防疾病傳染安全知識(中小學生安全常識,怎樣預(yù)防傳染病)
1.中小學生安全常識,怎樣預(yù)防傳染病
中小學生預(yù)防傳染病安全常識
傳染病是由各種致病微生物所引起的，能在人與人、動物與人之間相互傳染的疾病。
一、傳染病傳播的方式和途徑：
1、通過空氣從呼吸道傳染。如流感、流腦、麻疹、百日咳、風疹、猩紅熱等。
2、通過食物經(jīng)消化道傳播。如痢疾、傷寒、甲型肝炎等。
3、通過昆蟲及動物傳染。如蚊子傳播乙腦；虱子傳播斑疹、傷寒；狗能傳播狂犬??；蒼蠅傳播痢疾等。
4、通過日常接觸傳染。如甲肝、沙眼、紅眼病、水痘等。
5、通過血液傳播。如輸血、打針感染乙肝、丙肝、艾滋病等。
6、土壤-被蟲卵、芽孢等污染時，成為傳播途徑
二、預(yù)防傳染病的環(huán)節(jié)：
1、控制和消滅傳染源；
2、切斷傳播途徑；
3、保護易感人群。
三、常見預(yù)防措施
①加強體育鍛煉，保證休息，提高抗病能力。
②最佳的預(yù)防是在適當?shù)哪挲g接種疫苗，例如麻疹疫苗、風疹疫苗、腮腺炎疫苗等。
③傳染病患者要進行隔離直至病情痊愈為止。
④傳染病流行期間盡量少去公共場所（尤其是醫(yī)院），少串門，以減少感染和傳播機會。
⑤注意個人及環(huán)境衛(wèi)生，不挑剔食物，多喝開水。
⑥易感人群應(yīng)注意飲水飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。
⑦藥物預(yù)防，出現(xiàn)病情時應(yīng)早診斷早治療，不貽誤病情。
四、正確的洗手方法：
1.打開水龍頭，使雙手充分淋濕，至手腕以上。
2.取適量的洗手液或肥皂。
3.搓揉雙手，至起泡沫。
4.手心、手背、指縫間都要搓揉，要洗至手腕以上。
5.要特別注意指甲縫隙處和粗皮膚紋的地方。
6.整個搓揉的過程，至少要有二十秒或以上。
7.再次打開水龍頭，讓水從手腕到指尖，從上到下地沖洗，以免臟水再次污染雙手。
8.用水沖洗水龍頭開關(guān)，再關(guān)掉水龍頭。
9.用干凈的毛巾或紙巾擦干雙手?？梢缘脑?，也可用風干機風干。
（一）流行性感冒
流行性感冒（簡稱流感），是由流感病毒引起的一種傳染性極強的感冒病。 流感潛伏期1~3日，最短數(shù)小時。
流感與普通感有著區(qū)別。中毒型流感病人則表現(xiàn)為：高熱、昏迷、抽搐，有時能致人死亡。普通感冒較流行性感冒傳染性要弱得多，一般人在受涼、淋雨、過度疲勞后，因抵抗力下降，才容易得病。
流感的預(yù)防措施有：
①注意體育鍛煉，保證休息，增強體質(zhì)。②流感流行期間暫停集會，暫不探親訪友，不到人群密集的地方活動，出門戴口罩。公共場所加強通風，噴灑漂白粉液消毒。
③時要保持營養(yǎng)均衡和避免過度勞累，這是預(yù)防流感的基礎(chǔ)措施。
④預(yù)防流感的最好辦法是接種疫苗.
