治安安全知識(shí)班隊(duì)會(huì)(安全主題班會(huì))

1.安全主題班會(huì)

、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛(ài)生命、保護(hù)生命。

4為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，制定本制度：

5通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

二、班會(huì)過(guò)程

（一）、談話(huà)引入：

同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來(lái)談?wù)劷煌ò踩Ｊ紫日?qǐng)大家欣賞一段小品《肇禍》）

（二）、1小品表演：，（主要講述一個(gè)肇事司機(jī)逃逸的事件）

2、表演中故意設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤，在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。學(xué)生表現(xiàn)比較踴躍（比如打電話(huà)報(bào)警110，不是119；又比如打電話(huà)報(bào)警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“你們快來(lái)，這兒有人被撞了！”）這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識(shí)，印象深刻。

3、學(xué)生有感而發(fā)，談看小品后的感想。

（三）、感謝以上同學(xué)的精彩表演，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——《行人交通安全規(guī)范》知識(shí)問(wèn)答。我們實(shí)行搶答方式，每答對(duì)1題得1分，答錯(cuò)不扣分。

《A》、行人過(guò)馬路的方法：

①行人過(guò)馬路有幾種方法？（走人行橫道，走地下通道，走天橋。）

②交通標(biāo)志種類(lèi)有哪些？有何含義？

交通信號(hào)有燈光指揮信號(hào)，交通指揮棒信號(hào)和手勢(shì)指揮信號(hào)三種。

A、交通信號(hào)燈是以不同醒色的信號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)交通控制和安全的重要手段。

交通信號(hào)燈分為以下三類(lèi)十種。

1.指揮燈信號(hào)及其含意指揮燈信號(hào)主要用于交叉路口，它分為五種

(1)綠燈亮。準(zhǔn)許車(chē)輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車(chē)輛不準(zhǔn)妨礙直行的車(chē)輛和被放行的行人通行。

(2)黃燈亮。不準(zhǔn)車(chē)輛、行人通行，但已越過(guò)停止線(xiàn)的車(chē)輛和已進(jìn)人人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行，右轉(zhuǎn)彎的車(chē)輛和T形路口右邊無(wú)橫道的直行車(chē)輛在小妨礙被放行的車(chē)輛和行人通行的情況下，可以通行。

2.關(guān)于安全的主題班會(huì)

通法規(guī)，增強(qiáng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí) 活動(dòng)形式：主題班會(huì) 活動(dòng)過(guò)程： 第一部分 導(dǎo)入同學(xué)們，生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。

誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。六（7）班“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：然而，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。主持人甲 ：衡陽(yáng)的大火是那樣無(wú)情，吞噬了多少個(gè)年輕的生命！主持人乙：汶川的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個(gè)幸福的家庭！主持人甲：災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

主持人乙：無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ) 還是學(xué)富五車(chē)，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍貴！主持人乙 ： 是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。

安全的重要，不是靠說(shuō)的，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。聽(tīng)聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布會(huì)帶來(lái)的新聞事件。

合：安全性息發(fā)布會(huì)！讓我們警鐘長(zhǎng)鳴！誰(shuí)先來(lái)？！（ 同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的資料）主持人甲： 每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。主持人乙 ： 每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。

主持人甲 ： 大多數(shù)人對(duì)不幸的記憶似乎是短暫的。主持人乙： 安全，人命關(guān)天的安全，在平時(shí)被人忽視并不鮮見(jiàn)。

主持人甲 ：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無(wú)主持人乙：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕?？?qǐng)看小品《踢球》——?jiǎng)?（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。

準(zhǔn)備：足球、書(shū)包、劃分路界線(xiàn)。B走在前面，A走在后面） 旁白：小A和小B正走在放學(xué)的路上，瞧！他們來(lái)了！ A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的？ B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。 B：現(xiàn)在？ A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝？ B：這可是在公路邊，不行呀！ A：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧?。ˋ、B踢球兩個(gè)來(lái)回） A：看球！ 旁白：小A用力過(guò)猛，球被踢到公路中間 B：怎么辦我的球—— A：沒(méi)關(guān)系，我去撿。 B：算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕…… A：怕什么，你等著！ 旁白：說(shuō)著，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)……（多媒體放聲音：剎車(chē)、撞車(chē)、救護(hù)車(chē)） （男、女主持人上場(chǎng)） 男：瞧，這多危險(xiǎn)?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！ 女：是啊，交通安全，我們可得隨時(shí)注意。

