小朋友人身安全方面知識(shí)(幼兒安全教育常識(shí)有哪些)

1.幼兒安全教育常識(shí)有哪些

1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽(tīng)老師（或者大人）的話，不得隨便離開(kāi)集體，有事應(yīng)告訴老師。

5、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽(tīng)老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。幼兒園安全教育主要內(nèi)容

8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。

11、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開(kāi)水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。

12、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

13、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開(kāi)門，聽(tīng)到敲門聲不要開(kāi)門，可說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。

2.關(guān)于小學(xué)生安全教育小知識(shí)都有哪些

一、行路安全 1. 在城市里，車行車路，人走便道，這樣既通暢又安全。

2.紅燈停，綠燈行，穿越馬路要走人行橫道，或天橋地道。 3.在沒(méi)有隔欄的路段上車行速度較快，小朋友不可以隨意穿行，翻越隔欄，否則很容易發(fā)生撞車事故。

4.在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。 二、走路要專心 1.一邊走路，一邊想心事，對(duì)馬路上往來(lái)的車輛、行人不注意，一不留神，就容易出亂子。

2.一群小朋友邊走路，邊聊天，談得很高興，忘記了觀察周圍環(huán)境，這也會(huì)引出交通事故來(lái)。 3.走在郊區(qū)、野外的路上，以為車少人少，可以飛快地奔跑了。

豈不知隨時(shí)可能碰上障礙物，如固定電桿的鐵絲、廢 棄的水泥板等。 4.在宿舍區(qū)應(yīng)該是很安全的，但走路也要注意觀察，搞不好會(huì)被晾曬衣服的繩子絆倒。

三、留心意外路障 1.因修理各種地下管理，挖開(kāi)的地溝沒(méi)有填平，行路時(shí)要當(dāng)心。 2.路面正在施工，往往坑洼不平，還堆有砂石，如不注意會(huì)造成意外傷害。

3.住宅區(qū)內(nèi)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)陰井無(wú)蓋的現(xiàn)象，走路時(shí)要特別留神。 4.馬路上也有這種現(xiàn)象，一旦掉入，進(jìn)坑很深，傷害極重。

四、莫在馬路上玩 1.滑旱冰是一項(xiàng)好的運(yùn)動(dòng)，但是在馬路上滑冰就不對(duì)了。馬路上人來(lái)車往，容易出事。

冬天馬路上積雪成冰，也一 樣不可以去滑。 2.在馬路上玩跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。

3.踢足球、捉迷藏等當(dāng)然不能到大街上玩，就是在小胡同里，也容易撞上突如其來(lái)的車輛。 4.隔著馬路相互喊話、問(wèn)候，也容易被往來(lái)的行人、車輛碰撞。

五、文明乘車 1.上下學(xué)、外出旅游，經(jīng)常乘坐公共汽車。小朋友要做文明乘客，等車停穩(wěn)，按次序上下車。

2.上車后要扶好站穩(wěn)，避免在汽車急轉(zhuǎn)彎時(shí)摔倒。 3.在公共汽車上不要相互追逐、打鬧、捉迷藏，在人縫中鉆來(lái)鉆去，這樣也會(huì)在急剎車時(shí)摔倒。

4.坐在車廂里，把頭、手伸出車外，或?qū)⒛弥臇|西伸到車外，這樣容易在兩車相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。 六、公路安全 1.郊區(qū)公路上，騎車上下學(xué)不要一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

2.公路上車速度較快，橫穿公路時(shí)，要左右觀察，在沒(méi)有車通過(guò)時(shí)再過(guò)去。 3.在公路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，或兩三個(gè)人拉手搭背，這都是不安全的。

4.高速公路上車速很快，因此車道全封閉，嚴(yán)禁行人進(jìn)入，小朋友都記住。 騎車安全（一） 1.12歲以下兒童不允許騎車上路，大孩子騎車外出或上學(xué)要熟悉交通規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2.在馬路或街道上學(xué)騎車很不安全，學(xué)騎車應(yīng)在操場(chǎng)等空曠地帶。 3.要注意檢修自行車，特別是車閘要保持良好狀態(tài)。