2.預(yù)防疾病安全知識講座有200字
傳染病是一種可怕病毒，它隨時有可能侵入你的身體。所以，我們一定要勤洗手，講衛(wèi)生，防止病毒侵害你的身體。
病菌可以通過空氣，水，飲食，接觸，昆蟲，土壤，血液和母嬰垂直來傳播。我們要管理和控制好傳染源，切斷傳播途徑和保護易感人群，對病菌來襲做好充分的準備。
預(yù)防傳染病，我們必須從小事做起通過疫苗來提高人體對某種疾病的預(yù)防能力是最有效的，最可靠的方法。但是，我們也不能完全依賴疫苗。身體是我們自己的，維護身體的健康也得靠我們自己來努力。提高身體的免疫力是我們應(yīng)該學會的，并且應(yīng)該重視的。而且，我們還要保持自己個人衛(wèi)生的清潔，注意飲食方面的問題，防止空氣污染給身體造成危害。
我們應(yīng)該人人為我，我為人人，講公共衛(wèi)生，擔起社會責任。隨地吐痰是人人討厭的。一口痰至少含有30億個細菌，它能通過空氣給人類帶來病毒，不停地危害著你的身體?？人?，打噴嚏的時候也應(yīng)該有所避諱，我們一定要小聲咳嗽而且要捂住口鼻。
傳染病其實并不可怕，只要你及時預(yù)防，就一定能夠戰(zhàn)勝傳染病毒！科學上的每一次發(fā)現(xiàn)，都是人類向自由的一次邁進。我們有理由相信，人類完全有能力征服一個又一個傳染病的！
3.傳染病預(yù)防知識
傳染病的預(yù)防措施 預(yù)防傳染病的目的是為了控制和消滅傳染病，達到保護人民的健康，保證社會安定，促進國家進行現(xiàn)代化建設(shè)的目的。
針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，以綜合性防疫措施為基礎(chǔ)，認真貫徹預(yù)防的方針。其主要預(yù)防措施如下： （一）管理傳染源 1.對患者和病原體攜帶者實施管理 要求早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早隔離，積極治療患者。
1978年國務(wù)院公布了《急性傳染病管理條例》，在1989年2月21日全國人大常委會正式通過《中華人民共和國傳染病防治法》，同年9月1日開始施行。防治法規(guī)定管理的傳染病分甲、乙、丙三大類。
向衛(wèi)生防疫機構(gòu)報告的傳染病稱法定傳染病。 甲類：鼠疫，霍亂。
乙類：病毒性肝炎，細菌性和阿米巴痢疾，傷寒與副傷寒，艾滋病，淋病，梅毒，脊髓灰質(zhì)炎，麻疹，百日咳，白喉，流行性腦脊髓膜炎，猩紅熱，流行性出血熱，狂犬病，鉤端螺旋體病，布魯氏菌病，炭疽，流行性和地方性斑診傷寒，流行性型腦炎，黑熱病，瘧疾，登革熱。 丙類：肺結(jié)核、血吸蟲病、絲蟲病、包蟲病、麻風病、流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、新生兒破傷風、急性出血性結(jié)膜炎、除霍亂、痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉。
我軍1979年還規(guī)定，細菌性食物中毒和急性腸炎，應(yīng)在疫情月報表中填報。 傳染病疫情報告力求迅速。
甲類傳染病，要求城市須在6小時之內(nèi)上報衛(wèi)生防疫機構(gòu)，農(nóng)村不得超過12小時；乙類傳染病要求城市須在12小時內(nèi)；農(nóng)村不得超過24小時。衛(wèi)生防疫人員，醫(yī)療保健人員，對疫情不得隱瞞，謊報，或授意他人隱瞞與謊報疫情。
對病原攜帶者進行管理與必要的治療。特別是對食品制作供銷人員，炊事員，保育員作定期帶菌檢查，及時發(fā)現(xiàn)，及時治療和調(diào)換工作。
對傳染病接觸者，須進行醫(yī)學觀察、留觀、集體檢疫，必要時進行免疫法或藥物預(yù)防。 2.對感染動物的管理與處理 對動物傳染源，有經(jīng)濟價值的野生動物及家畜，應(yīng)隔離治療，必要時宰殺，并加以消毒，無經(jīng)濟價值的野生動物發(fā)動群眾予以捕殺。
（二）切斷傳播途徑 根據(jù)傳染病的不同傳播途徑，采取不同防疫措施。腸道傳染病作好床邊隔離，吐瀉物消毒，加強飲食衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，作好水源及糞便管理。
