消防知識安全演習(xí)市民教育(防火安全知識)
1.防火安全知識
為了進一步加強學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和自救、互救能力，我校我校于9月份制定了防火逃生演練方案，并于12月16日第七節(jié)課進行了全校師生疏散演練。
在各組組長和班主任老師的支持下，在全體同學(xué)的共同努力下，疏散離開教學(xué)樓只用了1分鐘，全部撤離到安全地帶，然后全體師生現(xiàn)場進行滅火演練，這是一次成功的演練活動。 通過這次演練，使全體師生在實踐中運用了所掌握的防火知識，合理有序的進行疏散逃生。
提高了師生面臨突發(fā)事件的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力。 在組織這次活動中，學(xué)校專門召開了校務(wù)會議，對演練活動進行了安排部署，成立了專門組織，召開了全校教師大會和班主任工作會議，會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起高度重視，增強消防意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次活動順利進行。 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都做了具體說明。
并對此次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。 進一步明確疏散、集合地點、疏散順序和注意事項。
要求班主任教育學(xué)生，聽到報警后，全體師生必須服從指揮、聽從命令，立即快速、安全進行疏散，更不得喧嘩、開玩笑，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，達到規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
這次演練過程即緊張、激烈、又有條不紊。 這次活動是對我?！缎@突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不禁再次落實了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生消防意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期的目的。
2.消防知識演習(xí)的活動內(nèi)容
消防知識演習(xí)活動內(nèi)容上班時間綜合樓7層-14層某辦公室起火1、起火初期，該辦公室負(fù)責(zé)人為現(xiàn)場指揮，在呼救傳遞信息的同時，迅速組織力量撲救初起之火。
同時，向消防監(jiān)控中心（電話：）和該樓層消防負(fù)責(zé)人報告，如火勢大或蔓延迅速，可直接打119向揚州市公安消防部隊報警。2、消防監(jiān)控中心接到報告或消防監(jiān)控中心報警系統(tǒng)接收到火災(zāi)報警信號后，迅速切斷該樓層與上下樓層的電源，關(guān)閉新風(fēng)機，啟動防排煙風(fēng)機與正壓送風(fēng)機、啟動消防泵、噴淋泵，同時一人（崗位1）迅速至現(xiàn)場察看，另一人（崗位2）留值班室負(fù)責(zé)對外聯(lián)系與操作設(shè)備，根據(jù)火災(zāi)現(xiàn)場情況再決定是否迫降客運電梯、啟動消防電梯、關(guān)閉消防卷簾門等。
3、消防監(jiān)控中心留守值班人員（崗位2）迅速通知辦公區(qū)電氣值班人員（電話：）、值班經(jīng)警（電話）、BAS（樓宇自動化控制）值班人員、部門領(lǐng)導(dǎo)，同時根據(jù)火災(zāi)現(xiàn)場報告的火勢發(fā)展情況決定是否打火警119電話。4、部門領(lǐng)導(dǎo)迅速趕赴現(xiàn)場，并通知局負(fù)責(zé)消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)。
5、當(dāng)消防監(jiān)控中心無法切斷著火樓層及相關(guān)樓層的電氣設(shè)備時，由BAS（樓宇自動化控制）監(jiān)控室負(fù)責(zé)切斷。6、電氣值班人員應(yīng)保證消防設(shè)備（消防泵、噴淋泵等）的正常供電，在消防監(jiān)控中心與BAS（樓宇自動化控制）監(jiān)控室均無法切斷著火樓層及相關(guān)樓層的電源及電器設(shè)備時，由電氣值班人員手動切斷電源。
7、值班經(jīng)警迅速打開兩個邊門，趕到的值班經(jīng)警負(fù)責(zé)維持火災(zāi)現(xiàn)場秩序，防止人群擁擠堵塞，同時有經(jīng)警在樓下負(fù)責(zé)清理路障，引導(dǎo)消防車進入相應(yīng)位置。8、各樓層義務(wù)消防員趕到火災(zāi)現(xiàn)場，辦公區(qū)消防領(lǐng)導(dǎo)人趕到火災(zāi)現(xiàn)場，辦公區(qū)消防領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)任現(xiàn)場總指揮，指揮滅火，視火勢大小及發(fā)展，決定采取何種滅火方案，同時決定現(xiàn)場人員及重要物資設(shè)備是否疏散撤離。
9、消防監(jiān)控室將廣播切換為消防廣播，及時傳達指揮部通知。10、醫(yī)療急救小組做好搶救傷員的準(zhǔn)備，并視情況與地方急救中心取得聯(lián)系。
11、其他部門義務(wù)消防員到達火災(zāi)現(xiàn)場后要服從指揮部的統(tǒng)一指揮。12、在消防車及滅火部隊趕到后，由消防部隊領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任現(xiàn)場指揮。
