車(chē)間班組長(cháng)安全管理知識培訓(班組安全生產(chǎn)教育培訓的主要內容是什么)
1.班組安全生產(chǎn)教育培訓的主要內容是什么
班組安全培訓教育的主要內容有：
1） 本班組的生產(chǎn)特點(diǎn)、作業(yè)環(huán)境、危險區域、設備狀況、消防設施等。重點(diǎn)介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業(yè)等方面可能導致發(fā)生事故的危險因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。
2） 講解本工種的安全操作規程和崗位責任，重點(diǎn)講思想上應時(shí)刻重視安全生產(chǎn)，自覺(jué)遵守安全操作規程，不違章作業(yè)；愛(ài)護和正確使用機器設備和工具；介紹各種安全活動(dòng)以及作業(yè)環(huán)境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發(fā)現了事故隱患，應及時(shí)報告領(lǐng)導，采取措施。
3） 講解如何正確使用愛(ài)護勞動(dòng)保護用品和文明生產(chǎn)的要求。要強調機床轉動(dòng)時(shí)不準戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡，女工進(jìn)入車(chē)間戴好工帽，進(jìn)入施工現場(chǎng)和登高作業(yè)，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場(chǎng)地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。
4） 實(shí)行安全操作示范。組織重視安全、技術(shù)熟練、富有經(jīng)驗的老工人進(jìn)行安全操作示范，邊示范、邊講解，重點(diǎn)講安全操作要領(lǐng)，說(shuō)明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規程將會(huì )造成的嚴重后果。
擴展資料：
安全教育是指新入廠(chǎng)職員、工人的廠(chǎng)級安全教育、車(chē)間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠(chǎng)礦企業(yè)安全生產(chǎn)教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠(chǎng)教育、車(chē)間教育和班組教育。
企業(yè)必須對新工人進(jìn)行安全生產(chǎn)的入廠(chǎng)教育、車(chē)間教育、班組教育；對調換新工種、復工、采取新技術(shù)、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進(jìn)行新崗位、新操作方法的安全衛生教育，受教育者，經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。
廠(chǎng)部教育內容
(1) 講解勞動(dòng)保護的意義、任務(wù)、內容和其重要性，使新入廠(chǎng)的職工樹(shù)立起“安全第一”和“安全生產(chǎn)人人有責”的思想 。
(2) 介紹企業(yè)的安全概況，包括企業(yè)安全工作發(fā)展史，企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，工廠(chǎng)設備分布情況（重點(diǎn)介紹接近要害部位、特殊設備的注意事項），工廠(chǎng)安全生產(chǎn)的組織。
(3) 介紹國務(wù)院頒發(fā)的《全國職工守則》和《中華人民共和國勞動(dòng)法》《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》以及企業(yè)內設置的各種警告標志和信號裝置等。
(4) 介紹企業(yè)典型事故案例和教訓，搶險、救災、救人常識以及工傷事故報告程序等。
廠(chǎng)級安全教育一般由企業(yè)安技部門(mén)負責進(jìn)行，時(shí)間為4~16小時(shí)。講解應和看圖片、參觀(guān)勞動(dòng)保護教育室結合起來(lái)，并應發(fā)一本淺顯易懂的規定手冊。
在進(jìn)行安全教育培訓時(shí)，我們可以采取以下方法：
1）觀(guān)看視頻。這種視頻是來(lái)自我們車(chē)間現場(chǎng)的視頻，包括人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，以及正確操作方法的模擬演練等視頻。