騎車安全（二） 1.自行車帶人上馬路，是違反交通規(guī)則的，對(duì)騎車和乘車人都不安全。 2.為了好玩，兩手離開(kāi)車把，這樣很不安全，一旦摔倒，突遇車輛，就糟了。

3.為了逞“英雄”使勁追趕正在行駛的汽車，一旦汽車急剎車，就會(huì)撞到車上。 4.為了省力氣，也為好玩，一只手拉住機(jī)動(dòng)車尾部，一只手扶把前行，機(jī)動(dòng)車突然轉(zhuǎn)彎，加速或剎車，容易發(fā)生危 險(xiǎn)。

騎車安全（三） 騎車穿越馬路，一定要停車左右觀察，確保安全才能通過(guò)，千萬(wàn)不可強(qiáng)行穿越。 騎車轉(zhuǎn)彎時(shí)，一定要先打手勢(shì)，才不會(huì)使后面的人或車撞上。

在公路和馬路上騎車時(shí)，一定要靠右邊行駛，逆行很容易造成混亂，發(fā)生撞車事故。 騎車速度不可過(guò)快，高速行駛難以控制，一旦遇到特殊情況，容易發(fā)生意外。

騎車安全（四） 秋天細(xì)雨蒙蒙，有泥水的地方可能很滑，騎車外出一定要小心。 雪天在馬路上騎車，應(yīng)盡量靠邊，防止摔倒后滑向機(jī)動(dòng)車道，被車撞傷。

路面結(jié)冰，拐彎時(shí)車輪易打滑，一不小心就要摔跤，所以最好預(yù)先下車，來(lái)不及下車時(shí)要減速，切不可急剎車。 路面本來(lái)不平坦，可被雪一覆蓋，倒顯得平坦了，在這種路上騎車，要特別小心，防止摔跤。

莫在鐵路上玩 鐵路附近的小朋友，喜歡在鐵路上玩耍，走平衡木，趴在鐵軌上聽(tīng)，往鐵軌道上擺石子，這都很危險(xiǎn)。 有的小朋友趁火車停在車站上，就在車下鉆來(lái)鉆去，一旦火車起動(dòng)，就會(huì)出大亂子。

站在火車的站臺(tái)上，或是鐵路邊，一定要與鐵軌保持一定距離。否則，急駛的火車開(kāi)過(guò)產(chǎn)生的氣流會(huì)把人卷進(jìn)道溝。

當(dāng)鐵路口放下欄桿后，要耐心等待火車駛過(guò)，千萬(wàn)不可搶道穿越鐵路。

3.幼兒園安全教育有哪些 幼兒安全教育知識(shí)內(nèi)容

幼兒園安全教育的內(nèi)容主要包括：

1、交通安全教育： 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)，并熟悉相關(guān)標(biāo)識(shí)，教育小朋友們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

2、消防安全教育：學(xué)會(huì)打求救電話，例如遇到火災(zāi)的時(shí)候撥打119火警電話、110匪警電話、120醫(yī)療急救電話。

3、食品衛(wèi)生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的習(xí)慣，要教育孩子養(yǎng)成不隨便將東西放在口中的習(xí)慣，不撿地上東西吃，不亂吃藥。

4、防觸電、防溺水：讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性，學(xué)習(xí)觸電、起火、落水時(shí)自救的簡(jiǎn)單技能。

5、幼兒園活動(dòng)安全：遵守運(yùn)動(dòng)和游戲規(guī)則，遵循安全規(guī)則，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不相互推拉等。

擴(kuò)展資料

幼兒園安全教育存在兩個(gè)主要問(wèn)題

1、重保護(hù)，輕教育

家長(zhǎng)和教師偏重對(duì)兒童采取全方位的保護(hù)，認(rèn)為少活動(dòng)就可減少危險(xiǎn)事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，剝奪了孩子通過(guò)實(shí)踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會(huì)。雖然教師和家長(zhǎng)在竭盡全力地呵護(hù)幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到：成人對(duì)孩子的保護(hù)畢竟是有限的，因此在關(guān)注和保護(hù)孩子的同時(shí)，更重要的應(yīng)該是教給他們必要的安全知識(shí)，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、重安全知識(shí)的灌輸，輕安全行為的訓(xùn)練

