初中生防空安全知識讀后感(防空防災讀后感)
1.防空防災讀后感
知識守護生命 ------讀《防空防災應急知識讀本》有感 最近幾天，學校組織大家學習《防空防災應急知識讀本》，這本書注重知識性、趣味性和實踐性的統(tǒng)一，是一本公益性較強的科普讀物，包括“空襲與人民防空”、“核武器”、“核事故及其防護”、“化學武器”、“化學事故及其防護”等十一章。
當我讀到第八章中的第一節(jié)地震的基本知識時，我知道了什么是地震、地震的種類，學習了地震前兆有地下水異常、動物異常、地光和地聲的發(fā)生等現(xiàn)象，還學習了一些民間總結的歌謠，我把一些常見的現(xiàn)象的牢記在心里，通過讀書，我真是受益匪淺啊！ 在第二節(jié)“地震防護”中，我對地震的防護和地震傷害的自護自救最感興趣，我反復閱讀了三遍，并總結了三點，第一點，如果在教室時發(fā)生地震，應該及時躲避到有三角區(qū)支撐的地方，，在余震的間隔跑到室外空曠的地方。第二點，在自救時，如果自己被埋在廢墟下，要知道節(jié)省體力，聽見外面有腳步聲時，再用磚頭或石塊敲擊其他物品發(fā)出聲音，等聽見有人朝這里走來時再呼救。
第三，互救時，從黑暗的地方救出傷者時應先用布蒙上眼睛，長時間處于饑餓的人不能一下就吃過多食物，從廢墟中救出人時不能強拉應拽…… 由此，我也想，在今年5月12日汶川大地震中，安縣桑棗中學由于注重平時的安全教育和應急演練，在大地震中全部脫險。小英雄林浩機智勇敢地自救互救，使幾名同學安全逃生。
這些成功的事例都激勵著我們，一定要注重學習安全知識，加強安全演練，用知識守護生命。人防是國防的重要組成部分，也是國民經濟和社會發(fā)展的重要內容。
它與要地防空、野戰(zhàn)防空共同構成了我國三位一體的國土防空體系。我國的人民防空隨新中國的誕生而創(chuàng)立，隨社會主義建設事業(yè)的前進而發(fā)展完善，它從創(chuàng)建之日起就把保護人民生命和財產安全、保障社會主義現(xiàn)代化建設順利進行作為根本宗旨。
幾十年來，人民防空對于維護國家安全、制約和延緩戰(zhàn)爭爆發(fā)起到了重要的威懾作用，對于促進國民經濟建設和城市發(fā)展也起到了積極的保障作用。隨著社會的發(fā)展，人民防空的地位作用也正在發(fā)生著變化。
新時期人民防空的地位作用概括起來有兩個方面：一方面，我國面臨著國家統(tǒng)一的任務和復雜多變的國際環(huán)境，人民防空將要在未來信息化局部戰(zhàn)爭中，承擔起保護人民生命財產安全和國家經濟建設成果的艱巨使命，為贏得信息化局部戰(zhàn)爭提供支撐和保障；另一方面，在社會主義市場經濟建設中，人民防空要承擔起防災救災和處置突發(fā)公共事件的重要任務，為建設小康社會和構建和諧社會作出應有的貢獻。可以說，新世紀新階段人防建設任重而道遠。
冷戰(zhàn)結束后，國際戰(zhàn)略形勢發(fā)生了重大變化，核生化裁軍取得重大進展，世界范圍內的核生化威脅有所降低，我國周邊安全形勢趨向緩和。但進入21世紀以來特別是“9·11”事件發(fā)生后，美國在展開“反恐”戰(zhàn)爭的同時，逐步推進在中國周邊地區(qū)的戰(zhàn)略布局。
美國將伊拉克、伊朗、朝鮮確定為三大“邪惡軸心”國家，美國在我國的西面，打擊“基地”組織和“塔利班”的戰(zhàn)爭導致了美國在政治和軍事上對中亞的突然性滲透，對我國西部邊境構成了潛在的威脅，使我國面臨的戰(zhàn)略壓力和安全憂患進一步增大。國際范圍內地區(qū)矛盾層出，事件頻仍，核生化武器的擴散仍在發(fā)展，核生化威脅依然存在。
