幼兒園小班安全教案《他為什么肚子疼》教案設(shè)計與反思由幼兒園教案網(wǎng)免費分享。
佳易兒歌網(wǎng)(ergeshipin.com)幼兒園安全教案《他為什么肚子疼》課件內(nèi)容:
活動目標:
1、知道餐前要用肥皂洗手,生食瓜果須先洗凈并去皮。
2、不貪吃街頭小吃,初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
活動準備:
幼兒用書《他為什么肚子疼》、先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習慣。
活動過程:
1、引導幼兒看幼兒用書,啟發(fā)幼兒思考小明肚子疼得原因。
教師:小明從幼兒園回家后就喊肚子疼。他為什么會肚子疼?他做了哪些事情呢?
指導幼兒看幼兒用書上的畫面:媽媽接小明回家,路上小明說有點餓了,他吃了什么?回家后,他又吃了什么?蘋果是從哪里拿的?蘋果上面有什么?
教師:吃了羊肉串和蘋果后,小明怎么啦?醫(yī)生對他說了些什么呢?
2、引導幼兒討論:為什么這些東西不能吃?吃東西之前需要做什么?(馬路上又灰塵,站在馬路上吃買烤熟或者烤焦了的羊肉串不衛(wèi)生;蘋果沒洗之前也不能吃,吃東西之前要洗手。)
實踐練習:吃蘋果
教師:現(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果,在吃蘋果之前要干什么?
幼兒洗手,教師削蘋果,然后大家品嘗蘋果。
領(lǐng) 域 安全 活動類型 活動內(nèi)容 他為什么肚子痛 活動來源 實施時間 2014、2、21 活動目標 1、了解引起肚子疼的幾種原因,懂得要講衛(wèi)生、愛清潔防治、減少疾病。
2、知道肚子痛會影響身體生長和健康,有初步的自我約束能力。 活動重點 了解引起肚子疼的幾種原因,懂得要講衛(wèi)生、愛清潔防治、減少疾病。
活動難點 知道肚子痛會影響身體生長和健康,有初步的自我約束能力。 活動準備 圖片(娃娃肚子痛、蒼蠅叮食物、不洗手吃東西、吃好多冷飲、吃手指等) 活動過程 教學反思 活動環(huán)節(jié) 預(yù)設(shè)時間 1、故事導入 ⑴毛毛怎么了? ⑵為什么捂著肚子? ⑶他為什么會肚子痛呢? 2交流肚子痛的原因 ⑴教師根據(jù)幼兒的回答逐一出示各種圖片 ⑵討論:這樣做為什么會肚子痛? ⑶小結(jié):注意衛(wèi)生,不吃不干凈的食物、不多吃冷飲等 3、結(jié)合生活經(jīng)驗,交流肚子痛的預(yù)防 ⑴你肚子痛過嗎? ⑵肚子痛是什么感覺? ⑶生病、肚子痛好嗎?為什么? (引導幼兒說出身體長不高、不結(jié)實、影響學習等) ⑷生病了該怎么辦呢?(找大夫看病,按時打針、吃藥) 4、欣賞故事錄音“大家愛清潔”。
5、洗手活動 本次的活動內(nèi)容較貼近幼兒的生活,容易理解。活動中還發(fā)現(xiàn)有不少幼兒不好意思指正毛毛身上的缺點,這也證實了這種現(xiàn)象的存在。
其實像這樣的事例在我們的生活還有許多,有時候簡單的說教是達不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習慣設(shè)計到活動中,讓幼兒自己參加討論和實踐,最后自然領(lǐng)悟到要怎樣做是正確的。
活動目標: 1知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。
2愿意參與科學觀察活動,會發(fā)現(xiàn)問題。
活動準備:
1、多媒體課件
2、顯微鏡等試驗器械
活動過程:
一、導入活動:
出示課件,教師和幼兒一起唱《邋遢大王》
二、交流討論,初步了解肚子疼的原因:
小朋友,邋遢大王為什么會肚子疼?(…)
放課件小結(jié):小朋友,引起我們肚子疼的原因有許多種,你吃了太多的食物,暴飲暴食,可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。
三、進一步了解肚子疼的的原因:
1、實驗,了解不洗手吃東西會肚子疼的原因
①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同
你們想知道里面有什么嘛?”
老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈鳎覀儊碜鰝€小實驗,一起來看一下,這杯臟水里到底有什么?
