幼兒園秋季大班安全知識(幼兒安全知識教育內(nèi)容大班)
1.幼兒安全知識教育內(nèi)容大班
安全教育的重點是幼兒安全行為習(xí)慣培養(yǎng) 幼兒好奇好動，愛探索，生活經(jīng)驗貧乏，自我保護能力差，是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。
因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
應(yīng)該說，大多數(shù)幼兒園都很重視幼兒的安全問題，但目前幼兒的安全教育實效差強人意。2006年一項調(diào)查顯示，76.6%的幼兒有過在游戲中摔傷或碰傷的經(jīng)歷；66.8%的幼兒有過從床上摔下的經(jīng)歷；25.8%的幼兒有過從樓梯上摔落的經(jīng)歷。
2010年我國幼兒園連續(xù)發(fā)生惡性安全事件，幼兒安全事故頻頻發(fā)生，意外傷害已成為威脅幼兒生命安全和健康成長的第一殺手。目前幼兒園安全教育存在兩個主要問題1、重保護，輕教育 家長和教師偏重對兒童采取全方位的保護，認為少活動就可減少危險事故的發(fā)生。
有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間，剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應(yīng)該清楚的認識到：成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關(guān)注和保護孩子的同時，更重要的應(yīng)該是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力。
2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓(xùn)練 日常進行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓(xùn)練。這種教育方式屬于灌輸式的被動教育，幼兒常常是‘左耳進，右耳出’，其效果可想而知。
從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實踐、練習(xí)和鞏固，他們是不會自動產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。按皮亞杰的觀點，兒童的行為不會自動產(chǎn)生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過兒童的主動建構(gòu)而內(nèi)化到他們的認知結(jié)構(gòu)中。
因此，要切實保障幼兒的生命安全和身心健康，提高幼兒園安全教育的有效性，在加強幼兒安全管理的同時，要加強幼兒的安全教育。安全教育不能光說不練，除了加強幼兒安全意識的教育外，重點應(yīng)該放在幼兒安全行為的訓(xùn)練上，促進其自動化安全行為的形成。
幼兒安全行為包括兩個方面：1、預(yù)防性安全行為，即在日常生活中表現(xiàn)出來的旨在保護自身生命的安全行為，如不把異物放進口鼻中，安全用電，外出遵守交通規(guī)則等；2、安全自救行為，即在出現(xiàn)意外災(zāi)害時能沉著應(yīng)對，學(xué)會自救避險，如撥打急救電話，火災(zāi)自救，地震避險等。幼兒安全行為習(xí)慣培養(yǎng)的幾點策略1、在愉快的游戲中有意識的學(xué)習(xí) 游戲是幼兒喜歡的活動，也是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式，通過各種不同的游戲自然融入安 全教育的內(nèi)容，在有趣、愉快的游戲中嘗試解決各種問題，不僅使幼兒從中獲得力所能及的防災(zāi)、避害和逃生、自救的方法以及保護自己的經(jīng)驗，也可滿足幼兒情感的需要，獲得成功和信心。
因此，游戲是幼兒園安全教育的重要途徑，通過各種游戲進行安全行為的練習(xí)，能取得顯著的效果。角色游戲 角色游戲是幼兒期最典型的游戲，幼兒通過角色扮演，創(chuàng)造性的反映現(xiàn)實生活。
教師要充分挖掘角色游戲中的安全教育因素，尤其是蘊含其中的安全行為方面的表現(xiàn)，發(fā)揮其安全教育的作用。例如幼兒在玩“娃娃家”游戲時，老師一方面要創(chuàng)設(shè)自由、寬松、溫馨的游戲氛圍，讓幼兒充分享受游戲的樂趣，一方面可有意識的發(fā)展出“不給陌生人開門”、“不要吃陌生人的東西”、“不跟陌生人走”等游戲情節(jié)；組織開展“紅綠燈”游戲，讓幼兒掌握“紅燈停，綠燈行”、“行人要走在人行道上或斑馬線上”、“過馬路要看紅綠燈”等有關(guān)規(guī)則。
幼兒在愉快的游戲中吸收了豐富的安全知識，更重要的是，他們通過游戲性質(zhì)的角色表演，獲得了深刻的自我保護意識，得到了自我保護行為的鍛煉。體育游戲 生活中的意外事故防不勝防。
幼兒反應(yīng)的敏捷性、動作的協(xié)調(diào)性及手臂、大腿肌肉的力量，影響著幼兒安全自護。可以通過“抓尾巴”、“大風(fēng)和樹葉”等有趣的游戲，增強幼兒躲閃、呼喊等快速反應(yīng)能力；還可以設(shè)計專門的體育游戲演習(xí)求救技能，如嘗試越過障礙物。
通過這些有目的、有針對性的體育游戲，提高幼兒的行動反應(yīng)力。一旦面臨相應(yīng)的危險事情，經(jīng)過訓(xùn)練的孩子因為有行為和心理的準備，自救逃生的可能性會大大增加 情境游戲 師幼共同創(chuàng)設(shè)一種模擬意外或災(zāi)難的特定情境，讓幼兒設(shè)想、體驗身臨其境時的正確應(yīng)對方法。
它具有防真性、情景性和角色性的特征。例如創(chuàng)設(shè)一個“火場逃生”的場景：某處發(fā)生火災(zāi)了，旁邊有水、毛巾、被子、衣服、門、窗等多種物品，幼兒當(dāng)場進行保護自己的逃生演練。
通過情境游戲活動，培養(yǎng)幼兒從小具有災(zāi)難自救的意識，并能想出一定的辦法解決遇到的有關(guān)災(zāi)難自救方面的問題，進一步提高幼兒戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇氣、信心和智慧。2、在一日生活中自然滲透 《綱要》指出：要“密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自 我保護意識和能力?！?/p>
結(jié)合幼兒的日常生活，讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，才能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低。要讓幼兒明確一日生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求，知道應(yīng)該怎樣做，建立。
2.大班幼兒安全教育內(nèi)容
幼兒園大班安全活動教案：安全回家 一、設(shè)計意圖 幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的保護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識，培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識更是重中之重。
