寢室安全知識競賽作文(關于宿舍安全的作文)
1.關于宿舍安全的作文
關于宿舍安全倡議書
親愛的同學們：
11月23日晚，南校2#宿舍樓內4臺筆記本電腦被盜。這突發(fā)一事件，再次向我們敲響了警鐘：宿舍安全 ，不容忽視！加之冬季來臨，進入火災和疾病多發(fā)季節(jié)，為了保障大家的生命和財產安全，切實做好宿舍安全工作，營造一個平安、文明、和諧、溫馨的生活環(huán)境，學生宿舍管理委員會特向全體同學作如下倡議：
一、防火；
1、不使用熱得快、電飯鍋、電水壺、電熱毯、電熱水袋等大功率危險電器，及時制止其他同學使用類似威脅大家安全的電器，同違章電器say goodbay（違者沒收，并按相關規(guī)定處理）。
2、正確使用安全電器，到正規(guī)商店購買插座、臺燈，認準安全標志、出產證明及檢驗合格證。
3、不得在室內使用蠟燭燈明火，不得焚燒信件、雜物。
4、離開宿舍前拔掉所有電源插頭，尤其注意在接到停電通知是要切斷電器電源，以防止恢復供電時發(fā)生危險。
5、在宿舍內提倡不吸煙，不隨意亂扔煙頭，尤其注意不要把未熄滅的煙頭扔到垃圾桶內。
6、電源接線板不要放在紙箱、易燃物品上面；衣物、報紙等易燃物不要堆放在插板上；電源不與床架等金屬物相接觸。
7、留意宿舍樓內的消防器材放置地點及使用方法，熟悉樓道內的安全疏散通道。
二、防盜；
1、離開宿舍前應及時鎖門并反鎖、關窗戶，保管好各自的鑰匙，不隨意借給他人。因事暫時離開宿舍，要將手機、錢包、電腦等貴重物品收好，放在安全的地方，不要因為短暫的離開而忽視了偷盜的可能性。
2、見到陌生人進宿舍，請仔細詢問，必要時可報告宿管站的值班人員。
3、隨時提高警惕，不參與在宿舍內禁止的相關活動，如推銷，將安全隱患杜絕在宿舍門外。
4、早起洗漱、午睡等時段實施且相對集中的時間，需特別留意。
5、不留外人住宿。
三、防疾病
1、保持宿舍內干凈整潔，注意個人衛(wèi)生。
2、注意通風，保持室內空氣清新。
3、相互關愛，及時就診，防止傳染。
4、注意飲食衛(wèi)生，營養(yǎng)搭配均衡。
5、注意氣候變化，適時增減衣物，保暖防寒。
宿舍安全 ，人人有責，從自己做起，為了我們的生活環(huán)境更加和諧，望廣大同學給予積極支持，攜手建設溫馨的家園，共同度過一個美好的大學生活。 記住，這，也是我們的家！
2.“宿舍安全 關系你我”的主題征文800字
生命，是享受陽光的座椅；生命，是聆聽自然的耳朵；生命，也是觸摸靈魂的指頭。正是因為生命的絢麗多彩，所以才會構成這個豐富多姿的社會。但生命十分短暫而又珍貴，每個人的生命都只有一次，失去了將不再得到。
藍天下共同健康成長的我們，由于安全事故奪取生命的事例數不勝數。我們都是相同的人，我們都有生存的權利，我們也都應該懂得珍愛生命?？炭嚆懶牡漠嬅孢€在不斷上演，學校家庭的勸解還在不斷響起。但是，作為社會一份子的青少年，安全事故的警鐘為什么頻頻敲響呢？
你是否注意到在報紙的字里行間，有這樣一個統(tǒng)計：全國每年有兩萬多名中小學生因交通事故傷殘、死亡，交通事故已成為未成年人的頭號“殺手”。
當你行走在大街小巷，是否會仔仔細細地觀察前后來車情況？當你跨越那人行橫道，是否會規(guī)規(guī)矩矩地遵守馬路交通規(guī)則？當你與同伴同行，是否會乖乖巧巧地走過回家的必經之路？
有這樣一個事例：北方的冬天，寒風呼嘯，路面上結滿了一層滑而厚的冰。上午，一輛飛速行駛的奧迪，在經過一個曲折的十字路口時，撞到了一個年僅八歲的孩子。雪花紛紛揚揚地飄落下來，孩子的鮮血零七碎八地滴落在潔白的大地上，情景十分悲慘。很快，救護車的急救聲，警車的鳴笛聲，接連不斷地響起在城市的上空。下午，悲劇再次發(fā)生。一個過馬路的少年，因為一邊走路一邊看書，沒有注意到車子的臨近。行駛的車子速度之快，剎車的反應速度之慢，少年花季的生命就在一瞬間像花兒一般凋零。城市的人們驚呆了，肇事的司機驚呆了，少年的鮮血再一次染紅了大地。
