師交流應付自如。

也是四歲時，開始學習自然拼讀，從字母發(fā)音開始，現(xiàn)在已經(jīng)學完了整套的自然拼讀，熟記各種發(fā)音規(guī)則，自主閱讀章節(jié)書沒問題。

英語啟蒙越早越好，前提是有合理的規(guī)劃。