2）建立培訓道場(chǎng)。培訓道場(chǎng)就是建立一個(gè)新員工培訓實(shí)驗室，將車(chē)間現場(chǎng)的設備按比例縮小后，再安排新員工進(jìn)行現場(chǎng)的模擬操作，提高員工的實(shí)際操作能力。
3）安全事故案例的培訓。多搜集相關(guān)的安全事故案例。
4）安全小品。這類(lèi)比較符合實(shí)際，主要是組織員工進(jìn)行相關(guān)的事故模擬演練，將事故排演成小品的模式，通過(guò)小品表演，讓員工都能明白事故的前因后果。
參考資料：搜狗百科——三級安全教育
2.車(chē)間級崗前安全培訓包括哪些內容
車(chē)間級崗前安全培訓包括以下內容： 工作環(huán)境及危險因素。
所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故。所從事工種的安全職責、操作技能及強制性標準。
自救互救、急救方法、疏散和現場(chǎng)緊急情況的處理。安全設備設施、個(gè)人防護用品的使用和維護。
本車(chē)間（工段、區、隊）安全生產(chǎn)狀況及規章制度。預防事故和職業(yè)危害的措施及應注意的安全事項。
有關(guān)事故案例。其他需要培訓的內容。
安全培訓：是安全生產(chǎn)管理工作中一項十分重要的內容，它是提高全體勞動(dòng)者安全生產(chǎn)素質(zhì)的一項重要手段。所謂安全培訓，一般是指以提高安全監管監察人員、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員和從事安全生產(chǎn)工作的相關(guān)人員的安全素質(zhì)為目的的教育培訓活動(dòng)。
造句： 提高安全培訓質(zhì)量，要加強師資隊伍建設，建立相應的規章制度，加強監督力度，開(kāi)展國際交流。在該公司提供的駕駛員安全培訓試卷中，檢查人員隨意翻了翻，發(fā)現兩份相鄰的同樣分數的試卷中，答案幾乎一模一樣，而僅一道極為簡(jiǎn)單的判斷正誤題空出。
近日，為了增強廣大食品經(jīng)營(yíng)者的食品安全意識和責任意識，溧水縣工商局相繼在白馬、孔鎮、明覺(jué)等地組織了5場(chǎng)流通領(lǐng)域食品安全培訓。分析了違章行為的成因、危害及治理等。
闡述了如何進(jìn)行安全培訓教育、提高職工的安全意識及加強安全生產(chǎn)管理。
3.班組安全培訓的內容有哪些
1、相關(guān)法律法規：
《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》
第二十一條 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應當對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。
第二十二條 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設備，必須了解、掌握其安全技術(shù)特性，采取有效的安全防護措施，并對從業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全生產(chǎn)教育和培訓。
《安全生產(chǎn)培訓管理辦法》
第二十條生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應當建立安全培訓管理制度，保障從業(yè)人員安全培訓所需經(jīng)費，對從業(yè)人員進(jìn)行與其所從事崗位相應的安全教育培訓；從業(yè)人員調整工作崗位或者采用新工藝、新技術(shù)、新設備、新材料的，應當對其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全教育和培訓。未經(jīng)安全教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。
從業(yè)人員安全培訓情況，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應當建檔備查。
2、一般來(lái)說(shuō)，班級安全教育的內容有：
1）班級生產(chǎn)的特點(diǎn)、作業(yè)環(huán)境、危險因素/職業(yè)健康影響因素；
2）本崗位職責；
3）安全操作規程、生產(chǎn)操作規程及其它說(shuō)明資料等；
3）勞動(dòng)防護用品使用相關(guān)；
4）消防安全、疏散演練；
5）安全生產(chǎn)相關(guān)事例等。
6）其它，如電氣、化學(xué)品安全相關(guān)。