朝鮮半島核化形勢嚴峻、2003年1月 10曰，朝鮮宣布退出《不擴散核武器條約》，韓國已宣布擁有化學武器，而且是二元化學武器。韓國于80年代建設生產工廠并生產化學武器，已生產沙林的二元組分，裝填為二元化學彈藥的分裝罐，戰(zhàn)時，可裝填上萬發(fā)二元沙林彈。
印巴核化武器的對抗印度于1956年建立了第一座試驗性核反應堆。1974年進行了第一次核試驗，1998年5月，又連續(xù)進行了5次地下核試驗，令世人震驚。
印度拒不簽署核不擴散和核禁試條約，而且一再宣稱：“只有核武器才能保持印度的大國地位”。巴基斯坦緊隨印度之后，于1998年5月連續(xù)進行了6次核試驗，表明了與印度核對抗的決心和擁有核武器的能力。
美、俄繼續(xù)推行核威懾戰(zhàn)略美國雖然不與我國毗鄰，但美國作為一個超級大國始終把我國列為主要潛在對手，威脅我國的安全。美國從沒有放棄核大國的地位，而且繼續(xù)推行核威懾戰(zhàn)略。
美國保留了“用核武器襲擊俄羅斯的軍方和非軍方領導機構”的選擇。同時將中國、朝鮮作為瞄準的目標，并用核武器對付那些研制核生化武器的國家，如伊朗、伊拉克、利比敘利亞等。
俄羅斯在冷戰(zhàn)結束后，繼續(xù)堅持核威懾戰(zhàn)略，以核武器為主要手段，實行地區(qū)性威懾。曰本具有生產核生化武器的巨大潛力1994年6月，時任曰本首相的羽田孜曾對國會承認：“曰本確實有能力擁有核武器。”
1995年3月，曰本《寶石》雜志宣稱，“曰本能夠在183天之內制造出原子彈”。 5、臺灣使用化學武器的可能性較大臺灣是我國領土的一部分，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是包括臺灣同胞在內的全國人民一項神圣使命。
美臺勾結將成為統(tǒng)一祖國的最大障礙。臺灣從20世紀60年代開始秘密發(fā)展核武器，獲得了核燃料，1972年從南非購買100噸鈾礦石。
1978年曾分離出45千克外，后被美國阻止。上述。
2.我與安全應急與人防知識 讀后感
我覺得困難再大，只要人們知道如何去面對，再大的困難也能迎刃而解。
在這本書中，給我印象最深的就是核武器，它的危害實在是太大了，被認為是目前最有效的攻打途徑。我想：當時發(fā)明核武器的人一定是一位了不起的學家。
它的輻射太強了，居然能造成視網膜燒傷，我讀到這里，覺得太不可思議了。我們平常使用的電腦、電視都有輻射，但從來沒有造成視網膜燒傷，這種輻射一定是破壞力最大的吧！ 生物武器比核武器還要可怕，它們非常小，傳播的也很快，它造成的疾病真是太多了。
我們要隨時隨地保持衛(wèi)生，千萬不要讓細菌進入體內，還要防止蚊蟲叮咬，以防染上細菌。我們對生物武器的防護要面面俱到，要觀察地情、空情、反常情況、時機，要是這幾點都做到了，就不怕生物武器了。
雖然火災只能對一部分人造成傷害，但是很容易發(fā)生。我們日常生活要注意防止火災的發(fā)生，像書中說的在床上吸煙，多危險呀！萬一睡著了，燃著的煙頭掉在床上，就非常有可能引發(fā)火災。
如果已經著火，用書中的幾種滅火方法來做，一定有效果。 溺水時要運用好自救常識，千萬不要慌張。
我想：落水如果是因為失控，體力消耗不大，應該可以奮力游泳自救。 雖然各種各樣的災害不斷發(fā)生，但是只要我們了解自救常識，任何災害都能平安無事。
3.空防安全故事讀后感600字
《安全教育》讀后感600字