13、火災(zāi)撲滅后，留人進行余火檢查，確保不留余火，不留隱患。14、火災(zāi)撲滅后，由公安處、安全處配合消防部隊做好火災(zāi)現(xiàn)場的保護工作。
15、由起火單位、公安處、安全處及揚管中心等單位配合公安消防部隊做好起火原因的調(diào)查工作。注意事項：1、辦公區(qū)全體員工要熟悉辦公區(qū)地形結(jié)構(gòu)，周邊環(huán)境等情況。
2、全體員工特別是義務(wù)消防員要熟悉和掌握消防器材的配置、存放的部位以及使用方法。3、各級指揮人員及相關(guān)部門要熟悉自已所擔(dān)負(fù)的工作職責(zé)，確?；馂?zāi)發(fā)生后能迅速及時到位，熟練地執(zhí)行和完成滅火任務(wù)。
4、人員疏散與撤離時，客運電梯停止使用，全部從安全通道撤離，消防電梯僅供消防人員使用。
3.想在消防演習(xí)上講安全知識
“火善用之則為福，不善用之則為禍?！睘榱俗屛覀兏钊氲亓私庀腊踩R，使每一位同學(xué)都樹立起消防意識，掌握好消防知識，并具備自救的能力。我校在今天下午，舉行了一場別開生面的消防知識講座。
火，時刻存在于我們生活中。人們常常要用到火，比如：在野炊時，做飯做菜時……但是火在為人類作出貢獻時，也給我們造成了災(zāi)難！
2003年11月24日，俄羅斯人民友誼大學(xué)一學(xué)生樓失火。這場大火是俄羅斯十年來最嚴(yán)重的一場火災(zāi)。消防局出動了50輛消防車，30輛救護車。直到凌晨5:45分，大火才被撲滅。經(jīng)調(diào)查，失火原因是電線短路。這場火災(zāi)造成41名學(xué)生被燒死，100多人受傷。1998年1月22日，在濟南某實習(xí)的10名學(xué)生，因用電爐不慎起火，燒死5人。這一個個血的教訓(xùn)使我的心久久不能平靜下來，火災(zāi)給我們帶來的傷害是不可計數(shù)的！
火災(zāi)真是時刻都存在我們生活當(dāng)中，一點小小的火星也許一不小心就會釀成火災(zāi)。所以，作為小學(xué)生，我們要認(rèn)識到消防安全的重要性，掌握火災(zāi)發(fā)生后一些自救的方法，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
1995年10月20日，我國正式發(fā)行了《消防安全20條》，它全面介紹了消防的知識，讓我們共同來學(xué)習(xí)它、運用它，共同珍愛自己的生命，共享明天升起的那一輪太陽！
4.關(guān)于防火知識或自救逃生的安全教育活動
一、前期評估
1、安排消防教練到學(xué)校進行消防安全系數(shù)的前期評估；
2、根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀的設(shè)備和暴露的問題，起草報告方案。
二、現(xiàn)場培訓(xùn)
1、對全體成年人員進行技能培訓(xùn)和學(xué)習(xí)演練預(yù)案；
2、現(xiàn)場模擬真實情景進行演習(xí)，并且完成既定基本目標(biāo)。
三、后期服務(wù)
1、根據(jù)現(xiàn)場演習(xí)情況，形成書面報告呈現(xiàn)校方，并且提出改進建議；
2、在協(xié)議規(guī)定時間內(nèi)，不定期對學(xué)校進行突發(fā)性消防演習(xí)活動，檢驗學(xué)校改善力度和人員技能掌握程度。
1、穿越火門
2、流淌火
3、煤氣瓶著火
4、消防屋體驗
5、高空求生
5.消防安全演習(xí)觀后感500字
消防演習(xí)
為了全面體現(xiàn)學(xué)校德育教育周的教育水平，加強學(xué)生的安全意識，逃生方法。學(xué)校在周四下午12:50分舉行全校消防演習(xí)。
這次的消防演習(xí)尤為重要，這關(guān)系到學(xué)生平時對于發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何做出防范。許多火災(zāi)事件中，由于學(xué)生的安全意識不夠，沒有逃生能力，最后導(dǎo)致不幸的發(fā)生。在2010年里，膠州路上的大火和清華校園的火災(zāi)事件使我們警鈴大響。為此，學(xué)校在開學(xué)的德育教育周上為學(xué)生們進行一次消防演習(xí)。
臨近時分，各班的學(xué)生都在門口加緊排隊，等待著通訊員的指示。每一層樓，同學(xué)們都一個個加緊腳步，跟上前面的同學(xué)，樓梯上，同學(xué)們一步三跨的下樓。到大操場后，各班以一路中隊排好，井然有序。隨后，老師在主席臺上評講著同學(xué)們的逃生演習(xí)，并且示范著滅火器的使用。從每一個步驟，到每一個動作，老師都仔仔細(xì)細(xì)的講解并做出。為了使同學(xué)們更好的了解滅火器的使用方法，學(xué)校還請各系里的老師和團委學(xué)生會來現(xiàn)場示范操作。每個老師都是那么的厲害，一次就把火滅掉。不光是男老師，女老師也不甘示弱。還有學(xué)生的示范操作，全都非常順利的做完。
防范校園火災(zāi)是每一位師生的共同責(zé)任，當(dāng)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，措施落實，學(xué)校的消防安全形勢處于良好狀態(tài)，但我們決不能麻痹大意、掉以輕心，應(yīng)吸取其他學(xué)?；馂?zāi)事故教訓(xùn)，在日常工作學(xué)習(xí)生活中，要時刻敲醒消防安全的警鐘，從思想上樹立牢固的消防安全意識，從我做起，嚴(yán)格執(zhí)行消防安全各項制度，認(rèn)真整改消除消防安全隱患。只有做到警鐘常鳴，才能確保校園長治久安。