4.車(chē)間級安全教育培訓的重點(diǎn)有哪些
一個(gè)企業(yè)一般都有一個(gè)安全生產(chǎn)的管理網(wǎng)絡(luò )，而車(chē)間一級的安全管理尤為重要。
首先，要明確車(chē)間安全生產(chǎn)中的領(lǐng)導責任。管理者要對安全管理提出工作方向、工作目標和相關(guān)要求，要拿出行之有效的具體措施，始終將安全放在日常工作的第一位，親自組織和領(lǐng)導本車(chē)間的安全生產(chǎn)。
其次，要在車(chē)間設立專(zhuān)人負責全車(chē)間的安全管理。這一崗位極其重要，具有承上啟下的作用，負責安全工作安排、安全生產(chǎn)檢查、生產(chǎn)情況收集、相關(guān)規章制度起草等工作，對全車(chē)間的安全生產(chǎn)負有直接責任。
第三，要明確班組長(cháng)在安全管理中的職責。班組長(cháng)作為最基層的管理者、組織者，必須要擔負起本班組安全管理的主要責任。
班組長(cháng)在落實(shí)車(chē)間安全管理規定和組織本班組安全生產(chǎn)過(guò)程中要做大量認真細致的工作，才能將安全管理的各項規章制度貫穿于生產(chǎn)的全過(guò)程。各級領(lǐng)導經(jīng)常強調不能以文件貫徹文件，以會(huì )議貫徹會(huì )議。
實(shí)事求是地講，車(chē)間這一級是最沒(méi)資格這樣做的，也最不允許這樣干，只能老老實(shí)實(shí)地抓落實(shí)。落實(shí)是車(chē)間級安全管理的核心。
要有比較詳細實(shí)用的操作規程、安全規程一個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程中從原料到成品需要經(jīng)過(guò)多道工序，每個(gè)工序都有各自的操作方法及注意事項。操作規程及安全規程是保障生產(chǎn)安全的基礎，每一道工序都有一套操作規程（包括安全注意事項）。
第四，班組是企業(yè)的細胞，是直接從事生產(chǎn)的基層單位，違章在班組的作業(yè)、操作等活動(dòng)中常有出現。抓好班組反違章是一項最直接、最根本的任務(wù)。
車(chē)間安全生產(chǎn)教育主要有三個(gè)內容： ①經(jīng)常性的安全教育。它是貫穿于生產(chǎn)活動(dòng)之中的對員工經(jīng)常進(jìn)行的安全教育，通常采用安全工作會(huì )議，班前班后會(huì )，利用板報、簡(jiǎn)報、通訊等形式。
還應做到：班前布置安全，班中檢查安全，班后總結安全，并使之制度化；節假日前后，以及生產(chǎn)任務(wù)特別緊張或不足時(shí)，都要強調安全生產(chǎn)，抓好安全生產(chǎn)的思想教育工作。 ②對新員工和調動(dòng)崗位員工進(jìn)行三級教育，即入廠(chǎng)教育、車(chē)間教育和崗位教育。
經(jīng)考試合格，才能準許進(jìn)入操作崗位. ③對特種作業(yè)人員的教育更應重視。對操作者本人及他人與周?chē)O施有重大危害因素的作業(yè)，如電工、電氣焊、廠(chǎng)內機動(dòng)車(chē)輛、登高架工作等接觸不安全因素較多的作業(yè)，必須進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓，并經(jīng)考試合格，發(fā)給安全操作許可證，才準許上崗作業(yè)。
安全的本質(zhì)是萬(wàn)無(wú)一失。安全是很特殊的領(lǐng)域，一個(gè)很微小的失誤，可能導致一場(chǎng)大的災難。
例如，美國挑戰者號因為一個(gè)小小的密封圈出現了問(wèn)題，發(fā)生了人類(lèi)歷史上第一次太空爆炸，這個(gè)不起眼的密封圈實(shí)際上就是那個(gè)百分之一的不安全隱患。 另外，有些員工自認為對設備非常熟悉或者說(shuō)操作非常有經(jīng)驗，往往不注意細節而造成悲劇。
因此，要求操作員工一定要時(shí)時(shí)、事事注意安全，做到要我安全→我要安全→我懂安全→我會(huì )安全的轉變。加強班組安全建設，充分利用好班前班后會(huì )，把車(chē)間安全思想貫徹到各個(gè)班組、每位員工是確保安全生產(chǎn)的前提。
車(chē)間是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的基層單位，是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項目標的主要承擔者和直接實(shí)現者，因此，企業(yè)安全管理的各項工作必須緊密?chē)@生產(chǎn)車(chē)間與班組開(kāi)展才有效。