由此可見，安全事故就像一雙無形的魔手，冷漠無情的將人拉入地獄的深淵。而給予魔手力量的不是別人，就是人類自己。人類帶給它們巨大的力量，因此它們也回報巨大的力量。
當你開始徘徊在安全事故的小巷里時，你就肩負著家人的期望，老師的祝福，自己的安全，一旦出現問題，付出的代價是不堪設想的。
生命安全就像玩俄羅斯方塊，當你越堆越高之際，難免會塌陷下來。但是，只要小心翼翼、眼快手快，又怎么會發(fā)生意外事故呢？
生命是朵花，事故是條蟲，我們要花不要蟲。從現在起，珍愛生命，關愛生命，重視生命，讓生命成為你我他之間最美麗的彩虹橋。
安全心系你我他！
3.誰有關于宿舍安全的作文,一千字左右,字少點也行,請在兩個小時
學生宿舍是學生學習、生活的重要場所，同時也是因違紀引發(fā)事故的“重災區(qū)”。
因此，加強學生宿舍的安全管理是宿舍管理工作的核心。近年來大學校園里的安全狀況不盡人意，危及學生安全的事故時有發(fā)生，且呈現出上升趨勢。
據調查，校園安全事故中有近90﹪是發(fā)生在學生宿舍內。而宿舍是人員密集區(qū)，一旦出現事故，將對學生生命財產構成嚴重威脅。
因此，找出宿舍安全隱患并制定相應的防范對策是擺在我們面前的重要課題。 一、宿舍安全隱患 宿舍安全隱患形式多種多樣，經我們調查研究，大體可以歸為以下幾方面： 1.消防安全隱患 火災是威脅校園安全的重要因素。
據有關統(tǒng)計，建國以來，在我國1000余所全日制高校中，從未發(fā)生過火災的學校寥寥無幾?；馂膰乐匚：W生的生命財產安全、干擾教學科研活動，總結以往校園火災的教訓，幾乎90﹪都是發(fā)生在學生宿舍內，且絕大部分都是由于當事人缺乏消防安全意識，行為放縱，有章不循造成的，其隱患主要有以下幾個方面： （1）違章使用電器 違章使用電器是構成火災的首要隱患。
違章電器主要指大功率電器，如電爐、電暖器、熱得快、電熱杯等，由于學生宿舍的供電線路和設備是按照普通照明用電設計的，在人員密集區(qū)中使用大功率電器，使本來設計負荷小的線路和設備承載著超大負荷，易引起線路設備著火。另外，在使用大功率電器時，由于通電后遺忘或放置不當等原因，引燃附近的易燃物，也很容易造成火災。
（2）違章使用明火。使用明火主要是指點蠟燭、使用酒精爐、煤油爐、汽油爐、吸煙，在宿舍里焚燒雜物等。
宿舍內所配置的物品多為木質結構，放置的物品又多是學生的被褥、書本等易燃物，稍有不慎都可能引發(fā)火災。例如在宿舍里經常有學生把點著的煙、蠟燭放在書桌、箱子等易燃物質上，人離開時煙頭、蠟燭被風吹落，引燃可燃物而引起火災。
（3）私拉亂接電源線 由于經濟水平提高，小家電尤其是電腦的使用十分普及。同學們?yōu)榱耸褂梅奖?，在宿舍內私拉電線、亂接插。
電線經常被拖來拖去，造成絕緣層損壞，接頭松動，極易造成線路短路或因接觸不良發(fā)熱而起火。 （4）使用劣質和超期的電器 學生在購買電器時，認為自己不經常使用或貪圖便宜，就購買那些劣質電器。
這些電器由于設計簡單，電子元件老化，安全性能差，使用時極易漏電和短路，導致引起火災，對使用者造成人身和財產的危害嚴重。 2.財產安全隱患 大學校園里發(fā)生最多的案件是學生財產受侵害的案件，主要表現為詐騙、盜竊、搶劫等。
高校學生多數都是第一次離開家人獨自在外生活，對自己的財產缺乏保護意識和技能，給作案人以可乘之機。高校校園普遍面積較大，校園周邊地區(qū)環(huán)境復雜，許多外來人員可在校園隨意出入，這為不法分子提供了便利。