(指導幼兒實驗)
②討論:你看到了什么?(…)
③放課件小結(jié):小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細菌、蠕蟲和大腸桿菌,它們會寄生在你的胃腸道內(nèi),釋放毒素,讓人生病,這么多的細菌和蟲子跑到我們的身體里面,我們的肚子就會生病就會疼了。
2、放課件《小杉肚子疼》
提問:“小杉為什么會肚子疼?”
幼:“吃冰棒,吃了太多的西瓜,喝了好多汽水,喝生水,吃完東西就亂跑。。。。。”
放課件小結(jié):小朋友你吃了許多食物,這些食物就會堆積在你的胃腸道內(nèi),無法消化,會引起你的肚子生病,引起肚子疼。你喝生水,或者經(jīng)常吃生冷的食物,就會使你的肚子涼涼的是腸胃痙攣,這樣肚子就會生病就會疼了。變質(zhì)的食物里面含有大量的有毒物質(zhì),吃到肚子里面,會形成腹脹,腹痛的后果,引起我們肚子疼。
四、交流討論,了解肚子疼的處理方法:
師:“你肚子疼的時候媽媽是怎樣做的?”(…)
小結(jié):肚子疼以后要去看醫(yī)生、按時吃藥;還可以熱敷、喝熱水、進行按摩…
五、引導幼兒了解預(yù)防肚子疼的方法
怎樣做才能避免我們的肚子疼呢?(…)
放課件小結(jié):小朋友,要使我們的肚子不生病、不疼,見到自己喜歡吃的食物,不要吃太多,暴飲暴食最容易使我們的肚子生病; 生水里面含有大量的細菌,千萬不要喝生水;生冷的食物也要盡量少吃;不吃腐爛變質(zhì)的食物 ;最重要的就是千萬不能用臟手拿東西吃,防止病從口入,這樣我們的肚子就不會生病不會疼了。
六、活動結(jié)束:
我們要做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好寶寶,這樣我們的身體才會棒棒的。在《洗手歌》中結(jié)束活動。
其實孩子腹痛,大多屬于兒童生長痛范圍,這在兒童的生長發(fā)育過程中是常會發(fā)生的。
腹痛不都是病,父母這時如果能及時給孩子肚子按摩-會兒,并給一些語言安慰,多數(shù)孩子很快會情緒穩(wěn)定,肚子不痛。 “生長痛”屬正常的生理現(xiàn)象,由于兒童期生長發(fā)育快,使機體的血液供給發(fā)生一時性的供給不足,腸道在暫時缺血的狀態(tài)下,出現(xiàn)腸痙攣性的收縮而引起的疼痛。
另外也可因植物神經(jīng)功能紊亂、導致胃腸神經(jīng)抑制作用不協(xié)調(diào),而引起的腹痛,所以醫(yī)學上又稱為兒童“腸痙攣”。多見于2--12歲的兒童,胃腸疼痛可在一段時間內(nèi)反復發(fā)作,但每次時間較短,發(fā)作的次數(shù)與程度也因人而異,疼痛部位多以臍周為主。
疼痛沒有一定的規(guī)律性,疼痛的程度也不一致,輕者僅為腹部略有不適感,重則可表現(xiàn)為腹絞痛,甚至可出現(xiàn)惡心和嘔吐。 一般略經(jīng)處理,疼痛很快即可緩解,緩解后兒童的情緒、精神狀態(tài)、飲食及其活動均恢復正常。
既然兒童生長中胃腸痛是一種正常的生理現(xiàn)象,一般是無需特殊的治療,但在日常工作中,兒童發(fā)生這種腹痛的現(xiàn)象,還是應(yīng)該給予簡單的處理,我們先介紹一些方法,經(jīng)處理后孩子的腹痛一般均可得到緩解。 按摩腹部臍周圍為主,用手掌以臍為中心,用順時針輕而緩慢的按摩腹部2至3分鐘,則可緩解。
也有個別兒童一時仍不能緩解,則可按摩腹部的中腹穴、天樞穴及足三里穴(中腹穴在臍上四寸處,天樞穴在臍旁兩寸處、足三里穴在膝下三寸脛骨外緣約一橫指處)。平時父母應(yīng)注意別讓孩子腹部受涼,少吃冷食,這都是誘發(fā)腹痛的原因。