5.如何開(kāi)展基層車(chē)間安全教育培訓工作
二、基層（車(chē)間）如何開(kāi)展安全教育培訓 車(chē)間應制定當年的安全教育培訓計劃，并按照計劃開(kāi)展教育培訓工作。
除了抓好對班組員工的安全教育培訓外，還應著(zhù)重抓好對班組長(cháng)的安全教育培訓。 1、對班組長(cháng)的安全教育培訓 班組長(cháng)是生產(chǎn)一線(xiàn)的安全負責人，對生產(chǎn)過(guò)程中的安全措施落實(shí)和生產(chǎn)任務(wù)的完成起著(zhù)重要作用。
因此，抓好對班組長(cháng)的安全教育培訓，基層的安全工作就可以落到實(shí)處。 對班組長(cháng)的主要培訓內容應包括：班組安全管理、班組長(cháng)崗位制、班組長(cháng)安全責任制、危害識別評價(jià)與控制管理、應急預案培訓、安全監督等方面的內容，全面提高班組長(cháng)在日常生產(chǎn)工作中的安全管理能力，使其對班組敢抓、敢管、會(huì )抓、會(huì )管。
2、對班組員工的安全教育培訓 班組員工是直接參與一線(xiàn)生產(chǎn)操作的員工，其操作技能直接關(guān)系到安全生產(chǎn)的實(shí)現。對班組員工進(jìn)行安全教育培訓，能有效提高其安全意識，避免不安全行為，正確識別物的不安全狀態(tài)，從而對其采取相應的控制措施，防止事故的發(fā)生。
對班組員工的安全教育培訓采取不定期的安全教育培訓。培訓的內容包括：生產(chǎn)工藝、裝置設備及其正確操作方面的知識；生產(chǎn)現場(chǎng)存在的危險源及其管理控制對策；事故應急處理程序；個(gè)人勞動(dòng)保護用品的正確使用方法及各種應急救援設備設施的使用方法；曲型事故案例分析學(xué)習；勞動(dòng)紀律及安全生產(chǎn)制度等。
3、開(kāi)展教育培訓的方法 安全教育培訓的方法可以采用定期培訓和經(jīng)常性的安全教育培訓。 （1）定期安全教育培訓 定期的安全教育培訓可以培訓班的形式開(kāi)展。
培訓班的內容應注重安全理論和生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系，結合事故案例分析，全面提高班組員工的安全知識、安全意識、安全技能。對班組長(cháng)還應增加班組管理知識方面的培訓。
對班組長(cháng)的定期培訓一般應每季度進(jìn)行1次；對員工的定期培訓至少半年1次。培訓時(shí)間不得少于40學(xué)時(shí)；進(jìn)行考試并對培訓效果作出評價(jià)，以實(shí)現改進(jìn)。
（2）經(jīng)常性的安全教育 根據安全生產(chǎn)的需要，經(jīng)常性的安全教育培訓著(zhù)重于生產(chǎn)實(shí)際，做到： ①在班組中開(kāi)展“一講話(huà)、三做到”，即：認真開(kāi)好班前會(huì )，進(jìn)行班前安全講話(huà)，班前做到勞保著(zhù)裝符合安全規定，班中做到影響安全生產(chǎn)的問(wèn)題和隱患能夠及時(shí)發(fā)現和整改，班后做到好人好事認真總結和交接。 ②要求班組員工在操作前做到“一想、三確認”，即：想一想操作對自己、對他人有什么危險；確認操作程序是否符合規定、安全措施是否到位，確認工具和操作條件是否符合安全要求，確認遇到險情時(shí)應急措施是否明確可行。
③在生產(chǎn)裝置施工和檢修作業(yè)前進(jìn)行安全措施交底。 ④開(kāi)展崗位“五清楚”活動(dòng)：即清楚本崗位職責；清楚本崗位操作程序；清楚事故應急預案；清楚身邊的危險源；清楚身邊的隱患和控制對策。
⑤對于發(fā)生事故，按照事故處理“四不放過(guò)”原則，認真組織事故分析會(huì )，分析造成事故的原因、責任、教訓，制定防范事故重復發(fā)生的措施。 ⑥組織崗位員工開(kāi)展生產(chǎn)現場(chǎng)的危害識別、評價(jià)并制定管理控制措施，設立警示標志，實(shí)施對危害的分級動(dòng)態(tài)管理，將消除事故隱患于萌芽狀態(tài)； ⑦進(jìn)行崗位技術(shù)練兵、事故應急預案演練，熟悉崗位操作程序，消除不安全行為，提高事故應急處理能力。
⑧開(kāi)展每周一次的班組安全學(xué)習（活動(dòng)），總結上周安全生產(chǎn)情況，安排部署本周工作中應注意的安全事項。 經(jīng)常性的安全教育培訓還可以采用板報、觀(guān)看圖片展覽、參加安全知識競賽、觀(guān)看安全教育錄像、組織事故案例學(xué)習、分析和討論等多種方式進(jìn)行。