男：的確，道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題，它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù)：（幻燈呈現(xiàn)）據(jù)統(tǒng)計(jì)，20紀(jì)以來(lái)，因交通事故死亡的人數(shù)達(dá)到2235萬(wàn)人，這個(gè)數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因。

上學(xué)路上應(yīng)注意什么？我們?cè)趯W(xué)校里也要注意安全。

否則，后果就不堪設(shè)想。說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意哪些不安全行為（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車(chē)、在上下樓梯時(shí)擁擠……）認(rèn)識(shí)特殊作用的電話(huà)號(hào)碼我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話(huà)號(hào)碼？ 它們有什么樣的好處呢？一、下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。

（小黑板出示）（1）下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。

③跳繩。（2）哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)：①皮球。

②三角尺。③利器、易燃物品。

（3）哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。

③翻單杠、蕩秋千。（4）下樓梯怎樣行：①靠右行。

②靠左行。③左右行都可以。

二、.關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的？A.上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。B.下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上看課外書(shū)。

C.玩上下樓梯游戲。三.如果你在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擁擠在一起，不可取的做法是？A.趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。

B.招呼同學(xué)去看熱鬧。C.情況危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師。

四。

下課了，下面的哪些游戲方式容易造成意外傷害？A.在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、打籃球。B.在教室捉迷藏。

C.攀爬籃球架。五.在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生意外傷害事故后，下列哪種做法是錯(cuò)誤的？A.碰傷、摔傷較嚴(yán)重的時(shí)候，不要輕易搬動(dòng)傷者，以免加重傷勢(shì)。

B.傷口出血用指壓或用布條綁扎止血。C.骨折的時(shí)候，用布條先綁緊固定。

六.打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)？A.身子探出窗外擦玻璃。B.用濕抹布擦燈管。

C.把凳子放在桌子上，站在上面清除臟物。4、師說(shuō)：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。

二、說(shuō)說(shuō)家庭生活中不安全的隱患甲：人們都說(shuō)：“家是避風(fēng)的港灣，是溫暖的搖籃?！币遥和瑢W(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。

殊不知，家中也會(huì)有一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)。甲：聽(tīng)著剛才同學(xué)們?cè)V說(shuō)的一個(gè)個(gè)血的事實(shí)，讓我們看到了那些向花季飛來(lái)的橫禍，聽(tīng)到親人們撕心裂肺的哭喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感想呢？（學(xué)生自由說(shuō)感想。）

乙：也許大家覺(jué)得意想不到的災(zāi)難離我們很遠(yuǎn)，也許大家覺(jué)得自己永遠(yuǎn)不會(huì)碰上這倒霉的事端，但我要鄭重地對(duì)你說(shuō)：我們身邊確實(shí)存在不。

3.安全教育主題班會(huì)

課 題：不跟陌生人走 教學(xué)目標(biāo)： 1、教育學(xué)生不能跟陌生人走，初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力。 3、學(xué)生知道不能跟陌生人走，及其危險(xiǎn)性。

教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖四幅 教學(xué)流程： （一）導(dǎo)入：講一個(gè)真實(shí)的故事《我的孩子快回來(lái)》，激發(fā)學(xué)生自我保護(hù)情感。 （二）展開(kāi)： 1、討論：遇到陌生人你會(huì)怎樣做。

2、通過(guò)講述掛圖中，小學(xué)生遇到陌生人時(shí)的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解跟陌生人說(shuō)話(huà)、跟陌生人走的危害性。 3、提問(wèn)： 出門(mén)要注意那些安全？自己在外面玩時(shí)要注意什么？跟陌生人走有什么危害？ （三）結(jié)束：進(jìn)行社會(huì)交往游戲《打電話(huà)》，通過(guò)游戲，進(jìn)一步教育學(xué)生遇到困難要想辦法。

課 題：居家安全 教育目標(biāo)： 1、明白社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，家庭條件越來(lái)越優(yōu)越，但是更要注意居家安全。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確的使用家電既了解一些家務(wù)的基本處理方法。

3、了解單獨(dú)在家時(shí)所需注意的幾點(diǎn)要求。 教學(xué)流程： 一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題： 1、家，是一個(gè)溫暖的地方，我們可以和親人一起學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息，其樂(lè)融融。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，家庭條件越來(lái)越優(yōu)越，但是與此同時(shí)，更要注意居家安全。 2、揭示課題。

