防三違安全知識(安全的三違的內容是什么)
1.安全的“三違”的內容是什么
定義：安全管理中“三違”是指“違章指揮、違規(guī)作業(yè)和違反勞動紀律”的簡稱。
違章指揮主要是指生產經營單位的生產經營管理人員違反安全生產方針、政策、法律、條例、規(guī)程、制度和有關規(guī)定指揮生產的行為。違章指揮具體包括：生產經營管理人員不遵守安全生產規(guī)程、制度和安全技術措施或擅自變更安全工藝和操作程序，指揮者使用未經安全培訓的勞動者或無專門資質認證的人員；生產經營管理人員指揮工人在安全防護設施或設備有缺陷、隱患未解決的條件下冒險作業(yè)；生產經營管理人員發(fā)現違章不制止等。
違章作業(yè)主要是指工人違反勞動生產崗位的安全規(guī)章和制度（如安全生產責任制、安全操作規(guī)程、工作交接制度等）的作業(yè)行為。違章作業(yè)具體包括：不正確使用個人勞動保護用品、不遵守工作場所的安全操作規(guī)程和不執(zhí)行安全生產指令。
違反勞動紀律主要是指工人違反生產經營單位的勞動紀律的行為。違反勞動紀律具體包括：不履行勞動合同及違約承擔的責任，不遵守考勤與休假紀律、生產與工作紀律、獎懲制度及其他紀律等。
注：違章就是生產人員及生產管理人員在生產活動中，違反安全管理制度、規(guī)范和章程，違反安全技術措施及交底要求。
2.反三違是什么
反三違就是通過制訂政策、加強管理、開展教育等方式來遏制“三違”現象的發(fā)生，從而促進企業(yè)的生產安全，減少事故。
三違包括，“違章指揮”、“違章操作”、“違反勞動紀律”。
是人的不安全行為所導致的各類事故的罪魁禍首。
擴展資料：
意義
反“三違”是遏制事故的首要措施，也是安全管理人員面臨的重大課題，各領域的安全專家在“反三違”方面做了大量的嘗試，也形成了一些比較成熟的觀點。
對策
生產過程中，“違章指揮”、“違章操作”、“違反勞動紀律”（簡稱為“三違”），是人的不安全行為所導致的各類事故的罪魁禍首。反“三違”是各行各業(yè)面臨的一項艱巨任務，是安全生產工作的當務之急，是遏制事故強有力措施之一，也是安全生產工作者面臨的重要課題。
完善教育和懲處機制，杜絕"三違"現象
要根據具體的"三違"行為的性質、內容、后果程度等建立"三違"教育和懲處機制，對性質較輕"三違"現象，堅持先尊重后批評、先教育后懲處的人性化監(jiān)管原則，對屢糾屢犯和部分危險崗位、關鍵崗位可能或造成重大事故的"三違"現象。
要發(fā)現一起，嚴厲查處一起，并通過離崗培訓、調離崗位直至解除合同等形式，建立違章高壓線，逐步減少和消除"三違"行為。
參考資料來源：百度百科-反三違
3.安全的“三違”的內容是什么
定義：安全管理中“三違”是指“違章指揮、違規(guī)作業(yè)和違反勞動紀律”的簡稱。
違章指揮主要是指生產經營單位的生產經營管理人員違反安全生產方針、政策、法律、條例、規(guī)程、制度和有關規(guī)定指揮生產的行為。違章指揮具體包括：生產經營管理人員不遵守安全生產規(guī)程、制度和安全技術措施或擅自變更安全工藝和操作程序，指揮者使用未經安全培訓的勞動者或無專門資質認證的人員；生產經營管理人員指揮工人在安全防護設施或設備有缺陷、隱患未解決的條件下冒險作業(yè)；生產經營管理人員發(fā)現違章不制止等。
違章作業(yè)主要是指工人違反勞動生產崗位的安全規(guī)章和制度（如安全生產責任制、安全操作規(guī)程、工作交接制度等）的作業(yè)行為。違章作業(yè)具體包括：不正確使用個人勞動保護用品、不遵守工作場所的安全操作規(guī)程和不執(zhí)行安全生產指令。