病情分析: 您好:根據(jù)您描述的情況考慮寶寶為腸炎,可以出現(xiàn)腹痛,嘔吐,腹瀉,發(fā)燒等癥狀.癥狀可單一出現(xiàn).以病毒感染多見。
指導意見: 建議您帶寶寶到醫(yī)院就診,治療上使用消炎抗病毒藥物的同時服用思密,思密達達可以很好的覆蓋病毒保護腸道粘膜,很多人因為沒有正確的使用而使它的效果大打折扣,半包應(yīng)該使用50ml以上的水來泡服,太濃了根本起不到治療作用。腸道功能紊亂可以服用媽咪愛,源首,培菲康等活菌藥物調(diào)整腸道微生態(tài),寶寶出現(xiàn)精神差,小便少或無就是腹瀉排除水分過多脫水的表現(xiàn),應(yīng)該及時去醫(yī)院輸液補水糾正電解質(zhì)紊亂治療,盡量讓吃點米湯,粥,面條減輕胃腸壓力,祝寶寶早日恢復。
肚子疼有許多病因,請不要給孩子盲目驅(qū)蟲。
表面的肚子疼可能只是一個假象,其中的病因多種多樣,有緩有急。一般來說,孩子肚子疼常見的原因有腸痙攣、蛔蟲、痢疾、腸套疊、闌尾炎等,多數(shù)孩子的肚子疼是由于喂養(yǎng)不當或精神因素導致的。
孩子肚子疼,病因有內(nèi)科的也有外科的。 從內(nèi)科來講,孩子跑得過快、腹部受涼、大便干結(jié)等都可引起肚子疼。
這種情況,家長無需驚慌,做好日常叮囑和護理即可。對于病理性的肚子疼,如腸痙攣、感冒發(fā)燒引起肚子疼并伴有上吐下瀉時,家長應(yīng)及時帶孩子就醫(yī)。
許多外科因素也會引起孩子肚子痛。有些器質(zhì)性病變,如闌尾炎、腸梗阻、壞死性小腸都是肚子痛的原因。
一般來說,這些炎癥不僅引起肚子疼,還會引起發(fā)燒、嘔吐。另外,有些皮膚病也會引起孩子腹痛,譬如過敏性紫癜腹型。
還有一些小孩是因為不想上學或飯菜不合口,也會說肚子疼。家長要仔細觀察孩子的臉色、表情,如果孩子肚子疼是心理因素造成的,要巧妙應(yīng)對,甚至可以請教幼兒心理專家,不要被表面假象所蒙蔽了。
1、寶寶肚子疼隱藏的問題可小可大,稍不注意,就會耽誤病情。
特別是當小寶寶痛得打滾,或伴有高燒、腹瀉或嘔吐等任何一種癥狀,更應(yīng)火速送到醫(yī)院診治。 2、有的父母聽到孩子叫肚子疼,就找來熱水袋給孩子熱敷。
這種做法對因受寒、飯食過多引起的胃部脹痛有效,能緩解胃腸痙攣,減輕疼痛。 但有些疼痛就不那么簡單了,熱敷反而會加重病情、引發(fā)危險,比如蛔蟲病(這也是小寶寶肚子疼的常見原因)。
當某種因素刺激蟲體時,可使蛔蟲竄上竄下地蠕動,刺激腸道引起更加劇烈的痙攣疼痛,此時按揉寶寶肚子,只會更加刺激蛔蟲,甚至引起膽道蛔蟲癥。蛔蟲還可能穿破幼兒嬌嫩的腸壁,引起腹膜炎。
3、寶寶叫肚子疼,媽媽總喜歡幫寶寶揉揉,覺得一定能緩解孩子的疼痛,這種方法對胃腸道痙攣引起的胃腸絞痛有一定效果。但是以下情況可不能隨便揉肚子。
①急性闌尾炎在小孩子中也較多見。兒童闌尾炎在早期并無典型癥狀,可能肚臍周圍有輕微疼痛,有時有嘔吐、腹瀉的癥狀,按壓肚子時疼痛并不明顯。
小孩子的免疫功能較差,患闌尾炎時很容易發(fā)生穿孔。如果爸爸媽媽此時按揉寶寶的肚子,或做局部熱敷,就可能促進炎癥化膿處破潰穿孔,形成彌漫性腹膜炎。
②腸套疊多見于年幼兒童,特別是肥胖兒童。由于被套入的腸子血液供應(yīng)受到阻礙,引起疼痛,時間久了發(fā)生壞死。
如果盲目按揉,可能造成套入部位加深,加重病情。 4、患兒必須隔離,食具的消毒可在開水中煮沸15分鐘,給孩子玩的玩具可用易于消毒的木制或塑料制的。
患兒的床單被褥可在日光下曝曬6小時消毒。