二、新授，明理： 1、你的家中有些什么家用電器？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。 2、你知道他們的正確用法嗎？（出示模型，學(xué)生上講臺(tái)演示）。

3、學(xué)生共同研究討論：他們的使用方法對(duì)么？ 4、對(duì)于煤氣和液化氣的使用我們又該注意些什么呢？ 5、學(xué)生分小組討論，交流。 6、平時(shí)，你幫父母做些什么家務(wù)？（播放學(xué)生做家務(wù)的錄像） 7、請(qǐng)你找一找，這段錄像中有哪些錯(cuò)？（小組競(jìng)賽方式） 8、除了這些，當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，還應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ 9、學(xué)生討論，交流；（在家玩耍時(shí)，不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險(xiǎn)動(dòng)作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；與寵物玩耍時(shí)不傷害它們，防止咬傷；所好防盜門(mén)和房門(mén)，不給陌生人開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到撬門(mén)聲，撥打110；不登陸不健康的網(wǎng)站。）

10、播放鞭炮的響聲，過(guò)年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？ 三、總結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課，我們知道了雖然居家生活越來(lái)越豐富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，發(fā)生意外，后悔就來(lái)不及了。 課 題：安全用電 教學(xué)目標(biāo)： 1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電的認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力及辨別能力。 3、讓學(xué)生知道怎樣用電才是安全的。

教學(xué)準(zhǔn)備：安全、危險(xiǎn)用電對(duì)照?qǐng)D 教學(xué)流程： 一、情境教學(xué) 提問(wèn)：在家里沒(méi)有人的情況下你獨(dú)自用過(guò)電嗎？如果用過(guò)，這樣做安全嗎？為什麼？ 二、展開(kāi)部分 1、讓學(xué)生圍繞以上問(wèn)題展開(kāi)討論，發(fā)表自己的看法。 2、你還知道哪些不安全的用電方法。

為什麼？ 3、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的，安全的。 4、結(jié)合圖片讓學(xué)生判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。

5、利用已有的用電知識(shí)，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？ 6、教師小節(jié)，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。 三、結(jié)束部分： 社會(huì)游戲《我當(dāng)救生員》，進(jìn)一步鞏固安全用電知識(shí)。

課題：怎樣預(yù)防火災(zāi) 教學(xué)目標(biāo)： 1、繼續(xù)認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性。 2、知道怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

教學(xué)準(zhǔn)備： 1、防火標(biāo)志掛圖。2、火柴、爆竹等。

教學(xué)流程： 一、情境教學(xué) 發(fā)生火災(zāi)真可怕，怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？發(fā)展學(xué)生求異思維 二、合作交流： 1、不在容易著火的地方玩火。 2、那些東西容易著火呢？ 3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？ 4、出示防火標(biāo)志，讓學(xué)生說(shuō)出防火標(biāo)志的意思。

三、討論：你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的做法：比如春節(jié)時(shí)不隨便放爆竹，不帶火柴等危險(xiǎn)品。 四、活動(dòng)延伸 把自己想到的辦法回去告訴家里人。

校園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價(jià)值昂貴、用電量大，各類(lèi)試驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我校多年來(lái)高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。

預(yù)防校園火災(zāi)是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防知識(shí)是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。 為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的消防安全意識(shí)，明確消防安全責(zé)任，便于同學(xué)們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識(shí)》。

本書(shū)內(nèi)容主要包括：火災(zāi)基本常識(shí)、滅火器基本常識(shí)、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識(shí)、消防知識(shí)問(wèn)答等，并收集了校園火災(zāi)案例、消防安全知識(shí)競(jìng)賽試題等方面的內(nèi)容。其目的是讓中學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這本讀物，了解消防安全常識(shí)，熟悉消防器材的性能特點(diǎn)，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預(yù)防校園火災(zāi)。

同時(shí)，也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)提供了學(xué)習(xí)、宣傳資料。我們期望，通過(guò)對(duì)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，使廣大同學(xué)做到“三懂三會(huì)”，即：懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施：會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器、會(huì)逃生自救。

“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺(jué)承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積。

4.以安全教育為主題的主題班會(huì)

安全教育主題班會(huì) 一、班會(huì)目的 （1）認(rèn)識(shí)生命來(lái)之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。