違反勞動紀律主要是指工人違反生產經營單位的勞動紀律的行為。違反勞動紀律具體包括：不履行勞動合同及違約承擔的責任，不遵守考勤與休假紀律、生產與工作紀律、獎懲制度及其他紀律等。注：違章就是生產人員及生產管理人員在生產活動中，違反安全管理制度、規(guī)范和章程，違反安全技術措施及交底要求。
4.安全生產中的反三違是什么
安全生產中的“三違”是“違章指揮，違章操作，違反勞動紀律”的簡稱。
反“三違”：安全生產監(jiān)督管理領域名詞，就是通過制訂政策、加強管理、開展教育等方式來遏制“三違”現象的發(fā)生，從而促進企業(yè)的生產安全，減少事故。
擴展資料：
反“三違”是遏制事故的首要措施，也是安全管理人員面臨的重大課題，各領域的安全專家在“反三違”方面做了大量的嘗試，也形成了一些比較成熟的觀點。
反三違的主要方法有：
1、輿論宣傳為先導，首先要充分發(fā)揮輿論工具的作用，廣泛開展反“三違”宣傳。利用各種宣傳工具、方法，大力宣傳遵章守紀的必要性和重要性，違章違紀的危害性。
2、教育培訓為基礎，教育培訓是安全工作的重頭戲。職工的安全意識、技術素質的高低，防范“三違”的自覺程度和應變能力都與其密切相關。
3、企業(yè)領導是關鍵，"‘三違’除不除，關鍵在干部”，開展反“三違”要以領導為龍頭，從各級領導抓起。
4、安監(jiān)隊伍是主力，安監(jiān)隊伍是企業(yè)安全生產管理的主力軍，不但是領導的助手和參謀，而且是企業(yè)內的“警察和裁判”，為創(chuàng)造企業(yè)一方平安的環(huán)境起著十分重要的監(jiān)督和管理作用。
5、企業(yè)班組是陣地，班組是企業(yè)的“細胞”，既是安全管理的重點，也是反“三違”的主要陣地。要真正使“三違”銷聲匿跡，抓好對班組的管理無疑是重中之重。
6、重點抓好班組長、特種作業(yè)人員、青年職工，
1）班組長。企業(yè)生產一線的指揮員，是班組管理的領頭羊。班組安全工作的好壞主要取決于這些人。班組長敢于抓“三違”，就能帶動一批人，管好一個班。
(2)特種作業(yè)人員。他們都在關鍵崗位，或者從事危險性較大的職業(yè)和作業(yè)，隨時有危及自身和他人安全的可能，是事故多發(fā)之源。
(3)青年職工。他們多為新工人，往往安全意識較差，技術素質較低，好奇心、好勝心強。在這個群體中極易發(fā)生違章違紀現象。
把上述3種人作為反“三違”的重點，進行重點教育、培訓、管理，并分別針對其特點加以引導和采取相應的措施，就可有效控制“三違”行為，降低事故發(fā)生率。
7、抓現場管理最必要，現場是生產的場所，是職工生產活動與安全活動交織的地方，也是發(fā)生“三違”，出現傷亡事故的源地，狠抓現場安全管理尤為重要。
8、良好習慣要養(yǎng)成，人們在工作、生活中，某些行為、舉止或做法，一旦養(yǎng)成習慣就很難改變。俗話說：習慣成自然。在實際工作中，養(yǎng)成的違章違紀惡習勢必釀成事故，后患無窮，嚴重威脅著安全生產。
9、教罰并舉是武器，要實現安全生產，不能僅靠思想教育，還須搞好法制教育。運用法律武器和法制手段教罰并舉，反“三違”，除隱患，滅事故。
10、群防群治作保證，在企業(yè)安全生產工作中，“企業(yè)負責，群眾監(jiān)督”是兩項同抓并舉的任務。“群眾監(jiān)督”是實現“企業(yè)負責”搞好安全生產的可靠保證，也是搞好反“三違”工作的可靠保證。
參考資料：反三違_搜狗百科
5.如何從六個方面提高“反三違”的安全意識
一、思想上加強學習，不斷提高自身素質。
“打鐵先要自身硬”。幾年來，我把堅持學習作為提高自身素質的關鍵措施。