為此我們設(shè)計了《安全回家》這一活動，作為大班幼兒安全教育第一課。 二、活動目標(biāo) 1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
2、認識基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。 3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活實踐能力。
三、活動重難點 1、重點：確立遵守交通規(guī)則的安全保護意識。 2、難點：認識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
四、活動準備 1、物質(zhì)準備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。 2、知識準備：幼兒認識基本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)則。
3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律；和幼兒一起收集交通標(biāo)志。 五、活動過程 （一）談話、觀看課件導(dǎo)入活動 1、提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題） 2、師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。）
教師提問：剛才你們看到了什么？這個小朋友這樣做對不對？為什么？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。
教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。 教師小結(jié)：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。
（二）再次認識學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。 1、教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標(biāo)志呢？引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。
"今天老師也帶來了一些大家認識的標(biāo)志，讓我們來認識認識吧。"（教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志，并告訴幼兒此標(biāo)志的作用），引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認識的交通安全標(biāo)志。
（三）競賽游戲 交通安全問題判斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應(yīng)該怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。
第一幅圖：幾個小朋友在馬路上玩球。 教師小結(jié)：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。
第二幅圖：一個小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。 教師小結(jié)：小朋友過馬路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。
第三幅圖：幾位小朋友在站臺上排隊上公共汽車。 教師小結(jié)：乘車時要排隊等候，按先后順序上車，不要擁擠爭搶。
第四幅圖：一個小朋友乘車時把頭伸出車窗外。 教師小結(jié)：乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時也保護了環(huán)境。
第五幅圖：幾個小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。 教師小結(jié)：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危險，汽車剎車時容易刺傷咽喉，危及生命安全。
第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦？ 教師小結(jié)：發(fā)生交通事故時，不要靠近發(fā)生地，并且迅速撥打110報警或120急救電話。報警時要注意講清事故發(fā)生具體位置。
（四）活動總結(jié) 教師：今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識，每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色，老師希望你們把今天學(xué)到的知識告訴其他的小朋友，讓他們都能高高興興上學(xué)，安安全全的回家。 六、活動結(jié)束 和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。
兒歌： 小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。
3.幼兒園安全教育有哪些 幼兒安全教育知識內(nèi)容
幼兒園安全教育的內(nèi)容主要包括：
1、交通安全教育： 學(xué)習(xí)認識交通標(biāo)識，并熟悉相關(guān)標(biāo)識，教育小朋友們要嚴格遵守交通規(guī)則。
2、消防安全教育：學(xué)會打求救電話，例如遇到火災(zāi)的時候撥打119火警電話、110匪警電話、120醫(yī)療急救電話。
3、食品衛(wèi)生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的習(xí)慣，要教育孩子養(yǎng)成不隨便將東西放在口中的習(xí)慣，不撿地上東西吃，不亂吃藥。
4、防觸電、防溺水：讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性，學(xué)習(xí)觸電、起火、落水時自救的簡單技能。
5、幼兒園活動安全：遵守運動和游戲規(guī)則，遵循安全規(guī)則，不做危險動作，不相互推拉等。
擴展資料
幼兒園安全教育存在兩個主要問題
1、重保護，輕教育
家長和教師偏重對兒童采取全方位的保護，認為少活動就可減少危險事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間，剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應(yīng)該清楚的認識到：成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關(guān)注和保護孩子的同時，更重要的應(yīng)該是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力。
2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓(xùn)練