以下為文章正文大家看了這個題目一定很驚訝吧！這有可能是第一個人寫這樣的題目，下面看看我的感受吧！安全教育顧名思義就是教我們?yōu)碾y來臨時該怎么辦？今年暑假我看了>；覺得有很大的感觸，里面教會了我許許多多安全知識：▲食物中毒家庭如何急救？
1.找出可疑食品，停止食用，分開存放并告知其他家人，嚴防不知者誤食。
2.中毒發(fā)生后不能驚惶失措，應穩(wěn)定情緒，尋找他人幫助，如果中毒發(fā)生在進食2小時以內，可用手指、筷子等刺激咽部催吐，盡量排出胃內殘留食物，防止毒素進一步吸收，導致癥狀加重。如進食后時間較長，也可大量飲鹽開水，口服黃連素、氟哌酸、復方新諾明等抗菌藥物。
3.如經上述處理后，腹痛吐瀉未緩解，應盡量趕到醫(yī)院就診，并攜帶部分可疑食物樣品。
▲發(fā)生公交車輛事故
1.發(fā)生公交車撞擊事故時，乘客要握緊扶手、椅背，同時兩腿微曲用力向前蹬地。
2.發(fā)生意外事件時，應迅速抱住頭部，并縮身成球形，以減輕頭部、胸部受到沖擊。
▲發(fā)生危險化學品爆炸事故
1.迅速疏散，向側風或側上風方向轉移。
2.立即向有關部門報告。
3.呼吸防護。用濕毛巾、濕口罩、防毒面具保護呼吸道。
4.皮膚防護。盡可能用濕衣物或床單等遮住裸露的皮膚。
5.迅速撥打120，將中毒或燒傷人員及早送醫(yī)院救治。發(fā)生火災或是突發(fā)事件，如何逃生自救？
1.貼地爬行。要注意防止煙霧中毒，預防窒息。一般做法是用濕毛巾。口罩蒙鼻。在煙霧濃烈時，應該盡量貼近地面爬行撤離。
2.先離房間。開房間門時，先用手背接觸房門，看是否發(fā)熱。如果門已經熱了，則不能打開，否則煙和火會沖進房間；如果門不熱，火勢可能不大，離開房間以后，一定要隨手關門。
3.走下樓梯。一般建筑物都會有兩條以上的逃生樓梯，高層著火時，應盡量往下面跑。即使樓梯被火焰封住，也要用濕棉被等物作掩護迅速沖出去。
4.不乘電梯。千萬不要乘普通的電梯逃生。高層建筑的供電系統(tǒng)在火災時隨時會斷電，乘普通電梯就會被關在里面，直接威脅到人的生命。
5.盡量暴露。暫時無法逃避時，不要藏在頂樓或者壁櫥等地方。應盡量呆在陽臺、窗口等易被人發(fā)現(xiàn)的地方。
6.撲滅火苗。身上一旦著火，而手邊又沒有水或者滅火器時，千萬不要跑或者用手拍打，必須立即設法脫掉衣服，或者就地打滾，壓滅火苗。
7.靠墻躲避。消防人員進入室內，都是沿墻壁摸索進行的，所以當被煙氣窒息失去自救能力時，應努力滾向墻邊或者門口……如果大家想了解更多的安全知識，可以看《安全教育》，里面有好多故事，還有許多安全措施，大家一定要記住安全重于泰山。
4.關于中學生開展安全教育的讀后感
今天，我和同學們興致勃勃地觀看了《安全教育宣傳片》，
看完這部片子，我的感受很深：安全教育是我們中小學生應當了解和遵守的。現(xiàn)在，就讓我來給你講講自己看影片的感想吧！
影片開始放映了，我靜靜地坐在那里，看著一幅幅可怕的圖片，一具具慘遭火災、車禍而死亡的尸體擺在我的眼前，仿佛看到了隱藏在自己生活中的種種危險：拿著小石子亂扔，很容易傷害到在操場上玩的同學；拿著雨傘或鋼筆亂刺，有可能扎到別人；在教室里追逐打鬧容易撞到課桌角上……，許多自己以前沒有想到的意外是多么的可怕，看來這堂生動的安全教育太及時了！在生活和學習中我們要懂得和學會不傷害別人更要學會保護自己。
如果我們無法保障自身安全、如果我們沒有一個健全的身體，還談什么努力學習、回報祖國？可見，生命是最可貴的。每個人只有一次生命，怎樣珍惜、愛護自己的生命和怎樣珍惜、愛護別人的生命是最根本的。
同學們，請你學會珍惜生命、愛護生命吧！我們還有很多美好的理想和幸福的未來要靠自己來實現(xiàn)；還有很多我們應該做而沒有做的事情；還有很多未知的東西等待我們去揭開謎底……。如果你也是這么想的，請努力學習、愛護生命、珍惜生命！