在生活中，我都能以保持共產黨員先進性的標準嚴格要求自己，細小處著眼，點滴處留心，規(guī)范日常言行，修正思想認識；在工作中，本單位的重大事情，從不以權謀私，獨斷專行，而是始終發(fā)揚民主，集體研究、慎重決策，不僅廉潔自律意識得到了進一步的增強，而且理想信念更加堅定了，工作思路也更加清晰。在工作上我不等不靠，主動抓好車輛安全管理和職工安全思想教育，面對我礦當前局面和形勢我堅定信心，不悲觀積極采取措施，大力開展修舊利廢和安全質量標準化工作。
二、在觀念上能夠適應時代的步伐，與礦黨委保持一致，在工作中安全管理上有創(chuàng)新意識，工作不照本宣科，有事能與班子成員商量，充分發(fā)揚民主，不獨斷專行，深知自己的責任和義務，知道我是誰、為誰工作，牢固樹立黨員領導干部的宗旨意識，與同事關系和諧，公私分明，廉潔從業(yè)。三、作風上充分發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，在安全管理上重謀劃，對上級的指示和會議精神及時落實，安全教育及安全檢查工作不流于形式，不走過場，發(fā)現隱患及時整改，把事故隱患消滅在萌芽之中，保證了車輛安全運輸。
工作每天早了晚走，每天等最后一臺車回隊，車輛安全隱患排查結束我在下班回家，回家后我還要考慮第二天的工作安排，工作上不怕麻煩，不得過且過，不拈輕怕重。四、責任上格盡職守，認真做好本職工作。
由于我隊處于物管科院內，與礦車隊較遠。因此，我始終把服務生產建設安全、促進各項工作作為工作重點，盡一切努力保證各部門單位工作需要的前提下，強化調度指揮職能，合理平衡協(xié)調各類公務用車，最大限度地提高車輛利用率，促進了工作的健康有序開展。
身為一名基層管理干部，要在工作中收到令行禁止的效果，就必須做到言行一致、做出表率。在實際工作中，我不僅僅從管理者的角度看問題、定措施，更重要地是把自己放在與其他同志同等高度、同等位置，設身處地為單位員工排憂解難、創(chuàng)造條件。
一年來，我?guī)缀跏前炎约喝康木εc時間都用在了工作上，對每輛車的運行狀態(tài)、安全性能、管理調度等情況，都詳細掌握，處處留心，該保養(yǎng)維護的時候及時督促，可能出現的安全隱患提前預見，實現了安全行車，提高了運行質量。五、能力上聯(lián)系實際，全面加強隊伍建設。
為了不斷提高公務用車的工作效率和服務質量，為各項工作的正常開展創(chuàng)造有利條件，首先，我利用各種場合、機會，向本單位全體員工宣傳生產建設的大好形勢，做好一人一事的思想政治工作，引導大家統(tǒng)一思想觀念、增強服務意識、識大體、顧大局，以改革和發(fā)展的眼光為自己定位；其次，根據我公務用車管理辦法等規(guī)定，結合實際運作中所遇到的新情況、新問題，積極與有隊領導及部門溝通聯(lián)系，不斷健全完善內部管理措施，認真落實、嚴格兌現，確保了各項工作的有章可循、有據可依；還有我們經常司機空余時間開展經驗交流會，交流車輛駕駛維護的實踐經驗，既增進了同事間的團結合作，也促進了全體成員業(yè)務水平的提高。六、執(zhí)行上對待上級安排布置的工作，我毫不怠慢，把各項工作有貫徹、有安排、有規(guī)劃、有落實，有檢查、有回音，不存在安排布置工作走馬觀花流于形式的現象。
6.結合組織崗位談自己的安全職責及如何防治三違
生產過程中，“違章指揮”、“違章操作”、“違反勞動紀律”（簡稱為“三違”），是人的不安全行為所導致的各類事故的罪魁禍首。
反“三違”是各行各業(yè)面臨的一項艱巨任務，是安全生產工作的當務之急，是遏制事故強有力措施之一，也是安全生產工作者面臨的重要課題。有專家提出，反“三違”應從以下10項內容著手： 1、輿論宣傳為先導 首先要充分發(fā)揮輿論工具的作用，廣泛開展反“三違”宣傳。
利用各種宣傳工具、方法，大力宣傳遵章守紀的必要性和重要性，違章違紀的危害性。表彰安全生產中遵章守紀的好人好事；譴責那些違章違紀給人民生命和國家財產造成嚴重損害的惡劣行為，并結合典型事故案例進行法制宣傳，形成視“三違”如過街老鼠，人人喊打的局面。