基層車(chē)間的安全教育培訓工作需要長(cháng)期不懈地堅持和努力。通過(guò)對員工進(jìn)行安全教育培訓，普及安全生產(chǎn)知識，提高其安全意識和安全生產(chǎn)技能，才能有效推進(jìn)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，從而建立起以“安全第一、預防為主”的安全生產(chǎn)觀(guān)念，實(shí)現安全生產(chǎn)。
6.車(chē)間級安全教育主要內容
三級安全教育是指對新入廠(chǎng)人員的廠(chǎng)級教育、車(chē)間級教育和班組級教育。
新入廠(chǎng)的人員（包括合同工、臨時(shí)工、代訓工、實(shí)習人員及參加勞動(dòng)的學(xué)生等）必須進(jìn)行不少于三天的三級安全教育，經(jīng)考試合格后方可分配工作。三級安全教育的主要內容有以下幾個(gè)方面。
1. 廠(chǎng)級安全教育 廠(chǎng)級安全教育一般由企業(yè)安全部門(mén)負責進(jìn)行。 （1） 講解黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、法規及電力工業(yè)部有關(guān)電力生產(chǎn)、建設的規程、規定，講解勞動(dòng)保護的意義、任務(wù)、內容及基本要求，使新入廠(chǎng)人員樹(shù)立“安全第一、預防為主”和“安全生產(chǎn)，人人有責”的思想。
（2） 介紹本企業(yè)的安全生產(chǎn)情況，包括企業(yè)發(fā)展史（含企業(yè)安全生產(chǎn)發(fā)展史）、企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、企業(yè)設備分布情況（著(zhù)重介紹特種設備的性能、作用、分布和注意事項）、主要危險及要害部位，介紹一般安全生產(chǎn)防護知識和電氣、起重及機械方面安全知識，介紹企業(yè)的安全生產(chǎn)組織機構及企業(yè)的主要安全生產(chǎn)規章制度等。 （3） 介紹企業(yè)安全生產(chǎn)的經(jīng)驗和教訓，結合企業(yè)和同行業(yè)常見(jiàn)事故案例進(jìn)行剖析講解，闡明傷亡事故的原因及事故處理程序等。
（4） 提出希望和要求。如要求受教育人員要按《全國職工守則》和企業(yè)職工獎懲條例積極工作；要樹(shù)立“安全第一、預防為主”的思想；在生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中努力學(xué)習安全技術(shù)、操作規程，經(jīng)常參加安全生產(chǎn)經(jīng)驗交流和事故分析活動(dòng)和安全檢查活動(dòng)；要遵守操作規程和勞動(dòng)紀律，不擅自離開(kāi)工作崗位，不違章作業(yè)，不隨便出入危險區域及要害部位；要注意勞逸結合，正確使用勞動(dòng)保護用品等。
新入廠(chǎng)人員必須百分之百進(jìn)行教育，教育后要進(jìn)行考試，成績(jì)不及格者要重新教育，直至合格，并填寫(xiě)《職工三級教育卡》，廠(chǎng)級安全教育時(shí)間一般為8h。 2. 車(chē)間級安全教育 各車(chē)間有不同的生產(chǎn)特點(diǎn)和不同的要害部位、危險區域和設備，因此，在進(jìn)行本級安全教育時(shí)，應根據各自情況，詳細講解。
（1） 介紹本車(chē)間生產(chǎn)特點(diǎn)、性質(zhì)。如車(chē)間的生產(chǎn)方式及工藝流程；車(chē)間人員結構，安全生產(chǎn)組織及活動(dòng)情況；車(chē)間主要工種及作業(yè)中的專(zhuān)業(yè)安全要求；車(chē)間危險區域、特種作業(yè)場(chǎng)所，有毒有害崗位情況；車(chē)間安全生產(chǎn)規章制度和勞動(dòng)保護用品穿戴要求及注意事項；車(chē)間事故多發(fā)部位、原因，及相應的特殊規定和安全要求；車(chē)間常見(jiàn)事故和對典型事故案例的剖析；車(chē)間安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的經(jīng)驗與問(wèn)題等。
（2） 根據車(chē)間的特點(diǎn)介紹安全技術(shù)基礎知識。 （3） 介紹消防安全知識。
（4） 介紹車(chē)間安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)制度。 車(chē)間級安全教育由車(chē)間行政一把手和安監人員負責，一般授課時(shí)間為4~8h。