加之某些學生不顧個人的經濟承受能力，盲目攀比，導致手頭拮據，萌生偷盜想法，也為學生的財產安全造成了威脅。 3. 人身安全 人身安全的危害主要來自人為侵害，如打架斗毆、暴力傷害、墜樓物、飲食不衛(wèi)生、疾病等。
為了保證學生的安全，宿舍都規(guī)定有嚴格的熄燈、落鎖時間，但仍有學生抵擋不了校園以外環(huán)境的誘惑，晚歸或夜不歸宿，這對學生的人身安全造成了極大威脅。學生們不注意飲食和個人衛(wèi)生，也極大地增強了疾病、傳染病傳播的可能性。
二、宿舍安全隱患的成因 1.部分大學生安全意識薄弱 由于部分大學生從未受過系統(tǒng)的安全教育，加之缺乏社會經驗，普遍缺乏必要的安全防范常識，在遇到緊急情況或不法傷害時不知采取何種有效的應對措施。據統(tǒng)計僅在造成大學生傷亡的交通事故中，近一半的事故是由于大學生缺乏交通安全意識導致的。
2.個別大學生心理不健全，存在負面心理傾向 大學的生活是自由、豐富多彩的，大學生在校園自由氣氛的熏陶下，逐漸培養(yǎng)起了強烈的獨立意識和冒險精神。大學生總是認為自己已經有能力獨立處理事情，渴望證明自身價值。
但事實上，未經過社會壓力洗禮的他們，并不具有成年人的心理承受能力，只要稍微遭受學習、人際交往、求職上的壓力，就會手足無措，焦慮不安，出現負面心理情緒。若心理問題長期得不到緩解，會對自己乃至別人造成意想不到的嚴重負面影響。
3.學校安全保障體系不健全 由于近年發(fā)生的校園事故數量逐步增多，校園安全已成了學校教育的重中之重，因此建立完善的校園安全保障體系是校園安全工作的基礎。許多不法分子就是趁著高校安全規(guī)章制度的漏洞入校作案。
高校的安全現狀促使高校不斷出臺各項安全管理規(guī)定和辦法，使安全工作有了基本的依據，但仍然不能滿足學校的安全需求。 三、宿舍安全的防范對策 1.學生要主動、自覺提高安全意識 宿舍雖說是學校提供給學生的住宿場所，但宿舍安全不能僅僅依靠學校一方來防范，學生必須主動、自覺地提高安全意識。
大學生入校時應該認真學習、了解學校的各項規(guī)章制度，并注意學習一些有關的法律知識，增強法制意識。多參加學校舉辦的各種安全教育活動，掌握基本的安全預防措施，嚴格尊守學校的各項規(guī)章制度，時刻注意保護自己。
具體要求他們做到： （1）學生要真正從思想上認識到危險時刻伴隨著自己，積。
4.關于大學生宿舍安全知識心得1500字的,緊急
可以圍繞以下方面進行： 宿舍活動，同樣容易發(fā)生危險。
安全這主要有以下幾個方面： l.防磕碰。目前大多數宿舍比較狹小，又放置了許多家具等生活用品，所以不應在宿舍中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。
2.防滑、防摔。宿舍地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。
3.防墜落。住樓房，特別宿舍是住在樓房高層的，不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。
4.防擠壓。宿舍的房門、窗戶，家具的柜門、抽屜等在開關時容易掩手、也應當處處小心。
5.防火災。宿舍內的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗簾、書籍等等，因此要注意防火。
不要在宿舍內隨便玩火，更不能在宿舍內燃放爆竹。 6.防意外防害。
改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應妥善存放起來，不能隨意放在床上、椅子上，防止有人受到意外傷害。 7、不私拉亂扯電線，安全使用電器設施。
如何安全用電？ 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識： l.認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。