通過宣傳，使職工認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，勿忘安全，珍惜生命，自覺遵章守紀。由“要我反‘三違’”變成“我要反‘三違’”。
實現自我約束、自我防范、自覺搞好安全生產的目標?！胺慈`”輿論宣傳為先導 2、教育培訓為基礎 教育培訓是安全工作的重頭戲。
職工的安全意識、技術素質的高低，防范“三違”的自覺程度和應變能力都與其密切相關。安全教育培訓要采取多種形式，除經常性的思想政治、形勢任務、安全方針、法律法規(guī)、組織紀律、安全知識、工藝規(guī)程的教育外，應重點抓好法制教育、主人翁思想教育，特別要注意抓好新干部上崗前、新工人上崗前、工人轉換工種（崗位）時的安全規(guī)程教育。
做到教育培訓、考核管理工作制度化、經常化，以提高全體干部職工的安全意識和安全操作技能，增強防范事故的能力，為反“三違”打下堅實的基礎。 3、企業(yè)領導是關鍵 “‘三違’除不除，關鍵在干部”，開展反“三違”要以領導為龍頭，從各級領導抓起。
一方面，從提高各級領導自身的安全意識、安全素質入手，針對個別領導容易出現的重生產、重效益，忽視安全的不良傾向，進行灌輸宣傳，使他們真正樹立“安全第一、預防為主”的思想，自覺堅持“管生產必須管安全”的原則，以身作則，做反“三違”的帶頭人。 另一方面，要求各級領導運用現代管理方法，按照“分級管理、分線負責”的原則，對“三違”實行“四全”（全員、全方位、全過程、全天候）綜合治理，把反“三違”納入安全生產責任制之中。
做到層層抓、層層落實，并與經濟責任制掛鉤，使安全生產責任制的約束作用和經濟責任制的激勵作用有機地結合起來，形成反“三違”的強大推動力，充分發(fā)揮領導的龍頭作用。 4、安監(jiān)隊伍是主力 安監(jiān)隊伍是企業(yè)安全生產管理的主力軍，不但是領導的助手和參謀，而且是企業(yè)內的“警察和裁判”，為創(chuàng)造企業(yè)一方平安的環(huán)境起著十分重要的監(jiān)督和管理作用。
各級領導要穩(wěn)定安監(jiān)隊伍，建設一支責任心強素質高、經驗豐富懂技術、作風扎實制度熟、任勞任怨敢管理的安監(jiān)隊伍，樹立安全管理的權威，促進企業(yè)生產的安全、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。 5、企業(yè)班組是陣地 班組是企業(yè)的“細胞”，既是安全管理的重點，也是反“三違”的主要陣地。
要真正使“三違”銷聲匿跡，抓好對班組的管理無疑是重中之重。 一方面抓好日常安全意識教育。
針對“違章不一定出事故”的僥幸心理，用正反兩方面的典型案例分析其危害性，啟發(fā)職工自覺遵章守紀，增強自我保護意識。通過自查自糾，自我揭露，同時查糾身邊的不安全行為、事故苗子和事故隱患，從“本身無違章”到“身邊無事故”。
另一方面抓好崗位培訓。讓職工掌握作業(yè)標準、操作技能、設備故障處理技能、消防知識和規(guī)章制度；向先進水平挑戰(zhàn)，做到“四比”（比敬業(yè)愛崗態(tài)度，比職業(yè)技術水平，比實際操作能力，比安全作業(yè)標準），“三不”（不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害）。
6、三種人群是重點 （1）班組長。企業(yè)生產一線的指揮員，是班組管理的領頭羊。
班組安全工作的好壞主要取決于這些人。班組長敢于抓“三違”，就能帶動一批人，管好一個班。