呼吸道傳染病，應(yīng)使室內(nèi)開窗通風，空氣流、空氣消毒，個人戴口罩。蟲媒傳染病，應(yīng)有防蟲設(shè)備，并采用藥物殺蟲、防蟲、驅(qū)蟲。
（三）保護易感人群 提高人群抵抗力，有重點有計劃的預(yù)防接種，提高人群特異性免疫力。人工自動免疫是有計劃的對易感者進行疫苗、菌苗、類毒素的接種，接種后疫力在1--4周內(nèi)出現(xiàn)，持續(xù)數(shù)月至數(shù)年。
人工被動免疫是緊急需要時，注射抗毒血清、丙種球蛋白、胎盤球蛋白、高效免疫球蛋白。注射后免疫力迅速出現(xiàn)，維持1~2月即失去作用。
4.安全教育教案 第五課 怎樣預(yù)防傳染性疾病
《怎樣預(yù)防傳染性疾病》教學設(shè)計
一、教學目標：
1.了解什么是傳染病，它的發(fā)生需要具備哪些條件。
2.常見的傳染病有哪些，了解傳染病的傳播途徑。
3、在生活中，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病。
二、教學難點
理解傳染病的特點，常見傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。
三、教學方法
課前收集并整理有關(guān)傳染病的資料，上課初始全班交流，圖示投影顯示，文字資料或朗讀或投影，增強感性認識。
四、教學過程
一、聯(lián)系實際，導入新課
1 、教師：播放健康歌
2 、隨著生活水平的不斷提高，人們對健康的要求也越來越高，什么是健康？
3 、“得了灰指甲、一個傳染倆” 灰指甲哪類疾??？
4 、為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需要我們對人類疾病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同關(guān)注傳染病及其預(yù)防。
板書課題：預(yù)防傳染病
二、互動場——了解傳染病
1 、游戲：感受傳染病的傳播過程。
游戲開始后，在一定的活動區(qū)域內(nèi)，“傳染源”要積極跑動，盡可能抓住更多的同學。其他同學也要盡量遠離“傳染源”，不被這種病傳染。當所有人的手都黏在一起時，游戲就結(jié)束了。
2 、談一談：你所知道的傳染病有哪些呢？
學生交流、匯報，教師引導學生正確認識傳染病，并介紹一些常見的傳染病。
3 、填一填：從小到現(xiàn)在，你打過哪些預(yù)防針？它們是預(yù)防哪些傳染病的？
拿出“預(yù)防接種卡？，認真填寫表格。
學生交流，檢查填寫的是否正確。
三、故事園——傳染病防治歷史
1 、師：既然傳染病對人類的健康會造成很大的危害，那么人類又是怎樣戰(zhàn)勝它們的呢？下面請同學們閱讀《天花與牛痘》
2 、師：通過閱讀，你有什么收獲？
3 、學生交流匯報。
4 、師：剛才我們了解了歐洲人戰(zhàn)勝天花的歷史，有誰知道我國古代人民是怎樣戰(zhàn)勝天花的呢？
5 、學生匯報。
（預(yù)設(shè)：如學生不知道，教師可介紹：中國醫(yī)學家早在公元 980-1567 年間就發(fā)明了人痘接種術(shù)，既用天花病人身上痘疹皰里的痘漿、痘瘡結(jié)痂、或是用天花病人穿過的沾有天花痘漿和痘疹的衣服，去感染未患過天花的人。由于這種感染源的“毒力”較新鮮的病毒弱，接種的人一般只產(chǎn)生輕度的天花，被接種人的體內(nèi)會對天花產(chǎn)生免疫防御性反應(yīng)，獲得對付再次感染天花的免疫力，從而預(yù)防重癥天花的發(fā)生。人痘接種實際上就是一種用人的活病毒的人工免疫法，或者說是用輕型天花來預(yù)防重癥天花。這種免疫預(yù)防法，是牛痘接種術(shù)發(fā)明以前最有效的預(yù)防天花的方法，在中國曾廣泛應(yīng)用，后來還西進歐洲流行美國，拯救了千百萬人的生命，并促進了現(xiàn)代免疫預(yù)防醫(yī)學的誕生?，F(xiàn)在很多傳染病的免疫疫苗，仍然使用人的減毒活病毒作為疫苗。比如，現(xiàn)在每個兒童都要接種的小兒麻痹疫苗和麻疹疫苗就是人活病毒疫苗。中國古代醫(yī)家在 2000 多年的醫(yī)學專著《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就提出了“不治已病治未病”的疾病預(yù)防原則，既在未發(fā)病之前“治療”疾病，這種未病先防的治療方法已被現(xiàn)代醫(yī)學證明是最有效的預(yù)防傳染病的方法。）