5.中學生安全教育觀后感
今天是第十六個安全日，為了提高中小學生的安全意識，使中小學是在災害來臨時更好的保護自己，南方電視臺播出了名為“中小學生安全教育”的節(jié)目，真令我受益匪淺。
在地震來臨時應該怎么保護自己呢？許多人可能以為地震時跑是最重要的，但其實并非如此。在地震發(fā)生時，應該先躲避在堅固的家具下或墻角處，或者轉移到承重墻較多、空間較小的廚房、衛(wèi)生間的處暫避，等主震后，才迅速地撤離到寬敞的戶外。在車里是還需注意保護頭部的部位，這樣才能在地震中更好的保護自己。
現(xiàn)在，交通事故真的是時有發(fā)生，為了避免事故的發(fā)生，作為中小學生應該怎么做呢？
1.走路要走人行道，沒有人行道，須靠路邊行走。2.橫過馬路要走人行道，過街天橋或地下通道。3.遵守交通信號，紅燈停，綠燈行。4.不鉆（跨）越交通隔離設施。5.不在汽車臨近時或車輛前后橫穿馬路，不在在道路上扒、追、強行攔車或拋物擊車。6.不在馬路上追逐猛跑、嬉戲打鬧、游戲，不邊走邊看書。7.夜間步行要盡量選擇穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過馬路。
這次的節(jié)目不但讓我學到了許多安全知識，而且令我認識到學會自救是一件多么重要的事情。如果我們學會這些安全知識，在在災難發(fā)生時，就不會驚慌失措，發(fā)生盲目跳樓等悲劇，就能冷靜的應對發(fā)生的災難，更好的保護自己寶貴的生命。生命對于我們每個人只有一次，失去了就不在擁有。所以，具備豐富的安全常識是一件非常重要的事情。
今天的節(jié)目真的令我受益匪淺啊！
6.求人民防空的感想
動員和組織人民群眾防備敵人空中襲擊、消除空襲后果所采取的措施和行動。
簡稱人防。它同國土防空、野戰(zhàn)防空共同組成國家防空體系，是現(xiàn)代國防的重要組成部分。
其目的是保護人民生命、財產的安全，減少國民經濟損失，保存戰(zhàn)爭潛力。有些國家把戰(zhàn)時保護居民安全與平時搶險救災的行動稱為民防。
人民防空主要任務是：①對人民群眾進行戰(zhàn)備思想教育和防空知識教育，修建各種類型的對空防護工程，使居民和主要物資得到可靠的防護。②建立通信警報系統(tǒng)，準確快速傳遞、發(fā)放防空警報和保證指揮暢通。
③組織和訓練防空專業(yè)隊伍，戰(zhàn)時消除空襲后果。④制定人員、物資的疏散計劃和有組織有秩序的疏散、轉移。
⑤協(xié)助有關部門控制城市規(guī)模和調整工業(yè)布局以及對國民經濟的重要目標進行防護。人民防空的任務涉及范圍比較廣泛，組織實施極為復雜，需要各部門通力合作，按照各自的職能范圍完成所規(guī)定的任務。
7.求初中生安全教育讀后感
青少年是祖國的未來和希望，安全知識教育對于他們非常重要。
通過安全知識教育，使廣大青少年樹立安全意識，了解安全常識，學會自我保護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生。通過閱讀本書我了解到學生在校園安全、交通安全、實訓安全、社會安全以及自然災害防范等各方面存在的安全問題，以及這些安全問題的防范、處理方法；另外，還學習了人體傷害與急救常識。
學生人身安全是關系穩(wěn)定社會、穩(wěn)定家庭，發(fā)展中小學基礎教育的一件大事。學生的安全問題，歷來受到黨和政府的極大重視。