2.不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。 3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4.電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。 5.發(fā)現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。
再者作為大學生宿舍還有兩點，就是：1、不得隨意帶陌生人進入宿舍，若有，帶來人員必須遵守宿舍安全規(guī)定，不能隨意翻動宿舍別的同學東西，另外誰帶來誰對安全負全責包括財物。2、不得帶異性朋友在宿舍留宿。
5.作文,寢室安全的心得
通過一系列安全教育活動我們可以看到，在校園發(fā)生的許多事故，很多都是教師和當事人對安全意識淡薄，教師的責任心不強，學校管理不到位才發(fā)生的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以首先應提高人的素質，提高學生，家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測事件的意識。
學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生的安全，是一項牽一發(fā)而動全身的敏感事情：學生安全，家長放心，學校順心，政府安心；學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。學校的安全工作稍有風吹草動，就會引起校園的波動、學校所在地區(qū)的社會局面的顫動。
其次應提高社會的協調能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內玩耍；在馬路危險處應設立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。
再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識，思維，習慣，安全防護，應急和自救的技能和知識，做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”，應從孩子抓起。使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現實意義和深遠戰(zhàn)略意義的大事。
6.求一片關于宿舍防盜安全的文章
宿舍安全隱患 消防安全隱患。
火災是威脅校園安全的重要因素。據有關統(tǒng)計，建國以來，在1000余所全日制高校中，未發(fā)生過火災的寥寥無幾。
總結以往校園火災的教訓，幾乎90%都是發(fā)生在學生宿舍里，而且絕大部分都是由于當事人缺乏消防安全意識，行為放縱，有章不循造成的，其隱患主要有以下幾個方面： 違章使用電器。違章使用電器是構成火災的第一隱患；違章使用明火。
使用明火主要是指點蠟、使用酒精爐、煤油爐、汽油爐、吸煙，在宿舍里焚燒雜物等；私拉亂接電源線。同學們?yōu)榱耸褂梅奖?，在宿舍內私拉亂接電線、插座；使用劣質和超期使用的電器。
劣質電器由于設計簡單，電子元件老化，安全性能差，使用時極易漏電和短路，以至于引起火災，對使用者造成人身財產的嚴重危害。 財產安全隱患。