（2）認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。 （3）直面挫折，對(duì)自己的生命有科學(xué)的設(shè)計(jì)，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人， 讓自 己的生命煥發(fā)光彩，珍愛(ài)自己的生命。

（4）增強(qiáng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神。 （ 二）活動(dòng)地點(diǎn)： 教室（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

（四）班會(huì)流程： 一：對(duì)以下幾點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)并解答： 1：消防安全 2：行走安全 3：橫穿馬路 4：校外安全 6：家庭生活安全 二： 將有關(guān)安全的故事 三有請(qǐng)老師講話(huà) 四：主持人宣布班會(huì)結(jié)束 安全教育主題班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白： 當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭，離開(kāi)母體，一個(gè)生命降落人間，這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富。同時(shí)也給家庭帶來(lái)了無(wú)比歡樂(lè)。

從這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你快快長(zhǎng)大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說(shuō)到底你是屬于社會(huì)、國(guó)家。

所以也可這樣說(shuō)：生命誠(chéng)可貴，人生價(jià)更高，只有生命的存在，才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。年以珍愛(ài)生命，安全第一是我們社會(huì)永恒話(huà)題。

人是最可寶貴的，只有人才能創(chuàng)造財(cái)富，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、活潑身影，才能使我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)生機(jī)。

但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴(yán)，責(zé)任心不強(qiáng)，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果不堪設(shè)想：到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們失去的已經(jīng)太多太多，對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識(shí)的淡薄，由于責(zé)任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。

而我們今后還能做些什么？更令人深思。 一：消防安全 家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

當(dāng)房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚?，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。

如俯下身體，用濕布捂鼻。及時(shí)報(bào)警 遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失： （1）一旦身受火災(zāi)危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周?chē)臒?、火光、溫度等分析判斷火?shì)，不要盲目采取行動(dòng)。

（2）身處平房的，如果門(mén)的周?chē)饎?shì)不大，應(yīng)迅速離開(kāi)火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開(kāi)火場(chǎng)。

（3）身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開(kāi)門(mén)窗，否則有可能引火入室。 （4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡。

可以躲到居室里或者陽(yáng)臺(tái)上。緊閉門(mén)窗，隔斷火路，等待救援。

有條件的，可以不斷向門(mén)窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。 （5）在失火的樓房?jī)?nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過(guò)防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。

因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。

（6）因火勢(shì)太猛，必須從樓房?jī)?nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅(jiān)硬的地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。 （7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開(kāi)連接起來(lái)）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

（8）逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時(shí)趴在地上匍匐前進(jìn)向外逃生。 二：交通安全人行橫道：馬路上用白色平等線(xiàn)像斑馬紋那樣的線(xiàn)條組成的長(zhǎng)廊就是“人行橫道線(xiàn)”，它是專(zhuān)門(mén)為行人橫過(guò)馬路而漆劃的，行人在這里過(guò)馬路比較安全。

法律規(guī)定，汽車(chē)在行駛過(guò)程中，遇到有斑馬線(xiàn)，應(yīng)當(dāng)減速慢行，遇到有行人從斑馬線(xiàn)上橫穿公路，汽車(chē)應(yīng)當(dāng)停下來(lái)讓行人先過(guò)。行人橫穿車(chē)行道時(shí)必須行走在人行橫道線(xiàn)內(nèi)，設(shè)置有人行橫道信號(hào)燈的，還必須按信號(hào)燈指示通行。

交通信號(hào)燈：在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國(guó)際統(tǒng)一的交通信號(hào)燈。

1、指揮燈信號(hào)：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車(chē)輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車(chē)輛不準(zhǔn)妨礙直行的車(chē)輛和被放行的行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車(chē)輛、行人通行，但已越過(guò)停止線(xiàn)的車(chē)輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車(chē)輛、行人通行；綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車(chē)輛按箭頭所示方向通行；黃燈閃爍時(shí)，車(chē)輛、行人須在確保安全的原則下通行。 2、人行橫道燈信號(hào)：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道；黃燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

隔離設(shè)施：交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來(lái)保護(hù)行人安全，防止行人。

5.安全的主題班會(huì)

只有開(kāi)頭和結(jié)尾，抱歉。

安全，不僅僅是一個(gè)個(gè)標(biāo)語(yǔ)；不僅僅是一次次善意的提醒；不僅僅是一次嚴(yán)厲的批評(píng)；更不僅僅是一遍遍的教誨。安全是一種細(xì)節(jié)，是一種習(xí)慣，更是一種對(duì)生命熱愛(ài)的體現(xiàn)！讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)則就是珍愛(ài)生命！