（2）特種作業(yè)人員。他們都在關鍵崗位，或者從事危險性較大的職業(yè)和作業(yè)，隨時有危及自身和他人安全的可能，是事故多發(fā)之源。
（3）青年職工。他們多為新工人，往往安全意識較差，技術素質較低，好奇心、好勝心強。
在這個群體中極易發(fā)生違章違紀現象。 把上述3種人作為反“三違”的重點，進行重點教育、培訓、管理，并分別針對其特點加以引導和采取相應的措施，就可有效控制“三違”行為，降低事故發(fā)生率。
7、現場管理最必要 現場是生產的場所，是職工生產活動與安全活動交織的地方，也是發(fā)生“三違”，出現傷亡事故的源地，狠抓現場安全管理尤為重要。 要抓好現場安全管理，安監(jiān)人員要經常深入現場，在第一線查“三違”疏而不漏，糾違章鐵面無私，抓防范舉一反三，搞管理新招迭出，居安思危，防患于未然，把各類事故消滅在萌芽狀態(tài)，確保安全生產順利進行。
“反三違”現場管理最必要 8、良好習慣要養(yǎng)成 人們在工作、生活中，某些行為、舉止或做法，一旦養(yǎng)成習慣就很難改變。俗話說：習慣成自然。
在實際工作中，養(yǎng)成的違章違紀惡習勢必釀成事故，后患無窮，嚴重威脅著安全生產。 要改變這種局面。
7.工業(yè)廠區(qū)內“反三違,興三步”內容是什么
“三違”是指“違章指揮，違章操作，違反勞動紀律”的簡稱。
要杜絕違章，首先要明白什么是違章：違章就是違反安全管理制度、規(guī)范、章程，違反安全技術措施及交底要求所從事的活動。違章包括：作業(yè)違章，指揮違章，失職違章。
作業(yè)違章是指從事各類活動的人員在過程中出現的違章行為；指揮違章是指各級承擔管理職能的人員，在活動過程中出現的違章指揮行為；失職違章是指承擔安全管理、監(jiān)督職責的人員，在活動過程中，不履行安全管理責任而出現失職、瀆職行為。 違章不一定出事（故），出事（故）必是違章。
這句話很好地詮釋了事故與違章的關系。根據對全國每年上百萬起事故原因進行的分析證明，95%以上是由于違章而導致的。
違章是發(fā)生事故的起因，事故是違章導致的后果。 事故帶來的影響是深遠的，損失是難以估量的，會對個人、家庭帶來巨大的傷痛，對企業(yè)、社會、國家?guī)聿豢蓮浹a的損失。
因此，要保障個人的身心健康和家庭的幸福，要保障企業(yè)的長治久安和社會的和諧穩(wěn)定，就要控制各類事故的發(fā)生，而控制事故發(fā)生的關鍵就是杜絕違章。 違章的現象難以杜絕，究其原因主要有： 僥幸心理。
有一部分人在幾次違章沒發(fā)生事故后，慢慢滋生了僥幸心理，混淆了幾次違章沒發(fā)生事故的偶然性和長期違章遲早要發(fā)生事故的必然性。 省能心理。
人們嫌麻煩，圖省事，降成本，總想以最小的代價取得最好的效果，甚至壓縮到極限，降低了系統(tǒng)的可靠性。尤其是在生產任務緊迫和眼前即得利益的誘因下，急易產生。
自我表現心理（或者叫逞能）。有的人自以為技術好，有經驗，常滿不在乎，雖說能預見到有危險，但是輕信能避免，用冒險蠻干當作表現自己的技能。
有的新人技術差，經驗少，可謂初生牛犢不怕虎，急于表現自己，以自己或他人的痛苦驗證安全制度的重要作用，用鮮血和生命證實安全規(guī)程的科學性。 從眾心理。
別人做了沒事，我福大命大造化大，肯定更沒事。尤其是一個安全秩序不好，管理混亂的場所，這種心理向瘟疫一樣，嚴重威脅企業(yè)的生產安全。
逆反心理。在人與人之間關系緊張的時候，人們常常產生這種心理。
把同事的善意提醒不當回事，把領導的嚴格要求口是心非，氣大于理，火燒掉情，置安全規(guī)章于不顧，以致釀成事故。 那么如何做開展好反違章活動呢？首先要領導重視，全員參與。
要堅持“以人為本、從我做起”的理念，以完善“三項制度”為核心，以杜絕“三違行為”為重點，以實現“三個轉變”為標準，以形成先進安全文化為目的。其次，是做好反違章的基礎工作。