主要表現為盜竊、詐騙、搶劫等，高校學生多數都是第一次離開家人在外獨自生活，對自己的財產缺乏防范意識和技能，給作案人以可乘之機。高校校園多是面積較大，校園周邊地區(qū)所開設的網吧、錄像廳、餐館等又多，就造成了許多外來人員在校園可隨意出入的現象，為不法分子提高了便利。
加之某些學生不顧個人的經濟承受能力，盲目攀比，導致手頭拮據，萌生偷盜意識，也為學生的財產安全造成了危害。 人身安全。
這種危害主要來自人為侵害，如打架斗毆、暴力傷害、墜樓物、飲食不衛(wèi)生、疾病等。為了保證學生的安全，宿舍都規(guī)定有嚴格的熄燈、落鎖時間，但仍有學生抵擋不了外面的誘惑，夜不歸宿或晚歸，這對學生的人身安全造成了極大危害。
學生們不注意飲食和個人衛(wèi)生，也極大地增強了疾病、傳染病的傳播性。 宿舍安全隱患的成因 部分大學生安全意識薄弱。
由于從小學到大學未受過系統(tǒng)的安全教育，加之缺乏社會經驗教訓，大學生普遍缺乏必要的安全防范常識，在遇到緊急情況或不法傷害時不知所措。加之大多數大學生往往意識不到侵害或事故隨時都會發(fā)生在自己身上，抱有僥幸心理，從不采取任何預防措施。
據統(tǒng)計，造成大學生意外傷害的事故中，80%是可以預防的。 個別大學生心理不健全，存在負面心理傾向。
大學生在校園自由氣氛的熏陶下，逐漸培養(yǎng)起了強烈的獨立意識和冒險精神。大學生總是認為自己已經有能力獨立處理自己的事情，總是渴望證明自己的價值。
但事實上，未經過社會壓力洗禮的他們，并不具有成年人的心理承受能力，只要稍遭受學習、人際交往、求職上的壓力，他們就會手足無措，焦慮不安，出現負面心理情緒，由于心理問題長期得不到緩解，日積月累，往往造成意想不到的嚴重后果。 學校安全教育及宣傳力度不夠。
學生對安全教育問題認識不足，重視不夠。一些大學生也不重視安全教育，總認為學校是最安全的地方，而且自己也沒什么可損失的，存在僥幸心理。
據調查，高校新生中有60%的大學生不會使用滅火器，90%的大學生不知道火災逃生的基本要求；在造成大學生傷亡的交通事故中，近一半的事故是由于大學生缺乏交通安全意識導致的。 學校安全教育的形式單一。
目前，大部分高校只以講座的形式進行集中教育，這種灌輸式的教育，不僅枯燥乏味，而且無法使教育者和受教育者面對面的質疑和交流，就很難引起學生對安全教育的重視。 安全教育應該是活潑輕松的，采取課堂教育、專家講座、模擬學習、文藝演出等多種教育形式相結合的教育方式，能夠更好地向學生傳遞安全意識與知識，引起更多學生對安全教育的重視營造校園安全氛圍。
學校安全保障體系不健全。由于近年校園事故發(fā)生的數目逐步增多，校園安全已成為了學校教育的重中之重，而建立完善的校園安全保障體系是校園安全工作的基礎。
許多不法分子就是趁著高校安全規(guī)章制度的漏洞入校作案。高校的安全現狀促使高校不斷出臺各項安全管理規(guī)定和辦法，使安全工作有了基本的依據，但仍然不能滿足學校的安全需求。
宿舍安全的防范對策 學校要主動、自覺提高安全意識。據調查，宿舍發(fā)生的事故中90%都是由于學生個人行為所引起的，所以說預防的關鍵就是要增強學生個人安全防范意識。
現今大學生中獨生子女日漸增多，現已接近70%，成為大學生的主體。他們生活閱歷相對簡單，缺乏磨煉，基本上是在教師和父母的細心呵護關心下長大的，所以沒有多少安全防范意識，辨別是非的能力不強，對于社會知之知之甚少。
所以，大學生應主動學習、掌握安全防范知識，入校時應該認真學習了解學校的各項規(guī)章制度，并注意學習一些有關的法律知識，以增強法制意識。多參加學校舉辦的各種安全教育活動，掌握基本的安全預防措施，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，不要存在“事不關己，高高掛起”的僥幸心理，即使是在宿舍，大學生也應時刻注意保護自己。