同學(xué)們，讓我們多等一分的紅燈，多一分安全；讓我們多一分責(zé)任，少一分犧牲；讓我們多一分意識(shí)，做個(gè)有責(zé)任心的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì)上不再有因違反交通規(guī)則而造成生命的斷送，讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規(guī)則就是珍愛(ài)生命！讓我們一起遵守交通規(guī)則，做個(gè)珍愛(ài)生命的人吧！

6.強(qiáng)化國(guó)家安全意識(shí),共建平安和諧校園主題班會(huì)內(nèi)容記錄

你我共建平安和諧校園 連州中心小學(xué) 梁梅 校園，是求知者的樂(lè)園，是探索者的天地，那里充滿(mǎn)了我們快樂(lè)的身影，灑滿(mǎn)了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，學(xué)校安全工作是全社會(huì)安全工作的一個(gè)重要的組成部分，它直接關(guān)系到青少年能否安全、健康地成長(zhǎng)，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。

校園安全再次成為家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。 一、校園存在的隱患和常見(jiàn)事故 學(xué)校存在的隱患從客觀上看，部分學(xué)校校舍陳舊，設(shè)計(jì)不合理，通道過(guò)窄、過(guò)陡，消防設(shè)施不足，水、電、氣設(shè)備老化，危房呈動(dòng)態(tài)變化，存在嚴(yán)重事故隱患；部分學(xué)校周邊交通，食品安全，網(wǎng)絡(luò)影像傷害，校園意外傷害，部分教師素質(zhì)不高造成的師源性心理傷害，校園制度的不完善造成的傷害，學(xué)生心理健康安全等都存在隱患；校園周邊社會(huì)治安形勢(shì)也存在不少問(wèn)題。

從主觀上看，一些教育管理者、學(xué)校教師安全意識(shí)還不強(qiáng)，依法治教和強(qiáng)化管理的水平還不高；學(xué)生安全知識(shí)缺乏，自我防范意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力弱；部分青少年心理健康問(wèn)題較突出。 校園安全常見(jiàn)的安全事故有： 不當(dāng)活動(dòng)事故；擠壓、踐踏事故；交通事故；體育活動(dòng)事故；勞動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐事故；校園暴力事故；消防事故；學(xué)生身體特殊事故；自然災(zāi)害事故；衛(wèi)生事故等。

由此可見(jiàn)，建設(shè)平安校園迫在眉睫、刻不容緩。 二、加強(qiáng)校園安全對(duì)策 （一）從管理上入手，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)制度。

保證學(xué)生的安全是法律、國(guó)家、人民賦予的神圣職責(zé)，是廣大人民群眾的根本要求，更是教育改革發(fā)展的基本保障。所以，學(xué)校要完善各項(xiàng)安全管理制度，建立校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，形成自上而下、覆蓋所有安全事項(xiàng)的制度體系，使管理安全責(zé)任更加明晰。

學(xué)校不僅要從校舍環(huán)境、食堂衛(wèi)生、建筑結(jié)構(gòu)等方面加強(qiáng)管理，還要做好細(xì)節(jié)工作，避免小隱患釀成大禍害。 （二）從教育上入手，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)。

做好安全管理工作，必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。要堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部、值日教師、保安的值班制度，并將安全教育貫徹到教育的各個(gè)角落，充分利用校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)、安全演練、警示教育、專(zhuān)題講座和各類(lèi)活動(dòng)將安全知識(shí)教給學(xué)生。

7.關(guān)于安全教育的主題班會(huì)

《安全伴我行》主題團(tuán)會(huì)甲：安全，人命關(guān)天的安全，在平時(shí)被人忽視并不鮮見(jiàn)。

乙：大多數(shù)人對(duì)不幸的記憶似乎是短暫的。大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無(wú)知。

甲：所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。乙：我宣布六年二班以《安全伴我行》為主題的團(tuán)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：首先請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，我說(shuō)一個(gè)案例，請(qǐng)大家聽(tīng)完以后說(shuō)一說(shuō)感想。案例一：你坐在公交車(chē)上，聽(tīng)見(jiàn)各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲。

乙：剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？甲：剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。

生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。乙：多么可怕的悲劇。

一條活生生的生命就這么沒(méi)了。甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

乙：總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)消失。甲：據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