日常進(jìn)行安全教育時(shí)大部分是保教人員對(duì)幼兒進(jìn)行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓(xùn)練。這種教育方式屬于灌輸式的被動(dòng)教育，幼兒常常是‘左耳進(jìn)，右耳出’，其效果可想而知。從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實(shí)踐、練習(xí)和鞏固，他們是不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。按皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童的行為不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生，也不能由教師或父母?jìng)魇诙@得，只能是通過(guò)兒童的主動(dòng)建構(gòu)而內(nèi)化到他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。

參考資料：百度百科-幼兒園安全教育

參考資料：百度百科-幼兒園安全教育常識(shí)

4.小學(xué)生安全常識(shí)有哪些

小學(xué)生安全常識(shí)歌（一）

遇匪徒110， 匪警電話要記清， 機(jī)智靈巧去周旋， 歹徒被擒快人心；

私下河，不安全，要防頭暈與痙攣， 一江大水喝不完，青春年少赴黃泉；

接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身， 誤時(shí)花錢且哀痛，醫(yī)好皮膚不勻稱；

河水漲，莫強(qiáng)過(guò)，逞強(qiáng)逞能必招禍， 繞道行走才安全，雨過(guò)天晴家家樂(lè)；

過(guò)院落，別逗犬，呼叫大人把狗趕， 切莫自耍小聰明，被狗咬傷有危險(xiǎn)；

大熱天，走遠(yuǎn)程，切記莫把生水喝， 肚子痛來(lái)頭發(fā)昏，途中哪里找醫(yī)生；

青少年，莫玩火，星星之火可燎原， 燒了房子燒了山，一不小心要坐監(jiān)；

冬天冷，要取暖，火區(qū)電器要檢點(diǎn)， 亂七八糟遍地?cái)[，出了火災(zāi)后悔晚；

藥醋瓶，要收好，千萬(wàn)不能亂了套， 老人小孩分不清，誤食會(huì)把命喪掉；

打乒乓，學(xué)投籃，體育運(yùn)動(dòng)大發(fā)展， 單雙杠， 爬吊桿，都要按照規(guī)則辦；

不打架，不罵人，文明禮貌樹(shù)新人， 德志體美全發(fā)展，人人爭(zhēng)當(dāng)接班人；

壞故事，莫要聽(tīng)， 影響學(xué)習(xí)誤青春，黃色書碟更莫看，不會(huì)分析會(huì)受騙；

安全事說(shuō)不完， 時(shí)刻小心理當(dāng)然，偶出事故總難免，自覺(jué)自愿入保險(xiǎn)；

莫登高，莫爬樹(shù)，當(dāng)心高處穩(wěn)不住， 失手失足滾下去，誰(shuí)也不知傷何處.

住上鋪，莫馬虎，安全時(shí)刻要記住， 如果上下不小心，老師父母都操心；

注射器，有針尖，玩它容易傷害眼， 藥品更不隨便拿，人人做個(gè)好娃娃；

玩滑梯，蕩秋千，安全意識(shí)記心間， 謹(jǐn)防失手繩又?jǐn)啵眢w不方便；

用電爐，燒煤氣，結(jié)束一定要關(guān)閉， 房間一定要通風(fēng)，血的教訓(xùn)要牢記；

變壓器，不能攀，高壓電源很危險(xiǎn)， 一旦接觸人身體，命歸黃泉上西天；

倡保險(xiǎn)，促平安，安全知識(shí)記心間， 園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜；

說(shuō)安全，道安全，安全工作重泰山， 教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安。

小學(xué)生安全常識(shí)歌（二）

小朋友，仔細(xì)聽(tīng)，安全常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長(zhǎng)老師才放心。