四、智慧樹——學習預(yù)防傳染病知識
1 、你知道哪些預(yù)防傳染病的知識。
學生交流匯報
2 、課件出示傳染病預(yù)防措施。
教師組織學習掌握預(yù)防傳染病的措施。
① 、積極參加計劃免疫
② 、控制傳染源
③ 、切斷傳播途徑
④ 、保護易感者
⑤ 、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣
五、應(yīng)用角——防范傳染病
1 、師：現(xiàn)在世界上正流行名子叫甲型 H1N1 的傳染病，你能用我們剛才學習的有關(guān)傳染病的一些知識，想辦法預(yù)防它嗎？
2 、學生小組交流然后班內(nèi)匯報
六、總結(jié)： 通過本節(jié)課的學習，你知道了些什么？
5.有哪些傳染病預(yù)防常識
學校（包括幼兒園）里人群比較集中，室內(nèi)可能通風不好，孩子小不太注意個人衛(wèi)生，相互接觸頻繁，最可能感染的傳染病是呼吸道傳染病，比如流感、麻疹、腮腺炎、風疹等；其次就是直接接觸性傳染病和消化道傳染病等，如手足口病、結(jié)膜炎、痢疾等。
對于麻疹、腮腺炎、風疹、肝炎等多種傳染病的預(yù)防，孩子出生后，只要按照國家規(guī)定的《免疫程序》進行免疫接種，是很可靠的。對于流感的預(yù)防，因為流感病毒變異性強，需要在每年的流行季節(jié)前接觸流感疫苗。
總體來說，對傳染病的預(yù)防，除了注射疫苗增強機體特異性免疫力之外，更為重要的是加強鍛煉提高身體素質(zhì)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣做好個人防護。
6.傳染病預(yù)防常識是什么
春季常見傳染病的預(yù)防及治療 隨著春風的臨近，各種春季的傳染病也不顧人們的厭惡與否，在人們的稍不提防中，不邀而至，為了辨清它們的丑惡面目，現(xiàn)將它們的罪惡表現(xiàn)及預(yù)防和治療的簡單方法介紹如下： 一、肺結(jié)核： 絕大多數(shù)是由呼吸道傳播。
主要體質(zhì)素弱者多易感染，多呈慢性過程，結(jié)核桿菌低抗力較強，在干燥痰中能存活6-8個月，對濕性敏感，60℃經(jīng)半小時或者煮沸5分鐘，即可殺死。屬于依靠飛沫傳播的疾病，是前幾年明顯減少而近年又呈增多趨勢的疾病。
預(yù)防肺結(jié)核主要通過養(yǎng)成良好習慣，不隨地吐痰，不與患者親密接觸，積極地預(yù)防接種長介疫苗。 而治療原則是：早期、聯(lián)合、規(guī)律、足量、全程。
二、傳染性非典型肺炎（非典）。 傳染性非典型肺炎是2003年初爆發(fā)的一種主要通過近距離密切接觸傳播為主的呼吸道傳染病。
它是傳染性強、病情較重、進展快、危害大的新型傳染病。臨床表現(xiàn)為：1、潛伏期一般1-10天，多數(shù)患者4-5天發(fā)病。
起病急，多以發(fā)熱為首發(fā)癥狀，體溫一般 > 38℃，偶有微寒，可伴有頭疼、肌肉酸痛、乏力、腹瀉；常無上呼吸道感染癥狀；可有咳嗽、多為干痰、少痰，偶有血絲痰；可有胸悶，嚴重者出現(xiàn)呼吸加速氣促及明顯呼吸窘迫。但少許患者不以發(fā)熱為首發(fā)癥狀，尤其近期有手術(shù)史或有基礎(chǔ)疾病的患者。
早期WBC正?；蚪档停馨图毎?，晚合并細菌感染者可有WBC↑，部分血小板↓，多數(shù)肝功異常。部分患者可有心肌酶↑，白蛋白↓。
少數(shù)有低氧血癥和呼吸性堿中毒。X線以顯出肺部有不同程度的片狀、斑片狀浸潤性陰影或呈網(wǎng)狀改變，部分患者進展迅速，呈大片狀陰影，常為多時或雙側(cè)改變，陰影吸收散漫。
肺部陰影與癥狀體征可不一致。若檢查結(jié)果陰性，1-2天后應(yīng)予復(fù)查。