乙：這是個(gè)多么可怕的數(shù)字！我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！乙：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。

甲：所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。

甲：我想通過(guò)這個(gè)案例，同學(xué)們一定深有感觸，下面請(qǐng)各組進(jìn)行匯報(bào)。乙：下面請(qǐng)趙文濤同學(xué)進(jìn)行演講。

甲：轉(zhuǎn)眼間團(tuán)會(huì)已經(jīng)步入了尾聲，我下面請(qǐng)同學(xué)們談一下自己這一堂課的感受。乙：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中?。ò装澹┘祝何倚剂甓嘁浴栋踩谖倚闹小窞橹黝}的團(tuán)會(huì)到此結(jié)束。

趙文濤：今天我演講的主題是：校園安全應(yīng)從你我做起。近年來(lái)，全國(guó)各地各種校園意外事故頻繁發(fā)生，所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)w師生的高度重視和警惕。

校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。

我提出以下幾點(diǎn)，希望大家能遵守。1.在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。

上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?.要注意食品衛(wèi)生安全。

現(xiàn)在春季到來(lái)了，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買(mǎi)食品，建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。

3注意教室的安全。個(gè)別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。4.，要注意交通安全。

騎車(chē)上學(xué)的同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，一定要小心謹(jǐn)慎，車(chē)速放慢一點(diǎn)以防發(fā)生意外。坐公共汽車(chē)上學(xué)的同學(xué)上下車(chē)和橫穿馬路時(shí)都要注意安全。

5.在校外不能隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式等給陌生人或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以免給騙子以可乘之機(jī)。最后，希望通過(guò)安全教育的活動(dòng)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。

同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！我的演講完畢，謝謝大家。

1、安全橫過(guò)道路 上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)，我們幾乎天天要在道路上行走。有不少行人，因?yàn)闆](méi)有掌握好安全橫過(guò)道路的要領(lǐng)，結(jié)果喪身與汽車(chē)輪子底下。

在這個(gè)地帶，機(jī)動(dòng)車(chē)的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。在沒(méi)劃有人行橫道的地方橫過(guò)道路，要特別注意避讓來(lái)往的車(chē)輛。

避讓車(chē)輛最簡(jiǎn)單的方法是：先看左邊是否有來(lái)車(chē)，沒(méi)有來(lái)車(chē)才走入車(chē)行道；再看右邊是否有來(lái)車(chē)，沒(méi)有來(lái)車(chē)時(shí)就可以安全橫過(guò)道路了。 橫過(guò)道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車(chē)已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過(guò)道路，都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

2、乘車(chē) 乘坐公共車(chē)輛，應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會(huì)公德，注意交通安全。 候車(chē)時(shí)，應(yīng)依次排隊(duì)，站在道路邊或站臺(tái)上等候，不應(yīng)擁擠在車(chē)行道上，更不準(zhǔn)站在道路中間攔車(chē)。

車(chē)輛行駛時(shí)，要拉住扶手，頭、手不能伸出車(chē)窗外，以免被來(lái)往車(chē)輛碰擦。下車(chē)時(shí)，要依次而行，不要硬推硬擠。

下車(chē)后，應(yīng)隨即走上人行道。需要橫過(guò)車(chē)行道的，應(yīng)從人行道內(nèi)通過(guò)；千萬(wàn)不能在車(chē)前車(chē)尾急穿，這樣很不安全。

3、道路不是游戲場(chǎng) 道路是為了交通的便利而建造的。道路上車(chē)輛川流不息。

交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當(dāng)作“游戲場(chǎng)”，放學(xué)以后在道路拉開(kāi)“場(chǎng)子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車(chē)輛的通行又會(huì)被車(chē)輛撞傷，是不允許的。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會(huì)給行人的通行帶來(lái)困難，是妨礙交通的。

在道路上追追打打，車(chē)前車(chē)后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學(xué)，因?yàn)椴欢迷诘缆飞贤嫠５奈：π?，甚至在道路?/p>

8.以安全教育為主題的班會(huì)

一、班會(huì)目的

(1)認(rèn)識(shí)生命來(lái)之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。

(2)認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。

(3)直面挫折，對(duì)自己的生命有科學(xué)的設(shè)計(jì)，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人， 讓自 己的生命煥發(fā)光彩，珍愛(ài)自己的生命。