要通過各種形式，如用形象生動的事故錄相片、典型的事故案例或發(fā)生在身邊的違章事故，經常對班員進行教育，使全體員工認識到，違章就是走向事故，靠近傷害，甚至斷送生命；事故的后果是，“一害個人、二害家庭、三害集體、四害企業(yè)、五害國家”。另外，要明確反違章的工作方法。
著眼于重點區(qū)域、重點部位、重要環(huán)節(jié)，全方位做好安全管理工作的預控、可控、在控。還有，要在活動期間進行監(jiān)督檢查，要認識到：制止違章是對違章者最大的關心和愛護，是對工作、對集體極其負責的表現。
處理違章人員時，要公平、公正、公開，做到“處理一個人，教育一大片”，人人警鐘長鳴。 生命是寶貴的，它屬于我們只有一次。
同時人也是脆弱的，我們應該把安全和健康放在第一位。但是，人們往往到生病時才知道健康的重要，發(fā)生事故才知道違章的可怕，受到傷害才知道安全的可貴。
眼前的“817”煤礦潰水、“819” 鋁水外溢傷害事故令人痛心，員工們，行動起來吧！為了你，為了她，為了家庭，為了社會，請你克服各種違章行為，尤其是習慣性違章，做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”，實現“本身無違章”和“身邊無事故” 胡小龍有20多年的井下采煤經驗，并長期擔任采煤組組長。在長期的安全生產工作中，他經?？偨Y安全生產工作中的經驗和教訓，并逐步形成了一套安全三步工作法。
班前講安全。每次下井前，胡小龍都堅持在布置當班生產任務、講解安全注意事項的同時，按照干啥學啥的原則，并結合一些煤礦事故案例，組織職工及時學習安全知識，以此提高全組人員的安全意識。
長此以往，有的職工說：“天天都這樣學，我們已經做到了應知應會，以后別再學了！”對此，胡小龍嚴厲地說：“不行，安全工作絕對不能怕麻煩?！?班中查隱患。
在生產一線，胡小龍每到一處都堅持認真排查隱患，對查出的不安隱患都安排人員立即整改，對于不放心的地方，他都親自參與動手處理，直到隱患徹底排除。這樣以來，他對回采工作面哪架棚不合格，哪里可能會出現漏頂等安全隱患問題都做到心中有數。
11月25日四點班，該井21040回采工作面上風巷因采煤后控頂距離超過規(guī)定標準，若該巷頂板不能及時垮落，就有可能造成回采工作面上切眼口冒頂事故的發(fā)生。見此情況，他就親自動手，與當班回柱工一起加固支護，直到該巷道控頂區(qū)達到安全要求。
班后想安全。他在每班升井后的休息時間，都及時組織職工對當班的安全狀況進行認真“放電影”，與大家一起回憶。
8.“三不傷害”、“四不放過”、“三違”、“三級安全教育”分別指的
三不傷害：不傷害自己，不 傷害他人，不被他人傷害。
四不放過：事故原因沒查清楚不放過，事故責任人沒受到處理不放過，事故隱患未處理不放過，全體員工沒受到教育不放過。
三違：違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動組織紀律。
三級安全教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠礦企業(yè)安全生產教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。企業(yè)必須對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育、班組教育；對調換新工種、復工、采取新技術、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛(wèi)生教育，受教育者，經考試合格后，方可上崗操作。