過(guò)馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

拐彎處，莫急跑，以防對(duì)方來(lái)撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁便碰釘。

風(fēng)揚(yáng)塵，護(hù)眼睛，塵埃進(jìn)入須冷靜，輕揉慢擦手洗凈，情況嚴(yán)重找醫(yī)生。

細(xì)小物，注意玩，千萬(wàn)別往口中銜，一旦下肚有麻煩，快找醫(yī)生莫拖延。

饑餓時(shí)，嘴莫饞，吃飯之前洗手臉，細(xì)吃慢咽成習(xí)慣，這樣身體才康健。

吃零食，壞習(xí)慣，不分場(chǎng)合和時(shí)間，三心二意分精力，別人覺(jué)得也討厭。

剩飯菜，陳糕點(diǎn)，時(shí)間久了必腐爛，吃了容易把病患，扔作垃圾莫留戀。

吃瓜果，先洗凈，蚊叮蠅爬傳病菌“病從口入”是古訓(xùn)，講究衛(wèi)生不生病。

玩游戲，勿持“金”，無(wú)意也會(huì)傷人身，理由再多不濟(jì)事，終歸還是不安寧。

炎熱天，汗淋淋，私自游泳萬(wàn)不能，江河湖水喝不盡，青春年少赴黃泉。

莫玩火，青少年，星星之火可“燎原”，燒了財(cái)物禍人命，父母為你去坐監(jiān)。

照明電，不要玩，徒手不能觸摸線，電線不作晾衣桿，用電常識(shí)記心間。

電視劇，動(dòng)畫片，躺下床鋪就不看，迷迷糊糊睡著了，當(dāng)心電視被燒壞。

遇火災(zāi)，119，火警電話記心頭，速離險(xiǎn)境求援救，生命安全是一流。

家來(lái)人，不識(shí)面，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機(jī)來(lái)作案。

遇匪徒，110，匪警電話要記清，機(jī)智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心。

用電爐，燒煤氣，結(jié)束一定要關(guān)閉，房間一定要通風(fēng)，血的教訓(xùn)要牢記。

壞故事，莫要聽(tīng)，影響學(xué)習(xí)誤青春，黃色書碟網(wǎng)莫看，不會(huì)分析會(huì)受騙。

安全事，說(shuō)不完，時(shí)刻小心理當(dāng)然，偶出事故總難免，自覺(jué)自愿入保險(xiǎn)。

說(shuō)安全，道安全，安全常識(shí)記心間，珍惜生命重泰山，國(guó)運(yùn)昌泰享平安。

5.幼兒安全教育內(nèi)容

幼兒安全教育真挺重要的，寶寶的好奇心重，很多時(shí)候不知道危險(xiǎn)就在他們身邊。為了保證孩子們的身心健康，讓孩子可以順利地快高長(zhǎng)大，家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)積極配合，齊心協(xié)力地對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。掌握一些必要的幼兒安全教育常識(shí)，可以在關(guān)鍵時(shí)刻幫助孩子脫離險(xiǎn)境。

第一應(yīng)該教育幼兒熟知自己的姓名、家長(zhǎng)姓名、家庭住址和電話等信息。要學(xué)會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己，讓家長(zhǎng)們能快速找到自己。孩子在巧問(wèn)教育時(shí)，老師每天都會(huì)通過(guò)一些小游戲來(lái)檢查孩子們是否記得清楚個(gè)人信息，比如跟小朋友們玩?zhèn)骰ㄇ虻挠螒?，音?lè)停了哪個(gè)小朋友手上有球，就要起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己家的電話號(hào)碼跟家庭住址。

第二小朋友們不隨意輕信生人的話，更不能隨便不跟陌生人走。當(dāng)有陌生人碰自己的身體時(shí)，告訴孩子，要快速逃走，并且回家后把這件事情告訴父母。家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要覺(jué)得這些教育沒(méi)多大意義，很多社會(huì)悲劇的發(fā)生就是因?yàn)槭芎Φ暮⒆記](méi)有自我保護(hù)的意識(shí)。