國家教育部就此多次召開專門會議、下達文件，指導安全教育的實施。那么，在教育崗位上的我，如何先做好對身邊孩子的安全教育工作呢？通過對本書的學習，我對此作了以下關于安全教育的總結：一、校內的安全教育1.在學校里不能進入綠化帶，不能攀爬樹木、欄桿、圍墻；上下樓梯、走廊通道不能追逐打鬧及奔跑；雷雨天不要觸摸防雷引線；經常注意檢查班里的門窗是否完好，經常注意檢查班里的墻體是否有裂縫、傾斜的現(xiàn)象。
2.在校期間要遵守學校的規(guī)章制度和紀律，服從學校老師的教育和門衛(wèi)的管理；上下樓梯輕聲慢步靠右走，不追逐不打鬧，有同學摔倒要立即停止腳步，不驚慌、不尖叫；不要從事危及自身或者其他同學人身安全的活動，特別是上體育課和課間活動，不能做危險游戲，不得擅自離開校園（班級），嚴格執(zhí)行點名制度，有事確需外出必須征得老師的同意后方可離校（班）。3.不帶易燃、易爆物品進入學校；不觸摸教室里走廊上的電線、網線、電話線、開關、用電器；不砸不敲走廊上的消防栓。
4.不到幼兒園滑滑梯，在體育器械場活動時要有老師的指導，不能獨自在場內做危險運動。5.各班明確學生緊急撤離教室的要求。
二、校外的安全教育1.上放學路上不要把路邊的公共設施、人文景觀當玩具玩或當馬騎；不要靠近建筑工地，更不要在工地下行走；注意預防周邊樹木的倒下；等候汽車時不要追著汽車跑。2.放學回家時，要排隊離開學校，過馬路時要做到一停、二看、三通過；上學放學直接到校或回家，不要在馬路上游玩嬉戲，不到工地玩耍，不在路邊攤點滯留玩耍、不攀爬路上建筑物、圍墻等，以免摔傷。
不要在學校門口或者賓館門口等路面平滑的地方做溜冰動作；不要在專業(yè)溜冰場所以外的地方溜冰或穿溜冰鞋到學校；下雨天，不能到有積水的地方、水流湍急的道路河道去玩耍嬉戲。3.學校嚴禁同學們私自或結伴去溪、潭、池塘、蓄水池戲水。
4.不滿12周歲的學生不能騎車上學。5.注意個人防范安全，教育學生遇到恐嚇和搶劫事件要鎮(zhèn)定自救，不貪小便宜，不要隨便接觸陌生人，不要聽信陌生人的花言巧語，不吃不拿陌生人的物品。
三、其他要求1.教育學生自覺閱讀關于交通安全、食品衛(wèi)生、預防流行性傳染病、用電用火安全等方面的書籍，加強防范意識，提高自救互救能力；關心愛護學生，做好學生心理輔導工作。2.加強游泳安全教育，嚴格做到“五個不”、“八個避免”的游泳紀律。
3.拒絕乘坐報廢車、無證車輛、超載車輛以及貨運車、機動三輪車、農用車等非客運車輛。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。
當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。
讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。大地蘇醒，春風又綠。
我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
8.初中安全教育讀后感
人生最寶貴的是什么 有人會說，是聰明智慧，有人會說，是家財萬貫，其實人生最寶貴的是生命.不是有一句話說生命是革命的本錢嗎 生命是珍貴的，是公平的，它對每一個人都只有一次，失去了就不再擁有.所以我們必須對自己的生命負責.就在星期三，學校組織我們看了安全教育篇.
看了這部篇子，最令我吃驚的是，一年中，竟有好幾十萬的中小學生是因意外事故而死亡.游泳，玩耍，踩踏事件，就輕易的奪走了一個個脆弱的生命，一朵朵祖國未來美麗的花.生命真的好脆弱啊，禁不起一點點的風吹雨打.可是往往因為我們的不小心，就會釀成一場悲劇的發(fā)生.