健全和完善學校的安全保障體系。硬件方面：學校要建立完善的檢查制度，派專人負責校園保護設備。
保持消防器材的完好有效，宿舍樓內設置的防火門、消防栓、滅火器、應急燈等消防器材、設施，學校派專人管理，定期進行檢查、維護、保養(yǎng)。加強電網設施的改造，增加投入進行線路改造，增加插座數量，保證多名同學同時使用需要。
電表實行集中管理，杜絕用鋼絲、鋁絲代。
7.宿舍防火知識 心得體會
爭作消防安全小衛(wèi)士 每個人只有一次生命，我們要珍惜自己和他人寶貴的生命，而且我覺得安全對生命是極其的重要，所以我們要珍惜自己的生命的前提一定要注意安全。
在對消防安全方面我深有體會。記得我5歲時，一個人在房間里玩，無意間看見了一盒火柴，對它產生了濃厚的興趣。
我便果斷地打開火柴盒，取出其中一根，想起平日媽媽用火柴點蚊香時的情景，便模仿著媽媽劃火柴的樣子，在火柴盒的邊沿用力地劃了一下，果然火柴被無知的我點燃了，我看著燃燒著的火焰心里頓時害怕起來，手一點點地捏著火柴，頭向著下。誰知火焰不斷地向上升，快燒到我的手了，我不假思索地把燃燒著的火柴扔進垃圾桶，迅速的跑到客廳，把爸爸媽媽拉進房間，爸爸媽媽也不知道發(fā)生什么事情，一進門便嚇得目瞪口呆，隨后爸爸媽媽趕緊用一盆水把燃燒的垃圾桶撲滅。
這下我才松了一口氣。后來爸爸媽媽都嚴厲地批評了我，告訴了我如果不及時撲滅的話將帶來不堪設想的后果，因為火會不斷地蔓延，燒到了床鋪后，就會燒到窗簾……并且鄭重地提醒我以后決不能發(fā)生這些事情。
從那一刻開始我就明白了：不是任何東西都可以拿來玩，對一些不了解的物體一定要問清楚父母或其他大人，千萬不能隨便玩弄，導致自己失去寶貴的生命。 在這件事情中我也覺得爸爸媽媽有點不對，在室內不該放置易燃物，因為小孩子的好奇心畢竟是很大的，一時之間是控制不了自己的嘗試念頭，而我當時就是這樣。
而當我們遇到這些情況時，千萬不能慌張，一定要冷靜鎮(zhèn)定，想出解決的辦法，最好早點報警，牢記火警電話“119”，講清楚地址、起火原因等；決不能貪婪財物，首先要逃跑或找大人；逃跑時應用濕毛巾捂住鼻子，以免中毒；同樣也要嚴守秩序，不能爭先恐后，互相擁擠，自相踩踏，以免發(fā)生不該發(fā)生的悲劇。 所以我決定爭做一名消防安全小衛(wèi)士，多了解消防方面的常識，提高自己的安全意識和防護能力，拒絕做一名“安全盲”。
8.寢室內衛(wèi)生安全團結作文500字左右
周末的晚上總會想起平常在校時的晚上，然后在別人莫名其妙的目光中笑的毫無形象。
晚上下晚自習后，我和幾個玩得好的，邊走邊抱怨外面太冷了，卻向操場走去。在操場上繞著跑道邊走邊聊，直到將今天想只能在操場上說的說完，才回寢室?；氐綄嬍艺驹陉柵_上仰望天空（雖然大多數時間都沒有星星），有一句沒一句的聊著，說著說著就笑得前俯后仰了。但是郝老師敲門后，我們又狼狽的躡手躡腳地回到寢室，拿好洗漱用具，去洗漱，基本是最后弄完的。
吃完晚飯后，坐在文化長廊的椅子上，說著一些笑點很低的笑話，但偏偏我們笑得比任何時候都開心。有的時候也會跟來來往往的人比身高，發(fā)現比不贏時，便和小學生比。唉，這種行為太惡劣了。
某天從屈原泉轉戰(zhàn)文化長廊，一學長做了個特紳士的動作，一學姐剛準備走，我們剛好遇見，被嚇了一大跳。旋即后退一步，留給學長、學姐更多的發(fā)揮空間。
呵呵，我們啊……
9.作文,寢室安全的心得
通過一系列安全教育活動我們可以看到，在校園發(fā)生的許多事故，很多都是教師和當事人對安全意識淡薄，教師的責任心不強，學校管理不到位才發(fā)生的。
如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以首先應提高人的素質，提高學生，家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測事件的意識。