第三告訴小朋友自己在家的時(shí)候，不要去動(dòng)手反鎖門，更不能隨意玩煤氣、爐火、火機(jī)、開(kāi)水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。我家寶寶之前很喜歡玩門的鎖，之后在老師一次又一次的模擬情景實(shí)踐中，孩子知道了反鎖家門會(huì)有怎么樣嚴(yán)重的后果，所以現(xiàn)在都很少自行把門反鎖了。

第四寶寶在沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己橫過(guò)馬路，應(yīng)遵守交通規(guī)則。過(guò)馬路要走人行道，不要在馬路上停留和玩耍，上街走路應(yīng)該靠右邊走。

第五寶寶單獨(dú)在家時(shí)，告訴他們不隨意開(kāi)門。聽(tīng)到敲門聲后也不要開(kāi)門，可以對(duì)著門外說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

以上幾點(diǎn)就是我總結(jié)出來(lái)的幼兒安全教育常識(shí)，大家如果有空可以跟我交流探討一下哦！

6.幼兒安全知識(shí)教育內(nèi)容大班

安全教育的重點(diǎn)是幼兒安全行為習(xí)慣培養(yǎng)幼兒好奇好動(dòng)，愛(ài)探索，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力差，是社會(huì)成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢(shì)群體。

因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

應(yīng)該說(shuō)，大多數(shù)幼兒園都很重視幼兒的安全問(wèn)題，但目前幼兒的安全教育實(shí)效差強(qiáng)人意。2006年一項(xiàng)調(diào)查顯示，76.6%的幼兒有過(guò)在游戲中摔傷或碰傷的經(jīng)歷；66.8%的幼兒有過(guò)從床上摔下的經(jīng)歷；25.8%的幼兒有過(guò)從樓梯上摔落的經(jīng)歷。

2010年我國(guó)幼兒園連續(xù)發(fā)生惡性安全事件，幼兒安全事故頻頻發(fā)生，意外傷害已成為威脅幼兒生命安全和健康成長(zhǎng)的第一殺手。目前幼兒園安全教育存在兩個(gè)主要問(wèn)題1、重保護(hù)，輕教育家長(zhǎng)和教師偏重對(duì)兒童采取全方位的保護(hù)，認(rèn)為少活動(dòng)就可減少危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

有的園甚至減少幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，剝奪了孩子通過(guò)實(shí)踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會(huì)。雖然教師和家長(zhǎng)在竭盡全力地呵護(hù)幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到：成人對(duì)孩子的保護(hù)畢竟是有限的，因此在關(guān)注和保護(hù)孩子的同時(shí)，更重要的應(yīng)該是教給他們必要的安全知識(shí)，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、重安全知識(shí)的灌輸，輕安全行為的訓(xùn)練日常進(jìn)行安全教育時(shí)大部分是保教人員對(duì)幼兒進(jìn)行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓(xùn)練。這種教育方式屬于灌輸式的被動(dòng)教育，幼兒常常是‘左耳進(jìn)，右耳出’，其效果可想而知。

從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實(shí)踐、練習(xí)和鞏固，他們是不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。按皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童的行為不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生，也不能由教師或父母?jìng)魇诙@得，只能是通過(guò)兒童的主動(dòng)建構(gòu)而內(nèi)化到他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。

因此，要切實(shí)保障幼兒的生命安全和身心健康，提高幼兒園安全教育的有效性，在加強(qiáng)幼兒安全管理的同時(shí)，要加強(qiáng)幼兒的安全教育。安全教育不能光說(shuō)不練，除了加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的教育外，重點(diǎn)應(yīng)該放在幼兒安全行為的訓(xùn)練上，促進(jìn)其自動(dòng)化安全行為的形成。