1、判斷是否就醫(yī) 對于孩子肚子疼的癥狀,雖然有上述多種病因但我們可以根據(jù)以下方式來判斷孩子是否需要就醫(yī),如: (1)看孩子精神狀態(tài) 注意看孩子的表情,如果表情比較放松,還能說笑,那多半沒什么大問題,如果孩子臉色不好,出汗,喜歡彎腰,動也不想動,話也不想說,那就要小心一點,上醫(yī)院保險一點。
(2)可以摸摸孩子的肚子 如果整個肚子摸起來軟塌塌的,按下去沒有阻力,也不叫疼,那也多半沒大問題。如果肚子不讓碰,或者肚子摸起來比較硬,或者總是摸到一個地方就叫痛,那就要上醫(yī)院檢查一下。
(3)看能否跳躍自如 可以讓孩子試著跳一跳,如果跳得很自如,那多半肚子里沒什么嚴重的炎癥,可能無須就醫(yī)。 (4)看有沒有別的問題 比如:有沒有發(fā)燒、嘔吐、大便情況,肚子痛合并發(fā)燒,有可能是單純的腸炎,也可能是腹膜炎,保險起見還是上醫(yī)院看看;如果在肚子痛的同時有吐黃的綠的東西,要警惕腸梗阻的情況,也要及時上醫(yī)院看看;如果肚子痛的同時大便有血什么的,也要小心腸梗阻或者美克爾憩室炎,也需要及時去醫(yī)院,如果是外傷之后的腹痛一直不緩解,最好是去醫(yī)院。
(5)看疼痛的時間 如果孩子肚子痛不是那么劇烈,有時也可以自己好,但如果痛得越來越厲害,或者好了又痛反復持續(xù)很長時間,也需要上醫(yī)院檢查一下。 2、不就醫(yī)采取家庭護理 (1)熱敷腹部止疼 寶寶因受涼肚子疼時,可采用熱敷肚子方法,能散寒、疏通經(jīng)脈,緩解肚子疼痛。
做法 用熱毛巾熱敷痛處,或用鹽炒熱裝布袋熱熨痛處,保持5-10分鐘后,更換熱毛巾。 (1)按摩腹部 寶寶消化不良肚子疼時,可以按摩肚子周圍,有利于改善局部血液循環(huán),疏通經(jīng)絡(luò),有效緩解肚子疼。
做法 用指腹按摩肚臍周圍,先以順時針按揉,再逆時針,按摩10分鐘左右。 (2)食療止痛 荔枝姜皮飲 原料:荔枝核20克,生姜、陳皮各5克。
做法:荔枝核搗碎,與生姜、陳皮一同加水煎煮,給孩子飲用。 功效:行氣散結(jié),祛寒止痛。
姜棗茶 原料:生姜10克,大棗10枚。 做法:將生姜、大棗一起煎煮,最后加入飴糖進行調(diào)味,稍煮片刻即成。
每日2次。 功效:可以益氣散寒,溫中補虛,適宜于寶寶寒性腹痛。
(4)按揉足三里穴 足三里穴位于膝蓋下三寸,脛骨外側(cè)一橫指處。孩子若出現(xiàn)腸胃生長痛,麻麻可以用雙手拇指按揉孩子的這個穴位,等到有酸麻脹感后再堅持3—5分鐘,胃腸生長痛就可以明顯減輕。
(5)按摩神闕穴 位置:神闕穴就是肚臍的中點。 手法:用掌心對準神闕穴下按,并按順時針方式連續(xù)按揉30—50次。
神闕穴也可以用吹風機加溫。 功效:和胃理腸、散寒止疼,治療肚子疼,特別是受寒后肚子疼。
(6)小兒推拿止痛 功效:理氣止痛。 方法:平肝15分鐘,運八卦15分鐘,推大四橫紋10分鐘,揉板門10分鐘。
如圖所示。 3、就醫(yī)需盡快 如果寶寶肚子疼是因為急性腸炎、胃炎、胰腺炎、闌尾炎、腸套疊、腸梗阻、食物中毒等因素引起,伴有腹瀉、嘔吐、發(fā)燒、疼痛劇烈、出冷汗、精神不振等狀況時,應(yīng)及時就醫(yī)治療。
在就醫(yī)過程中需注意: (1)盡量不要給寶寶喂食喂水,減輕胃腸內(nèi)的壓力; (2)不要給孩子使用止痛藥,以免掩蓋癥狀,影響醫(yī)生的診斷; (3)注意觀察病情的變化,確保自己能夠詳細地向醫(yī)生講述病情。
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