日常進行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓(xùn)練。這種教育方式屬于灌輸式的被動教育，幼兒常常是‘左耳進，右耳出’，其效果可想而知。從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實踐、練習(xí)和鞏固，他們是不會自動產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。按皮亞杰的觀點，兒童的行為不會自動產(chǎn)生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過兒童的主動建構(gòu)而內(nèi)化到他們的認知結(jié)構(gòu)中。
參考資料：百度百科-幼兒園安全教育
參考資料：百度百科-幼兒園安全教育常識
4.幼兒園注意事項和安全
安全注意事項：
生活方面：
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進自我保護能力的發(fā)展。
2、正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷。
4、對幼兒進行防止?fàn)C傷教育，不能自己去倒開水，遠離水壺，不能自己盛飯
3、吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。
5、喝水洗手上廁所時注意安全
應(yīng)教幼兒懂的謙讓，并排隊，不推不擠。要有教師看管孩子，時刻提醒幼兒注意安全。
4、注意生活小節(jié)的訓(xùn)練，在勞動實踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護的作用。
6、生活老師必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時，必須仔細核對藥名、藥量、幼兒姓名，按時給幼兒服藥。
7、生活老要嚴格尊守午睡制度，照顧好幼兒午睡，睡雙層床的幼兒要在老師的照顧下上床，老師不得以任何理由擅自離開幼兒。
8、無故未到的缺勤幼兒，教師要及時與家長取得聯(lián)系，了解幼兒缺勤原因，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)立即采取措施。
在課上需注意：
1、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故，提高幼兒的安全意識和自我保護的能力
2、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。更不能抓、咬、打同伴
3、加強教職工的職業(yè)道德教育，對幼兒堅持正面教育，嚴禁態(tài)度粗暴，動作 生硬，體罰或變相體罰。
5.幼兒園安全教育目標(biāo)大班
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幼兒園安全教育目標(biāo)
一、大班
1、能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則
2、學(xué)會看逃生圖上的重要標(biāo)志：如：安全出口等。
3、知道在火災(zāi)發(fā)生時不慌亂，應(yīng)按熟悉的安全撤離路徑有秩離開，提高自我保護能力，增強安全保護意識。
4、知道生活中那些地方存在危險，不能獨自去玩耍。
5、引導(dǎo)幼兒在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，了解雷電的危害性，防止雷電的基本傷害。
6、讓幼兒知道鉛筆傷人的危害性，學(xué)會正確使用鉛筆，知道鉛筆不能咬、會造成鉛中毒，鉛筆不能用來作武器，會挫傷人。橡皮、水彩顏料、油畫棒也是有毒的，不能吃，不能往身上圖。
7、運動時注意安全，不給他人和自己造成傷害。
8、學(xué)習(xí)簡單的自救方法，遇到危險時知道撥打匪警電話110、火警電話119、急救電話120，懂得生命的寶貴。
9、學(xué)會與陌生人相處，不把姓名、家庭住址告訴陌生人，不接收陌生人的玩具、食品、不隨便相信陌生人的話、不跟陌生人走。
10、知道獨自乘坐電梯時應(yīng)提高警惕，如遇電梯發(fā)生故障時會按電梯里的提示撥打求救電話。
6.大班秋季安全教育教案鍛煉時注意什么
活動目標(biāo)：1.知道在運動前應(yīng)隨老師做準備活動，并檢查自己著裝。2.懂得在運動后跟隨老師做放松活動，不吃冷飲，不大量飲水，并及時添加衣服。
活動過程
1.引導(dǎo)幼兒了解運動前的各項準備工作。
(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗，思考和討論運動前的準備工作。
(2)教師小結(jié)：運動前要整理一下子自己的鞋子和衣服。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動前的準備活動。
(1)與幼兒一起討論：準備活動適應(yīng)活動一下我們身體的哪些部位？
(2)播放多媒體教學(xué)資源。
(3)引導(dǎo)幼兒說一說：跟著老師做完動作后，大家有什么感覺？
(4)教師小結(jié)。
3.引導(dǎo)幼兒懂得運動后的注意事項。
(1)播放多媒體教學(xué)資源，指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《運動前后要注意》第33頁。
(2)教師小結(jié)：運動后不要立刻停下來休息，會對身體不利。
教學(xué)效果
幼兒懂得在運動前后的的正確做法，避免意外傷害事故的發(fā)生是非常必要的。
7.幼兒園每天放學(xué)前一分鐘安全教育內(nèi)容
小班放學(xué)前一分鐘安全教育冬季
1、交通安全教育。走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、不橫穿馬路。
2、消防安全教育。自覺遵守?zé)熁ū褓徺I、燃放規(guī)定，做到依法、文明、安全地燃放煙花爆竹。
3、食品衛(wèi)生安全教育。不吃腐爛的、有異味的食物。
4、防觸電教育。不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。
5、玩具安全教育。玩大型玩具滑梯時不擁擠，不得用棍去打其他幼兒的身體，玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中。
6、幼兒生活安全教育。不爬樹、爬墻、爬窗臺。
7、注意防凍。外出時穿戴好保暖衣帽。
8、注意防滑。
9、防止交通事故。要注意身邊和身后的車輛，防止交通事故發(fā)生。求：小學(xué)放學(xué)前一分鐘安全教育記錄?。。〖?/p>
一、交通安全
1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人。
8.幼兒園安全教育內(nèi)容
幼兒園安全教育主要內(nèi)容
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告訴老師。
5、教育幼兒在運動或游戲時應(yīng)聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。
幼兒園安全教育主要內(nèi)容
8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。
11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。
12、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。