3. 班組級安全教育 班組是企業(yè)生產(chǎn)的“前線(xiàn)”，生產(chǎn)活動(dòng)是以班組為基礎的。由于操作人員活動(dòng)在班組，機具設備在班組，事故常常發(fā)生在班組，因此，班組安全教育非常重要。
（1） 介紹本班組生產(chǎn)概況、特點(diǎn)、范圍、作業(yè)環(huán)境、設備狀況，消防設施等。重點(diǎn)介紹可能發(fā)生傷害事故的各種危險因素和危險部位，可用一些典型事故實(shí)例去剖析講解。
（2） 講解本崗位使用的機械設備、工器具的性能，防護裝置的作用和使用方法；講解本工種安全操作規程和崗位責任及有關(guān)安全注意事項，使學(xué)員真正從思想上重視安全生產(chǎn)，自覺(jué)遵守安全操作規程，做到不違章作業(yè)，愛(ài)護和正確使用機器設備、工具等；介紹班組安全活動(dòng)內容及作業(yè)場(chǎng)所的安全檢查和交接班制度；教育學(xué)員發(fā)現了事故隱患或發(fā)生了事故，應及時(shí)報告領(lǐng)導或有關(guān)人員，并學(xué)會(huì )如何緊急處理險情。 （3） 講解正確使用勞動(dòng)保護用品及其保管方法和文明生產(chǎn)的要求。
（4） 實(shí)際安全操作示范，重點(diǎn)講解安全操作要領(lǐng)，邊示范，邊講解，說(shuō)明注意事項，并講述哪些操作是危險的、是違反操作規程的，使學(xué)員懂得違章將會(huì )造成的嚴重后果。 班組安全教育的重點(diǎn)是崗位安全基礎教育，主要由班組長(cháng)和安全員負責教育。
安全操作法和生產(chǎn)技能教育可由安全員、培訓員或包教師傅傳授，授課時(shí)間為4~8h。 新入廠(chǎng)人員只有經(jīng)過(guò)三級安全教育并經(jīng)逐級考核全部合格后，方可上崗。
三級安全教育成績(jì)應填入職工安全教育卡，存檔備查。 安全生產(chǎn)貫穿整個(gè)生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中，而三級教育僅僅是安全教育的開(kāi)端。
新入廠(chǎng)人員只進(jìn)行三級教育還不能單獨上崗作業(yè)，還必須根據崗位特點(diǎn)，對他們再進(jìn)行生產(chǎn)技能和安全技術(shù)培訓。對特種作業(yè)人員，必須進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓，經(jīng)考核合格，方可持證上崗操作。
另外，根據企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展情況，還要對職工進(jìn)行定期復訓安全教育等。
7.車(chē)間班組長(cháng)需要培訓哪些課程,知道的有新五型班組建設、安全生產(chǎn)、
轉載以下資料供參考
班組長(cháng)管理課程大綱
◆ 班組長(cháng)的角色認知—明確你的工作與職責
1、什么是基層干部
2、自我角色認知
3、班組長(cháng)的三項具體職責
4、班組長(cháng)的工作流程
5、優(yōu)秀基層干部的技能要求
◆ 班組長(cháng)的執行力—打造以結果為導向的執行班組團隊
1、什么是執行
2、什么是任務(wù)，什么是結果？
3、不結果的困惑
4、執行的入口：外包思維
5、結果第一，理由第二；鎖定目標，專(zhuān)注重復；（電影分享：《喜劇之王》）
6、結果思維
7、執行四步曲
◆ 班組長(cháng)的溝通能力—班組管理的核心
1、溝通的內涵和實(shí)質(zhì)
2、溝通的目的
3、溝通過(guò)程的原理模型
4、溝通技巧檢測及練習
5、如何與上司、平級、下級間如何溝通
◆ 如何發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題：PDCA循環(huán) & 8D方法
1、PDCA循環(huán)內在精髓及操作要領(lǐng)
2、8D發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題
3、5W1H與五個(gè)為什么
4、頭腦風(fēng)暴法應用
◆ 班組長(cháng)的教導能力—領(lǐng)導者必善教導
1、教導的含義、重要性和好處
2、示范動(dòng)作的七步教練法
3、直觀(guān)有效的現場(chǎng)演示法
4、模擬實(shí)戰的案例分析法
5、高效工作教導五步法
8.班組長(cháng)安全培訓總結
培訓、安全、服務(wù)與管理的重要。
沒(méi)有范文。
以下供參考，