幼兒安全行為包括兩個(gè)方面：1、預(yù)防性安全行為，即在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的旨在保護(hù)自身生命的安全行為，如不把異物放進(jìn)口鼻中，安全用電，外出遵守交通規(guī)則等；2、安全自救行為，即在出現(xiàn)意外災(zāi)害時(shí)能沉著應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)自救避險(xiǎn)，如撥打急救電話，火災(zāi)自救，地震避險(xiǎn)等。幼兒安全行為習(xí)慣培養(yǎng)的幾點(diǎn)策略1、在愉快的游戲中有意識(shí)的學(xué)習(xí)游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)，也是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式，通過(guò)各種不同的游戲自然融入安全教育的內(nèi)容，在有趣、愉快的游戲中嘗試解決各種問(wèn)題，不僅使幼兒從中獲得力所能及的防災(zāi)、避害和逃生、自救的方法以及保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)，也可滿足幼兒情感的需要，獲得成功和信心。

因此，游戲是幼兒園安全教育的重要途徑，通過(guò)各種游戲進(jìn)行安全行為的練習(xí)，能取得顯著的效果。角色游戲角色游戲是幼兒期最典型的游戲，幼兒通過(guò)角色扮演，創(chuàng)造性的反映現(xiàn)實(shí)生活。

教師要充分挖掘角色游戲中的安全教育因素，尤其是蘊(yùn)含其中的安全行為方面的表現(xiàn)，發(fā)揮其安全教育的作用。例如幼兒在玩“娃娃家”游戲時(shí)，老師一方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)自由、寬松、溫馨的游戲氛圍，讓幼兒充分享受游戲的樂(lè)趣，一方面可有意識(shí)的發(fā)展出“不給陌生人開(kāi)門”、“不要吃陌生人的東西”、“不跟陌生人走”等游戲情節(jié)；組織開(kāi)展“紅綠燈”游戲，讓幼兒掌握“紅燈停，綠燈行”、“行人要走在人行道上或斑馬線上”、“過(guò)馬路要看紅綠燈”等有關(guān)規(guī)則。

幼兒在愉快的游戲中吸收了豐富的安全知識(shí)，更重要的是，他們通過(guò)游戲性質(zhì)的角色表演，獲得了深刻的自我保護(hù)意識(shí)，得到了自我保護(hù)行為的鍛煉。體育游戲生活中的意外事故防不勝防。

幼兒反應(yīng)的敏捷性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及手臂、大腿肌肉的力量，影響著幼兒安全自護(hù)?？梢酝ㄟ^(guò)“抓尾巴”、“大風(fēng)和樹(shù)葉”等有趣的游戲，增強(qiáng)幼兒躲閃、呼喊等快速反應(yīng)能力；還可以設(shè)計(jì)專門的體育游戲演習(xí)求救技能，如嘗試越過(guò)障礙物。

通過(guò)這些有目的、有針對(duì)性的體育游戲，提高幼兒的行動(dòng)反應(yīng)力。一旦面臨相應(yīng)的危險(xiǎn)事情，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的孩子因?yàn)橛行袨楹托睦淼臏?zhǔn)備，自救逃生的可能性會(huì)大大增加情境游戲師幼共同創(chuàng)設(shè)一種模擬意外或?yàn)?zāi)難的特定情境，讓幼兒設(shè)想、體驗(yàn)身臨其境時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法。

它具有防真性、情景性和角色性的特征。例如創(chuàng)設(shè)一個(gè)“火場(chǎng)逃生”的場(chǎng)景：某處發(fā)生火災(zāi)了，旁邊有水、毛巾、被子、衣服、門、窗等多種物品，幼兒當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行保護(hù)自己的逃生演練。

通過(guò)情境游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小具有災(zāi)難自救的意識(shí)，并能想出一定的辦法解決遇到的有關(guān)災(zāi)難自救方面的問(wèn)題，進(jìn)一步提高幼兒戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇氣、信心和智慧。2、在一日生活中自然滲透《綱要》指出：要“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力?！?/p>

結(jié)合幼兒的日常生活，讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，才能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低。要讓幼兒明確一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)活動(dòng)的具體要求，知道應(yīng)該怎樣做，建立良好的。