(4)增強(qiáng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神。

（ 二）活動(dòng)地點(diǎn)： 教室

（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

（四）班會(huì)流程：

一：對(duì)以下幾點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)并解答：

1：消防安全

2：行走安全

3：橫穿馬路

4：校外安全

6：家庭生活安全

二： 將有關(guān)安全的故事

三有請(qǐng)老師講話(huà)

四：主持人宣布班會(huì)結(jié)束

安全教育主題班會(huì)

開(kāi)場(chǎng)白：

當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭，離開(kāi)母體，一個(gè)生命降落人間，這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富。同時(shí)也給家庭帶來(lái)了無(wú)比歡樂(lè)。從這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你快快長(zhǎng)大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說(shuō)到底你是屬于社會(huì)、國(guó)家。所以也可這樣說(shuō)：生命誠(chéng)可貴，人生價(jià)更高，只有生命的存在，才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。年以珍愛(ài)生命，安全第一是我們社會(huì)永恒話(huà)題。 人是最可寶貴的，只有人才能創(chuàng)造財(cái)富，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、活潑身影，才能使我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)生機(jī)。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴(yán)，責(zé)任心不強(qiáng)，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果不堪設(shè)想：到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們失去的已經(jīng)太多太多，對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識(shí)的淡薄，由于責(zé)任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。而我們今后還能做些什么？更令人深思。

一：消防安全

家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚?，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

及時(shí)報(bào)警

9.關(guān)于安全的主題班會(huì)的內(nèi)容

（一）交通安全：遵守"交規(guī)"，禁坐摩托車(chē)上學(xué)，不乘坐無(wú)牌證車(chē)輛，橫穿公路一看，二慢，三通過(guò)，不搶道，不騎英雄車(chē)，不搭肩騎車(chē)，不猛拐彎，不攀爬機(jī)動(dòng)車(chē)輛； （二）消防安全：不接觸易燃易爆物品，不玩火，不得在野外使用明火，不準(zhǔn)上山野炊，寄宿生宿舍禁用點(diǎn)蠟燭.不損壞消防設(shè)施； （三）飲食衛(wèi)生安全：不隨便吃零食，不買(mǎi)"三無(wú)"產(chǎn)品.不吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)食品，防止食物中毒； （四）用電安全：不準(zhǔn)隨便接觸電源和帶電電器，不得在教室，宿舍私接電源，使用電器，不在雷雨時(shí)躲避于樹(shù)下，電線(xiàn)桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方； （五）校內(nèi)活動(dòng)安全：不翻越圍墻，不攀爬樹(shù)木或建筑物，不在教室，走廊嬉鬧或進(jìn)行不安全的戲鬧（互相追逐，奔跑，動(dòng)手動(dòng)腳）不開(kāi)不文明或過(guò)激玩笑.不往樓下投擲雜物； （六）運(yùn)動(dòng)安全：體育課和課外活動(dòng)，應(yīng)注意場(chǎng)地，運(yùn)動(dòng)設(shè)施，器械是否安全，注意安全保護(hù)，體弱或有疾病的同學(xué)，應(yīng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明，不要做激烈運(yùn)動(dòng)； （七）勞動(dòng)安全：參加勞動(dòng)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，注意安全防范，清洗門(mén)窗，注意安全保護(hù)； （八）校外活動(dòng)安全：未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得私自外出，外宿和遠(yuǎn)游，防止綁架，拐騙和走失，不到危險(xiǎn)地域游玩.要特別注意節(jié)假日安全； （九）《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人不得有下列不良行為： 1、曠課，夜不歸宿。

2、攜帶管制刀具（鐵棍） 。3、打架斗毆，辱罵他人。

4、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物。 5、偷竊，故意毀壞財(cái)物。

6、參與賭博或者變相賭博。 7、觀看收聽(tīng)色情，淫穢的音像制品，讀物等。

8、進(jìn)入法律，法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所（包括網(wǎng)吧）。9、其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為； （十）遵紀(jì)守法，慎重交友，不與社會(huì)閑散人員來(lái)往，遇到人身，財(cái)物受到侵犯時(shí)，記住對(duì)方特征，及時(shí)報(bào)警； （十一）注意自我安全防范，時(shí)刻記住"生命第一"的宗旨，任何時(shí)候，任何情況，首先保護(hù)生命為第一； （十二）注意冬季取暖安全，注意通風(fēng)。

不在河道上滑冰滑雪。出門(mén)順手?jǐn)嚯姡P(guān)好取暖器。