主要寫(xiě)一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績(jì)，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻，體現你的工作價(jià)值所在。
所以應該寫(xiě)好幾點(diǎn)：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動(dòng)腦子去解決的。就算沒(méi)什么，也要寫(xiě)一些有難度的問(wèn)題，你如何通過(guò)努力解決了
4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實(shí)哪些知識
5、上級喜歡主動(dòng)工作的人。你分內的事情都要有所準備，即事前準備工作以下供你參考：
總結，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統的總評價(jià)、總分析，分析成績(jì)、不足、經(jīng)驗等。總結是應用寫(xiě)作的一種，是對已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。
總結的基本要求
1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細。
2.成績(jì)和缺點(diǎn)。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績(jì)，找出缺點(diǎn)。成績(jì)有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應寫(xiě)清楚。
3.經(jīng)驗和教訓。為了便于今后工作，必須對以前的工作經(jīng)驗和教訓進(jìn)行分析、研究、概括，并形成理論知識。
總結的注意事項：
1.一定要實(shí)事求是，成績(jì)基本不夸大，缺點(diǎn)基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2.條理要清楚。語(yǔ)句通順，容易理解。
3.要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要突出重點(diǎn)。總結中的問(wèn)題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開(kāi)頭：概述情況，總體評價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。
主體：分析成績(jì)缺憾，總結經(jīng)驗教訓。
結尾：分析問(wèn)題，明確方向。
3、落款
署名與日期。
9.班組安全管理該如何進(jìn)行
因此，企業(yè)要想抓好安全管理工作，必須從班組入手。
早在上世紀六十年代，起源于美國的現場(chǎng)基層管理者基本技能教育課程（TWI）中，就將安全管理技法列為其中很重要的一個(gè)內容。在此，筆者拋磚引玉，和大家分享一些關(guān)于班組安全管理的經(jīng)驗。
一、樹(shù)立正確的安全管理意識安全管理有這樣一個(gè)原則：“誰(shuí)主管誰(shuí)負責，誰(shuí)在崗誰(shuí)負責。”可見(jiàn)，作為一名基層管理人員，其安全管理責任是相當重大的。
但普遍的一個(gè)現象是：許多班組長(cháng)認為安全管理主要是安全職能部門(mén)負責，自己只要在安全檢查的時(shí)候多加注意，最多是對指出的問(wèn)題加以改正就可以了。安全與生產(chǎn)相比，顯然后者更重要。
這種認識的錯誤在于：將安全與生產(chǎn)割裂開(kāi)來(lái)。事實(shí)上，撇開(kāi)安全談生產(chǎn)，或者拋開(kāi)生產(chǎn)抓安全，都是不切合實(shí)際的。
因為，安全與生產(chǎn)密不可分。另外，因為所處的工作環(huán)境比較好，安全事故發(fā)生較少，所以部分班組長(cháng)認為沒(méi)什么安全問(wèn)題，不值得為此花費太多的精力。
這種麻痹思想是非常有害的。安全事故發(fā)生少，不等于沒(méi)有安全隱患。
如果等到事故發(fā)生了，再來(lái)重視安全管理，悔之晚矣。安全管理應該以防為主，決不能有僥幸的心態(tài)。
扎扎實(shí)實(shí)做足預防措施，安全事故發(fā)生的可能性就很小了。班組長(cháng)還應樹(shù)立"安全面前，人人平等"的觀(guān)念。
對違章操作應嚴厲禁止，對不符合安全規范的工作指令要提出合理的建議。這樣不但是對自己負責，更使對員工負責。
二、班組內部建立基層安全組織一般情況下，企業(yè)都已建立起安全方面的管理體系。通常會(huì )有安委會(huì )等組織，也有定期的安全巡檢制度等等。