7.小朋友的安全意識(shí)安全常識(shí)和技能來(lái)自哪里

一、加強(qiáng)日常安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力 （一）善于在區(qū)域活動(dòng)中教育幼兒避開(kāi)危險(xiǎn)的事物、不做危險(xiǎn)的事。

水、火、電這些對(duì)幼兒而言都是存在一定安全隱患的，在日常的區(qū)域活動(dòng)中就要抓住時(shí)機(jī)告訴幼兒不玩火，不要在離水邊太近的地方玩；不能玩電插頭和插座，不能擺弄電器；下雨時(shí)要避免遭受雷擊，不要在大樹(shù)下避雨，也不要在山坡上或空曠的高地上行走；不亂往嘴里放東西，以免中毒等。 （二）通過(guò)看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”讓幼兒了解更多的安全規(guī)則。

教師要為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的。制作圖片時(shí)要充分考慮兒童的年齡特點(diǎn)，力求使體現(xiàn)安全的圖片和體現(xiàn)危險(xiǎn)的圖片形成鮮明的對(duì)比，讓幼兒一目了然。

還可以通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的安全規(guī)則，如交通規(guī)則、游戲規(guī)則等，提高幼兒判斷事物的能力，從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性。 （三）幫助孩子正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活。

要讓孩子意識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中存在的危險(xiǎn)現(xiàn)象，通過(guò)多媒體播放視頻案例，讓孩子知道因?yàn)橄嘈拍吧说闹e話或受物質(zhì)引誘，遭遇拐賣的事件時(shí)有發(fā)生，深人淺出地向孩子說(shuō)明現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜性，培養(yǎng)孩子的自我防范意識(shí)。 （四）利用突發(fā)事件有意訓(xùn)練孩子的自救技能。

如有些幼兒經(jīng)常流鼻血，遇到這種情況，幼兒一定會(huì)驚惶失措地跑來(lái)向老師求助，教師要抓住這絕好時(shí)機(jī)，向他們演示正確的處理方法，先把頭向后仰，用干凈的軟紙或藥棉堵住鼻孔，再用冷水敷腦門，安靜待一會(huì)兒，不要亂動(dòng)。 孩子們圍在教師身邊親眼目睹了事情的處理經(jīng)過(guò)，以后再流鼻血時(shí)，他們就會(huì)自己處理了。

二、家園合作共育，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。 新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，幫助家長(zhǎng)提高教育能力。

”因此，針對(duì)現(xiàn)代家庭對(duì)幼兒溺愛(ài)過(guò)度的特點(diǎn)，我們要提醒家長(zhǎng)讓幼兒在家自己的事情自己做，不要過(guò)分溺愛(ài)一手包辦，影響幼兒能力的發(fā)展。平日工作中，教師通過(guò)家長(zhǎng)園地、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)個(gè)別交談等方式讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼兒過(guò)分溺愛(ài)行為的危害，讓家長(zhǎng)知道，幫孩子做越多的事情，越是限制了幼兒的發(fā)展能力。

同時(shí)，讓家長(zhǎng)了解如何培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒嘗試自理、自立，防止過(guò)渡的保護(hù)和一手包辦，尊重和培養(yǎng)他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立性，在家園共育中促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。 三、結(jié)合生活實(shí)際，利用故事和表演培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力 結(jié)合生活實(shí)際把安全教育融入常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中，是幼兒園教學(xué)與管理的重要職責(zé)。

要從幼兒的年齡特點(diǎn)人手，利用故事《大家在一起》教育幼兒不要隨便離開(kāi)集體，要和大家在一起。利用自編故事“找回家”，教育幼兒若萬(wàn)一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征，用向警察叔叔求援等辦法，激發(fā)幼兒脫險(xiǎn)自救。

總之，幼兒的安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的工程，需要教師具有高度的責(zé)任心和使命感，教師要善于抓住教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力與良好行為習(xí)慣。同時(shí)，要調(diào)動(dòng)社區(qū)、家長(zhǎng)積極參與幼兒安全教育，營(yíng)造良好的安全教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。