學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生的安全，是一項牽一發(fā)而動全身的敏感事情：學生安全，家長放心，學校順心，政府安心；學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。
另外，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。學校的安全工作稍有風吹草動，就會引起校園的波動、學校所在地區(qū)的社會局面的顫動。
其次應提高社會的協調能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內玩耍；在馬路危險處應設立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識，思維，習慣，安全防護，應急和自救的技能和知識，做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”，應從孩子抓起。
使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現實意義和深遠戰(zhàn)略意義的大事。
10.關于寢室防盜安全的作文 600字
目前，同學們忽視對自己物品的保管，怕麻煩不使用收藏柜的現象比較普遍。在宿舍筆記本電腦、手機隨便放在床上；在餐廳、圖書館用包占座位；在體育館、籃球場書包隨意放置；這些做法恰恰為犯罪分子提供了作案條件。我們提醒同學們要有自我保護的意識，在教室、計算機機房、圖書館、餐廳、操場等公共場所，要看管好自己的物品，貴重物品要隨身攜帶?，F金最好的保管方法是存入銀行。數額較大的現金一定要及時存入銀行，千萬不可怕麻煩或者能手拖則拖。存錢時要注意輸入密碼，這樣一來即使存折丟失或被盜，也不用擔心現金被人冒領。
貴重物品不用時最好鎖在抽屜、柜子里，以防被順手牽羊或乘虛而入者盜走。放假離校時應將貴重物品隨身帶走或托可靠的人保管，不可留在寢室。當發(fā)現自己的存折丟失時，要立即去銀行掛失，然后到學校公安保衛(wèi)部門報案，但不可聲張，要細心觀察、尋找，向公安保衛(wèi)部門提供線索和有關情況。
在上下課的路上，有的作案分子把布條或鐵絲扔在自行車后車輪將車輪纏住，然后進行搶奪或盜竊。騎自行車的學生要提高警惕，不要被車輪纏住的假象迷惑，保護好攜帶的物品。
六、發(fā)現可疑人員應采取正確的方式處理
1、發(fā)現形跡可疑人員應主動上前詢問，這時態(tài)度要和氣，但問得應仔細些。如果來人確有正當理由，一般都能說得清楚。如來探親訪友的，多半所說姓名及所在院系、年級、班級。必要時還可幫助找人。
2、來人回答疑點較多，所說的院系、專業(yè)、年級不對號，要找的人根本不存在，神色慌張左顧右盼等，則可進一步盤問，必要時還可問其姓名、單位，然后要求看看其有無身份證、工作證、學生證等證件。為避免矛盾，也可叫學生干部、值班人員出面詢問。經核實身份無誤，又未發(fā)現盜竊證據，可由值班人員記錄其單位、姓名、來校時間后讓其離去。
3、如來人經盤問疑點很多，不肯說出真實身份，或身邊攜有可能是臟物、作案工具等物品，應由值班人員或學生治保人員按有關規(guī)定談話將其拖住，并打電話報告學校保衛(wèi)部門，盡快來人審查弄清情況。
4、要注意的幾個問題。一是態(tài)度始終要和氣，即使可疑人激動爭吵，也要與其講明道理，切不可動手；二是不能隨意進行搜查，因為這樣做是違法的；三是如果可疑人員真是盜竊分子，還要防止其突然行兇或逃跑，要及時報案；四是做到注意安全、隨機應變、以正壓邪、急而不亂。