高分辨力CT(HR—CT)能早期發(fā)現(xiàn)病變。 預(yù)防和處理，疫點消毒處理及時，及公眾的健康教育，因非典型肺炎的病原體尚未明確，但傳染性和致病力強，報告時限應(yīng)比照甲類傳染病進行疫情報告，如若發(fā)現(xiàn)非典病例后，城鎮(zhèn)于6小時內(nèi)，農(nóng)村于12小時內(nèi)，向當?shù)乜h級疾病預(yù)防控制機構(gòu)報告。
處理時采取分診類別及相應(yīng)處理的方式。 三、腮腺炎 主要由腮腺炎病毒感染而致，它主要通過飛沫或唾液污染食具或玩具傳播。
學齡兒童為易感者。潛伏期2-3周，引起一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大，若無膈并感染，病程1-2周可自愈。
青春期感染者可引起睪丸炎、卵巢炎等并發(fā)癥。 處理方法：多飲開水，服抗病毒的藥物及休息，并絕對隔離病人。
四、AIDS（艾滋?。?。 是由人類免疫缺陷病毒（HIV）感染的免疫缺陷性疾病，主要表現(xiàn)為：患者血清HIV陽性，同時伴有發(fā)熱、咽炎、淋巴結(jié)腫大等自限癥狀（急性期）。
該期約持續(xù)1-2周后進入感染的無癥狀潛伏期，此時外？血中HIV抗原含量很低或檢測不到。但隨著感染的時間的延長，HIV重新開始大量復(fù)制并贊成免疫系統(tǒng)的進行性損傷，逐漸發(fā)展到持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大，AIDS相關(guān)綜合癥，最后發(fā)展成為AIDS。
預(yù)防和處理。 基于AIDS主要通過1、同性或異性性行為；2、輸入帶HIV的血液和血制品及靜脈藥癮者共用污染的注射器及針頭等；3、母嬰傳播等形式傳播情況，制定措施，采取1、讓人們認識到AIDS的傳染方式 及其嚴懲危害，杜絕吸毒和性濫交；2、建立HIV感染的監(jiān)測系統(tǒng)；3、加強國境檢疫；4、對供血者進行HIV抗體檢查。
目前治療HIV主要是：1、加強對HIV疫苗的研究；2、加強抗病毒治療。 五、腸道傳染病。
是高校內(nèi)最易發(fā)生的傳染病，主要表現(xiàn)為腹痛、腹瀉、發(fā)熱、里急后重等癥狀。是通過接觸，由口傳播，故個人要養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣，同時學校把好食品的衛(wèi)生。
處理主要抗菌、補液治療。 六、禽流感。
禽流感是近二年發(fā)生的傳染性病毒性疾病，據(jù)專家意見，只發(fā)還有動物疫情發(fā)生，就會有禽流感的存在，國際專家預(yù)測，禽流感可能會大流行。目前做法是：1、加強監(jiān)管，盡早發(fā)現(xiàn)傳染病，盡早進行疫情監(jiān)測。
我國禽流感人感染者處于高散發(fā)、高病死的態(tài)勢。這是規(guī)模禽類免疫使人間疫情高度散發(fā)；而高病死率則與處于游行早期的病死率低，兩者相差一倍左右，隨著疫情擴散，病死率下降。
2、與病人的免疫有關(guān)系。3、與患者是否得到及時治療有關(guān)系。
目前處理禽流感的主要措施：1、加強禽類防疫。 2、提高自身免疫抵抗力。
3、對患禽流感疫區(qū)做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離的方案。 早春 小心呼吸道疾病 冬春呼吸道疾病高發(fā)，各醫(yī)院病人人滿為患。
以下就如何嚴防呼吸道疾病提出幾點建議： 第一：加強人個防護。注意冷暖的變化，適當增減衣服。
對年老體弱或有慢性氣管炎、哮喘、或有糖尿病等全身疾病的人，更應(yīng)少去人群聚集的公共場所，要接種預(yù)防流感的疫苗，天氣寒冷或大霧等情況時，處出應(yīng)戴口罩。 第二、注意通風，保持室內(nèi)空氣清新。
在辦公室、家居、公共場所要隨時通風，尤其在學校或醫(yī)院發(fā)現(xiàn)有感冒病人時更應(yīng)使空氣流通，防止大面積傳播。 第三、戒煙。
不但在公共場所要戒煙，在家庭、辦公室、學校都要戒煙。因為吸煙對個人呼吸道有損傷，易患流感，被動吸煙者受害更大，吸入的煙濃度商于吸煙者。
特別是在當今世界及國內(nèi)禽流感商發(fā)階段，更應(yīng)戒煙，。