有一次，我在電視上看到這樣一則消息：有一個8歲的小女孩，因玩耍時不小心掉進了一條小河，但是她不會游泳，這時候她旁邊的一位小女孩奮不顧身地跳進水里，可她也不會游泳.因此，倆人都陷入困境中.這時，大人來了，救了一個，可那個想救人的小女孩卻走了，永遠地走了.
有時候，幫助人是一件好事，可是盲目地去做，到頭來，反而會令自己發(fā)生不幸.這時候，我們應該學會向他人求救.
每一個人都不希望悲劇發(fā)生，那就讓我們攜手，讓悲劇遠離我們，讓我們一起把握生命.
9.求 中學生民防安全知識優(yōu)秀作文
了解民防，共贏未來
生命因安全而美麗，生活因平安而絢麗；沒有什么可以阻擋我們的夢想，了解民防知識，是我們未來的保障！
——題記 在我們的生活中，每一分每一秒都發(fā)生著各種各樣的災難，在我們惋惜的同時，朋友，我們是不是該深思我們如何在未知的無情災害下，努力把準備做到最好，努力把安全的可能性升到最高？我們是不是該反思，是什么惹怒了大自然，使這平靜的自然發(fā)生著這么頻繁的災難？思考之后，我們應該明白，是我們的行為使大自然這一般的暴怒；所以，為了我們美好的未來，朋友，請重視這些信號，讓我們一同創(chuàng)造美好未來！ 從智利地震到玉樹地震，無情的災害正襲擊著無辜的人們，面對無情的大災，我們無處逃避，也無法預知，但至少我們可以用我們的智慧來減少它們對我們的摧殘。看著那些被無情的自然災害迫害而無家可歸的人們，我的心顫動著，在災難面前我們不能退縮，我們不能畏懼我們要做好準備，在災難面前我們要吶喊：“災難并不可怕，我們可以戰(zhàn)勝！” 災難無情，大愛無疆，讓我們在災難面前學會用智慧戰(zhàn)勝！ 地震來臨時，我們不要慌，及時逃到沒有危險的地方，如空曠的操場等；如果逃不出去，因躲在有水的小開間房屋里，避免火源，煤氣等。地震后靠海的地方最容易引起海嘯，海嘯與地震有關，可引發(fā)高達30米的巨浪，在沿海地區(qū)破壞巨大如果收到海嘯警報，沒有感到震動也要立刻離開海岸，快速到高地安全處避難，通過收音機或電視等掌握信息，在沒有解除海嘯警報之前，無靠近海岸。我們只有學會用智慧保護自己，才可以讓我們的生活更加絢麗！ 除了自然無可預知的災難，生活中，到處也潛藏著戰(zhàn)亂的危險： 二次世界大戰(zhàn)結束后，特別是80年代以來，世界上越來越多的國家認識到，民防既是國防的重要組成部分，是遏制戰(zhàn)爭，保護國家和人民生命安全的屏障，也是國家經濟建設和城市建設的有機組成部分，能夠為經濟和社會發(fā)展作出貢獻。因此，在二次大戰(zhàn)結束后的幾十年中，盡管國際局勢趨向緩和，世界爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性越來越小，可是進行民防建設的國家和地區(qū)卻從二戰(zhàn)時期的十幾個國家上升到了現(xiàn)在的100多個，而且建設的規(guī)模越來越大，水平越來越高。據國外公布的資料，美國目前修建的人防工程可容納1.2億人，占總人口的57%，前蘇聯(lián)修建的人防工程可容納1.8億人，占總人口的68%，瑞士、瑞典修建的工程可容納總人口的85%以上，以色列修建的工程則能夠容納全國人口的100%，而日本僅修建的地下商業(yè)街和大百貨商店的地下售貨場，總面積就達200多萬平方米。總起來看，當前世界各國對民防工作都十分重視。 這樣看來，世界時時刻刻都在關注著民防問題，這些數據也是最讓人安心的，面對無情的自然災難，殘酷的戰(zhàn)爭年代，我們無法逃避現(xiàn)實的摧殘，但我們可以用身邊的一切保護我們，保護自然，讓我們與自然和和平攜起手來，共同繪制絢麗的明天！