在優(yōu)秀的外資企業(yè)，會(huì )要求安全管理工作像其他生產(chǎn)工作一樣，細化到班組的每一個(gè)成員。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單：生產(chǎn)是整個(gè)班組成員協(xié)作完成的，所以每一個(gè)人都要參與安全管理。
下面是某企業(yè)的班組安全管理分擔一覽表，供參考。安全管理分擔一覽表 狀態(tài) 事項 工作內容 責任人 日常管理1、滅火器材點(diǎn)檢 確保滅火器在有效使用期限。
消防栓、水帶無(wú)破損。上述器材無(wú)灰塵銹跡。
張三2、化學(xué)物品保管確保化學(xué)物品保管在鐵柜內。化學(xué)物品無(wú)泄漏。
李四3、設備安全裝置點(diǎn)檢所有安全裝置有效。注油、防銹。
王五4、插座、電源開(kāi)關(guān)點(diǎn)檢無(wú)破損，無(wú)漏電；接觸良好 吳六5、勞保用品管理用品數量保證。穿戴規范監督 周七6、空調、抽風(fēng)機點(diǎn)檢空調、抽風(fēng)機正常運轉 藍八 火災發(fā)生時(shí)1、報告、聯(lián)絡(luò )發(fā)出報警信號，并向上級報告 張三、李四2、切斷電源切斷車(chē)間設備電源 王五、吳六3、組織滅火 火勢初期，迅速組織義務(wù)消防隊員運用各種手段滅火；如火勢不受控制，應及時(shí)撤離。
周七、藍八、趙九、錢(qián)十4、重要物資、文件轉移 負責重要物資、文件轉移。但情況緊急時(shí)，應放棄物資、文件轉移，及時(shí)撤離。
劉甲、胡乙5、人員疏散、清點(diǎn) 在門(mén)口、樓梯口等重要處所指揮人員疏散到安全集中地集合，清點(diǎn)人數后向上級報告。 汪丙、徐丁 以上給出的只是職責分擔表，日常的點(diǎn)檢表、緊急狀態(tài)時(shí)的反應措施會(huì )有更詳細描述，在此不在一一列出。
另外，車(chē)間的消防器材分布圖、逃生路線(xiàn)圖、緊急情況聯(lián)絡(luò )圖等應當張貼在顯要的位置，以便員工周知。我們在做安全管理調研時(shí)發(fā)現，許多企業(yè)制度、文件似乎很全，但都放在文件柜里。
假如僅僅是為文件而文件，發(fā)生異常時(shí)，還來(lái)得及去查閱類(lèi)似“逃生路線(xiàn)”的內容嗎？當每一位員工都參與到實(shí)際的安全管理工作中，他們的安全知識、安全技能才能得到有效提高，安全意識也就自然而然地樹(shù)立起來(lái)了。優(yōu)秀的班組長(cháng)還會(huì )安排按一定時(shí)間進(jìn)行安全分擔的輪換，以使得員工的安全技能得到全面的提高。
三、危險源的識別班組長(cháng)作為班組的管理人員，應該切實(shí)有效地識別工作環(huán)境內的所有危險源，即每一項工作內容，每一處場(chǎng)所有哪些可能對人員造成傷害的因素。危險源識別出來(lái)以后，應當教育全員周知。
然后，根據不同的工作崗位，對每一位員工進(jìn)行針對性的教育。在實(shí)際的安全管理中，按照80/20的原則，班組長(cháng)應當著(zhù)重管理重要的危險源，普通的危險源可考慮分派員工進(jìn)行管理。
四、有效的安全教育安全管理，預防為主。那么，有效的安全教育就尤為重要。
1、崗位安全教育工廠(chǎng)中常見(jiàn)的安全三級教育制度指：全廠(chǎng)、車(chē)間、崗位三級教育。由于廠(chǎng)、車(chē)間的教育只是普及性的常識教育，所以與員工密切相關(guān)的崗位安全教育主要由班組長(cháng)來(lái)承擔。
崗位安全教育應該是長(cháng)期持續的，千萬(wàn)不要以為員工拿到上崗證就可以了，正如拿到駕駛證并不能保證你就能避免交通事故一樣。從某種意義上說(shuō)，崗位安全教育從員工上崗操作時(shí)才真正開(kāi)始。
一般來(lái)說(shuō)，崗位教育方式比較靈活。時(shí)間較長(cháng)的集中教育固然必要，但因為班組生產(chǎn)任務(wù)繁忙，很難經(jīng)常進(jìn)行集中教育。
所以，不妨"化整為零"，利用生產(chǎn)間歇期，比如：等待材料、設備故障、轉換型號等時(shí)間進(jìn)行教育。早會(huì )也是進(jìn)行安全教育的理想場(chǎng)合。
另外，崗位安全教育應結合在生產(chǎn)過(guò)程持續不斷進(jìn)行。2、遵守標準經(jīng)驗證明，決大多數的安全事故與違章操作有關(guān)。
因此，嚴格要求員工遵守標準是避免安全事故發(fā)生的一個(gè)有效手段。在制定操作標準的過(guò)程中，已經(jīng)充分的考慮了安全方面的因素，違章操作很。
